1、用妙手偶得造句四年级
(1)、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
(2)、阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
(3)、 此段文字，岂非百川先生精妙谜识之最好注解乎？
(4)、(解释)：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
(5)、上句第五字，下句第四字，叫五四卷帘格。同样地，“风”和“兰”的位置可以互换。这位先生就是新参加的两位福建好手之一。“风”用的是卢仝的典故。他喝茶喝到七碗就两腋生风。“茗”就是茶。“茗”和“兰”对得非常好，都是草头，都是植物。然后再加上“寸心如水”，“水”可以对“风”，“心”可以对“腋”，都对得非常工整。
(6)、本将得到斥候禀报,曹操已经率军从穰县出发了,明天午时便回到达安众,不知诸位有何计策破敌?
(7)、韩愈思考了一会儿，说还是用“敲”比较好吧。就这样，留下了这句千古名句，贾岛也因此跟韩老大成了好朋友。
(8)、有朋友谢我：哎呀，你写的正是我在经历的，好及时，感恩；
(9)、因此，强调大量阅读固然没错，但更重要的是提升阅读输入效率，将语言信息内化。
(10)、这位老先生姚虞琴，杭州人，是一位著名的书画家，他年纪比我父亲还大，也是新参加陶社活动。他这作品非常见功夫，“大”字写成周必大，宋代词人。“江”字写成贾长江，唐代诗人。这是名字对名字。名字对名字不是容易的，必须平仄一点都不差，周必大是平仄仄，贾长江是仄平平，这也是妙手偶得之。周必大极言直谏，几次贬官，“去就争臣”能够刻画周必大这个人。贾长江就是贾岛。他也是因为贬官贬为长江主簿，因此人们把他称为贾长江，所以“东南谪宦”能够代表他的一生。这作品应该说也是非常成功的。
(11)、双面怪口中的仓库远非我想象中的模样，门内石砖地面坦荡如砥，一个个高过人头的透明水缸排列有序的摆放。
(12)、C．这故事编得天衣无缝，谁听了都会以为是真的。
(13)、A．刀具表演赛中，一位青年的神刀手以普通车工一半的时间迅速加工完一个工件，令人叹为观止。
(14)、 总之，立意和炼字，是制谜的一体两面，缺一不可。“立意”是制谜的根本，解决的是灯谜的“逻辑性”问题；“炼字”是制谜的关键，解决的是灯谜的“文学性”问题。如果立意不准、扣合不切，灯谜不能成立；如果炼字不精、撰面不美，灯谜没有品位。百川先生说，“谜底之扣合，须有别解在，苟无别解，与词语注解何异；谜面上撰作，须有文采在，苟无文采，与隐语谶言类同。”(11)又说，“谜面精美而扣底不切者，精美也成败笔；谜面粗鄙而扣底尽意者，粗鄙实属可憎。”(12)于我心有戚戚焉！
(15)、这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。
(16)、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )
(17)、兵不厌诈是一条比较麻烦的计策，因为要返过来复过去地斗智，非常需要耐心。
(18)、 二是拆合讲秩序。百川先生以多字底的拆合为例，着重强调了秩序的重要性：“多字底靠拆合者，要拆合畅当，或按部顺序，或分字交叉。要指示明显，或前后东西，或去留增减，能如斯，斯为上；忌拆合混乱，或字部无序，或笔划颠倒。忌指示不明，或零件杂陈，或任人组凑，倘如斯，斯为下。”(4)
(19)、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。
(20)、汉代离先秦最近了，但文章的深厚、浅薄已有了很大的差异。胡人的音乐是怎样的？就是一些管弦与丝竹。后夔(传说是舜的乐官)不再写音乐了，千年以来，谁又能跟他相比拟呢？
2、妙手偶得造句10字
(1)、A．虽然科学界对全球变暖化的影响程度尚有分歧，但若人类对温室效应造成的危险无人问津，无非是玩火自焚。
(2)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
(3)、花招;为欺骗、哄骗对方而采用的一种卑鄙狡猾的计策或计谋。
(4)、D．庄子一直历行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
(5)、第四空。“流连忘返”指“不愿离开，形容景致美好”，是单方面的感受；“难舍难分”形容“彼此感情很好，不愿分离”。第四空形容品读课文的感受，用“流连忘返”更恰当；
(6)、旨在间接或不正当地挫败对手或获得权势的一种行为；计策。
(7)、他再也不能保持缄默了,连夜奋笔疾书,向万历皇帝上了《敷陈末议以殄凶酋疏》,指出这次战役失败,并不是敌人的计策特别高明,而是我方不知用兵。
(8)、诸葛亮借来东风,让火攻之计策能够顺利实施,可谓第二功。
