1、关于教师专业发展的心得体会
(1)、2生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自我的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
(2)、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
(3)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
(4)、2忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
(5)、1我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
(6)、1梦想的书籍就是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
(7)、1沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
(8)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(9)、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国
(10)、2谦逊能够使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基
(11)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(12)、其实，时间是有弹性的，我们在座的各位无论多忙，大概也忙不过北京十一学校的李希贵校长。他原先在潍坊市做教育局长，一个近千万人口的大地级市，千头万绪，那种繁忙是无法想象的，但是他依然看了那么多的书。有一次他的下属问他究竟什么时间看书？他举例说，我出差从潍坊到青岛，在路上，一本书可以看个四分之到了机场安检等一个小时又看了四分之到了出差地，从机场到旅馆又看了四分之一……一本书这样基本上就可以看完。
(13)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
(14)、1期望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林
(15)、2没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。——哈尔西
(16)、1一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
(17)、所以说每个人要想拓开视野，就必须坚持一个月读上一本书，读两本更好。当然，读书不一定要读那种枯燥的，不愿意读的可以放一边，找喜欢读的就是，也不必一定都要读专业的书，其他方面的书都可以读，读书不要有太强的功利性。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，如果你一年读10本书，五年50本书，然后你一开口，就跟别人不一样；听讲座，你一听就觉得怎么这么浅。其实读书，不一定要做笔记，要摘抄名人名言，只要你在读，只要你坚持读，你就不知不觉地在吸纳，生命的成长和精神的发育都是不知不觉的。我们编辑部有个小朱，年轻人，很渴望进步，我建议她，你只要能够坚持三年读100本书，你就有了跟任何教育专家对话的资格。当然，这也是对我的自勉，因为目前我也没有做到这一点。我和大家一样要努力，再努力。
(18)、事实上，每位老师的课堂都有很多无穷尽的故事，因为这个世界上只要有人就有故事。你不写，就成为过眼烟云，流失了，多可惜啊！你不写，干几十年和干几年是没有区别的。如果写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，无数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。
(19)、1每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
(20)、1你若要喜爱你自我的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
2、关于教师专业发展的名人名言有哪些
(1)、1在任何一个成功的后面都有着十五年到年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，并且在那里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯
(2)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(3)、应当记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。——童第周
(4)、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
(5)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——(美国) 爱因斯坦
(6)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》
(7)、一个人的阅读史就是他的精神发育史。——朱永新
(8)、1让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改善它的理念，而不是在辩解它的正确性」。——李奥贝纳
(9)、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰
(10)、1成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条适宜的渠道。——何怀宏
(11)、天花板效应：老师为了测试一下学生的学习水平而出了一份卷子，如果这份试卷过于简单，结果是学生普遍取得了高分，从而无法从分数中检测出学生的学习水平，那么这种现象就叫天花板效应。
(12)、教师的生活不能平庸化，更不能沉沦化，找找自己的支点，兴奋点，生活会更加充实，有趣。教师应懂得寻找生活乐趣，要有阳光积极的生活态度，身心才能和谐健康发展。我们除了教给孩子知识、培育孩子的能力外，更重要的是还能给孩子一种行为引领，一种思想启示。懂得寻找生活乐趣、有幸福感的教师才能教育出健康向上、有幸福感的学生。
(13)、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
(14)、维果茨基明确说：“儿童在成年人指导和帮助下演算的习题的水平，与他在独立活动中便能演算的习题的水平，二者之间存在差距，这个差距就是儿童的最近发展区。”
(15)、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
