1、爱国人物故事会总结发言
(1)、您地大物博，风光秀美，孕育了瑰丽的传统文化;您大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，急流勇进;您高山巍峨，坚实的脊背顶住了历史的沧桑与苦难;在您博大深沉的胸怀里孕育了多少英雄豪杰、志士仁人。我爱您祖国母亲，我爱您英雄中国!
(2)、(说明)这一板块作业，检查学生的阅读能力。情境材料取材于教科书的“阅读链接”，阅读能力涉及检索、概括、评价等认知维度。具体而言，题检查直接提取信息的能力：题9-检查整合信息的能力；题检查评价语言形式的能力。需要说明的是，作为单元作业，阅读的情境材料取自教科书的“阅读链接”尚可，如果是期末考试命题，情境材料不能取自教科书。
(3)、祖国是哺育我们的母亲，是身命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”在生活中无处不体现着热爱祖国。
(4)、其实，我感觉真正的爱国主义，也不打算让您为我们的祖国，为我们的人民牺牲，也不打算让您学习邱少云，黄继光。也不打算让您为这个国家做多大的贡献。只要您能保证别让这个国家，国民收到迫害就行了，能让国民吃一顿放心的饭，能让别人家的孩子喝一杯能长个子的牛奶就行了。在这里我替所有国民感谢您了。希望这里的每一个人对都能成为一个为人民服务的好的人。我们的祖国，我们的国民真的再折腾不起了。
(5)、今天由我来给大家分享爱国英雄故事。在听故事之前，先放一首歌。这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，歌中优美的旋律和动人的故事影响了一代代人，接下来就由我给大家带来这首歌的主人公王二小的英雄故事。
(6)、古老的东方有一个全身珠光宝气，雍容华贵的女子。盘古开天辟地、四大发明、**孔子、丝绸瓷器、威武的兵马俑使她光彩照人。她的美让人羡慕万分。但是掀开摞摞发黄的历史，我们看到的又是怎样的一幕呢?时间的指针急速倒转，指向了1840年。那时，外国列强纷纷加入了掠夺中国财富的战争：鸦片战争、甲午战争、中法战争以及八国联军火烧圆明园;贪婪的侵略者几乎掠去了这美丽女子的所有珍宝。他们使她明白了“落后就会挨打”这个道理。她没有沉默，而是选择了反抗，在这片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敌故事。
(7)、书籍也是重要一文。“读万卷书，行万里路。”从四大名著到散文童话，生活中无不成文。
(8)、默读单元导读页，明确本单元阅读重点和习作任务。
(9)、我们政府的腐败，导致了我们这写爱国分子也跟着腐败。记得看过一个新闻，讲的就是一个记者采访一个受贿分子。记者问：你为什么要贪污?回答：这有这样我才能保住我的职位。我不受贿，就要下台。我也是身不由己。
(10)、“我是放羊的嘛，呜呜呜，我是放羊的嘛。”海娃故意装作害怕的样貌哭起来。
(11)、......王老师真切地说：“六年来，我看着你们一天天长大、懂事，真的满心欢喜。相信你们在不久的将来，一定会超越老师，正如《 》所言‘ , , .’成为最好的自己！”......
