1、麦田里的守望者读后感英文300字
(1)、艺术特色：这部小说的艺术魅力在于作者把重心放在对人物心理的深度剖析上，他以细腻而探析的笔法，细致入微地刻画了主人公霍尔顿的矛盾心态，描绘出霍尔顿复杂的精神病态。国内外分析霍尔顿精神病态的文章很多。
(2)、霍尔顿几乎看不惯周围发生的一切，他甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去假装一个又聋又哑的人，但要真正这样做，又是不可能的，结果他只能生活在矛盾之中：他这一辈子最痛恨电影，但百无聊赖中又不得不在电影院里消磨时间；他厌恶没有爱情的性关系，却又糊里糊涂地叫来了妓女；他讨厌虚荣庸俗的女友萨丽，却又迷恋她的美色，情不自禁地与她搂搂抱抱。因此，他尽管看不惯世道，却只好苦闷、彷惶，用种种不切实际的幻想安慰自己，自欺欺人，最后仍不免对现实社会妥协，成不了真正的叛逆，这可以说是作者塞林格和他笔下人物霍尔顿的悲剧所在。
(3)、他虽然频繁出没于公园、车站、剧院、酒吧，却还是越来越感到孤单寂寞。
(4)、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
(5)、每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个曾经的坏孩子——霍尔顿。
(6)、塞林格的小说《麦田里的守望者》无疑是许多年来影响年轻一代的重要作品，其名字的由来在其书中有这样一段的对话也许可以注解说明："有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"
(7)、Thecountryweliveinisundergoingtremendouschanges,andeverythingischangingrapidly.Inasense,thisissimilartothatoftheUSinthe50s.Socialprogress,peoplesideasandideasarealsochanging,manypeoplebegantobeconfused,depressed,theygraduallyforgottentheirideals,withouttheinitialenthusiasm,begantoyearnformediocrity.Weareagroupofchildrenlivinginthenewage,andnaturallywehavebeenusedtoconfusionandtrouble,butweshouldconcentrateonourminds,ourpath,andweshouldbeagroupofidealandambitiouspeople.IfHoltondidnothavehispureideal,hewouldfalltotheend.Itwashisidealsthatmadehimsurvive.Idealistheguidinglightofman.Itbringspeopletothefutureandleadstolight.Ourlifehasjustbegun,eventhoughlifehasmadeourgenerationalittleconfusedandhesitant,buteverythingisonlytemporary,notallwillbeinthepast,whatweneedmostnowisourideal.
(8)、仔细分析一下主人公霍尔顿，发现他虽然有丑恶的一面，放纵的堕落与沉沦，但我觉得作者实际上是要反映的，是他反抗现实，追求自己理想的纯洁的一面。他的理想很简单，就是在这样一个假模假式的，令人腻烦社会上顽强的生存下去。他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上则是对资本主义的价值观的最无情的揭露。
(9)、以段落为单位，抓取段落中所有句子的核心内容
(10)、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
(11)、“我只想做一个麦田里的守望者，看着四处玩耍的孩子们，若是有谁跑近悬崖，我就抓他回来。”我当初完全不懂霍尔顿，因为理解不了一个半大孩子那愤怒而敏感的内心。后来发现好多人在与成长殊死搏斗时，都是一个片面的他，我也一样。
(12)、我愿做这样一个守望者。希望有一天，当我白发苍苍迎面向你走来时，你说:“我认识你，那时你是我的语文老师，那时你很年轻，也很漂亮，与你那时相比，我更爱你现在苍老的容颜，因为那是爱的容颜。”
(13)、说这话的时候，高中生霍尔顿刚刚因为4门课考试不及格而被潘西中学开除。他漫无目的地在12月的纽约街头游逛，而不愿意他的父母知道，但他还是牵挂着他的菲比妹妹，所以在一天深夜偷偷地潜回了家中，叫醒了睡梦中的菲比，于是有了以上的这段对话。
(14)、主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染，既有丑恶的一面，也有反抗现实，追求自己的理想的纯洁的一面。"有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"
(15)、你有多久没提笔，在纸上写下对思念之人想说的话了？
(16)、霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大……
(17)、男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。
(18)、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
(19)、"老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条，生活在这样的.环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人，全都描绘成"假模假式"的人，他看不惯周围的一切，想逃离这个噩梦般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色。
