1、麦田里的守望者读后感1000字左右大学生
(1)、①名句积累与运用 12分以下，复习12首诗和《论语》。
(2)、小说《麦田的守望者》讲的是一个出身于富裕家庭的十六岁少年霍尔顿，在四次被学校开除后，不敢回家，在繁华的纽约游荡了一天两夜。
(3)、荒唐是什么意思?是指人离谱到不可理喻吗?你做过什么荒唐的事吗?这个暑假，我接触到了一本荒唐的书——《麦田的守望者》。看到了荒唐之下人的本心。
(4)、·《大师和玛格丽特》(布尔加科夫著，钱诚译)
(5)、曹：这种写作练习类型，我们一般称之为“随堂练习”或者“读后感”，但你们对阅读要求更高，让人们印象深刻。说说第二种吧。
(6)、《给孩子讲〈民法典〉》(雷建威、李文胜编著)
(7)、爱情、友情、亲情交织，不忠者、纯真者、善良者共舞，战争与和平所描绘的不仅仅是战争与和平，更是属于那个时代的人物群像和社会百态。从这个意义上来说，其堪比中国《红楼梦》。结局不似红楼白茫茫大地真干净，人们带着战争的伤痛，埋葬了曾经的理想，虽活了下来，凄婉之感却仍似红楼。
(8)、《这个世界很好，但你也不差》: 一本治愈系列书籍。一个女孩儿20岁到30岁，十年的人生。
(9)、 开卷有益！原国家教委主任柳斌曾说过的话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展前途的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”好书不仅可以陶冶我们的情操，还可以增长我们的见识，提升我们的境界。为此我们努力营造校园浓郁的读书氛围，让学生在学校能拥抱、亲近大量的书籍，汲取更多的文化营养，丰厚其文化积淀。
(10)、后来上网搜了作者，作者在本书成名之后，在美国的一个乡村买了一大片地，建了一栋房子，栽上树，旁边拉上铁丝网，从来不接受记者采访，只有一位16岁的学生和他有过单独的交谈，是为了学校的写作，所以《麦田里的守望者》有名，但作者一般人并不熟知。给人更加的神秘感，也对作者肃然起敬!
(11)、第十四讲 美国写作教学名家及其探索/160
(12)、文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿以前同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放下，放下掉有过的完美理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。
(13)、让我们守望着自己的麦田，做自己的“麦田里的守望者”，有理想就有希望，希望就在明天，而明天会更美好!
(14)、你问他想做写什么吧，他说：有这么一群孩子，他们玩耍在那么一大片麦田里，附近却没有一个大人——除了我。而我就守在悬崖边，我的任务是站在那守望，如果有哪个孩子向这边奔来，我就立刻拦住他们，我是说他们都在奔跑，也不知道往哪跑。我就干这样的事，只想做个麦田里的守望着。
(15)、务必把初中历史课本再复习一遍，因为初中历史是高中历史的重要组成部分，也是学好高中历史的基础。
(16)、社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫，消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸。酒吧、卡拉OK开始人流如潮，网吧、游戏机房中学生不断，所谓新新人类疯狂地迷恋上了毒品……天啊！我们是一群生活在新时代的新生力量，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人，从小我们就对自己的未来充满憧憬，想当科学家、医生、护士、老师……假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。
(17)、晚上，霍尔顿叫醒菲比，告诉她自己的苦闷、理想，还说了几句让我们这些读者都想不到的一段话，“有那么一群小孩在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说除了我。我呢，就是在那混账的悬崖边。我的职位就是在那儿守望，要是有哪个孩子王璇也边奔跑，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我每天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这很疯，但这是唯一一件我想做的事了。我知道这很疯。”霍尔顿这段发自肺腑的话，我想象着他说这句话是的神态，目光是柔和，心里怀着一个单纯的梦，怀着对理想世界的遐想，如果真有了这世界，人们都是善良的，没有任何伪善，邪恶，多么平静，祥和啊。孩子们无忧无虑的奔跑在这景色的波浪中，当中有几个孩子会跑偏，会误入歧途，霍尔顿则会捉住他们，悉心教导。霍尔顿永远守护他们，生活在这金色的波浪中。