(12)、现在的生活多幸福啊!六十八年后的中国已经是一个央央大国从成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船到第二十九届奥运会的成功举办，中国一步一个脚印，从落后走到了今天的繁华。
(13)、祁发宝是甘肃省武威市人，1979年3月生，中共d员，乌鲁木齐陆军学院步兵指挥专业毕业。1997年，高中毕业的祁发宝因为家境贫困，上不起大学而选择入伍参军，开始了他漫长而精彩的戎武生涯。带着满腔感恩之心和一股子敢打敢拼的韧劲儿，祁发宝在乌鲁木齐陆军学院学习期间严格自律、刻苦训练，并最终以第一名的成绩通过了南疆军区军事目考试。现任中国人民解放军某边防团团长。
(14)、“你行，我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间！可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！
(15)、讨论：阅读中存在的共性问题，分析原因，开出“药方”。
(16)、下列句子中，加点字意思与其他三个不同的是哪个？( )
(17)、(说明)这是根据口语交际《辩论》设计的预习作业。《辩论》只有一个课时，不在课前充分准备，不可能完成教学任务这道预习作业题就是针对辩论设计的必不可少的基础性作业
(18)、(说明)这是《语文园地》“词句段运用”的补充作业。在培养学生的阅读评价能力，进一步体会·引用”的作用，同时强化在习作中引用的意识。
(19)、果然，八路军叔叔开火了。海娃一高兴，爬起来就想跑，刚跑几步，就昏倒了。一个八路军叔叔忙跑过来：“唉呀，这不是海娃吗？”
(20)、A.我们阅读，有时像绣花一样慢，有时像走马观花一样快。
2、爱国人物故事会简短精炼
(1)、随着年龄的增长，我逐渐喜爱上了阅读红色故事和革命诗歌，从这里我了解了近代中国历经磨难的风雨沧桑，感受了中国成长壮大的曲折历程，也明白了中国人民前赴后继英勇抗争的热血豪情。
(2)、我还看了“卧薪尝胆”的故事，这个故事讲了五千多年前，越王受尽了屈辱，时刻不忘报仇雪恨，白天他亲自下田耕种，晚上就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一支苦胆，每顿饭前总要先尝尝他的苦味，提醒自我不忘兵败的耻辱。经过二十多年的努力后，越国最终转弱为强，出奇兵消灭了吴国。我觉得越王身上有很多值得我们学习的精神，比如说他那种坚忍不拔、奋发图强的精神。
(3)、从1919年5月北京城内爆发出那觉醒的呐喊到1949年10月北京城内响彻云霄的义勇军进行曲，从1921年七月嘉兴红船上传出的拯救中国的声音到2007年d的十七大发出全面建设小康社会的号召，从马列主义在中国大地的延续。我们的祖国，我们的中国共产d用红色精神让幸福之花开在我们每一个中国人心中。
(4)、此时，杨靖宇只剩下孤身一人，跟敌人在林海雪原中周旋。1940年2月23日，此时的杨靖宇已经六天没有进食，他隐隐听到了几位上山打柴村民的说话声，杨靖宇叫住了他们，拿出些钱，让他们帮忙买些食物和棉鞋。可没想到一个村民告诉日军发现了杨靖宇，日军开始包围杨靖宇。
(5)、要及时批阅，并根据实际情况采取集中讲评、个别辅导等方式有针对性地反馈，督促订正。要强化对学习有困难学生的辅导，提倡发挥“小老师”或志愿者的帮扶作用。鼓励运用信息技术手段进行即时分析、长期跟踪，提高作业质量。
(6)、如何突出中心(线索、主次详略、卒章显志、呼应……)
(7)、向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬！
(8)、用简单的图示表现居唐关、八达岭隧道和“人”字形线路设计。
(9)、建国后，60个春秋，神州大地，神采飞扬;60个春秋，江山如画，诗意浓浓;60个春秋，“两弹”的红云刺破苍穹;一颗颗卫星遨游太空，神神六更是向太空传去了您深情地问候;60个春秋，人民军队威武雄壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙，60个春秋，人民驾驭着改革的春风，正在实现着中华民族的伟大复兴。
(10)、 思路(七上)——中心(七上)——选材(七下)——审题立意(九下)——布局谋篇(九下)——修改润色(九下)
(11)、忆往昔，我看见你们置自己的生死于度外，抛头颅洒热血。为了国家和人民，甘愿付出自己宝贵的生命。舍己为人、视死如归、赴汤蹈火、至死不渝。
(12)、一转眼一百年风雨历程，再回首多少载坎坷艰辛。从帝国主义的蹂躏践踏，到国民d的剥削镇压，中华儿女没有被这苦痛折磨压弯腰杆，没有被这屈辱凌虐碾碎脊梁。先辈们在匍匐中寻找站立起来的方法，用一杆共产主义的大旗，撑起了一个世纪以来华夏大地上破碎的天空。带给我们一个焕然一新的时代。一个多么嘹亮的名字，他像一声怒吼，震慑住肆虐在中华大地上的魑魅魍魉，将中华民族坚强不屈的精神，深深烙印进每个炎黄子孙的血脉;将共产主义绚烂无比的信仰，统统汇聚成革命势不可当的洪流！
