1、井底之蛙明白什么道理二年级
(1)、这才真正相信，世界之大，无奇不有。凡事不是不可能发生，只是你不知道罢了。
(2)、 (2)为什么鳌的一番话，让青蛙认识到了自己的渺小？
(3)、出自《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”
(4)、一起感受寓言故事《井底之蛙》带来的奥秘吧！
(5)、随时记得“人外有人，天外有天这句话”，世界很大，我们永远都是井底之蛙。
(6)、四通八达的网络大道，承载着惊人的信息量，又以惊人的速度四处传播……我们的大脑也在不断地接收着不同的信息，因而我们觉得自己得到了许多知识，懂得许多道理，看清了许多事物，习惯了许多人和许多事……其实，我们同时也失去了很多。
(7)、于是，你的视野被局限在一个越来越狭窄的“井”里，对于“井”外的世界，你将一无所知。
(8)、 出示青蛙图片，感受青蛙的快活及炫耀自己的得意神情。
(9)、罗胖只回答了两句：“不出去你不知道外面有多精彩。不出去你永远不知道你所有的社会地位、良好感觉，哪些是背后的巨无霸给予的，哪些是自我禀喊。”
(10)、那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢！”青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意：“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。
(11)、令它没想到的是，这个机智的天文学家，并没有把它怎样。而是找到了一个很结实的树藤，把它救了出来。出来以后，天文学家才对青蛙说：“其实，这片天空很大很大，只是因为你在井底，能看见的范围，受到了限制。所以，才说它变小、变圆了。可见，人一定要出去闯一闯，去看看外面的大千世界，才能增长见识，才知道天有多高，地有多厚，否则，便只能呆在小小的地方，做井底之蛙了，永远也干不成一番大事”。
(12)、海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘：“住在这儿，我舒服极了！傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉；泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳；跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。
(13)、别人也采取同样的方式来对付你，搞到最后大家都很辛苦，天下就难免混乱了。
(14)、(出处)《庄子·秋水》：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”
(15)、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
(16)、 (2)试着从另一个角度来理解这篇寓言。走出一口水井，迈向辽远东海；放下安逸舒适，追求自由挑战。
(17)、我读了一篇小故事，名字叫做《井底之蛙》，这篇故事讲的是一只小青蛙在井底生活，只看到了自己头顶上的天空，而它却不知道外面还有一大片更广阔的天空。
(18)、原以为自己看到的就是最大的世界，但直到最后才知道世界原来是无边无际的。
(19)、 教师准备多媒体课件，学生查找大海的资料。
(20)、住在那样广阔的大海里，可以任意遨游，那才是真的逍遥快乐呢！”青蛙听了大海龟的话，惊讶得目瞪口呆，一句话也说不出来。
2、井底之蛙的道理10个字
(1)、但是青蛙并没有看到海龟的表情，他继续对海龟说邀请他来里面有玩一下，之后海龟就爬向井口，但是左腿还没伸进去，右腿就被卡住了，它只能退了出来，海龟就对青蛙说，大海和天空的辽阔是千里不能够形容的，用万丈也不能表明它的深度，我生活在大海里面，比起这一口枯井，哪个天地更开阔？哪个的乐趣更大呢？青蛙听了之后，只能鼓着眼睛，合不拢嘴。
(2)、当我再一次踏上阔别已久的土地时，我已经脱胎换骨成了“腹有诗书”之人。迎面扑来的麦浪里裹挟着熟悉的、湿热的气息，但我知道这不是欢迎，而是格格不入的疏离。
(3)、 • 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
(4)、寸有所长：关于井底里的一切，井底之蛙未必比那些井外的人知道得少。