(20)、20世纪50年代的美国是一个相当混乱的时期，“二战”的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速，而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着浑浑噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想一一做一个“麦田里的守望者”。(小作者着重描写这本书的故事背景，也为主人公独特的心理状态作了铺垫，这样的概括手法非常新颖。
2、麦田里的守望者读后感英文简短
(1)、《麦田里的守望者》讲述了一个叫霍尔顿的年轻人，他粗口成章，抽烟、酗酒、搞女人。他看不惯周围的一切，也讨厌这个假模假式的世界。在多次转学后，他再次被潘西开除，但他没有过多的悲伤或愤怒，她受不了这一切。于是他便计划了一场逃离。
(2)、试着回想年轻的记忆，当时过境迁，是不是已然模糊当年的愤怒、失望、隔阂、叛逆，取而代之的是温暖，或者莞尔一笑，风轻云淡。
(3)、“有一类人，他们在一生中这一时期或某一时期，想要寻找某种他们的环境无法提供的东西，或者寻找只是他们认为自己的环境无法提供的东西。于是他们停止寻找。他们甚至在还未真正开始寻找之前就停止寻找。”
(4)、我最开始看这本是第三版，现在已经更新到第六版了(如下图)。
(5)、Whenhefledtheschool,hefoundthattheoutsideworldwasnotmuchbetterthantheschool.Whenhewasstayingina***allhotel,hesawmanydifferentkindsofpeopleandsympathizedwithsomepoorpoorpeople.Hewasevenbeatenupbyaprostitute.Fortunately,hestillhashislovelysister,andfinallyfeelthatheisnotalone,butalsohopethathecanbelikethecatcherintheryelikethat,toprotecttheinnocenceofthechild.
(6)、这本书是美国富商的自传，根据亲身经历编写的，它不会让你一夜暴富，但能帮你建立良好的金钱观念，慢慢变富。
(7)、创作背景：20世纪50年代的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个政治、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义社会的一个代表。它象征着最“假模假式”的一切，人们的精神生活是一片荒原，没有人在意别人的感受。
(8)、它的优点是能让我们了解一些事物的本质，像之前网络上说的“男人来自火星，女人来自金星，”其实男人和女人本质上并没有太大区别，都需要被爱和被理解。
(9)、我认为这才是书中至关重要的一句话，主角或者说是作者不是这样一类人，他们并未放弃而是一直不忘初心的寻找，但是他们想寻找的东西太难找到，于是他们望着身边这一群已经停止寻找的人陷入了彷徨。
(10)、我最开始看这本是第三版，现在已经更新到第六版了(如下图)。
(11)、 在我当学生的时候，老师是上帝，说的话是圣旨，我当老师的时候，学生是上帝，家长的反馈不能不听。育人不是教师单方面的输出，而是建立在家校、师生关系的和谐之上的。刚入职场的时候，与五十几位学生、上百位家长关系处理的复杂在考验着我，总是踌躇满志以为能改变什么，最后发现能保持初心不被现实改变就很不容易了。
(12)、麦田里的守望者读后感英文，阅读是非常能够改变一个人的，精读和细读铸造严密的逻辑体系，读书能够升华一个人的思想，读后感的写作也是有技巧的`，下面是麦田里的守望者读后感英文的范文。
(13)、其实在我们离开校门踏入社会时，哪个有自己想法的人不曾怀揣一个不易从所处环境中寻找到的梦想而努力去追寻它那?你不执着，意志不坚定，那就成为了早已停止寻找的人，而你太执着，意志坚定而路途坎坷时，你就会很长一段时间处于彷徨过程中，而彷徨中的你就是骑在马上的人，你朝每个方向努力试图寻找就如骑马瞎走，此时你意志动摇那就很容易跌落马下，你不甘却又无能为力，那你就会堕落，一直往下落，而你却不能明知。
(14)、 《麦田里的守望者》中主人公的理想担当起守望者的角色，一边欣赏和引导着他们做游戏，一边守望着每一个儿童的安全与快乐。作为班主任，也应该是这样一个守望者的角色，不是在麦田里，而是在校园中、在课堂上、在学生们的内心里。基础教育阶段是每一个人一生中极为重要的阶段，为其整个人生奠定了基调。同时这个阶段也是人生最不稳定的时期，甚至有人将其称为“烟火季节”，一点零星的火星就能将其付之一炬。希望自己在未来的职业生涯中能够多反思、多总结，成为学生成长的守望者。现在，我能改变的不止一点，我能做的还有很多。
(15)、每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个曾经的坏孩子——霍尔顿。
(16)、幸福是一种能力，人人都可以学会，人人都能拥有。
(17)、老实说，看文章的过程中，我一度不太喜欢作者，他的形象不仅不高大，甚至可以说很不好，周身充满了痞戾气质，暴躁的脾气，无所谓的态度，放荡不羁的个性，一度让我想要放弃读下去。
(18)、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)。
(19)、Happinessisaccompaniedbysorrow,anditwouldturnsunnyafterrainaswell.Ifrainremainsafterrainandsorrowremainsaftersorrow,pleasetakethosefarewellseasy,andturntosmilinglylookforyourselfwhoisnevertoappear.