(9)、多模仿大量模仿是写作进阶的必经之路，很多知名作者在写作生涯中都曾模仿和学习过其他人的作品。模仿并不意味着你会失去自己的风格，相反，这是一个推陈出新的过程，通过学习其他人在遣词造句和谋篇布局上的巧妙之处，你才能取长补短，发展出自己独特的风格。有哪些好的英文值得我们模仿？WilliamZinsser在书中力推纽约客，海明威以及莎士比亚的作品，他认为这些都是简洁化写作的代表。作为外语学习者，我们要学会模仿优秀的英文作品，比如经济学人，纽约客等外刊上的精品文章，文笔优秀的原版书，甚至是美国总统的竞选演讲稿(这些演讲稿都出自专业竞选团队之手，无论从文笔还是逻辑上来说，都是精品中的精品)。善于模仿，才能善于写作。除了上面提到的这几点，书中还给出了很多实用的写作指南，比如写好文章开头和结尾，少用抽象概念词，多使用主动动词，能用that就不要用which等，每一点都值得英文写作爱好者深思。建议每个人都去认真将这本书读上三四遍——相信我，每读一遍，你都会有新的收获。美国的《图书馆杂志》曾经给OnWritingWell这样的评价"NotsinceTheElementofStylehastherebeenaguidetowritingaswellpresentedandreadableasthisone.Aloveandrespectforthelanguageisevidentoneverypage."相信任何一个读过这本书的人都会同意这句话。在书中的每一页你都能感受到WilliamZinsser对语言发自内心的热爱，对写作标准的严苛和尊敬，对简洁和人性化表达孜孜不倦的追求。这也正是我们需要学习的地方——热爱语言，尊重自己写的每一个字，带着情感去创作，这样才能写出优秀的作品
(10)、妙手偶得是一个汉语成语，指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。得：偶然得到。妙手：技术高超的人。
(11)、按词语的语体色彩分，词语有口语、书面语、文学语言、科学术语之分。口语，通俗易懂，适合谈话时用；书面语，庄重、文雅，适用于书面表达或正规、庄重的场合；文学语言，讲究生动形象；科学术语，讲究简明、准确、严密。
(12)、如：那感人的场面我至今还记忆犹新，印象非常深刻。句中的“记忆犹新”本就是还记得非常清楚，印象很深刻的意思，与后面的“印象非常深刻”一词在意思上有重复，可将“印象非常深刻”删去。
(13)、纵使她的计策比他高明上无数倍又能如何？乞求爱的人费尽心机，不爱的人不需要任何手段，所以他不费吹灰之力就可以将她击溃。
(14)、A．A B．B C．C D．D
(15)、这些，所有的所有，都是之前各种借口的懒无法给予我的。
(16)、一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则严肃、庄重。如“妈妈——母亲”，前者是口语表达较亲切，后者是书面语表达比较庄重，又如“惦记——思念”，前者用于口语，后者用于书面语。
(17)、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
(18)、(英文)：effectamiraculouscureandbringthedyingbacktolife
(19)、有些成语从意义上看，似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。
(20)、慕容百合撅了撅殷桃小嘴,愁眉苦脸的对张磊说道:“张大队长,完了、完了,咱们的计策肯定没有效果。
3、用妙手偶得造句子二年级
(1)、A．这位女歌手有着天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得了观众们的掌声。
(2)、以上几个步骤构成构成一个完整的链条，环环相扣，缺一不可。
(3)、诗句要曲，要注意转折。造句转折，就可以蓄势待发，避免下句平滑而无诗味。宋代诗人有这么一个佳句：“酿雪不成微有雨，被风吹散却为晴。”句法转折，颇有韵味。明人有一句诗：“薄暑不成雨，夕阳开晚晴。”太直露了。
(4)、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
(5)、(7)王磊《识谜十辩》之十“新旧之辩：传承与创新”。
(6)、反正我也就是说说而已，我也写不出什么高档文章，只是口说我心，随意发挥，抒心绪罢了。
(7)、接着又换花样了，这四个字放在两头两尾。“大江东去”这四个字，“大”和“去”是仄声，“江”和“东”是平声，所以下句末字不是“江”就是“东”，上句末字不是“大”就是“去”，这两个位置上的字是有一定的限制的，剩下来两个当然随你放。
(8)、一般情况下，关联词语的位置是固定的，如果摆得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