(5)、苏格拉底的学生去求问阿波罗神：雅典谁最聪明？得到的答案是苏格拉底。
(6)、 加强朗读训练，通过浅井与大海的对比，体会青蛙的目光短浅。
(7)、 晚上：20：15-20：20(重播)
(8)、故事是这样的：从前有一只青蛙一直住在井里，它觉得住在井里一会睡觉一会游泳很自在，有一天有一只河狸来到井口对小青蛙说：“我们河狸村有好多好玩的，有清清的小河，蓝蓝的天空，还有好多好看的东西”。小青蛙心动了说：“你能带我去吗？”“可以”来到了这里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美丽，这只小河狸带它了解到外面的世界非常的精彩。
(9)、我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。
(10)、世界无限广阔，知识永无穷尽，如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样，成为孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状的反面角色。
(11)、白话文翻译：井蛙不可以和广阔的大海相比，只局限在所居住的地方。
(12)、“知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。”
(13)、所以以后我们看东西不能只看表面，也要发自内心的去认识它、了解它。
(14)、所以，我们不要得到一点小小的成绩，就骄傲自满，现在的成绩不能代表永远。我们一定要学无止境，不断开阔自己的视野。
(15)、 听完今天的故事，你有哪些收获？又从中明白了什么道理呢？欢迎你留言给美羊羊~~谢谢你的喜欢和支持哦~~
(16)、天文学家听后，惭愧不已，与青蛙道别之后，一瘸一拐的会到了自己的家里。青蛙也回到了自己久违的荷塘里。
(17)、这个故事主要讲的是一只青蛙住在井底，它认为只有井底才是世界上最好的地方。有一天，东海之鳖到青蛙家来做客，东海之鳖刚入井底，就被淤泥粘住了脚，东海之鳖不得不回到岸上，回到岸上以后，东海之鳖就回到岸上给青蛙讲起东海之美，听的青蛙是羡慕不已，青蛙认识到了自己见识上的不足，和自己以前对井底的吹捧，深深感到惭愧。
(18)、 这么快乐的小青蛙最后怎么样了？(觉得自己很渺小)跨井栏、倚井栏，不是应该到了快乐的极点了吗？怎么还会觉得自己渺小？(遇到了螯)哪里来的鳌？(板书：东海之鳌)
(19)、傅佩荣：该进取还是该收敛？两条人生座右铭，我是这样运用的
(20)、不学习太可怕，和见识不一样的人沟通会无话可说
3、井底之蛙恐怖图片
(1)、井底之蛙出自《庄子·秋水》一书，作为成语，它形容人的目光十分短浅，思想狭隘。
(2)、积极进取是优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。
(3)、反省自我，避免偏差，这正是现代人需要学习的重点。
(4)、“言小意义大寓言走天下”，《我爱寓言》是凭祥人民广播电台推出的一档专门针对5-16岁的孩子们开设的少儿广播节目。
(5)、高铁奔驰，天宫巡天，少时贫穷，老逢盛世……只觉得时光飞逝得太快太快！
(6)、母狼爬到栏里，那里躺着一条狗叫得厉害，农民跑来，捉住母狼痛打一顿，打得它的皮像火烧的一样热。母狼到底逃脱了，慢慢地走到狐狸那里，狐狸躺着，做出非常可怜的样子说：“啊，亲爱的干妈，我非常倒霉！农民向我突击了，把我的四肢都打碎了；如果你不要我躺在这里饿死，就请你把我背走。”母狼自己只能慢慢地走，但是它很关怀狐狸，就把十分健康没有受伤的狐狸慢慢背到洞里去。狐狸向狼招呼说：“亲爱的干妈，祝你安好，你吃了红烧羊肉一定很舒服。”
(7)、近几年，很多人赶上了这几年的电商、自媒体的红利，迅速变成了千万富翁，而他们当中大部分人，身在北上广深，春江水暖鸭先知。
(8)、一般人都容易犯这个毛病，太过主观，带有成见，不容易认可别人的想法。
(9)、同学们好！我们先来猜一个谜语吧。身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出害虫无处逃。(青蛙)说起青蛙，我们就不由得想起以前学过的一篇课文《青蛙与蜻蜓》。我们一起说一遍吧——
(10)、各类信息被我们吸收着、消化着，我们的机体难道不累吗？当我们看到日本又在挑起事端，大家便一个个慷慨激昂，义愤填膺，发誓要维护国家主权，保卫祖国，进而掀起了“抵制日货”这一狂潮，见到丰田车子就砸，看到日本品牌就说三道遇到日本人就骂……国人的各种狭隘得近乎疯狂的举动让人觉得浅薄，更觉得可悲。爱国绝不是简简单单地砸烂日货，更不是粗暴地对待日本民众，我们的种种轻率的举动绝不能简单地和爱国画等号。