(20)、我有段时光总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而悲哀欲绝。之后我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样貌，有些迷人。
3、麦田里的守望者读后感英文怎么说
(1)、贾老师在书中提出的13条员工守则，也是每一个读者每一个当代人在社会中的生存法则，蕴含了这位年近七旬的老人一生的智慧。
(2)、我们是一群生活在新时代的孩子^自然已经习惯了困惑和烦恼1但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活了下来。
(3)、一个十几岁的孩子，正是内心世界丰富、有想法却不够成熟的时候，他们的价值观处于形成过程中，容易受周围人的影响。当以往接受的教育和现下老师及同学的看法不一样时，他们极易产生观念的冲撞，进而表现为行为的冲突。
(4)、第做一个宽容的教育者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低年级的孩子自制了本来就差，我们要理解孩子的`天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思考，在宽容的基础上，让学生改正错误，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”.
(5)、如果你还觉得读书没有用，那真该看看这本书了。
(6)、霍尔顿是个性格复杂而又矛盾的青少年的典型，他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心，譬如，他对那些热衷于谈女人和酒的人十分反感，对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，遇到修女为受难者募捐就慷慨解囊。同时他对妹妹菲芯真诚爱护，百般照顾，为了保护孩子，不让他们掉下悬崖，他还渴望终生做一个“麦田里的守望者”，发出“救救孩子”般的呼声。可是，愤世嫉俗思想引起的消极反抗，还有那敏感、好奇、焦躁、不安，想发泄、易冲动的青春期心理，又使得他不肯读书，不求上进，追求刺激，玩世不恭；他抽烟、酗酒、打架、调情，甚至找妓女玩。他觉得老师、父母要他读书上进，无非是要他“出人头地……以便将来可以买辆混账凯迪拉克”。他认为成人社会里没有一个人可信，全是“假仁假义的伪君子”，连他敬佩的唯一的一位老师，后来也发现可能是个同性恋者，而且还用“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着”那一套来教导他。他看不惯现实社会中的那种世态人情，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。
(7)、TheheroHolton,acomplicatedandcontradictoryyoungman,cameintomysightwithhismouthfullofdirtywords.Hiscynicismcausedanegativerebellion.Hebelievedthatnooneintheadultsocietywascredible,all"falsehypocrite",andhelongedforsimplicityandsincerity,butallwasfalseanddeceptive,andhewasunabletochangethesituation,andfinallycompromisedandevenfledtotherealsociety.Intherealworld,gotothebackcountrytopretendtobeadeafanddumbperson.Buthehasachildlikeinnocence,apursuitofabetterlifeandanobleideal.Inordertoprotectthechildrenfromfallingoffthecliff,healsolongedtogrowupasa"catcherinthewheatfield",givingoutthevoiceof"savingthechildren".Inaword,heisalonelyandstrugglingman,butheisamanwhodemandstheperfectmanintheworldandishelplesstoyieldtothereality.Thekindanduneasysituationofthecontradictorymanisjumping,bleeding,andmyeyesfullofsympathy.