(18)、傅丹灵，美国佛罗里达大学教育学院终身教授。主要研究读写能力和人文素质的培养，特别关注新移民学生的写作和人文教育。现为纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的全美顾问委员会成员，曾担任美国培生教育出版社暨美国高考命题组英语学习者顾问、全美双语教学学会会刊专栏编辑，现为包括《阅读研究季刊》(ReadingResearchQuarterly)、《英文教学》(ResearchinTeachingofEnglish)在内的五种美国教育顶级学术期刊的审查委员会委员。学术著作包括《我的困难是英文》(MyTroubleisMyEnglish，1995)、《英文岛》(AnIslandofEnglish，2003)、《用双语写作》(WritingbetweenLanguages，2009)、《聚焦读写素养》(FocusonLiteracy，2014)等，发表近百篇文章。
(19)、注意：参与人需准备读书交流稿；自制精美恰当的幻灯片；需要脱稿、大胆自信的交流演讲；准备所读书籍的两个问题打到幻灯的最后一页提问观众；观众也可以对交流者提问。自愿报名，被选上的选手将邀请你的家长见证你的成长，同学们快来参与吧，三尺舞台为勇敢自信的你敞开！
(20)、守望本来就是一种挺难得的情怀和努力，有包含着期待。又一次看到了结尾，霍尔顿完全打翻了我对他的理解，这就好像一位少年，大家对他的种。种做法都不满意，可这位少年对于自己做的觉得没有别人说的这么糟。他渴望有人读懂自己。
2、《麦田里的守望者》读后感1000字
(1)、研究国考作文。阅读相关资料，抄写优秀教师资格证(国考)作文10篇在本子上。
(2)、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，是中华文学史中一颗光彩夺目的明珠。它详细地描述了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的过程，揭露了封建制度的腐朽。在当下，我们阅读它，更能体会到的是一种豪情壮志、一种满腔热血以及世态炎凉。
(3)、很多时候，我们将自己的不满于叛逆小心地匿藏于心中，为了迎合社会，我们学会了伪装，欺骗。为了追名逐利，我们麻痹了自己的心，那些真实的想法渐渐被封存于心底，或许是一种自我保护，毕竟将自己完全袒露于这个陌生的世界中是不安全的。“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”一位老师如是教导主人公。这就是理智与成熟吗，我不敢苟同，可能是我还未涉世，但至少现在，我仍希望自己有一颗火热的心去面对世界，谁的愿望会是去当一个麦田守望者呢？
(4)、我们可以猜测也许他是担心他照顾不好妹妹，妹妹会跟着他一起吃苦。我们也可以猜测其实他自己也觉得这件事情有些异想天开，只能想想而已。
(5)、摘抄：用笔记本做20次摘抄，每次不少于150字。
(6)、参赛单位：雨花区代表队 出场顺序：10号
(7)、查阅资料，了解一些概念：酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物，无氧酸、含氧酸、正盐、酸式盐、碱式盐等。尝试归纳“单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化”关系。如“C－CO2－H2CO3-CaCO3”、“Ca-CaO-Ca(OH)2-CaCO3”的相互转化。
(8)、一篇好课文真正的含义要比这些知识大得多，而且如果这些知识都是有标准答案的，实际上就会逼迫学生去猜那个标准答案是什么，结果是阻碍了理解，不是推动了理解。
(9)、他睡过小旅店，玩逛夜总会，滥交女朋友，大胆酗酒。在这其中，让体会到了资本主义社会的种种丑恶现象，接触了各种各样的“假模假式的”伪君子。
(10)、他说：“我是以向日葵的姿态活着，而不是以束缚的姿态活着。”看凡高的画，第一眼看到的是耀眼的光华，第二眼看到的是太阳恋上雪花的矛盾，第三眼感受的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。
(11)、循序渐进，防止急躁。由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣；有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就；有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期地巩固旧知、发现新知的积累过程，绝非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
(12)、第十五讲 写作教学专业成长的心灵导师/171
(13)、小说从一个青少年的视角描述了成人的世界，也让成年人更加了解青少年的心里。从青少年霍尔顿叙述的成年人世界时丑陋的。他把童年幻想成一个田园般的麦田，孩子们在那里嬉戏、玩耍;对于这个世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌，跌落到悬崖的下面，而霍尔顿他自己就是麦田里的守望者。