(11)、这个小故事启发我：做人不能像井底之蛙，见识浅薄，眼界狭小，所以我们不要把自己禁锢在一个狭小的空间里。
(12)、清朝著名画家盛大士在作品《溪山卧游录》中有言：“凡人多熟一分世故，即多一分机智；多一分机智，即少却一分高雅。”诚哉斯言！
(13)、(解释)坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。
(14)、它带着这个疑问，在井里生活了很久。直到一个月明星亮的晚上。一个人走在回家的路上，这个人是个天文学家。可能是由于他太爱天文了，就连走路，也不忘抬头观望着繁星点点的天空。当他路过这片荷塘时，还是直直的望着天空，好像官望到了什么，竟没有看脚下的路，一脚下去，掉在了井里。
(15)、-----------------------
(16)、读了这篇故事后我深深的感受到每个人都不要自夸自大，因为天外有天，人外有人。
(17)、今天我读了井底之蛙这个故事，这个故事主要讲了井底有一只大青蛙，有一天有一只海龟来到井边，青蛙吹嘘自己在井底过的是最好的生活，海龟说：“你有没有见过大海？”青蛙说：“没有。”海龟告诉了青蛙大海的广阔。青蛙听了非常不好意思，原来世界上还有大海那样的地方。
(18)、曾任媒体总编缉，大学教授，现为《特别关注》杂志特约编审。
(19)、所以，圣人如果有什么秘诀，第一个就是能够自我反省；
(20)、周六周日上午：8：15- 8：20(首播)
4、井底之蛙明白什么道理三年级
(1)、《井底之蛙》这则故事使我受益终生，故事中的情节也是很有意思。
(2)、而当我的父辈与我开始厌倦这种无知，向往麦田以外的那片世界时，我们便在灵魂深处背叛了麦田。
(3)、 • 涝 旱 千仞商汤时代夏禹时代夸耀 瞠目结舌
(4)、《井底之蛙》的故事让我情不自禁地想到了一些“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学。
(5)、积极进取是我们的优良传统,不要安于现状,目光短浅，否则就会成为井底之蛙。
(6)、母狼生了一个小狼，叫人来请狐狸做干爹。狼说：“狐狸是我们的近亲，有高的智慧和多方面的才能；它能够教导我的小儿子，并且能够在世界上继续帮助它。”
(7)、造句：一个没有经风雨，见世面的人，就似～一样。
(8)、英国哲学家培根曾经提醒世人，要当心一种“洞穴假象”。
(9)、 同学们都有自己的想法，我们全班一起来交流交流。随机出示课件
(10)、(写作积累)12种话题作文de优美词句，快收藏!
(11)、海鳖兄，你不想进去观光观光吗？”海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的就被井栏卡住了。海鳖只能退了回来，青蛙摇摆头。海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。
(12)、如果说圣人有什么秘诀，我想首先应该在这一段中寻找。
(13)、出租屋也许异常狭窄简陋，地铁里也许饱受煎熬，就算拼命学习也无时无刻不感受到威胁和恐慌，每天马不停蹄地奔波劳碌只想努力再拓展一个客户...
(14)、今天问们学习了《井底之蛙》，课文说的是一只小青蛙住在井里，一只憋住在东海，青蛙说“我住在这里真快活，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢?”憋接受了青蛙的邀请，准备下井去看看;但是他左脚还没有进去，右脚已经被绊住了，于是，他只好退了回来，向青蛙讲起了大海的景观用千里之遥不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。这也可以说是生活在大海的大快了吧。
(15)、谦卑，是当你有资本高调时，却选择低调；节制，是当你有条件奢侈时，却选择朴素；忍耐，是当你有力量反击时，却选择退让。
(16)、火遍全世界的蛙儿子都去了更远的远方，你还要做那只蛙界最没见识的井底之蛙吗？跳出来吧！生命将从此不同。
(17)、口渴的时候，哪怕在路边喝的自来水，也能符合直接饮用的标准；
(18)、这世上每个人所处的区位不同，经历不同，各有各的特点与优势——我们没有一个理由小看他人，倒有一百个理由向他人学习请教。
