1、伫立近义词三年级
(1)、特别——特殊 顽皮——调皮 尖锐—尖刻、锐利
(2)、
(3)、沉浸——多比喻人处在某种气氛或思想活动中。
(4)、我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
(5)、
(6)、表示诚实守信的词语：童叟无欺 赤诚相待 诚心诚意 信守不渝
(7)、基本解释：(书)(动)长时间地站着(多指沉思)：他伫立在山顶。
(8)、军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
(9)、审查——检查、调查、分析核对有关情况，重点是调查、核实。
(10)、这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
(11)、这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
(12)、(5)孤帆远影碧空尽，___________________。
(13)、抽抽噎噎：一吸一顿地哭泣。形容低声地很委屈地哭泣。
(14)、品味——作动词，指品尝，作欣赏；作名词，作物品的品质和风味、格调趣味。
(15)、(1)有(2)苹果(3)一个个(4)果园里(5)又大又红的
(16)、青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
(17)、这次测验主要为了______学生的应变能力。
(18)、反映——把客观事物的实质表现出来；把客观情况报告给上级。两种含义都作动词。“反映”的另一种用法是作名词，指对人或事的批评性意见。
(19)、为开展新年联欢晚会，各项____工作都在有序地进行着。
(20)、曾经，我害怕有一天，我们坐在同一个地方，但是却只剩下沉默，经，我害怕有一天，我们走在同一条路上，但是却没有等待，曾经，我害怕有一天我们伫立在同一个路口，但是却走向各自的方向。现在，我所害怕的都兑现了，我很好，只是很想你。
2、伫立近义词是什么词语是什么
(1)、人教版五年级下册数学1-4单元同步练习及答案
(2)、读了这本书，让我的心情久久不能平静。(修改病句)
(3)、恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。文中指“我”对老师行礼时严肃有礼貌。
(4)、 课文中人物语言描写生动形象：外婆的和蔼可亲，“我”的天真烂漫显得真实可信。
(5)、猴子的动作十分____，一会儿就爬到树上去了。
(6)、安详：______________________________
(7)、对短文的主旨理解正确的一项是( )。(3分)
(8)、不是一个人落寞时的孤单，而是伫立于众人狂欢中，却遗世独立。
(9)、下列句子中不是比喻句的项是( )。(3分)
(10)、但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(11)、沉浸——多比喻人处在某种气氛或思想活动中。
(12)、(展示思维导图)通过这节课的学习，我们了解了语言简明的含义及基本要求，也掌握了语言简明的方法和技巧：围绕中心，突出重点。避免重复，删除多余。妙用成语，巧用代词。慎用长句，多用短句。
(13)、意味——意思 严格——严厉 严肃——威严
(14)、制定——定出法律、政策等，侧重“定”，用于有关全局的重大问题。
(15)、贾平凹在新作《老生》中，融入了对《山海经》的解读，把现实与______、神话与革命联系在一起写，产生的效果令人忍俊不禁，又不禁哑然。
(16)、“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动……他体育好，……他助人为乐……”作者采用先总后分的结构形式告诉我们马克有许多优点，然后在介绍马克的优点时，采用了先概括后具体的方法详细地描写除了马克的优点。
(17)、我们做事要敢于承担，不能______责任。
(18)、 张劭父母“感慨”地说：“范式这孩子，真是个守信的好少年啊！”这句话里的“感慨”是什么意思？换成“感动”行不行？
(19)、
(20)、当信用消失得时候，肉体就没有生命。——大仲马
3、伫立近义词和反义词
(1)、终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
(2)、“简”即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，语言简明就是行文时用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。
(3)、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
(4)、小结：写作时并非形容词用得越多，文章就越有文采，其实意义相近的词语放在一起，会给人堆砌、累赘的感觉。只有避免堆砌，才能让语言简明。我们要分析句子之间、句子内部的逻辑关系，避免重复啰嗦。或简或繁，要根据文章的中心、表意的需要来确定，当简则简，当繁则繁。
(5)、严峻：______________________________
(6)、选出：nǎinɑi huángguā yùndòng
(7)、消逝——指失去、失掉或离开，未必不存在；常用于时间、声音等。
(8)、干涉——过问或制止。多指强硬制止不该管的事。
(9)、舟山群岛地处我国东部海域的南北要道，岛屿①像星星、棋子一样分布着，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的②独特而有利的自然条件的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今③连做梦都在寻求的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不④心情愉快，精神振奋。
(10)、这个工厂自去年年底____了许多下岗的老技术员。