(14)、该书通过描写北非一个叫奥兰的城市在突发鼠疫后以主人公里厄医生为代表的一大批人面对瘟疫奋力抗争的故事，淋漓尽致地表现出那些敢于直面惨淡的人生、拥有“知其不可而为之”的大无畏者。对于我们能够直面困境有重要激励作用。
(15)、从思想、学习、人际关系、生活等方面出发写一份学年个人鉴定，经审核后，填写在个人档案上。
(16)、这是他的一个美好幻想，也是他美好心灵的见证，他希望生活在充满物质主义精神世界的孩子不要迷失自我，走向悬崖。相对于他那两个糊涂的室友，霍尔顿更清楚的认识到了自己所处世界是什么样子的。而他厌恶这一切，因为厌恶，处于青春期的他就越发的那样做，似乎是一种反抗。
(17)、成立读书小组，让大家畅谈读书感受，并交流读书体验和读书方法。
(18)、在流浪的两天中他遭遇了很多的事情，也见到了形形色色的人。对于这些人他是怀着一种冷静的旁观者的态度，一种颓废的无聊的态度来面对的。不知为什么，读的时候有一种很难过的思绪在流动。一个人的心灵本来是很单纯，是可以看到世界的美好的，可是这个世界太多的黑暗，一个本来可以幸福的心灵却看到了太多的痛苦。所以霍尔顿不幸福。看这个书的时候的我也不开心。书评中说，这个人物形象抨击了资本主义社会的黑暗和他们精神世界的残缺。我对于这样的一个评价不敢苟同。我觉得它并没有把矛头指向资本主义的精神文明，没有那么明显的政治色彩。更准确的一点说，它应该是一部青少年心灵的成长史。
(19)、2009年暑假，我和裴校长一起参加了上海华东师大教育教学理论学习，当时，我校参加的骨干教师有90多人。七月的上海滩，热浪起伏，潮涨潮落；盛夏的黄浦江，激流滚滚，惊涛拍岸。季节的夏天却是教育教学改革的春天，实践证明，请进来还得送出去，先进的教育理论是教师成长提高的助推剂，正如上海市教育科学研究院教师发展中心主任王洁说的那样：对学生的成就来说，教师质量这个变量远比其它变量重要得多，提高教师的“真功夫”才是解决课程教学问题的最后保障。
(20)、初中化学是学科启蒙，介绍了基础的化学概念、常见的物质变化、基本的实验技能、简单的化学计算以及化学在生活、生产的应用，以“知其然”为主。高中化学则要求“知其所以然”，不仅要掌握具体的化学概念和反应，还要能找到物质变化的规律，进而应用所学知识分析新的问题，最终通过理论分析或实验探究解决问题，是集知识记忆理解和综合应用于一身的富有挑战性的学科。
3、麦田里的守望者读后感1200字
(1)、小说里最动人的一幕发生在第二十五章的结尾。霍尔顿在雨中看着妹妹菲比玩旋转木马，非常开心。霍尔顿终于开心了，而在此之前，他一直沮丧，孤独，到这儿终于开心了。小说一下子进入了一个明亮的境界。让人觉得温暖、光明。
(2)、第七讲 写作课堂里的计划、过程和激情/75
(3)、写一份个人学年自我总结，总结自己取得的成绩，优势和不足，确定下学年努力方向、目标和改进措施。
(4)、衰老与死亡，是我们每个人都不愿意提及却又无法避免的问题。本书梳理了美国社会养老的方方面面和发展历程，以及医学界对末期病人的不当处置。相信会给老龄化日益加剧的中国社会以启迪。
(5)、他想逃离这个一刻也不想待的地方，甚至想去乡下装聋哑人来摆脱世俗，可做不食人间烟火也只能想想而已。仅此而已。
(6)、佛山三中图书馆和语文科联合举办第十一届“过暑假、读好书”的读书征文活动
(7)、沮丧是什么意思呢？我理解就是，看不惯一些事情，但自己无能为力。对社会很失望，但更失望的是对自己，失望自己不够勇敢、无力摆脱自己厌恶的环境。沮丧也是源自于爱。
(8)、他的画面，是永不熄灭的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住内心强烈的欲望，正奋力摆脱花瓶的束缚，奔向太阳。他的感情过于炽烈，总是因现实的黑暗而绝望，他的灵魂过于纯洁，总是因世人的污浊而叹息，他对梦想过于执着，魔鬼称他为上帝，上帝叫他为孩子，人们称他为疯子。
(9)、下发题篇的古诗文背诵并用稿纸默写一遍，自批自改。
(10)、小说里的主人公已经换了好几个学校，这次是因为五科考试有四科不及格而被学校退学了。忘记说了，这次是初中。小说讲的就是主人公在自己认为家长应该知道消息的前三天所做的一些事情。短短的三天，哦不，确切的说应该是还不到两天，作者就把这一天多的时间里发生的事写成了本小说，你可以想像有多么细致。其实也不到那么细致。或者你可以想像一下在这一天多的时间里，对于一个不太听话，稍有些叛逆的男孩来说都会发生什么。
(11)、专题报告：基于群文阅读的校园阅读课程建设与实施(13:20——14:00)
(12)、对家人好的坏人不是个彻底的坏蛋，更何况他还是个孩子。
(13)、必读书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星春水》
(14)、拓展关：看英文小说(简写版)，听英文歌，看英文影视。
(15)、如果真有那么一天，站在悬崖边守望的，又是谁呢?
