1、孔子教育名言精选有哪些
(1)、子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?” ——《为政》
(2)、(解读)君子交朋友平淡如水,小人交朋友像甜酒那样(浓烈甜蜜)。君子之交,彼此没有图名求利﹑互相利用,所以显得平淡自然,因而能够长久;小人之交,彼此都怀有获利之心﹑利用之意,所以免不了虚情假意,矫揉造作,甜言蜜语,因而难以持久。接:接触,交往。醴(lǐ):甜酒。
(3)、虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。——《礼记·学记》
(4)、(解读)一百里的路程,走了九十里才算走完一半。这句话比喻事情越到最后阶段越难完成。所以,无论做什么事情,不到最后完成决不可以松气,否则就会功亏一篑,前功尽弃。
(5)、翻译:所谓老师,就是传授道理、讲授知识、解答疑惑的人。
(6)、其知可及也,其愚不可及也。解释:他的聪明可以学得来,他的装傻别人赶不上。
(7)、可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。欢迎欣赏孔子教学方面的名言!
(8)、以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。
(9)、子曰:“学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎!”——《学而》
(10)、始吾于人也,听其言而信其行。今吾于人也,听其言而观其行。——孔子
(11)、(解读)不断的学习,这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈,把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多,因此,知识越多的人,越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足,越是能努力学习,越是努力学习知识就越丰富。
(12)、1)富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。
(13)、《诗》云:“桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”——摘孔子《大学》
(14)、10)夫达也者,质直而好义。察言而观色,虑以下人。君子泰而不骄,小人骄而不泰。
(15)、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
(16)、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》
(17)、诗三百篇,一言以蔽之,曰:“思无邪。”——孔子《论语》
(18)、这句话其实强调了“师爱”的重要性,爱是施行教育的前提。
(19)、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。解释:懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
(20)、(解读)宝玉藏在山中,连山上的草木也显得滋润;珍珠产在深渊里,连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中,自然会行为举止不俗,气魄风格不凡。若无内才,即使有漂亮的外表,也只是个凡夫俗子。
2、孔子说的教育名言警句
(1)、千里之行,始于足下。——《老子·第六十四章》
(2)、(“撰”去提手)与之言,能无说乎?绎之为贵。说而不绎,从而不改,吾末如之何也已矣。
(3)、(解读)不将对甲的怒气转到乙的头上,也不重犯同一种过失。许多人对自己的过失并不引起注意,甚至习以为常,若能像颜回那样该多好啊!迁怒:转移怒气。贰:再,重。
(4)、译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是"躬自厚",对别人多谅解多宽容,是"薄责于人",这样的话,就不会互相怨恨。
(5)、君子周而不比,小人比而不周。——孔子《论语》
(6)、A选项“师者,所以传道授业解惑也”出自韩愈《师说》,指出教师的任务就是传递社会道德、教授知识和解答疑惑。符合题意。
(7)、(解读)天寒地冻,才晓得松柏树是最后落叶的。在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验人。彫:同“凋”,凋零,零落。
(8)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了,但依然适用于现在的教学当中,值得每个老师去深思。
(9)、高岸为谷,深谷为陵。——《诗经·十月之交》
(10)、投我以桃,报之以李。——《诗经·大雅·荡》
(11)、子曰:“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。”——《卫灵公》
(12)、君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。——孔子《论语》
(13)、子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”——《述而》
(14)、可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也。
(15)、子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士志仁者。”——《卫灵公》
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(17)、子曰:“君子博学于文,约之于礼,亦可以弗畔矣夫!”
(18)、(收藏备用)近五年高考英语常考查的128个核心单词构成的短语
(19)、八佾舞于庭,士可忍也,孰不可忍也!——孔子《论语》
(20)、7)孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
3、孔子教育名言及解析
(1)、译文:曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”
(2)、(解读)君子心地平坦宽广,小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白,安贫乐业,与人为善,知足常乐,所以能坦荡荡。小人欲念太多,患得患失,忧心忡忡,怨天尤人,局促不安,所以常心怀戚戚。坦荡荡:心胸开阔,自由自在的样子。戚戚:忧惧不安的样子。
(3)、益者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。——孔丘《论语》
(4)、父在,观其志。父没,观其行。三年无改于父之道,可谓孝矣。——孔子《论语》
(5)、富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。
(6)、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?《论语》--读书人不能不心胸宽广意志刚强,因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命,担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗,直到死去为止,路途难道不远吗?
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(9)、君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。
(10)、2)举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
(11)、弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。
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(13)、译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
(14)、子曰:“吾十有五二志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十二从心所欲,不逾矩。”——《为政》
(15)、10九大报告中指出,优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
(16)、礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。——《礼记·曲礼上》
(17)、译文:只学习而不思考,就会迷惑不解,只思考而不学习,就会劳神无所得。
(18)、可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
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(20)、知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静,知者乐,仁者寿。
4、孔子教育名言名句大全
(1)、“不愤不启,不悱不发”意为:学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他;如果不是经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他。
(2)、子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与之言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”——《卫灵公》
(3)、“大哉问!礼,与其奢也,宁俭,与其易也,宁戚。”——孔子《论语》
(4)、子以四教:文、行、忠、信。《论语》--孔子从四个方面教育学生:学习文化,修养德行,忠诚不渝,言行一致。
(5)、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》
(6)、(解读)没有比父亲更了解自己的儿子的了。知:熟悉。莫:没有。若:像。
(7)、子曰:“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,”
(8)、这句话出自《礼记·文王世子》,翻译过来就是:作为一个老师,不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
(9)、岁寒然后知松柏之后彫也。——《论语·子罕》
(10)、子曰:“士而怀居,不足以为士矣。”——《宪问》
(11)、君子有诸已,而后求诸人。——摘孔子《大学》
(12)、自暴者,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。
(13)、富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。
(14)、质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。解释:质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。
(15)、士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?解释:一个真正的有责任的人,必须具有坚韧的意志,因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任,所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束,所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
(16)、d的10九大报告指出:优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻d的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(17)、死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也。《论语》--死和生听凭命运的安排,富与贵在于上天的决定。君子只要尽心尽力而没有过失,对人恭敬而合乎礼法,那么四海之内的人都如兄弟一般了。
(18)、(收藏备用)用英语讲好中国文化(第1-100集)
(19)、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
(20)、其知可及也,其愚不可及也。《论语》--他这种聪明,别人能做到,而这种愚傻,别人便难以做到了。
5、孔子教育名言精选及翻译
(1)、(解读)经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三:多次。
(2)、(解读)别人送我个桃子,我报答他个李子。对方给我多大好处,我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投:投掷,在这里是赠送的意思。报:回报,回赠。
(3)、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》
(4)、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子《论语》
(5)、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语·为政》
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(7)、(解读)温和、善良、严肃、节俭、谦逊。孔子每到一个国家,必然听得到那个国家的政事,他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。