1、什么如果就什么造句二年级简单
(1)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(2)、如果明天下大雨，爸爸妈妈就不能带我去公园玩了。
(3)、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？
(4)、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)
(5)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(6)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(7)、如果明天早上下雨，咱今天下午就得收衣服。
(8)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。
(9)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(10)、空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(11)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(12)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(13)、如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华吧。
(14)、如果明天要是下雨，那我就打昨天新买的伞上学去。
(15)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(16)、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。
(17)、如果我不调皮爬树，就不会摔下来，就不会爱妈妈批评。
(18)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(19)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(20)、清新：在清新宁静而生机盎然的自然山水中，我感受到万物的生生不息。
2、什么如果什么就什么造句大全二年级
(1)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(2)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(3)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(4)、堵塞—畅通 贵重—便宜 锋利—迟钝 聚集—分散
(5)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(6)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(7)、了:①le(走了) ②liǎo(了解)
(8)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(9)、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(10)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(11)、二年级数学下册所有必考知识点与复习指导，实用干货，家长收藏！
(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(13)、你能看出，这句话中给我们描述的是什么事物？
(14)、请你仔细想一想，今天这个造句题目和上节课的有什么不同之处吗？
(15)、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(16)、记住几个修辞句式：......好像......，.....就......。
(17)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(18)、敞开—关闭 飞快—缓慢 明白—糊涂 失败—成功
(19)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(20)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
3、什么如果什么造句二年级上册
(1)、惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
(2)、高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢 经常—偶尔
(3)、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
(4)、好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软
(5)、弹:①tán(弹琴) ②dàn(子弹)
(6)、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(7)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
(8)、干:①ɡān(干净) ②ɡàn(干活)
(9)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(10)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(11)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(12)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(13)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
(14)、一……就…… 只要……就……
(15)、生活中的事情可不少呢，只要我们多多观察，多多思考。
(16)、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(17)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。
(18)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(19)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(20)、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)
4、什么如果就什么造句二年级
(1)、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)
(2)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(3)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
(4)、如果当初没有妈妈的帮助和鼓励，我就不可能成功。
(5)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(6)、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)
(7)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(8)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(9)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(10)、保护—破坏&nbs(多品小学教育张老师分享)p;勇敢—懦弱 聪明—愚蠢 失败—成功
(11)、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
(12)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(13)、部编版二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表，给孩子收藏！
(14)、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开
(15)、 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(16)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？
(17)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(18)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(19)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(20)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
5、什么如果就写一句话二年级
(1)、十全十美 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 雪中送炭
(2)、眼睛亮的小朋友肯定要说，我知道“一个是有的，一个是有时。”对啦，那么“有的”和“有时”有什么区别呢？请你回想上节课的内容，你发现了什么？
(3)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(4)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(5)、财富，是劳动所创造的。如果没有劳动，财富是不会轻易现身的。
(6)、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(7)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。
(8)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(9)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(10)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
(11)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(12)、下课了，同学们(有的)踢毽子，(有的)捉迷藏，(有的)打乒乓球，真快乐！
(13)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(14)、非常： 我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
(15)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
(16)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(17)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(18)、我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。
(19)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(20)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(1)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(2)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(3)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(4)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(5)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(6)、鸟儿们有时在天空展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
(7)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(8)、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。
(9)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(10)、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香
(11)、 如果我们不种树，就没有美丽的城市，也就没有新鲜的空气。
(12)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路吧。
(13)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(14)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(15)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(16)、那我们可以用“有时......有时......有时......”这样造句：星期天，小明有时逛街，有时上网，有时踢足球，把作业忘到脑后了。
(17)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(18)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
(19)、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
(20)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
(1)、那么……那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
(2)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(3)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(4)、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)
(5)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
(6)、例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(7)、 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输
(8)、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？(害怕)那小朋友看到这些，要怎么办？(想办法救小鸟，引导孩子找出救小鸟的办法。)
(9)、要是母亲的病情能够早日康复，那我就十分开心，十分感动。
(10)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(11)、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(12)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(13)、用“一会儿……一会儿”造句。例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(14)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
(15)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(16)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(17)、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(18)、()天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。
(19)、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)
(20)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(1)、相信—怀疑 裂开—合拢 相信—怀疑 节省—浪费
(2)、小学语文常见的八种句式改写方法，改写句子不用怕
(3)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(4)、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
(5)、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏吧。
(6)、分:①fēn(分开) ②fèn(水分)
(7)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延 透明—浑浊
(8)、如果没有一代又一代的先烈舍己为人,就没有今天的美好社会,也就没有现在的幸福的生活。
(9)、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。