1、二年级用才造句子短句
(1)、高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢 经常—偶尔
(2)、_________________________。
(3)、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(4)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(5)、(寒假预习)四年级语文下册电子课本(部编版)+教案，可下载！
(6)、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
(7)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(8)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(9)、直到比赛结束，他才到达现场，大家都很想知道到底发生了什么。
(10)、部编版二年上册第8课《古诗二首》图文解读课文预习
(11)、
(12)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(13)、________________________。
(14)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。
(15)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(16)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(17)、(1)小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(18)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
(19)、
(20)、第二点：多读、多练、找技巧，主要有三个步骤：步骤一：读熟这个句子；步骤二：进一步引导；步骤三：家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
2、才造句怎么写二年级下册
(1)、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(2)、这个问题不是很困难，也不是很复杂，而是很简单滴。
(3)、眼泪只是留在真的没有办法解决的时候才用的。
(4)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(5)、_______________________。
(6)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(7)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(8)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(9)、不好意思，你也知道，我们班的李玉同学得了积水性脑膜炎。她的家境又不好，父母在外打工，家中只有她和她奶奶。今天我和几个同学约好了去他家看望她，下午5：00多就会回来。请您放心。
(10)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(11)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(12)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(13)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(14)、然后在下一行写上留言内容(有什么事)，(注意每段前要空两格)，
(15)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(16)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(17)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(18)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(19)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(20)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜……
3、才造句二年级(二年级用才字造句大全)
(1)、直到最后一刻，我才放下了画笔，但是结果到底怎么样呢？
(2)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(3)、
(4)、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
(5)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(6)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(7)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(8)、现在—将来 喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨
(9)、最后，在右下角署名(写留言条的人)和标注日期。
(10)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(11)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(12)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(13)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(14)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。
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(16)、有人说他风liu倜傥,人才出众,却贪财爱色,专门干破大财主的金库,上小娇娘的绣床这种下流勾当。
(17)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(18)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(19)、一张床 一条棉被 一条毛巾 一根火柴
(20)、________________________。
4、才造句怎么写二年级
(1)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(2)、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(3)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(4)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(5)、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
(6)、(4)小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(7)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(8)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(9)、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(10)、一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷
(11)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(12)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(13)、一直勇于为科学献身的人才能攀上科学的高峰。
(14)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(15)、景物(如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察)
(16)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(17)、___________________________
(18)、连词是比副词、介词更虚的一个词类，它用来连接词、短语、分句和句群乃至段落，具有纯连接性，没有修饰作用，也不充当句子成分。
(19)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(20)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
5、才造句二年级简单一句话
(1)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(2)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(3)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(4)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(5)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(6)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(7)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(8)、爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
(9)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(10)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(11)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(12)、时间------年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈
(13)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。