1、教育双减政策是什么文件
(1)、中关村一小门外等候接孩子的家长(资料图/中新网)
(2)、新学期新开始，随着“双减”政策的颁发，毛田中心小学有序开展一系列“双减”活动，为确保“双减”政策的有效落实，今天，就带领大家深入解析，什么是“双减”！
(3)、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
(4)、 ·(大抓项目大抓基层)大抓项目不停步大抓基层不动摇——访延平区委书记黄桂诚
(5)、相比于城市家长，农村家长多不能接送小孩放学，经济条件稍好的家庭会选择将小孩送到私立学校就读，在私立学校可以寄宿托管，如此可以免除接送麻烦和管教负担。
(6)、孩子本是天真的，学生之间是有情感的，但是他们被压力、焦虑和负担所席卷，丧失了真诚交流的时间和空间。双减政策将学生从教育焦虑中解脱出来，使得学生之间的关系可以重归一种和谐相处的状态。
(7)、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。
(8)、为了我校学生的茁壮成长、健康发展，我校将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位。
(9)、“双减”之作业要求：“双减”政策下，孩子的作业会有哪些变化呢？回家后该做些什么呢？一起来看看吧！
(10)、三是要平衡家长多样化需求和公共性需求的矛盾。
(11)、重庆二塘中学校长开学致师生：强大自己，是应对危机和未来最好的办法
(12)、“双减”政策已式落地，只不过补课的地点由校外变成校内，变成家庭形式了。
(13)、“根据‘双减’工作要求，我们重点将作业设计纳入教研体系，形成自己的特色。”
(14)、“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”
(15)、双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。
(16)、▎与书店、企业文化建设单位、礼品市场等渠道开展合作。
(17)、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。
(18)、在已经开展课后延时服务和暑期托管服务的学校调研发现，学生们都愿意留在学校里和同学们一起写作业、一起开展活动。比如一所城区小学的一个一年级小朋友，他母亲担心学校的服务质量不佳，想将孩子带回去自己教，但是小朋友坚决不回去，他想跟同班同学们在一起。
(19)、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》由中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过。
(20)、一线观察：疫情再起湖北上市公司响应疫情防控助力“武汉速度”
2、怎样解读教育双减政策知乎
(1)、“我校出台了‘3456’工作法，通过‘3个保证、4个方法、5个要求、6个到位’的举措，全面落实‘双减’，力求学生德智体美劳五育并举全面发展。”
(2)、曾在南京某区调研时，一位在d校工作的妈妈吐槽小学放学太早，自己每天只能上半天班，因为下午要早早地赶到另外一个区接小孩放学。
(3)、7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)公布。
(4)、 国家＂双减＂政策出台后，各地教育部门、学校纷纷响应并推行中小学课后服务政策，并向社会征集寻找美育类优质课程资源来植入校园合作。
(5)、张忠然：小池养不了大鱼，中国共产d何以成就大业(开学校长致辞)
(6)、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，全面压减作业总量和时长，大力提升教育教学质量……
(7)、“双减”政策减轻了学生学业负担，但是增加了学生在校时间，学校承担起更多的教育责任。这对于家长而言也是一种解脱，他们不再被迫卷入到教育中，家校之间的某些冲突会自然消弭。
(8)、 点化教育邵树良
(9)、由于不同地区和不同学校在经济基础、师生结构、历史积淀和潜在资源等方面存在极大的差异，不同学校的政策实施能力、实力和条件不一样，因此学校需要基于自身的实际情况进行探索和实施。
(10)、百年大计，教育为本。面对“双减”政策，六力学校更加坚定自己一直以来的教育初心，随着教育改革的大趋势，六力学校将继续地砥砺前行，充分发挥“1+3+1”的核心优势，分享、推广课堂项目制改革成果，为培养新时代优秀青少年、推进教育教学改革作出自己的贡献。
(11)、不可避免的是，部分家长会利用剩余空间寻求市场化服务，为了保证教育的公共性，尽可能不要将校外教育所提升的内容作为学校内部评价的标准。
(12)、对于六力学校来说，这份挑战更是机遇。六力学校致力于通过师生共建的方式，将项目制方法与日常教学结合，推动教育教学改革，课堂改革是六力学校教育教学改革的第一步。
(13)、广州：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励实行每周一天‘无作业日’。周六日、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间和总量，并指导学生合理安排完成作业的进度。
(14)、 点化有书法Al测评系统，不仅可以有效提升学生书写水平，同时能节省老师大量的作业点评时间。
(15)、“双减”政策的出台引起社会轰动和热烈讨论，据笔者调研发现，众多家长们对“双减”政策尤为支持和拥护。
(16)、《意见》明确提出“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
(17)、项目经理负责制定组员的阅读计划——管理能力；
(18)、而学校主体性和公共性的回归，能够有效调试三种关系。
(19)、培育人性光辉，播种人生智慧。作为271教育集团的一名教师，我们对这句话耳熟能详，但是认真观看了赵丰平校长的《271教育访谈》之后，对这句话又有了新的认知，对教育的真谛又有了新的理解。
