1、教育技术学
(1)、在所有专业1110个，教育学类共17个本科专业，在“教育学”中就业排名第二。
(2)、通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
(3)、想知道学教育技术学的各位友友们，最后毕业都做什么工作了？为正在上学的，教育技术人提供一个思维方向
(4)、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。
(5)、嘉兴市秀洲区区中小学信息技术教师技能评比(微课制作)活动 一等奖
(6)、一直到2009年，我们未来教育研究中心和清华大学《现代教育技术》杂志合作，推出了由我主持的“美国教育技术学领军人物思想研究”系列文章，共计13篇，当时每期刊发一篇，每期重点研究一位学者。最后一篇，也就是第13篇，我特别邀请了我的导师，在南京大学任职的桑新民教授进行了重点点评和指导。
(7)、我：和教育有关的学，和技术有关的也学，教育+技术也学对，就是这么全能
(8)、“教育技术学”，利用现代化技术(计算机，医学，神经生理学等)与传统教育双向结合发展的一门学科。
(9)、官方网站：https://yjsc.yau.edu.cn/info/1025/49htm
(10)、官方网站：http://jykxxy.hrbnu.edu.cn/list.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1031(信息来自研招网)
(11)、指导老师：吕志财、王晓玉、马文娟、喜饶嘉措、贲进柱、保吉春、都兴农
(12)、非师范：腾讯、汇思公司、中国联通、广东广告集团、华为、网易、新浪企业的教育部门，以及珠三角地区的教育信息化相关企业和学校。
(13)、就业方向：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造，考取研究生，甚至博士研究生.
(14)、在今年的新冠肺炎疫情防控期间，教信学院师生发挥专业特长开展了大量社会公益活动，如《学会在线教学》系列公益课、《同心抗疫助教学，教育技术网上行》系列公益讲座、在线教学服务志愿者团队等。多角度、多面向的抗疫活动广受好评，影响巨大。相关成果被学习强国、中国教育报、光明思想网、今日头条、羊城晚报等高端媒体刊登报道。
(15)、教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。
(16)、这些经典文献，对于从事学科基本理论研究的人，对于从事基本理论方向研究的博士研究生，这是必读的，对于就业取向的硕士研究生，这是一种折磨了，无论是对研究生，还是对于授课教师。
(17)、官方网站：https://yanzhao.bjut.edu.cn/info/1025/48htm
(18)、这个专业很好玩。它会教你怎么拍照、怎么录像、怎么处理视频、怎么建设网站、怎么进行微课教学，还有教你photoshop等等，总之，这会是一个老师领进门，精修在个人的好专业。
(19)、所以教育技术学是利用技术的手段使学习过程和学习资源最优化的一门学科
(20)、官方网站：https://yjsc.sgmtu.edu.cn/info/1013/14htm
2、教育技术学的研究对象是
(1)、教育技术学中的技术分为有形的技术和无形的技术，有形的技术指的就是计算机技术，无形的技术指的是如何上好一堂课，即教学设计
(2)、从事教育教学工作，就是当老师。需要再考取教师资格证，如是高校或高初中重点学校，目前老师文凭没有本科的吧，基本是研究生起步。
(3)、2020年，我院教育技术学专业计划招生140人。其中教育技术学理科师范类70人，理科非师范类70人。2019年专业招生情况如下表所示：
(4)、这个两集一套的《教育技术学经典文献》，第一集文献主要集中在第二次世界大战之后，也就是上个世纪40年代、50年代、60年代以及70年代的文献，这些经典文献构成了视听教学、电化教育/教育技术学的学科根基。
(5)、智慧教育作为当前教育信息化发展导向，为教育形态的变革提供源动力，为未来教育发展指明方向。
(6)、(星期一)了解中小学校教育信息化相关部门的组成情况、人员构成及基本职责。
(7)、专业需求量最多的地区是“北京”，占25%。专业需求量最多的行业是“教育/培训/院校”占22%。薪酬最高的地区是厦门。
(8)、把现在的信息技术和教育融合一下，做到教育的最优化
(9)、专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
(10)、官方网站：http://grad.tjfsu.edu.cn/info/1068/31htm
(11)、教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。
(12)、教育技术学是一个交叉学科，涉及多个领域。正是由于它多元化的这一特征，决定了这个学科的就业领域是多元的，就业范围是广阔的，就业层次是多样的。
(13)、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等)相关工作。
(14)、教育技术学脱离实际都是空壳。教育技术学是教育里的微小分支，通过一些一定条件下一定相关技术达到一定教育管理、教学等方面提高的一种实践学说。现在教育泛滥，还有多少人还在真正的在理解什么是教育？是化繁为简，还是由简到繁？教师面对一种学说的时候还是教师，当面对千百中学说的时候，他是富有一种精湛技术还是学半吊子多种学说糅合的教师？
(15)、官方网站：https://yjsc.hevttc.edu.cn/info/1119/67htm
(16)、《现代远程教育研究》是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、RCCSE权威学术期刊、全国高校社科精品期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊、四川省社科学术期刊名刊、四川省重点资助人文社科期刊。
