1、如果就怎么造句子六年级
(1)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(2)、请你仔细想一想，今天这个造句题目和上节课的有什么不同之处吗？
(3)、相似的关联词：倘若……就；要是……就；要是……那么
(4)、有的……有的……还有的例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！一手……一手例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(5)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(6)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(7)、如果你无意间伤害了别人，就应该向人家道歉，说一声“对不起”。
(8)、___________在____________。
(9)、这位学生自信满满地表示：不是跟你们吹，做这种题，我就没错过。
(10)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
(11)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(12)、因为我努力学习，所以成绩很好，如果贪玩，成绩就会下降了因为我们是学生所以我们如果受到老师的批评就应该接受。
(13)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
(14)、今天老师给大家总结了一年级造句100句，家长可以带着孩子多多练习。
(15)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(16)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(17)、表示对比起来数目大，次数多，能力强等、放在两个相同的成分之间，表示容忍、仅仅只、表示加强肯定、表示假设的让步等含义，按照该词义造句有：
(18)、如果没有你的帮助，我的学习不会进步那么快。
(19)、越……越……越……越……例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(20)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
2、如果就怎么造句子四年级
(1)、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
(2)、因为今天起得太晚了，所以上学迟到了，如果昨晚早些睡觉，就不会这样了。
(3)、如果……就例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(4)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(5)、■ 除夕至正月大同巡游出租车起步价最高10元
(6)、像这样想想生活中你可能看到或者遇到的人和事，再想象不同时候会是怎样的，你就可以顺利用“有时......有时......有时......”来造句了。
(7)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(8)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(9)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(10)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(11)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。
(12)、学佛十年了，对《金刚经》才略有理解，今天只是简单聊聊该经结束时，佛说的一句话：
(13)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(14)、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(15)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(16)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(17)、■ 足不出户线上问诊！“互联网+医疗”让群众就医更便捷
(18)、唉，今天为了省电，去外边大树下凉快，结果到家一看，空调忘关了……
(19)、D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(20)、渐渐地例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
3、如果就怎么造句子一年级
(1)、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！
(2)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(3)、嗨，小朋友，我们又见面啦！上节课我们学会用有的，有的，还有的......来写排比句。排比是一种修辞手法，也是我们写话、习作常用的句式。用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，感情洋溢，气势强烈；用排比来叙事写景，层次清楚，描写细致，形象生动。今天呀，我们来练习用“有时......有时......有时......”来造句。
(4)、据投稿者称，这是小学五年级第四单元的单元测试卷。
(5)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。
(6)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(7)、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
(8)、小芳是我的好朋友，我们有时会一起唱歌，有时会一起画画，有时会一起谈天说地。
(9)、因为他爸爸姓王，妈妈性杨，所以他叫王杨，如果他爸爸不姓王，他就不叫王杨！
(10)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
(11)、一个人如果要想面面俱到，那他就什么事都干不好。
(12)、只有……才例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(13)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(14)、例子： 越来越多 越下越大 越飞越高
(15)、________和_________爱吃____________。
(16)、为了让老板过上他想要的生活，这么冷的天我说起就起。
(17)、再请你想一想，这些事情可能在同一时间发生吗？
(18)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
(19)、但是这个句子跟那位小学生的比起来，真的是弱爆了。
(20)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
4、如果就怎么造句子搞笑
(1)、如果不是有小蜜蜂的勤劳，就没有好吃又营养的蜂蜜。
(2)、连……都……例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(3)、如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强。
(4)、因为明天下雨，所以运动会取消了，如果校长举办另外的活动，学生照常去学校。
(5)、……像……，像……例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)、美丽的眼睛像______________。
(7)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(8)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。
(9)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(10)、A.妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(11)、因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李芬芳。我们应该以优异的成绩报答老师的教诲。可是如果不认真学习，就得不到好成绩，所以我们努力
(12)、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。
(13)、今天的造句小课堂到这里就结束了，我们下节课再见！
(14)、小明如果没有完成作业，就得受到老师的批评。
(15)、可爱的例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
(16)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(17)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(18)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(19)、别忘记我们的造句小法宝：联系生活，想画面；加形容词，说具体。
(20)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
5、如果就怎么造句子三年级
(1)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(2)、如果我是房产局长周久耕，这样的好烟我要不抽那就没有几人能抽了。
(3)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
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(5)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！
(6)、犹如例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(7)、……也……例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。川流不息例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(8)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。