(11)、摇晃——( ) 趁机——( )
(12)、居高临下：居：在某种位置；临：靠近，对着;处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形。
(13)、①几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。③不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍差，美中不足。⑤请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。⑥挪威是个富裕国家，尚且如此提倡节俭，我国作为发展中国家，大家不是更应该节约吗？
(14)、读了这篇童话故事，你知道什么才是真正的朋友吗？
(15)、回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
(16)、贾平凹在新作《老生》中，融入了对《山海经》的解读，把现实与____、神话与革命联系在一起写，产生的效果令人忍俊不禁，又不禁哑然。
(17)、牛、马、驴、猪、兔发现是狼，一溜烟儿都跑了，只有狗毫不犹豫地奔上坡去，咬住狼的脖子救了羊。
(18)、风尘仆仆：仆仆：形容旅途劳累。形容旅途劳累。文中指范式不顾旅途劳累匆匆赶路。
(19)、新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都______在欢快、热闹的氛围中。
(20)、是羞涩胆怯的意思，主要表现为紧张、难为情、脸红和退缩。
4、遮蔽近义词
(1)、( )：不局限于一种规格或形式。
(2)、沉湎——沉溺，表示不能自拔。比“沉浸”的程度深。
(3)、大厅里暗暗的，只有月光静静地洒在地板上。山谷里静静的，只有那只乌鸦的叫声在回荡。
(4)、这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
(5)、小结：无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要概括。只有把具体的叙述和必要的概括结合起来，恰当使用成语，表达才能更加简明。
(6)、在方框里加上恰当的标点符号。(6分)(1)□你是军人□沃克医生一针见血地说□我当过军医这么重的伤势□只有军人才能这样从容镇定□
(7)、考查——对象多为人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。
(8)、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
(9)、政府采取了一系列措施，终于______了这场经济危机。
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(11)、对文中画“_____”的句子理解正确的一项是( )。(3分)
(12)、你和你同桌相处得怎么样？如果把你们俩分别想象成两个小动物，你认为你和他(她)分别与哪种动物比较像？什么地方像？和他(她)相处，你感觉怎么样？请给你们俩都写上一段话，看看你写的像不像。
(13)、小说《带上她的眼睛》讲述了一个震撼心灵的故事：“我”带上一副传感眼镜——相当于眼睛，去四处游玩，让被困在“封闭的控制舱”中领航员感受到了地面上美好的事物，“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索，女领航员则永远留在了地底下。
(14)、马缨花使“我”产生了怎样的联想？找一找，说一说吧。
(15)、任何歪曲事实，____历史的行为都会让人感到义愤填膺。
(16)、对这首诗理解有误的一项是( )。(3分)
(17)、父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”(改为转述句)
(18)、伫立近义词：耸立，肃立，屹立，矗立，鹄立，直立
(19)、大雾弥漫，出门连方向都______不清了。
(20)、(1)在海上 (2)写字 (3)船儿 (4)浪花 (5)用
5、伫立近义词是什么 标准答案
(1)、提问：这一段文字里哪一句话并不是围绕这个中心写的，是需要删去的?
(2)、父亲常对儿子说，不论发什么，他总会和儿子在一起。
(3)、下列加“____”的字的读音完全正确的-项是( )。(4分)
(4)、 安详 包含 迸发 保障 必须 变幻 处事 沉浸 承载 筹备 传递 怅惘 崇尚 篡改 渡过 遏止 反映 分辨 丰富 干涉 过度 工夫 汇合 荒诞 截止 界限 精湛 角逐 考查 窥探 流传 敏捷 牟取 内涵 品味 启示 起用审视 煽动 屹立 停滞 推卸 消释 熏陶 形式 制定 珍藏 整顿 终止 震撼
(5)、在关键时刻帮助你；在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
(6)、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
(7)、启事——指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词。
(8)、中华民族是____和平的民族，我们纪念抗日战争胜利70周年，不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，维护世界和平。
(9)、鼓动——用语言、文字激发人们的情绪，使其行动起来。
(10)、作者之所以用较大的篇幅写圆明园的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。
(11)、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(12)、懒惰——( ) 犹豫——( )
(13)、李大钊的塑像气宇轩昂地矗立在北京香山公墓。
(14)、耸立(sǒnglì)释义：高高地直立：群山~。造句：冬天,一阵阵的寒风吹打着老槐树,好像要把它吹倒,但老槐树一点不怕,毅然耸立在校园里。