(13)、接下来，我来给大家分享关于他的两个小故事：
(14)、“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你必须会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧！
(15)、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗把西湖的美写得活灵活现。西湖的每一座桥，每一株柳，每一枝荷，都映衬出了小小的另一个西湖，呈现出了一副新面貌。
(16)、侧重观其大略，粗知文章大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。
(17)、在革命战争年代，无数先辈为了革命的胜利英勇牺牲，在红军翻越雪山的途中，极度恶劣的自然环境如同敌人般残酷的考验着战士们的意志，寒冷侵袭着每一个人。一位军需处长为了确保行军正常进行，为了长征的胜利，尽量为每一位战士配备棉衣，而自己却身着破旧单薄的军装被寒冷夺取了生命，他倚靠在光秃的树干上，好像一座雕塑，这座雕塑就是红军长征中永远屹立不倒的丰碑，这座丰碑就是红色精神的丰碑，就是爱国精神的丰碑;在轰轰烈烈的社会主义建设道路上，铁人王进喜凭借“我为祖国献石油的”的爱国热情投身建设，在大庆一座座像解放军战士一样耸立的石油钻井，就是“铁人精神”丰碑，就是爱国精神的丰碑。
(18)、(部编版语文资源)精心整理。老师、家长都需要。请转发+收藏！(建议分享到班级群、家长群，让更多朋友看到哦)
(19)、我的祖国,是屹立于东方的雄狮;我的祖国,并列在巅峰的伟岸:我的祖国，是无产阶级人民锻造出的避风港……他是旧一代人的精神理想,是我们新一代人的道德支柱。
(20)、她拥有960多万平方公里的国土，还有那300多万平方公里的蓝色水面;拥有悠久的历史;拥有古老而富有活力的语言;拥有大禹治水的智慧;拥有四大发明的力量;拥有“宰相肚里能撑船”的宽容。
3、爱国人物 故事会
(1)、历史如烟，恍如一部诗篇巨著，以悲壮、以凝重。忆往昔峥嵘岁月稠，在这部宏伟诗篇中，爱国主义从来都是一面鲜艳的红旗，指引我们奋发向前！
(2)、世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续和愚昧的战斗。在无数场有声无声的斗争中，战后七十年，是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的七十年，是成为了战胜国却依旧值得不断反思的七十年，更是要从抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的70年。
(3)、我们是祖国的花朵，更是祖国未来的希望，我们背负着重任。我们热爱我们的祖国，她为我们创造了一个良好的学习环境，我们应该珍惜这段时光。光阴似箭，日月如梭，我们要好好学习，长大才能报效祖国。但在我们身边，也有许多无法上学的孩子，他们因为家庭条件不够好，家人没有足够的财力供他们上学，他们只能靠打工，给别人当当保姆什么的赚些钱，支撑着过日子。与他们相比，我们的条件要好得多，可还有些人任然不满足，甚至讨厌上学，渐渐的便开始不上学、逃课等不好的事件。真的，与那些渴望上学的孩子们相比，我们还能要求什么呢?我们的目标就是好好学习，做一个出色的人，长大后为祖国出力，让我们的祖国变得更繁荣，更强大，不被其他国家欺负，建立永久的和平。
(4)、演讲比赛的现场气氛浓烈，同学们围绕主题，各抒己见，他们是“双百”人物的代言人。演讲可谓精彩纷呈，风格各异：或沉稳肃穆，或神采飞扬，甚至还拿着快板儿唱着歌，有模有样说故事……现场的听众被那抑扬顿挫、声情并茂的演讲深深吸引，被那“双百”人物的精神深深震撼。
(5)、(定位)语文是综合性、实践性课程，听、说(包括口语交际)、读、写(包括书写)，是基本的语言实践活动。这里的“实践性作业”，是指除朗读、默读、背诵、复述、讲述、口语交际等之外的书面作业，突出在真实情境中，脑口手脚齐上、听说读写融合，最终以语言文字来呈现的作业，着重培养在实践中学语文、用语文，展现综合能力。
(6)、革命烈士们，你们看到了吗？看到了今天这美丽富饶的祖国，看到了这广阔肥沃的土地，看到了这自由飞翔的白鸽吗？我想你们也会欣慰吧！“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。