(8)、《麦田里的守望者》守的是梦想，保护着霍尔顿不被浑噩的社会吞噬，同时它也守住了我梦想的幼芽。
(9)、霍尔顿身上那层愤世嫉俗的外壳下藏着稀有的隐者气息和非同寻常的浪漫感受，他向往的东西，在那个宽广的麦田里守望小孩子的想法，是纯真而崇高的。他的纯真和崇高带着伤感的色彩，这伤感不是流俗的青春年少的无病呻吟，不是廉价的爱情和泪水，与忙忙碌碌的男男女女在空闲时刻从干瘪的胸口挤出的那一丝叹息不同，霍尔顿注定不可能赢得平庸之辈虚假的抚慰。从他的小弟弟死后，也许他从此就变成一个正常的人，就是每天西服革履拎着公文包上班，间或打打高尔夫球，投票给自己支持的d派，把从前的一切忘得干干净净。这就是现实，理想主义已经放进陈列展柜，革命者早已绝迹，不成熟的人(为某种事业英勇献身的人)被成熟的人(为某种事业卑贱地活着的人)淘汰。我不相信天堂，我只是向往那一片麦田，可以玩耍嬉戏，周围全是小孩子的麦田，属于我们青年自己的麦田。难能可贵的是，面对许多“伪善之作”，《麦田里的守望者》的作者杰罗姆·大卫·塞林格一反传统，在小说中愤世嫉俗了一把，干脆把自己伪装成恶俗的面目，与真正的丑陋可鄙之徒张舞着狰狞与丑陋相比，这样做的好处有两个：一是保护自己；二是以恶制恶。试想倘若周遭都是恶俗之徒，唯有自己独善其身，未免容易遭受打击，若是伪装成“同流合污”的样子，反可全身而退；另外，作者在面对早已虚伪可鄙的社会时，全无以善良面目相对的心情，倘若以更为丑陋的面目去搅这趟浑水，或可翻转局面也不一定。而伪恶与伪善的不同正是伪恶的精神内核是表面恶俗，骨子里却是善良真诚。从小说主人公霍尔顿种种言行中也可看出他实际上是良心未泯，正是因为孤独和愤慨，无法容忍周遭的虚伪模样，他才被迫出走，装出反叛社会的样子。
(10)、我不是他们，可是我看的到他们的迷茫与悲伤。我的表哥就是与霍尔顿很相像的男孩。他是个顽皮的孩子，到18岁依然很不懂事。初中三年他是个问题学生。中考结束后，他只去了一个大专。四年的学习，没有给他带来任何的改变以及教益。他上到最后一年的时候因为打架差点被学校劝退。他妈妈把他接了回来，他们责怪他的不懂事，而他只是躺在床上不吃不喝不说话。周五我从学校回家后发现他正在我房间的电脑前写博客，电脑旁的烟灰缸里堆满了烟蒂，他就在满屋的烟雾里默默的流泪。他见我进去吃了一惊，然而他很快的对我说：“我不想上了”，出乎我的意料，他只是想离开那个垃圾学校。我不知道那个学校与我所在的高中相比有多么的不堪，但是显然那不是个好地方。在那所学校读了3年，他除了为人更加圆滑外真的没有任何收益。所以，我甚至觉得他所做的选择是个挺明智的选择。事情最后以他的提前实习而暂时落幕。我不知道，我的哥哥是以怎样的一种心情写下那些文字，是苦涩还是无奈，我都不想去问，我知道他定是像霍尔顿一样不愿去回忆那些往事。我不知道我的哥哥他在那个垃圾学校里挣扎的时候有没有像霍尔顿一样想起他的妹妹，当我看到他博客里那些苦涩的文字时，我发誓，我的确为自己对他的误会而惭愧内疚。我想，正如他所说，相比之下我的确还是个单纯的孩子，所以我不会懂得他的世界，不会知道他的田野里生长的是金黄的麦子还是荒芜的杂草，更不会知道在他的世界里有没有一个麦田守望者。
(11)、是为了提高英语能力，四六级或其他考试得到更高分，或在工作中无障碍看英文资料和网站？或者想通过看英文原版，学到一些特定的知识与技能？还是为了看英文小说，放松、娱乐一下？你得好好琢磨，毕竟目的明确效果更好。
(12)、他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。
(13)、在国家日益强大的今天，我们习惯了安逸，一大堆青年，失去生活的竞争、感危机感。他们整日沉溺在网络游戏的世界中，学会了没事就去抱怨，学会了受点苦就满世界哭诉，学会了饭来张口，衣来伸手。还有一大年轻人，像我一样，只是一味的读书，忘却了生活，信念的大厦根基不稳。我们变成了只会想象困难，想象成功，想象生活的人，在真正的暴风雨来临时，不堪一击。
(14)、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
(15)、示范：When Wang Ergou was seven, he got a clever and nice pig whose name was Feifei from his uncle who loved training pigs to be superstars.
