1、教育学卢梭
(1)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
(2)、我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。
(3)、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》
(4)、18)儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
(5)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知
(6)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(7)、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
(8)、6)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
(9)、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才
(10)、孩子幽默是最自然、最坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。
(11)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
(12)、11)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
(13)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
(14)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
(15)、3)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
(16)、雁滩校区地址：城关区雁北路鸿运润园北门东侧水岸金街二楼
(17)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
(18)、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
(19)、保护好他们的童心与童真不把他们教育成“老成的儿童”
(20)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
2、请简述卢梭的幼儿教育思想
(1)、记住这些教育学家名言，选择题会考，作文题能用！
(2)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
(3)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
(4)、13) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
(5)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(6)、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
(7)、你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
(8)、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担;他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
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(10)、爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。
(11)、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。
(12)、23)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
(13)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
(14)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
(15)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
(16)、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
(17)、家长如果不想让孩子再受自己受过的“罪”，那么，就必须让孩子们从小学演讲、练沟通，养成良好的表达习惯，这是我在张嘴就来演讲冬令营开营之际的一些感慨。
(18)、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
(19)、20)无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。
(20)、出自造物主之手东西都是好，而一到人手里，就全变坏了。——卢梭
3、卢梭幼儿教育名言有哪些
(1)、主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《忏悔录》、《爱弥儿》、《植物学通信》等。其中《爱弥儿》是卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法的一本书籍。
(2)、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑。
(3)、孩子理性是不断成长，不要喂养他们，而要引导他们。
(4)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
(5)、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
(6)、性格软弱，至多只能做到不犯罪恶，如果还要侈谈高尚的美德，那就是狂妄和大胆了。——卢梭《一个孤独的散步者的遐想》
(7)、儿童不是“小大人”，这种观念是卢梭在其著作《爱弥儿》中发表的关于儿童的基本观念，史称对“儿童的发现”或“发现儿童”。在卢梭以前，人类社会尚未系统地发现儿童与成人有什么根本的不同，因而儿童实质上只被看作“微型成人”，即小大人。
(8)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知
(9)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
(10)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(11)、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克
(12)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
(13)、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
(14)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
(15)、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
(16)、既然真正的保姆是母亲,则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。
(17)、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的;一个诚实的人是不会单单而不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
(18)、我觉得人类的各种知识中最有用而又最不完备的，就是关于“人”的知识。
(19)、双城门校区：城关区庆阳路488号万盛商务大厦7层(双城门胜利宾馆对面)
(20)、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
4、教育家卢梭的名言
(1)、25)给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。——(英)罗斯金
(2)、终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。——詹·豪厄尔
(3)、良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。
(4)、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣
(5)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
(6)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
(7)、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
(8)、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)
(9)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
(10)、整个小镇都知道了他的事，年轻人决定逃离这个让他觉得生活在羞辱中的小镇。他发誓将来一定要风风光光地回到家乡，找回自己丢失的尊严。
(11)、在我们所有的感情中，最令人迷惑与神魂颠倒的，就是爱情与嫉妒。
(12)、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
(13)、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
(14)、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特
(15)、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)
(16)、对于儿童，做父母，做教责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