1、用是不是造句子二年级下册
(1)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(2)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(3)、外国的东西并不是都好，就是那些称之为好的东西中，也有些是盛名难副。
(4)、我不是腰缠万贯的巨贾，也不是无所不能的超人，我就是一个单纯喜欢你的茫茫人海中的普通人。
(5)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(6)、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
(7)、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(8)、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。
(9)、红红的脸蛋好像一个 。
(10)、保护环境，是靠实际行动去做的，不是靠说来的。
(11)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(12)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(13)、容易犯错误的人，不是认为什么都不懂，就是认为什么都懂。
(14)、根据天气预报，台风不是明天登陆，就是后天登陆，希望大家注意安全。
(15)、(2)用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(16)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(17)、重大里程碑不是经常发生；小里程碑却更频繁，但是如果不留心就容易让它溜走。
(18)、有的作家写不出好的作品来，并不是江郎才尽，而是没有生活阅历。
(19)、他自以为是重要人物，但我们觉得他什么也不是。
(20)、越___越___ 越___越___ 越___越___
2、四年级的词语表下册
(1)、我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水为需要我的大地流淌甘泉。
(2)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(3)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(5)、__________爱吃__________。
(6)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(7)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(8)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(9)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(10)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
(11)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(12)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(13)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
(14)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(15)、适当时候的放弃是理智的退让，不是懦弱的临阵脱逃。
(16)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(17)、他这个人素质太差了，不是出言不逊，就是出口伤人。
(18)、______________有______________。
(19)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。
(20)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
3、结果造句二年级
(1)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(2)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(3)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(4)、又是一个中秋节,是一家团圆的日子,是共赏圆月的佳节,还是游子思乡的夜晚。
(5)、要想有进步，就必须努力学习。我们必须认真学习。
(6)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(7)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(8)、这个人看问题总是偏激，对有些事情，他不是颂古非今，就是崇洋媚外。
(9)、当心啊！这班人可不是善男信女，还是别打他们的主意为好。
(10)、挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力！
(11)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(12)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(13)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
(14)、幸福就是简简单单平平凡凡，不是雍华富贵，名利相伴。
(15)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(16)、高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。
(17)、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。那么 那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。
(18)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(19)、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构
(20)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
4、三年级下册句子专项及答案
(1)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(2)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
(3)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。
(4)、书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深但还是值得的。
(5)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(6)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(7)、因为通常他不是郁郁寡欢就是和些白痴在一起。
(8)、小明是个调皮的孩子，上课的时候，他不是做小动作，就是和同学说悄悄话。
(9)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(10)、我觉得这件好事不是小明做的，就是小亮做的。
(11)、二年级语文下册：类文《阅读理解》专项50篇，可下载打印!
(12)、如果你不想错过汪老师，千万记得标星(二年级微课堂)；
(13)、___________在____________。
(14)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(15)、我和小军的`成绩不相上下，每次考试不是我第就是他第一。
(16)、战国时谈士蜂起，不是危言耸听，就是美词动听，于是夸大、装腔、撒谎，层出不穷。
(17)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(18)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(19)、假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。
(20)、这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。
5、三年级下册句子专项训练题可打印
(1)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(2)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(3)、闪闪的星星好像宝石。红红的太阳好像一个大火球。
(4)、旅馆出售的是服务不是产品，换言之，服务就是旅馆产品。
(5)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(6)、二年级语文重点：看图写话练习，开学前再来练练吧！
(7)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(8)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(9)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(10)、___________在____________。
(11)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(12)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(13)、毫无疑问地，我们真正的事业不是去看远方模糊的事，而是去做近在眼前的事。
(14)、这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。
(15)、我觉得这个是小明干的，你说是不是小李干的啊，还是小亮。
(16)、这个人是我的慈祥的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。
(17)、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。