(7)、如今，詹天佑为国不计名与利：在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹;郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱;杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情;还有数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。归途中，他写了一封致留美学生的公开信，其中说：“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回去;为了为人民服务，我们应当回去;就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被称为“人民的数学家”。
(8)、走在新世纪的征途上，我们感慨万千，展望祖国的明天，我们信心满怀。红旗飘飘，d旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望朝着现代化的宏伟目标迈进。高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。我们不能忘记历史，更要感谢历史的选择……1921年7月，浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊，犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾，亮出了共产主义的伟大旗帜，点燃了神州大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归依，有了值得托付的导航人——中国。在的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。解放后的中国千疮百孔、百废待兴，又带领我们走进建设社会主义的新时代，几代中华儿女聚集在鲜红的旗帜下，挥舞着银镰披荆斩棘，奋发进取，为铺就强国之路，用实践的巨笔描绘出一幅幅崭新的画卷，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。九十年的光辉历程，走出了一条亘古不变的真理：中国是时代的中流砥柱，是中华民族的脊梁。
(9)、记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
(10)、从此以后，刘洋开始接受系统的航天员训练，比如所有航天员都必须接受的加速度训练，简单说来，就是将航天员“绑”在离心机上然后不断提高转速，而离心力就会越来越大，施加到航天员身上就是全身上下同时都要面临的5个G左右的压力，最高甚至能达到8个G的负荷，相当于8个跟自己同样重的人压在自己身上，而且这种压力是完全作用到每个细胞每块组织之上，因此对航天员的身体素质要求极其之高。
(11)、我们这群大学生除了爱国还能做什么?不爱国你肯定毕业不了，不爱国你什么都做不成。所以我们在学校里都很爱我们的祖国。
(12)、当你遇到不会的难题时，焦头烂额，会有一个人帮你解决无问题：当你心有忧虑无人倾诉时，会有一个人站出来做你的倾听者;当你拥有喜悦快乐的事，你又通常会分享给一个人……没错，那个人就是你的老师!
(13)、示例读下面的句子，联系课文内容(《青山不老》六年级上册)体会这一处引用有什么好处？根据课文说明理由。
(14)、“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲！长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情，化作一种不朽的精神，光照千秋、流芳万古！“长征是宣言书”、“长征是播种机”、“长征是宣传队”。
(15)、A.知之为知之，不知为不知。-----《古人谈读书》
(16)、文章与詹大佑主持修筑“第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线”的事情，却用了不少的笔墨写帝国主义国家的表现。你觉得这样写有什么好处？
(17)、頫(fǔ)字的意思，最可能跟什么有关？( )
(18)、与人相似，每个人都有着不同的生理基因，而红色基因作为一种外在的文化基因，这种基因不同于人身体内部通过生命所遗传来的基因。这种红色基因的传承，相比生命基因来说，不是自然而然轻而易举就得来的。在军队中传承红色基因，需要细化落实到军队中的每个人身上，对每位军人进行红色基因的教育与培养。由此看来，在军队中传承红色基因，自然就需要更大的难度。如果我们不刻意维持或者说有意培养，那么这种基因就可能逐渐损蚀甚至从我们的人民军队中剥离开去。
(19)、让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！