(17)、在这次研习过程中，我们聆听了教育技术学博士卜彩丽教授关于《本科生如何做学术研究——从阅读文献开始》的讲座，卜老师指出阅读文献的意义是要知道如何把文章架起来、要知道别人是如何讨论的、要知道自己的数据是不是说明了与别人不同的东西或别人没有做过，这个过程就是阅读文献及思考的过程,这些搞清楚了,写(论文)就简单了”。在卜老师的带领下，我们学会了如何高效地阅读文献。首先泛读，快速了解选题的基本情况。了解这个选题所在的领域大概是怎么回事，都有哪些人在做，大概做了些什么工作、用的什么方法、得出什么结论。其次精读，把握论文的思路、方法、框架、重要观点、重要文献、表述方式(写法)、格式。最后选择性阅读，需要学习论文中的哪一部分，来解决自己的问题，就去仔细阅读这一部分。可能是某个实验设计、某个研究方法、某个数据处理手段。甚至是作图的技巧、讨论机理的切入点、某一句话的写法，都可以。总之，想要做出一点东西，高效地阅读是必不可少的。
(18)、官方网站：https://yjszsxxw.bhu.edu.cn/engine2/general/4147822/detail?engineInstanceId=656393&typeId=2984613&pageId=85721&websiteId=63018¤tBranch=0
(19)、教育技术，就是用技术来给教育加buff的，(教育+技术)＞教育，1+1＞2
(20)、教育技术就是教育过程中的使用的一切技术手段及设备
3、教育技术学主要学什么
(1)、技术辅助和促进教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
(2)、时间：2022年12月12日——12月16日
(3)、开设教育技术学导论、教育技术研究方法、教学系统设计、信息技术课程及教学、教学媒体的理论与实践、教育电视节目编导与制作、人工智能与教育、教育软件设计、学习分析技术等课程和实践项目。
(4)、开设教育技术学导论、多媒体原理与应用、数字影音制作、计算机动画与平面设计、教学系统设计、教学技术与媒体、人工智能与教育等课程，安排有网络系统集成、数字影音制作、人工智能技术、机器人编程及控制、开源硬件编程等课程及项目实践。
(5)、主要方向：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作。
(6)、为掌握教育教学改革与研究调查的设计，学会开展教育教学调查研究，本小组12月15日上午针对“教育调查设计研究”开展研习活动。
(7)、从那个时候开始，这两本经典名著，变成了我们华南师范大学教育信息技术学院教育技术学基本理论方向博士生和未来教育方向硕士研究生的必读书，也是《教育技术学专业文献选读》课程的教材，历时长达十年之久。
(8)、说再多的“我会好好学习”，都不如做出样子。工作中的王娟就是勤奋做事来证明自己，并且不断成长的人。
(9)、江南大学陈明选：教育技术学科发展的路在何方？
(10)、其实就是利用信息技术辅助教学。但是和亲戚说只要说将来做信息技术老师就行了，多说了只会更大的迷惑去。在我看来，教育技术学是个万金油，可以做老师，可以去企业工作，但是一般师范专业的目标都是中小学信息技术老师
(11)、就业方向：各级教育行政部门及各类学校从事教学、科研及管理；国内外企事业单位从事计算机辅助教育软件的研究、开发；数字媒体的制作。
(12)、教育技术学(学科代码：040110)是教育学下设的一个二级学科。教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础。
(13)、西北师大郭绍青院长：如何推进高校教育信息化？
(14)、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作，主要对象是研究生、本科生；部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
(15)、(长期发展)具有从学士、硕士、博士到博士后流动站的完整人才培养体系。
(16)、各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育)相关工作，主要对象是研究生、本科生;
(17)、用当前流行的计算机技术、信息技术来促进教学效果，促进学生的学习
(18)、用罗援将军最近评论中国足球的一段话，“所以，战略、战术和技术是第二位的。摆在第一位的是血性、霸气，是闻战则喜的斗志，我们期待的不应该是一群肥猪，而应该是一群猛虎。”
(19)、教育技术是通过对学与教的过程和资源进行战略设计、管理和实施，以促进知识发展，调节和提升学习进程与学习效果的理论、研究、最佳实践，及对其的研究和合乎道德的应用。教育技术学则是对此现象及问题进行研究的学科。
(20)、教育辅助类工作，或者就是政府部门。如各地的电教馆(站)，教育信息建设，教育相关的政府课题组等。需要考公务员，也是千军万马过独木桥。
4、教育技术学专业学什么
(1)、(星期四)对学校信息化环境中的软硬件设施进行认知及梳理。
(2)、教育技术学是以教育科学的教授理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性和可控性，应用成熟的科学技术成果和科学方法，探求提高教学效果的技术手段。
(3)、时间：2022年12月12日——12月16日
(4)、最早问世的如照相、幻灯和无声电影等，它们可以向学生提供生动的视觉形象，于是产生了所谓经验的视觉教育的概念。视觉教育与直观教育在理念上是完全接轨的，区别在于所涉及的媒体种类不同。
(5)、教育技术学是以教与学等理论为基础，诊断分析教与学中存在的问题，设计出解决问题的策略方案，运用教育信息技术设计资源，优化教与学的过程，提升教与学的绩效的一个专业。
(6)、运用技术手段完善教育教学，例如疫情期间的我们都会上网课，这种形式便取决于教育技术学的研究。
(7)、又能做动画，还能剪视频，还会拍照片，还能教书的啥啥都会的专业
(8)、这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
(9)、用亲戚能听懂的话说:教育技术就是计算机专业的教育方向
(10)、他们的做法是，这几所大学的教授巡回访问这几所大学，带领博士研究生和硕士研究生，一起研读经典，讨论分享。
(11)、(求职就业)202019届学生就业率100%；
(12)、教育技术学专业是工科专业，是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。
(13)、教师怎么教？学生怎么学？怎么用现有的技术手段来提高教学效果，并对未来的教学方式提供设想来促进技术的发展。