(16)、难道激情让位于平庸，崇高让位于世俗，真诚让位于虚伪，放弃自我与现实达成妥协，这就是成熟？就是青春蜕变的真实状况？他只希望成为一个“麦田里的守望者”，守望下一个要堕入悬崖的少年。“麦田”是圣地，是希望，更是理想，虽然现实的情形让其不堪忍受，可是他却不希望连这最后的理想也破灭了。
(17)、纵览全书，小说通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气，道出了资本主义的实质。故事情节及脉络还是较为清晰明了的，采用大量的插叙倒叙以及回忆式的写法，使其又不乏生动曲折之感。
(18)、守望是一种难得的情怀，一种勇气，一种姿势，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自我最大的努力去守护一种完美这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的完美的东西。这本书弥漫着一股悲观情绪，让人看不到出路，看不到光明的未来，苦闷正如毒瘾一样挥之不去，是一曲歇斯底里的救世主义者的绝望悲歌。
(19)、看一看霍尔顿所处的环境，便不难明了。学校里的老师和他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。
(20)、贾平凹说：“会活得人，或者说取得成功的人，其实懂了两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”
4、麦田里的守望者读后感英文翻译
(1)、第教育需要“顺性而为”,在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给他们提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐慌。
(2)、这部小说最大的魅力莫过于主人公从未长大这一点上。不明白的就是不明白，才是最有风格的小说。
(3)、一直听闻《麦田里的的守望者》很好看，深受读者的喜爱，可是一直都没有机会去欣赏它，直到最近才从图书馆里借回来看。
(4)、社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。酒吧、卡拉OK开始人流如潮，网吧、游戏机房中学生不断，所谓新新人类疯狂地迷恋上了毒品……天啊！我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自己的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。
(5)、《真希望我父母读过这本书》——菲利帕•佩里
(6)、我想我与《麦田里的守望者》这本书很有缘，以至于我能在初读没有读完的情况下隔了半年继续读完。第一次读这本书只是觉得主人公很累赘而且很粗鄙，然而促使我第二次继续读它的原因则是因为不断的有人向我提起霍尔顿，提起守望者。
(7)、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主，除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外。
(8)、 反思自己的班主任工作，可以概括为繁杂细碎，乐在其中，借此次读书分享我把工作中遇到的多种情况或者情绪简单地分为以下四种关系：
(9)、ComplaintsarethegreatestofferingsthatGodobtainsfromhumanbeings,aswellasthemostfaithfulprayershumanbeingsmight utter toGod.
(10)、The CATCHER in the RYE(麦田里的守望者)
(11)、它的优点是能让我们了解一些事物的本质，像之前网络上说的“男人来自火星，女人来自金星，”其实男人和女人本质上并没有太大区别，都需要被爱和被理解。
(12)、霍尔顿没有彻底沦落，那是因为他内心深处还坚守着做“麦田里的守望者”这一梦想。
(13)、Tomyutteramazementsheagreed.
(14)、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
(15)、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果？虽然恍然大悟，但为时晚矣！
(16)、麦田里的守望者从1951年出版以来给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对虚伪的周围环境深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是当时学生和青少年的典型病症。《麦田里的守望者》发表后，大中学学生争相阅读，家长和教师也视小说为“必读教材”，把它当作理解当代青少年的钥匙。
(17)、我觉得我们国内对孩子财商教育这一块还是比较欠缺的，包括很多大人、家长也缺乏理财意识。但是在国外，理财已经成为很多家庭重要收入的一部分了。
(18)、也许这本书就是告诉我们一直在这个世上苦苦挣扎的不止你一个。
(19)、 作为年轻班主任，缺技巧，但不缺力气，所以很多时候我只能寄希望于我要求学生做到的，我也会做到，早读学生不出声，或许是怕自己读错，或许是觉得出声读书有点傻，没什么必要，那么我就和你们一起读，班级内朗读展示的时候，大家不喜欢张嘴，觉得不好意思，那就只能我身先士卒做个示范，我并不擅长，但赶鸭子上架，我既然是班主任，就只能自己去做，如果我觉得学生面前张不开嘴，学生上台展示怎么张开嘴，跑操有学生不愿意跑，那我就陪着跑。我总觉得是不是我做到了，那我在学生做不好的时候就有了批评的底气。事实证明，老师的陪伴监督对学生习惯养成的作用是不言而喻的。
(20)、“我还以为是‘你要是在麦田里捉到我’呢”我说。“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”