(19)、(近义词)辽东豕、井蛙醯鸡、井蛙之见、井底鸣蛙、目光如豆、坐井观天、一孔之见
(20)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。
5、井底之蛙的道理一句话
(1)、 《井底之蛙》讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大，把自己看到的一个角落当作整个世界，当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。课文内容比较简单，但语言介于古文和白话文之间，而且蕴涵的道理也很深刻，是培养学生朗读能力、自己提出问题并解决问题能力的好教材。
(2)、有人会问：现代人资讯如此发达，怎么会成为“井底之蛙”？
(3)、好了，题已经无可更改，在这样的框框内，这三篇作文都是出色的。当然，如果出题人不带导向性，三个孩子的作文会更出色。第一篇，刘炜这孩子有天赋。《回不去的麦田》，以麦田作为象征，立意高远。开篇细致感人，跳出了学生作文的腔调，有了作品的味道。但问题是，出题老师先给定了“正确”的“思想”，于是，这孩子不得不“认识到了一个残忍的事实：我知道得太多了。”但是，知道太多和无心“倾听麦芒之上祖祖辈辈反复而今却已无人响应的吟唱”并不构成必然的因果关系。好在这孩子文笔了得，文末一段很有画面感。我认为，如果这篇文字去掉第八段，会出色很多，当然得分也可能会低许多。
(4)、我的童年是赤着脚在田野追扑蝴蝶、在河边追逐鹅鸭时凝成的一幅画。那时候我只识得几个字，以为全世界都讲我们这儿的方言，背得最溜的是田里野花野草的名字……我无知得像小河中那清澈见底的流水。
(5)、中国有个成语叫“井底之蛙”，所表达的正是此意。
(6)、像孔子说的“知之为知之，不知为不知，是知也”，最后那个“知”是明智的意思。
(7)、“病”指缺点，不是生病的意思。生病是身体发生了状况，缺点是指人的言行出现问题。
(8)、安亲老师每期用几分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力。
(9)、当BBC对中国说了几句好话时，国人的喜悦之情便会溢于言表，接着各类报纸杂志必会大肆渲染，企业界更会一高兴与英国签几个大单……要是CNN说了中国的不好呢？中国大陆一定瞬间沸沸扬扬，中国数以亿计的国民的唾沫星就一定能淹死你，美国人就都是敌人！美国商品我们不用！进而再掀起“抵制美货”的热潮！
(10)、我通过这个故事明白了一个道理。不能只在自己的小天地里，人不能和这样的井底之蛙一样没有见识，外面的世界相当大跟定有比小天地更多的知道等我们去挖掘。
(11)、这个故事让我们知道井底之蛙只能看到井口那么大的一块天，所以我们要多学习，多做实践，不能做像井底之蛙那样目光短浅，没有什么见识。
(12)、 用什么样的语气读？除了“快活”少点儿什么？书上是怎么说的？［夸耀］指生读。
(13)、井底之蛙的意思是指井底的青蛙，它认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人，井底之蛙这一历史典故他出自《庄子•秋水》，井底之蛙讲述的故事是有一只青蛙，它常年都住在一口枯井里面，它对自己的生活觉得已经很满意了，只要有机会，它就要对着其它动物说它的生活有多美好，在有一次他在井边碰上了一只海龟，它就对海龟说他住在这里很高兴，也很快乐，它在井栏边跳跃一阵，累了之后就能够回到里面休息一下，安安静静地把全身泡在水里面，特别的舒适，它还对海龟说它是这个井里面的主人，于是就邀请这只海龟到井里面来观赏，海龟就探头往井里面看了一看，只能够看见井井底积了一滩长满绿苔的泥水，她皱了一皱眉头，就缩回了脑袋。
(14)、 • (夸耀——炫耀)(瞠目结舌——目瞪口呆)• 多音字
(15)、 井底之蛙的故事告诉我们的道理是：见识短浅，思路狭窄的人永远只认为自己是对的，不相信别人，就永远走不出自己的小世界，永远也见识不到事物的本质。
(16)、有一只青蛙，住在一口废井里，它只看得到井口上方小小的一块天空，从来没有见过外面是世界，但他却觉得很骄傲。
(17)、真正的“知”来自“我知道自己不知道”，然后才会开始有真正的了解。
(18)、不来北上广深，永远不知道，原来城市可以这么大，社会可以这么快，科技可以这么酷，衣服可以这么潮，造型可以这么炫，人生可以有这么多可能，自己的潜力可以这么无穷大！不得不惊喜着感恩，感谢我走了出来，看到了不同的天地。