(20)、从“春风不度玉门关”到“不破楼兰终不还”，同样的边塞诗却有着不同的味道。从“举头望明月，低头思故乡。”到“明月几时有，把酒问青天。”同样的明月却有着不同的感情。一人，一景，一事，一物，都有着不同的话语。
4、爱国人物故事演讲稿三分钟
(1)、穷则变，变则通，通则久。-----《周易》
(2)、教学楼中，总是会有爽朗的读书声，微风吹过窗户，呼喽~呼喽~，好似要把那瞌睡的学生叫醒呢。
(3)、(说明)这是第三学段单元整体预习的规定动作，旨在引导学生整体感知单元学习任务，了解学习重点，做好学习准备。
(4)、(说明)这是基于“快乐读书吧”《漫步世界名著花园》的阅读实践、关联课文《他们那时候多有趣啊》和习作《插上科学的翅膀飞》、在鉴赏文章的开头与结尾的基础上，引导学生探讨童话主人公出场的艺术；是尝试将逻辑思维(比较)与形象思维(想象)、读与写统整起来的实践性作业。皆在培养学生阅读质赏、创新思维、表达交流的能力，综合提升语文学科核心素养。
(5)、(定位)课堂作业属于基础性作业，是课堂教学活动的有机组部分，是课堂学习评价的重要工具。作业适时融入课堂，有利于转变课堂教学方式，有利于破解“一言堂”满堂问”的难题，有利于提高课堂学习评价的实效性和实证性。课堂作业设计(这里特指除朗读、默读、复述、提问、追问、讨论、发言等口头作业之外的书面作业)，要用足用好教科书，做到目标明、形式简、易操作、效率高。
(6)、这六十八年的记忆让我们无法忘怀，这六十八年的成果是我们这些园丁付出的汗水。如今我们收获了，我们收获的是感恩!
(7)、我叫黄喆媛，是来自县实验小学的一名普普通通的学生，今天，通过读书教育活动来参加这次表彰大会，我感到十分的高兴;能站在这里发言，我更是感到十分的荣幸。首先，我要感谢举办“青少年爱国主义读书教育活动”的各级组织、领导，正是因为这个活动，使我增长了不少知识，爱国主义读书教育活动也给了我们自身表现的机会，通过参加这项活动，我能够体会到这项活动对学校、对同学们的巨大影响。尤其刚才，当我置身会场辉煌的灯光下，当雄壮的国歌在会场中回荡时，我是如此真切的感觉到自豪与雄壮。
(8)、抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。有一天，给八路军当交通员的爸爸，拿出一封信，要海娃立刻给八路军送去。这封信上粘着三根鸡毛，海娃一看，就明白了，这是最最紧急的信呀！
(9)、四大文明古国中，三古一现，唯一只有中国的文化传承了下来。
(10)、古时，孔子概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。他的哲学根基于人生道德和用道德典范来教育人、管理人的政治观念，贯穿于中国人的生活和文化之中长达两千年之久，对世界上许多人都产生过很大的影响;春秋，战国之后，秦始皇成为一位伟大的中国皇帝。他在位期间，用武力统一了中国，实行了一系列影响广泛的改革。随后中国之所以一直保持着文化统这些改革是一个主要因素;清朝之后，毛泽东为打垮一个腐朽罪恶的朝代，建立一个新的政权，在中国领导共产d夺取了政权，并在此后的二十七年中，对这个大国进行了其历史上成效最显着、意义最深远的改造。
(11)、(定位)单元整体预习作业，是对单元学习任务的通览和准备，让学生“胸有成竹”。
(12)、我还是个小学生，虽然对祖国帮不上大忙，但我认为，只要好好学习、用心读书、尊敬家长、乐于助人、不干坏事，就可以了。如果你觉得你的表现还不够好，就可以看一下小学生守则，按照上面的每一条去做，努力让自己变的更好。
(13)、1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，杨靖宇与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。他自己率警卫旅转战于濛江一带，最后只身一人与敌人周旋5昼夜。杨靖宇不愧是真正的钢铁战士，是用特殊材料铸成的共产d员：渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮、棉絮。他以难以想象的强大毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，在身中重伤的情况下坚持战斗直至去世。他于1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲。当残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。看到这场景，日军也被他爱国之情折服、感动了。连当年参与“围剿”的伪通化省警务厅长岸谷隆一郎都不得不承认：“虽为敌人，睹其壮烈亦为之感叹：大大的英雄!”