(15)、清楚——明白 兴许——也许 径直——直接
(16)、反应——指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事所引起的意见、态度或行动；大多用作名词，也可作动词。
(17)、整顿——使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。
(18)、亲眼看见了株株青竹，却发现并没有那些飘逸的灵气，这株株伫立的只是一片不知为何生存的悲哀；茎杆上幽青的闪亮，也变得黯然了。
(19)、B、战士们都知道面前的这位牺牲的战士就是军需处长,心中十分悲痛。
(20)、矗立(chùlì)释义：高耸直立。造句：雷锋的形象已经成了一座丰碑矗立在我们的心中。
(1)、C、“百战”表现了战争时间很长，战事很频繁。
(2)、
(3)、牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。
(4)、老子曰：“万物之始，大道至简”。现代作家梁实秋认为写作须忍痛“割爱”，要将那些不扼要的描写，不恰当的字词，大刀阔斧地加以削删。其实，在平常的写作中，同学们经常会出现因语言不简明而影响文章意义表达的情况。本堂课，我们就来一起探讨在写作中如何让语言简明起来。
(5)、央求——恳求 悲戚——悲怆 笑吟吟——笑呵呵
(6)、祖母留下的那个手镯，她______了很多年。
(7)、____法律法令，就是为了制止有的人做事时横行霸道。
(8)、丰富——物质财富、学识经验等种类多或数量大；使丰富。
(9)、同学们，鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句、段删去，毫不可惜。”要想写出简洁明了的文章，我们还要不断地修改、锤炼。
(10)、白茫茫(ABB)(颜色)：红通通、红艳艳、绿油油、
(11)、我们做事要脚踏实地，不能搞______主义。
(12)、duànliàn nǐmen ruìxuě juànliàn
(13)、崇敬——推崇尊敬，一般形容对人、事的敬仰。
(14)、(1)云朵(duǒ) (2)像(xiànɡ) (3)天上的 (4)小白羊
(15)、截至——截止到某个日期，可能还要延续下去。强调“时间”，后面须带时间词语作宾语。
(16)、 这三个词语表达意思在程度上市有区别的。期盼程度较低，应该是能够实现的；企盼的实现性不大，有些乞求的意味；祈盼属于期盼大而实现的可能性却不大，实现起来具有相当的难度。
(17)、熏陶——长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
(18)、中华民族是______和平的民族，我们纪念抗日战争胜利70周年，不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴，维护世界和平。
(19)、为了顺利____经济危机，政府采取了一系列措施。
(20)、伫立——矗立、耸立 焦躁——急躁 央求——恳求
(1)、(电子课本)最新部编版语文电子课本汇总(小学到高共23册)
(2)、教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。屋子里静静的，只有古老的钟在嘀嗒嘀嗒响。
(3)、①这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法。来延长机油使用期，就可避免人力和机油的浪费。
(4)、
(5)、强(强大qiang勉强qiang倔强jiang
(6)、第二个句子可以改为：草绿了，高了，散发着清香。一根一根,看得清清楚楚，很挺拔的样子。
(7)、“自讨苦吃”是什么意思？为什么说“我”装病是自讨苦吃呢？
(8)、地下森林——我们古老的地球生命新崛起的骄子，谢谢你的______。
(9)、猴子的动作十分______，一会儿就爬到树上去了。
(10)、(3)选举代表上台讲解，展示成果，其他组的学生进行补充或质疑。
(11)、百万人自动伫立在长安街两旁，人人神情肃穆，静静地迎送着缓缓行进的灵车。
(12)、有教无类：种类。指“家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨”。从事教育，不应有固定教育方式。孔子不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，包罗各种各样的人才。
(13)、消逝——指失去、失掉或离开，未必不存在；常用于时间、声音等。
(14)、每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
(15)、汇合——指抽象事物(意志、力量等)汇合在一起。
(16)、斩钉截铁：比喻说话或者做事果断坚决，毫不犹豫。
(17)、惊慌失措：措：安排，处置。害怕慌张得不知怎么办才好。马克慌张得不知怎办才好。
(18)、“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
(19)、句子之间重复：第一句交代了队友们都坐大巴车走了，第二句说“我没有上车”，已经存在转折关系，因此第二句中的“而是一个人默默地走回家”的“而是”需要删除。第二句已经交代了“我”是一个人默默地回家，第三句又说“我在回家的途中”就显得重复，应该删除。
(20)、要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
(1)、他______十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。
(2)、志同道合：志：志向，志愿。 道：方向 同：相同 合：结合到一起。
(3)、在城市的大街小巷，我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋，阳光洒在他们布满皱纹的脸上，看上去是那样从容而____。