1、为什么…为什么造句二年级
(1)、宽容别人，你的朋友会越来越多；宽容别人，也会给你自己带来快乐；宽容别 人，你的学习会有长进；宽容别人，你会受益匪浅。宽容别人会带来这么多的好 处，为什么我们不学会宽容别人呢？
(2)、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋、是懒汉。
(3)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
(4)、一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？
(5)、你一定有许多好朋友吧，那你们在一起都做些什么呢？请你试着用有时有时有时来说句子。
(6)、北京——今天，我们一家去北京玩，那里有许许多多的立交桥，桥上桥下还有许多汽车在开。
(7)、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？(小猫、小鸟、小朋友)发生了什么事？(小猫想吃小鸟)指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说？(例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟。)
(8)、一条通向和平宁静、阳光灿烂的地方，那里充满花果，回荡着柔和甜美的歌声。
(9)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(10)、因为我明天有事，所以不能和你一起去游乐场。
(11)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(12)、话语中的第二人称通常被认为是对读者的直接称呼。
(13)、表示承接关系的关联词举例：先……再……，首先……然后……，先……然后……，接着……最后……，一……就……。
(14)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(15)、要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。
(16)、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。
(17)、甲虫——我们家门外土地上有许许多多大大小小的甲虫。
(18)、今天阳光灿烂，我屁颠屁颠的背上小书包欢唱着歌去上学，从此踏上了一条不归路。
(19)、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(20)、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
2、这么为什么造句二年级
(1)、生活中的事情可不少呢，只要我们多多观察，多多思考。
(2)、我知道他心情很好，因为他用这个昵称来称呼我。
(3)、那是一个很好的五月天气，天空晴朗，阳光灿烂，微风和煦。
(4)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(5)、百思不解：妈妈今天为什么不让我出去玩让我百思不解
(6)、弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束
(7)、我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。
(8)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(9)、假如人生是一本书，那么童年就是最精彩的段落
(10)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。
(11)、请你不要再喋喋不休了，要知道石不能语最可人。
(12)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(13)、要是只不过有一点儿蛛丝马迹，那么我相信，一首十四行诗准会把它断送掉。
(14)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(15)、如果——如果没有了妈妈，我们的生活一定会变得很糟。
(16)、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
(17)、百折不挠——保尔正是以他那种百折不挠的精神，成就了精彩的人生。
(18)、用“疑问”造句:a.心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。b.你对这件事还有什么疑问吗？
(19)、
(20)、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。
3、没什么因为什么造句二年级
(1)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(2)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(3)、 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(4)、自愿的贫困胜于不定的浮华；穷奢极欲的人要是贪得无厌，比最贫困的而知足的人更是不幸得多了。
(5)、既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。
(6)、可以用来称呼任何人的泛指，不过常用于称呼不喜欢的人。
(7)、你为什么不去上体育课，说说理由吧！ 你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
(8)、
(9)、______________________
(10)、人生的路那是要靠自己行走，无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错更无须后悔。
(11)、及时——今天，我做作业很及时。做好后，我既看了课外书，又预习了明天要学的课文。(卢老师评语：你真会安排学习时间！)
(12)、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。
(13)、因此砖的制品产量大增，砖瓦已不再是珍贵的建筑材料，所以明长城不少地方的城墙内外檐墙都以巨砖砌筑。
(14)、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。
(15)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。
(16)、这种情况令人感觉是一个阳光灿烂而又有点气闷的夏天，明媚的风光是一场遥远的雷阵雨的前兆。
(17)、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
(18)、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。
(19)、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
(20)、随心所欲——他这么随心所欲，总有一天会毁了自己。
4、为什么造句二年级下册大全自然
(1)、就在大家束手无策时，他急中生智，想出了一个好办法。
(2)、一个冷静的倾听者，不但到处受人欢迎，而且会逐渐知道许多事情。
(3)、请你回想所学过的课文，有没有见过“一会儿......一会儿......一会儿.....”的句子呢？
(4)、小学二年级加减乘除法口算题800道，暑期天天练
(5)、用“五光十色”造句。
(6)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(7)、我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。