(14)、日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”
(15)、下列句子中，加点的成语运用不恰当的是哪一句？( )
(16)、“双百”人物，一串串闪光的名字；“双百”人物，一道道璀璨的光华。虽然他们生活的年代不同，但他们心怀共同的信念；虽然他们从事的工作不同，但他们彰显优良的品质。
(17)、1942年9月16日早上，鬼子扫荡来了，二小眼看着鬼子们向乡亲们转移的方向走去，心里非常着急，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，唱着放牛歌勇敢的向鬼子们走去。鬼子们迷失了方向，拿着刺刀，一把抓住二小，要他带路。二小心里很镇定，却装出很害怕的样子，“听话”地说：“行，行，我给你们带路。”
(18)、六十八年的沧桑岁月，六十八年的风风雨雨，无数个日日夜夜缏织的梦直到1949年，她终于甩开了脚镣，挺直了胸膛，中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!十三亿炎黄子孙雀跃欢呼，举国同庆，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲六十八年华诞!
(19)、听写。在《词语表》中选择本单元常用且易错的词语若干，经典语句若干。
(20)、(2)“穿越时空对话”：给我国杰出的爱国工程师詹天佑写一封信，并寄给位于北京市延庆区八达岭长城景区内的詹天佑纪念馆馆长。
5、爱国人物故事会演讲稿范文
(1)、亚洲睡狮已经雄起，东方巨龙正在腾飞，忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。还是少先队员的我们是d的接班人，稚嫩的双手要勇敢地承担起历史重托，我们是跨越世纪的新一代，是21世纪的真正主人。革命的精神不能抛弃，它依然是我们在社会主义建设中的制胜法宝，我们要把自己的人生目标与祖国、时代的命运联系起来，树立远大理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，共同谱写新世纪社会主义事业建设的崭新篇章!
(2)、今天我演讲的题目是《如何不让这个国家受到迫害》。首先，爱国主义就是保护这个国家，不让他受到任何的迫害。
(3)、 大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
(4)、B.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”-----《两小儿辨日》
(5)、“爱国人物故事会”比赛决赛于6月4日星期五下午2：10在阅览室举行，由高国辈老师、廖满珍老师、杜院坚老师、罗海燕老师担任决赛评委。
(6)、 其次，四(2)中队十分注意对队员们进行全方位的思想教育。教室是进行思想教育的主要阵地，队员们努力做到让每一面墙壁都会说话。在全体队员讨论的基础上，他们明确了中队的队风：勤学、善思、求实、创新，并把它们做成标语张贴在后墙上。同时四(2)中队还设立了“小组评先”和“班级公约”专栏，让队员们能够自我管理、自我约束，并且在学习上形成你追我赶的优良竞争态势。不仅如此，同学们还能积极利用校内外的各种教育资源，如学校的文化长廊、校广播台、校园文化艺术等。利用节假日、烈士陵园参观等。这都是四(2)中队进行爱国主义教育的重要阵地。
(7)、(说明)这是在“合作编小诗集”全班共同制作一本诗集”的基础上设计的跨学科作业，涉及语文、美术、劳动等学科。旨在培养学生综合运用能力，同时培养学生保存自己作品的良好习惯，树立珍视劳动成果的意识。
(8)、向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬！
(9)、示例①默读课文《他们那时候多有趣啊》，在课本上记录所用时间： 分 秒，计算默读速度： 字/分钟，并反思自己所用的提高阅读速度的策略。②朗读课文，读正确、读流利。③结合抗疫期间线上学习的体验，查一查有关机器人教师的研制资料。
(10)、我们都还记得，12大地震后天安门广场上有一个年轻人举起一张薄薄的纸，奋力呐喊，上面印着八个字：“汶川加油，中国加油!”就这样一个平凡的举动曾感动了多少人?我们都能想起，一位老华侨举着写了三个大字“祖国好”的牌子站在路边，以此来表现他对祖国的感谢与热爱之情，就这样一个平凡的举动曾震撼了多少人?我们都知道，李连杰创办的“壹基金”，或许，我们捐的一元钱不算什么，就因为有这样千千万万个平凡的一元钱聚集在一起，又曾帮助了多少人?当然，他们的举动不会被载入史册，他们的名字也不会永垂不朽。他们今天所做的事都是在为国奉献。奉献自己的热血，奉献自己的真情，奉献自己的力量。