(16)、故事主人公霍尔顿考尔菲德，被潘西学校开除，并在向家的途中发生了许多事情，就在这三天里，每当他无聊的时候，他总是去夜总会喝酒，侍者总认为他是小孩而不给酒卖，他还和好朋友一起溜冰，却因为一点小事和朋友大吵一架，非常想念妹妹的霍尔顿偷偷溜回家中，和妹妹交谈时说了这么一段话：“我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说—除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。”
(17)、守望本来就是一种挺难得的情怀和努力，有包含着期待。又一次看到了结尾，霍尔顿完全打翻了我对他的理解，这就好像一位少年，大家对他的种.种做法都不满意，可这位少年对于自己做的觉得没有别人说的这么糟。他渴望有人读懂自己。
(18)、选读书目：《我们仨》《论语译注》《约翰克里斯多夫》
(19)、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”走进《红楼梦》，感悟其中的人情冷暖，为家族的没落而感伤，为一段段凄美的爱情而流泪。在博大的中华文明中遨游吧！在充满诗性的意境中寻找内心的呼唤吧！
(20)、因为母语实际上是一个民族的最重要的精神纽带，也可以说母语就是一个民族最重要的特征。如果一个民族的语言消亡了，这个民族就不存在了。
4、麦田里的守望者读后感1000字左右怎么写
(1)、很早就听说过这本书，很好奇它讲的是什么，而那守望者又是谁。偶尔在朋友家发现了这本书便把它借过来了。
(2)、留心观察身边自然现象，如：一天中不同时刻日影的朝向、长短变化；一月内月相的形状、月面的朝向、不同日期昼夜长短变化等，并对以上观察做好记录。
(3)、本书将带你做一次量子之旅。我们从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。
(4)、但是如果母语方面是空白的话，或者是基础很差的话，那你将来就不知道自己什么样，你就觉得自己没有定位，所以我觉得语文教学不光是一个技巧的问题，一个对付我们现在学习的问题，它就是培养一个文化上有根的人。
(5)、在国家日益强大的今天，我们习惯了安逸，一大堆青年，失去生活的竞争、感危机感。他们整日沉溺在网络游戏的世界中，学会了没事就去抱怨，学会了受点苦就满世界哭诉，学会了饭来张口，衣来伸手。还有一大年轻人，像我一样，只是一味的读书，忘却了生活，信念的大厦根基不稳。我们变成了只会想象困难，想象成功，想象生活的人，在真正的暴风雨来临时，不堪一击。
(6)、《卡夫卡和旅行娃娃》《夏洛的网》《红飘带狮王》《尼尔斯骑鹅旅行记》《苏菲的秘密》《小女巫》《妈妈走了》《墨镜》《绿野仙踪》《柳林风声》
(7)、拍摄教资试讲视频，时间10分钟左右。要求教学过程完整，符合教资面试的要求，配上字幕。
(8)、我是在一个闲暇的下午，将《麦田里的守望者》看完的。
(9)、每个同学认真观看两本书，(推荐《蛙》《人生的枷锁》毛姆、《瓦尔登湖》梭罗、《麦田里的守望者》塞林格、《老人与海》海明威、《乌合之众》古斯塔夫.勒庞,《我在100天学会英语》张同完(韩国)等)，选择其中两本精读，做摘抄记录、结合实际写读后感，开学后在班上推荐分享。
(10)、下载“以观书法”APP,练习毛笔字，每周小小签到3次，每次至少60个字，一周登记一次，假期共计1500字。最后作品是临摹《洛神赋》。
(11)、他说：“我是以向日葵的姿态活着，而不是以束缚的姿态活着。”看凡高的画，第一眼看到的是耀眼的光华，第二眼看到的是太阳恋上雪花的矛盾，第三眼感受的则是雪花在太阳狂吻下的无奈与消亡。
(12)、学习一项运动技能，养成坚持体育锻炼的习惯。游泳，短途穷游(注意征求父母同意，确保安全)，骑行，篮球，跑步、健身减肥瘦身，做好锻炼计划及图文记录，作为评分依据。