(9)、写景，对于小学生来说较为困难，学生们的写作方法和文采有限，很难用恰当的方式来描写景物的特征，更不会寓情于景。在教学中，我先让学生收集古今描绘四季、名山大川的名句、名诗，再留给学生充足的时间观察大自然的细微变化、特征，然后让学生去多媒体教室欣赏祖国大好山河的自然风光，激发他们热爱大自然、热爱生活的感情，最后老师讲修辞的运用以及观察景物的空间、时间顺序进行练习。
(10)、以生物气候图以及风花图技术，获得最佳被动式建筑设计策略及主导风向等资讯。
(11)、杜牧特别擅长于在寥寥四句二十八字中，描绘一幅幅绚丽动人的图画，呈现一种深邃幽美的意境，表达一缕缕含蓄深蕴的情思，给人以美的享受和思的启迪。(3) 《江南春》反映了中国诗歌与绘画中的审美是超越时空的、淡泊洒脱的、有着儒释道与禅宗“顿悟”的思想，而它们所表现的多为思旧怀远、归隐、写意的诗情。
(12)、听到经纪人的话,我的心头顿时一沉,捏了把冷汗,看来徐锋之前对付胡梓欣的计策,是没办法再次发挥用处了,人家对游戏之类的事的敏感度太强了。
(13)、好文章来于生活并高于生活。如写人这类文章，在教学中先不讲描写这种表达方式的运用，而是让学生回家观察父母的外貌、语言、动作特征，再引导学生回忆从小到现在同父母的生活中，哪些事情、哪些细节给他们留下了深刻的印象，并说一说为什么记忆犹新呢？学生虽然与父母朝夕相处，因为从没关心，所以不曾留意父母的特征和生活。在老师的强调和引导下，他们的主动性增强了，目标锁定了，写起作文来就不会抓耳挠腮，生搬硬套，虚情假意了。
(14)、如“鼓励——鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬义词：又如“机智——狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。
(15)、足智多谋的法学家已经想出了一个恢复名誉的计策.
(16)、然后是“炼字”。说是“炼字”，实际是指为灯谜撰面的过程，“新意既立，于是撰面以纳意。”(5)撰面包括择成句为谜面和自撰谜面两种。成句面是以前人的诗词文句为面，文学性的问题不是特别突出，所需要的是积累的努力、检索的功力和鉴赏择优的能力。而自撰面考验的就是谜作者的文学功夫了。百川先生说：“撰面者，先造句，后炼字，务使句顺而雅，字通而切。”(6)或者通俗点说，就是“制谜之第一要求在于扣合贴切，第二是言通字顺，第三才要求造面意境的优美。”(7)
(17)、 至于如何才能达到“造面意境的优美”，百川先生说，首先要注重“文理”，“或诗词句式，或文白语言，切忌不知所云，只为拆字撰作，花工夫而无益”；其次要注重“文采”，“或评论叙事，或写景抒情，专重能诵可赏，隐拆合于句读间，赋谜作以韵味。”(8)比如，将“多谢关照”立意为“多有花谢，关闭照明”之后，再为之拟出“风扫落花云闭月”的谜面，不但扣合准确，而且文辞通顺、金声玉润，方能成为一则完整且完美的灯谜作品。
(18)、他深思熟虑，忽然想到恰好的佳句，妙手偶得，喜之不尽。
(19)、王小贱真是太有才了，想了一个计策就把路然打得落花流水。
(20)、还有其它的计策，比如用具有反光效应的气溶胶粒子覆盖地球，或生产吸收二氧化碳的人工树木，还有把二氧化碳倒入地下水库的计策。
4、用妙手偶得造句二年级
(1)、 三是拟面求自然。关于谜面的“自然”，赵首成先生认为成句面天然优于自拟面：“在底面准确扣合的前提下，会意谜一般多取成句面，无需呕心剔肺，天成浑然，自然优异于自撰面。”(5)但成句就算都是“天成浑然”，也有个自然程度高低的问题。一般而言，认为熟句优于生句，短句优于复句，熟典优于僻典，总无大错。对此问题，百川先生有一个颇有意思的观点，一方面，他说“读人谜，恒究其底面之扣合贴切否，有趣否”，“不因其取作谜面之句我所未读，而不屑之、菲薄之”；一方面，他又说，“然生涩之谜材，施之于我，我则不为。”(6)从中可知，百川先生还是重熟悉而轻生涩的，但考虑到他人可能有不同认识(譬如林仲杰先生就认为“所谓僻典，本无一定界限，僻与不僻，系于读与不读、用与不用而已”(7))，他只把这一观点用作自律，并不强加于人。
(2)、再如王安石的《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，这个“绿”字，王安石就很费了一番苦心，他用了“到”、“过”、“去”等等很多字，都觉得不好。后来灵感一闪，用了“绿”字，整句诗就活了起来。
(3)、有的句子适宜于写绝句，有的适宜于写律诗，炼句时要细心体会。绝句的诗句要流转自然，风神摇曳，不要太实，律诗诗句要造语严谨，气象峥嵘，对仗句要工整。绝句两联最好不要都用对仗，如果都用对仗，就显得呆板，缺乏风神。杜甫的绝句有全首都用对仗的，那是“妙手偶得之。”
(4)、文章本天成,妙手偶得之,有些东西刻意相求是求不来的。
(5)、这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔!
