1、关于教师的词语和四字词语
(1)、青过于蓝:青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
(2)、研桑心计:研:计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商;桑:桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
(3)、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
(4)、出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
(5)、(近义词)敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地
(6)、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(7)、(解释)：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(8)、鞠躬尽瘁(死而后已)一日为师，终生为父桃李天下、
(9)、孜孜不倦、言传身教、四季风雨，十年树木、严于律己，宽以待人
(10)、(近义词)死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心
(11)、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。
(12)、(出自)：王淼《树人》古人都知道百年树人的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。
(13)、引申：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
(14)、和蔼可亲：hé ǎi kě qīn，指一个人的修养很好，态度温和，容易接近，一般指老人。
(15)、解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
(16)、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
(17)、解释：循循：有次序的样子;善：善于。诱：引导，教导。指善于有步骤地引导别人学习。
(18)、出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
(19)、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
(20)、默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
2、关于教师的词语
(1)、误人子弟:误:耽误。指因无才或不负职责而耽误人家后辈学生。
(2)、解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
(3)、慈祥：cí xiáng， 指老年人温和的态度和神色。
(4)、出处：北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。”
(5)、平易近人：píng yì jìn rén，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
(6)、除此之外还有这些成语：宫墙重仞、教书育人、无私奉献、埋头苦干、博学多识、指路明灯、恪尽职守、苜蓿盘空、润物无声、谆谆教导、一丝不苟、至圣先师、百世之师、披星戴月、满城桃李、良师益友、老手宿儒、不辞劳苦、德才兼备、经师人师。
(7)、造句：袁隆平在研究杂交水稻的时候，废寝忘食。
(8)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
(9)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
(10)、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
(11)、上行下效:行：做。效：仿效，模仿。上面的人怎么做，下面的人就跟着学。
(12)、不愤不启:愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
(13)、伟大：wěi dà，表示十分崇高卓越。现引申为不计较个人利益，为群体或整体，包括其他个体进行奉献和牺牲的精神。
(14)、良师益友:良:好;益:有帮忙。使人得到教益和帮忙的好教师和好朋友。
(15)、(解释)：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
(16)、出处：《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
(17)、解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(18)、一日为师，终身为父:哪怕只教过自我一天的教师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重教师。
(19)、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
(20)、出处：①《尚书·君陈》："惟日孜孜，无敢逸豫。"
3、关于教师的词语100个
(1)、出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
(2)、出处：《晋书·祖纳传》：“仆虽无无，非志不立，故疾没世而无闻焉。”
(3)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
(4)、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。
(5)、③《后汉书·鲁丕传》："性沉深好学，孳孳不倦。"
(6)、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(7)、好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(8)、能者为师:会的人就当教师。即谁会就向谁学习。
(9)、废寝忘食；解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。出处：《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
(10)、兢兢业业；解释：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。出处：《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”
(11)、无私奉献、语重心长、勤勤恳恳、谆谆告诫、谆谆教导、
(12)、无私：wú sī，不只是顾自己的利益，没有私心。
(13)、出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
(14)、无私奉献；解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。
(15)、解释：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(16)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
(17)、一字师:指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。
(18)、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。
(19)、(近义词)谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精
(20)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
4、关于教师的词语有哪些
(1)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(2)、形容老师的成语有：诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、青出于蓝、一鸣惊人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方。
(3)、一字之师:改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
(4)、笑容可掬、察言观色、目光炯炯、目不转睛、谈笑风生、
(5)、德高望重:德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
(6)、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
(7)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(8)、德高望重、为人师表、师道尊严、学而不厌、神采奕奕、
(9)、学无常师:求学没有固定的教师。指凡有点学问长处的人都是教师。
(10)、出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
(11)、(示例)：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。
(12)、(解释)：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
(13)、出处：出自《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”
(14)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(15)、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
(16)、可敬可亲：kě jìng kě qīn，形容自己对长辈的尊敬。
(17)、师严道尊:本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。
(18)、任劳任怨：rèn láo rèn yuàn，任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
(19)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
(20)、出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
5、形容一个好老师的词语
(1)、解释：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
(2)、出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
(3)、出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”
(4)、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
(5)、(示例)：臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕
(6)、(反义词)粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心
(7)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(8)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(9)、尽心尽力；解释：指费尽心力。出处：《晋书·王坦之传》：“且受遇先帝，绸缪缱绻，并志竭忠贞，尽心尽力，归诚陛下，以报先帝。”
(10)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(11)、读音：废寝忘食：fèiqǐnwàngshí
(12)、津津乐道、落落大方、温文尔雅、娓娓动听、耐人寻味、
(13)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(14)、出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
(15)、示例：这本身就增加了***潜移默化介入日常管理的风险。
(16)、知识渊博、博闻强志、才高八斗、才华横溢、废寝忘食、
(17)、解释：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
(18)、公门桃李:公:对人的尊称。尊称教师引进的后辈栽培的学生。
(19)、埋头苦干；解释：专心一意地刻苦工作。出处：鲁迅《且介亭杂文·***人失掉自信力了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人。”
(20)、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
(1)、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
(2)、(出自)：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知府，看见世叔一丝不苟，世叔升迁就在指日。”
(3)、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
(4)、满城桃李:桃李:比喻学生。城中到处都有自我的学生。比喻学生很多。
(5)、(语法)：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义
(6)、诲人不倦；解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
(7)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
(8)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为***、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。
(9)、(解释)：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了***，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对***的忠心耿耿。
(10)、衣钵之传:原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想学问技能的传授和继承。
(11)、桃李遍天下:桃李:桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(12)、教书教人、教书育人、含辛茹苦、和蔼可亲、桃李天下、
(13)、解释：好无私心的奉献，比喻好人好事的崇高精神。
(14)、幽默风趣、口若悬河、严师高徒、衣冠楚楚、循循善诱、
(15)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
(16)、(出自)：于是宁府中人才知凤姐厉害，自此都兢兢业业，不敢偷懒。清·曹雪芹《红楼梦》第十四回。
(17)、满堂灌:一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学资料在课堂上向学生灌输。
(18)、②《三国志·蜀书·向朗传》："乃更潜心典籍，孜孜不倦"性沉。"
(19)、解释：无声无息，没人知道。指没有什么名声。
(20)、出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
(1)、桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(2)、百世之师:世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(3)、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
(4)、(语法)：偏正式；作谓语、定语；用于表达人才造就不易，要有长远计划