(13)、我想这也是霍尔顿可爱的地方：尽自己最大的努力去守护一种美好，这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美好的东西。
(14)、故事创编组：教研员臧迎春、黄祖训负责；记分评委15人；计分时去掉最高分、最低分各3个，其余9个分值的平均分为选手实得分。
(15)、---这就是塞林格(J.D.Salinger)借主人公霍尔顿·考尔菲德之口所说的“麦田里的守望者”的含义，也是16岁的霍尔顿海市蜃楼般的人生理想。而这种人生理想的产生，正是小说所呈现的中心。
(16)、有一回，我朋友上初中的小孩，拿出一份考卷，是我的一篇文章《人的高贵在于灵魂》。他说，周伯伯你自己做做看，我就做了。
(17)、 1号浏阳队 2号芙蓉队 3号岳麓队 4号长沙县队 5号望城队 6号省市直队
(18)、每次去他办公室，他都非常高兴地招呼我坐下，还为我沏上一杯茶。一次，他从书柜里拿出一本书递给我说：“这是我写的集子——《用心做一名好老师》，你喜欢读书，拿去看看吧！”他告诉我，有些人不喜欢读书，你要是送给他，他反而反感，相信你不是这样的。
(19)、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”一看三叹，三国风云起，几度夕阳红。《三国演义》展现了东汉末年战争频发、逐鹿争雄的历史境况，描绘了一幅真实动人的历史画卷。触摸三国中的故事，感受侠骨柔肠。
(20)、真的很想说，作者塞林格借用霍尔顿的视角，向我们展示了这个社会最最现实的一面，那么鲜活刺眼、发人深省，其实我们谁都免不了俗，人性的缺点每个人都会有，但并不代表每个人都会变得那么肮脏，因为我们可以选择内心纯洁，执着于己念，同样可以更好地融入这个社会却不与其同流合污。
5、麦田里的守望者读后感1000字左右作文
(1)、注意：每页小字都需标上时间；开学小字比赛，确定下学期小字档次。加油，希望开学后看到漂亮、帅气的你写出一手规范漂亮的小字!
(2)、《道德经》又称《老子五千言》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家思想的重要来源，是我国一部重要的哲学著作。阅读《道德经》，与老子来一次跨越时空的交流，获得永恒的道理，培养自己的辩证思维。让我们在阅读《道德经》中展开别具一格的人生画卷。
(3)、不过接下来我想修整一下，选择的是两篇短篇小说——芥川龙之介的《罗生门》和《竹林中》，套路还是跟阅读《活着》时一样，跟黑泽明的电影文本进行比较，探究这两种各具千秋的文本的艺术特色。
(4)、我想我会有那么一片麦田，我的麦田里的孩子们，他们有一颗纯洁善良，追求美好生活和崇高理想的童心，容纳不了社会中一颗丑陋的沙子，即便是极小的一粒也无法忍受，拒绝承受，在他们眼中的社会应该像湖水一样的清澈澄莹，如同生活在地狱的天使，心柔软的如同云朵，轻轻一挤便会滴下晶莹的水珠一样，霍尔顿渴望做一个终生的“麦田守望者”。他希望自己做一个麦田的守望者，实际上是希望在他冲向那悬崖的一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住他。
(5)、书籍交流环节(16:00——17:00)三号选手参加；根据选手推荐的书目分组，组内交流同一本书；第一轮，每位选手围绕问题表达观点，发言不分先后，发言时间2分钟以内；第二轮，选手倾听后围绕问题进一步交流、碰撞观点，允许多次发言或不发言，交流时间总量为3分钟乘以人数；权重20分；增设学生评委现场举牌点赞，设“最佳阅读奖”。
(6)、2021第十四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动
(7)、参赛单位：浏阳市代表队 出场顺序：1号