(6)、京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
(7)、范围大小不同。例如：“目前”和“日前”，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见“日前”的时间范围更大。
(8)、可是爸爸，你说‘书画本天成，妙手偶得之’,每份佳作都要凝筑自己的心血和灵感，这幅画这么好，我这样毁了它，难道不可惜吗?
(9)、示例：他深思熟虑，忽然想到恰好的佳句，妙手偶得，喜之不尽。
(10)、我看到了有一位妙手回春的医生，他医术高超，医好了许多病人，被人们称为华佗在世。
(11)、上句第三字，下句第四字，叫三四辘轳格。这要说明一下，题目里的字，上句肯定是第三字，下句肯定是第四字。“哥、夜”二字的位置则可以互换。我父亲把“哥”作成“哥窑”，来对“子夜”，“哥”对“子”，能够产生效果。“千古”对“五更”，数字对数字。
(12)、回复［太拼］查看：美帝的熊孩子你们这么拼，中国的出国d还能混吗？
(13)、师太,鹤云道长和包大哥都疑忌这泰山派有诈,所以他俩商量的计策,要师太参验!
(14)、写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。
(15)、B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。不能用来形容人与人之间的关系。
(16)、我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣。
(17)、还是贾岛的诗，“二句三年得，一吟双泪流”，三年才写了二句，跟白云大妈七天憋出六个字有一拼。这也说明贾岛作诗的时候真的会反复推敲，每一句都要仔细斟酌，贾岛被称为“诗奴”，不是没有原因的。
(18)、比如这个句子"Theradioblaredloudly"，blare本身就带有“刺耳，响亮”的含义，后面没必要再加个副词来形容。直接说"Theradioblared","Heclenchedhisteethtightly"也可以简化为"Heclenchedhisteeth".大多数形容词也可以从句子中划掉，特别是当形容词修饰的名词本身已经带有相同的属性时。举个例子，描写水仙花时有人会写"yellowdaffodils"，这里yellow是赘词，因为水仙花本来就是黄色的。如果你真的要强调这束水仙花与众不同，比如它是红色的，那就大大方方地写"abunchofreddaffodils"，如果不是，那就省略掉形容词。除了副词和形容词之外，我们也要学会使用动词以精简表达。
(19)、邓九公老来得女,视若掌珠,怎肯就范?只是依了部将计策,假意同意,欲引姜子牙来到大帐,将他捉了,如此大事可成。
(20)、从本质上讲，语言学习是一种技能的学习,而不是单纯的知识性学习,一种技能的学习离不开实践训练。因此,仅仅依赖输入不能促成成功的语言习得，还需要有大量的输出练习。
5、用妙手偶得造句怎么造
(1)、根据不同话题自由发挥，遇到不确定的地方就去查词典，查谷歌，造句的过程越用心，最终掌握的效果会越好。
(2)、最常见的诗钟是把两个字嵌在上下句并列的位置上。从第一到第七都可以放。而且它们有一个形象化的名称，用的都是动物的身体部位。第一是凤顶，第二是燕颔，第三是鸢肩，第四是蜂腰，第五是鹤膝，第六是凫胫，第七是雁足，非常漂亮的名词。也可以叫一唱、二唱、三唱、四唱、五唱、六唱、七唱。接下来我依次举例。
(3)、释义：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
(4)、A．因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。在此形容根据实际情况发展适合本地特色的产业，使用正确；
(5)、最后，所有的一切都落在自己能力和努力之上，能力不足就要靠努力来凑，玩自媒体的长久之计，能力和努力才是至关重要，缺一不可。
(6)、A.骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕。形容“伪劣药品造成的危害”合适。使用正确；
(7)、D.不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁；在句中是形容庄子简单朴素，不太注意自己的形象的样子，所以形容得当；
(8)、初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
(9)、再来排版也很重要，起码让人看起来很舒服，读下去不累，一般爆款文章的排版都让人赏心悦目，
(10)、出自：宋·陆游《文章》诗：“文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。”
(11)、五妹的美人计没有成功,不是计策不奏效,而是用人不当。
(12)、谢公子这般说，在下如何敢拒绝？谢公子，只是文章本天成，妙手偶得之。
(13)、 经过较为详细的考证和分析，百川先生认为，“北派”既与地域上的“北方”无关，也不是一个真正的“流派”，只是“制谜的一种取面形式”而已我对谜史钻研不深，对北派的史实考证没有发言权，真正让我折服的是考证背后百川先生对风格、法门和流派的看法。