(20)、 点化课程全程由学院派教授、博士、西泠印社专家全程教学，点化是同行中更加出色的！
3、教育双减政策指的是什么
(1)、相反，老师因受过专业的训练，拥有丰富的教学经验，他们在指导学生的过程中就很容易站在学生的角度思考问题，容易将学生不懂的知识讲通讲透，并且因清楚课程进度和学生的吸收状况，具有指导的整体性和连续性，因此能够给予学生有针对性的指导。
(2)、所以学生之间形成一种高度竞争性的关系，彼此陷入到家长和市场所制造的内卷化的教育场域中。
(3)、在过去的一年当中我们以3921目标体系为引领的教师生命成长课程和以学生3922目标体系为引领的学生生命成长的自主管理课程，还有家长学校课程以及文明家庭建设课程，每个课程都有课程目标、课程内容、课程实施、课程管理和课程评价，这些课程都是围绕孩子的生命成长去设置的，学校为了把孩子的身体打开，把家庭家长的教育能力调动起来，让家长在家庭里理解孩子，陪伴孩子，当孩子终生成长的人生导师。我作为271教育集团的教师和家长，深深的感受到这些课程给孩子带来的好处。
(4)、技术员通过自主学习和教师协助为组内同学答疑解惑——学习能力；
(5)、上海：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
(6)、 请各分校抓住这波机遇，大胆的走进学校推广点化，你们曾经遭受的＂冷漠、鄙视、嘲讽＂我同样经历，但已成过去，只要我们足够努力敢于拼搏，让人高攀不起的日子很快到来！
(7)、xiaozhangchuanmei@qq.com
(8)、不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。
(9)、项目制教学法尊重选择，给予学生们充分的选择权。教师基于学生自己的选择为学生分配项目制角色，让学生更加主动地参与项目。
(10)、?以积极的心态应对新政策的实施，尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求；
(11)、为学生正名，疫情期间在线教学"失效"的心理原因探析
(12)、张忠然：新学期，家长可以将这些口头禅挂在嘴边
(13)、 ·(疫情防控)区委常委会议暨区应对新冠肺炎疫情工作领导小组第五十六次会议召开
(14)、(271教育系列访谈)赵丰平：回归教育本真培育人性光辉播种人生智慧
(15)、271教育过去的这一年作为一艘领航舰在双减的浪潮下划出具有时代意义的浪花，从今天开始让我们一起拨开迷雾寻找教育的真谛。在新的一年，我们要自觉成为“双减”政策的拥护者和实践者，让更多的孩子们在快乐学习奋力拼搏的同时享受闲暇与亲子时光，成长为德智体美劳全面发展的栋梁之才。
(16)、教育部基础教育司司长吕玉刚在2020年第一期《中小学管理》中特意提到“深入教育教学改革”的要求。“双减”政策的正式落地，也为“深入教育教学改革”提出了新的挑战。
(17)、通过这些课程，围绕孩子的生命成长去设置，让学生整体学习、让学生整体理解、让学生提高思维能力和整体的建构能力。通过学生自主管理课程，打开学生的身体，启动学生的自我系统，天天有目标、事事有目标。打开学生的身体和心灵，也要打开家长的身体和心灵，让家长在家庭里理解孩子、陪伴孩子，当孩子终生生命成长的人生导师。
(18)、广州：各义务教育学校不得以任何理由和形式违规组织学生在节假日休息时间集体补课，或者组织、要求学生到校外培训机构参加培训。
(19)、?理性对待学生服务处、学科课外辅导机构以及学科线上辅导机构，还孩子更多自由的空间，更避免遇到退费难等窘迫情况；
(20)、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。
4、教育双减政策是什么内容
(1)、孩子健康快乐的成长是家长和学校的共同目标，更是我校的不懈追求。
(2)、在这一矛盾之下，学校需要识别家长的需求是私人需求还是公共需求。若是私人需求，可以允许家长在校外解决；若是公共需求，且学校具有满足的能力和条件，可以将之转化为学校供给的服务。
(3)、由于家长不是专业出身，缺乏专业的知识基础和教育方式，而知识的更新速度快，很多家长都不懂得如何教小孩，在指导小孩的过程中总是面临着各种问题。
(4)、教育的主题是教师和学生，而我们271教育将老师的身体和心扉，以及学生的身体和心扉打开了，特别是学生，在我们的教育当中不止收获了知识，更重要的是收获了开心、欢愉、积极向上和求得发展的欲望；我们的孩子每天、每周、每月都有极大的获得感。
(5)、?注重孩子心理健康，培养良好阅读习惯，时常进行亲子互动，营造良好的家庭氛围；
(6)、在271教育集团，我们不再遵循老旧的教育教学思想和方法，随着“双减”政策的来临和实施，我们要从根本上应对这种局面，那就是提高效率。让学生真的在学习中快乐、在快乐中学习。减轻学生学业负担，打破应试教育的怪圈，避免盲目追求基础教育的外显质量，让教育回归主流，回归学生的健康全面发展目标。对整个宏观社会进行有效调控，不仅可以保障更多的家庭减少经济负担；而且也能帮助教育学习压力减少。以人为本的教育，才是终归属于人民的教育、受欢迎的教育。
(7)、在笔者曾经居住小区的对面楼上，一位小学生只要到了写作业时间，其母亲和父亲会轮番对着他吼叫。
(8)、对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。
(9)、四是要有效激活学校活动对学生校外时间的影响。
(10)、 点化有后台用户管理系统，便于学员管理、群发通告，招生引流。可以实时查看学生的学习情况。
(11)、 点化课程真人授课，均为1080p超高清课程，多角度呈现画面且无遮挡，并支持学校电子白板及超大屏幕播放学习。
(12)、随着“双减”政策的出台，越来越多的家长开始思考教育的意义——除了“唯成绩论”，学校教育应该关注什么？原耶鲁大学校长理查德·莱文回答了这个问题：“真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。”