(8)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(9)、愚公移山——我们一定要学习愚公移山的精神。
(10)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(11)、要是答案不对，就是我的错了，是我让他这么答的。
(12)、好的习惯主要是依靠于人的自我约束，或者说靠人对自我欲看的否定。
(13)、雷锋精神不但在青少年的心中生根发芽，而且开出了绚丽的花朵。
(14)、用“只有⋯才⋯”造句：a.只有刻苦学习，才能取得好成绩。b.只有讲卫生，才能不生病。c.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(15)、完璧归赵；现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
(16)、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(17)、我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。
(18)、夏天，就连平常几乎不动的植物们也显得异常干枯。一片片树叶像烤焦似的打起卷来，而且皱得像是被一个人重重地捏过似的。
(19)、第1次使用鼠标时，你立刻能意识到鼠标和光标相互联系的，很容易学会，而且很难忘记。
(20)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
5、为什么造句二年级大自然
(1)、要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？
(2)、尤其——黄山的石头尤其古怪，吸引了许多游客。
(3)、仙人掌不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。
(4)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(5)、自言自语；在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
(6)、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(7)、现在—将来 喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨
(8)、要是你认为你是那么不幸，可以把我的人生原封不动地和你对调。
(9)、这么多年过去了，再见到他，他仍然是那么的严肃认真！
(10)、假如你心存怨恨，那么它不但会阻碍你心智的发展，而且使你无法判断那言论到底是对还是错。
(11)、我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。
(12)、
(13)、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。
(14)、今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？
(15)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(16)、含辛茹苦——父母含辛茹苦的把我们拉扯大，我们不能辜负他们。
(17)、如果——如果没有了妈妈，我们的生活一定会变得很糟。
(18)、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！
(19)、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑
(20)、______________________
(1)、因为：我爱我们的学校，因为我们的学校很美丽。
(2)、你能看出，这句话中给我们描述的是什么事物？
(3)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(4)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
(5)、________和_________爱吃____________。
(6)、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
(7)、一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？
(8)、站立——星期我们站立在操场上看五星红旗慢慢地升起。
(9)、安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易 热闹—寂静
(10)、青：清(清水) 情(心情) 晴(晴天) 睛(眼睛)
(11)、别具一格；他写的这本书构思巧妙，别具一格。
(12)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(13)、 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(14)、西藏的雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉
(15)、立交桥——我和爸爸、妈妈去北京看奥运会，我们走着走着就看到了一座又高又长的立交桥。
(16)、有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。
(17)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(18)、我喜欢看“我爱发明”节目，科技改变了我们的生活。
(19)、(只有)按时完成作业，我们(才)有时间休息。
(20)、(暑假习题)二年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案
(1)、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。
(2)、妈妈常带着我做烘焙，有时烤烤饼乾，有时做做蛋糕，有时揉揉面包，真是开心极了!
(3)、甜言蜜语：狐狸用甜言蜜语骗到了乌鸦嘴里的肉。
(4)、他不但不是傻瓜，而且眼明心亮，绝不会上当受骗。
(5)、老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。
(6)、堵塞—畅通 贵重—便宜 锋利—迟钝 聚集—分散
(7)、用“静静地”造句。
(8)、最后我终于知道了青菜为什么会变得那么小了，原来因为是我油放得太多了。
(9)、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。
(10)、撕心裂肺的痛！一夜之间，父子俩双双遇难，他们只是在这散了个步啊！
(11)、我考试失败了，妈妈不但没有责备我，而且还鼓励我继续努力争取下次的成功。
(12)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(13)、空闲—忙碌 打开—关闭 流动—固定 暖和—寒冷
(14)、于是——上课铃声马上就要响了，于是我加快步子往教室跑。
(15)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩。
(16)、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。
(17)、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。
(18)、他的意识立刻无动于衷地记录下这样的事实--就象一个人从家里出去上班，注意到户外阳光灿烂一样。
(19)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
(20)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”