(16)、某些教师常常以知识分子自居，往往带有自视清高、目空一切的习性，表现在学生面前就是唯我独尊、至高无上。于是，批评学生后发现冤枉了学生，不敢向学生认错，生怕说一声“对不起”，教学之中出错了也不会对学生认错，生性损及个人的地位和尊严，结果是适得其反。其实，自己犯的错误，旁人都看得一清二楚，无论你怎样掩饰，那都是徒劳，倒不如坦坦荡荡，主动认错。知错就改，方为上举。
(17)、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
(18)、追问五：我是不是真的找到了专业偶像，从他的身上究竟吸取和借鉴了哪些元素？
(19)、里尔克说：“在我所有的书中只有少数的几本是不能离身的，有两部书甚至无论我走到哪里，都在我的行囊里。”“请你在这两本书里体验一些时间学，你以为值得学的事物，但最重要的是你要爱它们。这种爱将为您得到千千万万的回报，并且，无论你的生活是怎样的途径，——我确信他将穿过你的成长的丝纶，在你一切经验、失望与欢悦的线索中成为最重要的一条。
(20)、他说，学习是高效课堂实施的源泉。在教育发展日益注重内涵和质量的今天，一名优秀的教师必须具备三个板块的知识和能力结构：(1)精深的专业知识。(2)开阔的人文视野。(3)扎实的学科理念、教育理念功底。缺乏任何一个板块的知识都将限制教师专业发展的高度。教师知识与能力的获得与提高，主要靠“学习，学习，再学习。”学习是教师的一种生活方式。教师和其他职业是不同的，学习不仅仅是一种观念、一种态度，而且变成了一种职业要求、一种生存格调、一种生活方式。在教师的职业生涯中，学习和工作是不能截然分开的，工作过程就是学习过程，“工作学习化，学习工作化”应该成为一种新的学习观念。教师的学习途径是多样的，在具体的学习过程中，主要从书本上学习，向名师学习，向同行学习，向学生学习，在实践中学习。教师学习是提升教师发展的重要方式。我们要养成时时、事事、处处学习的习惯，让学习成为一种需要、一种生活方式。
3、教师专业发展的小诗
(1)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——(德国) 海贝尔
(2)、20幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
(3)、教师应该在学期初对新学期的班级工作深入思考，结合学校的要求，制定详细计划，从常规管理、特色活动等方面确定班级学期奋斗目标及每月、每周，甚至每天的教育、活动内容，一遇到特殊情况，班级计划要及时调整，在原有的教育活动栏目更新内容，不断丰富计划。有的时候，工作的好坏并不在于你有多大的热情，而在于你如何有效地面对，得心应手地去处理每一件事情。
(4)、2你对前途的期望，害断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。——罗兰
(5)、8月26日上午，巴中棠外2021年暑期教师培训暨教师暑期集中学习活动在多功能厅启动。随后3天，校长闫守智、副校长苏忠、副校长王明杰、中学师生发展中心主任何克德、教务处主任李本文、小学师生发展中心主任赵志等领导，先后为老师们带来了精彩讲座，老师们受益匪浅。
(6)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
(7)、2把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。——亚当·斯密
(8)、我改进造纸术，只为给你写一封情书。——蔡伦
(9)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(10)、副校长王明杰：做有温度的老师，培养有趣的灵魂
(11)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(12)、1你若要喜爱你自我的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(13)、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
(14)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
(15)、20友谊是灵魂的结合，这个结合是能够离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
(16)、2与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——(春秋)孔丘
(17)、1书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
(18)、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
(19)、他说，作为老师，立德树人是根本任务，教书育人是第一要务，教师是学生成长路上的指导者、引领者，时刻想着为d育人，为国育才。十年树木，百年树人，要培养出有品质、有格局、有胸襟、有气度、有知识、有健康的人，老师除了不断学习提升自身素养外，还要继续通力合作，团结奋进，要知道“一花独放不是春，百花齐放春满园！”一个人走得快，一群人走得远，一手接爱，一手释爱，要从“私我”走向“大我”，一起为巴中棠外在新形势下的高质量发展贡献力量。
(20)、当然我还要对今天在座的所有老师说，教育家工程人选不仅仅是这8个人，它的大门是对所有老师打开着的，每一位老师只要你有自己的专业个性和特色，只要体验到了专业发展的乐趣，只要你有追求和想法，你都随时可以进来的。每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。我建议各位老师建个博客，把它当成是你们教育专业写作的平台，把每周每天发生在你课堂里，发生在你学生身上的，你的观察，你的思考，随时随地写下来，如此一来就有学生、家长关注你，他们的关注和跟帖，就给你一种无形的驱动力和压力，推动着你往前走。
4、教师专业发展的诗句
(1)、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
(2)、以前以为老师的主要工作就是搞教学，然而事实上，不少人每周跑财务的次数都快赶上进教室的次数了。
(3)、老师们如何备课教学？李主任详细讲解了备课要求、备课流程、计划落实，以及教学实践中“四清”的操作模式，公辅与晚修的要求等。
(4)、8月27日上午，中学教务处主任李本文以《锻造卓越铸精品，助力棠外新发展》为题，讲解了对中学教务工作的思考与安排。
(5)、“离你越近的地方，路途越远最简单的音调需要最艰苦的练习，旅客要在每个生人门口敲扣，才能敲到自己的家门，人要在外面到处流浪，最后才能走到最深的内殿。”——泰戈尔。
(6)、生活、娱乐、影视、时尚、旅行、美食、电商、财经，与生活相关的一切热门尽在生活最小资
(7)、那么多童话，只为构想我和你的家。——安徒生
(8)、尼采说：“一个人知道自己为什么而活就可以忍受任何一种生活。”
(9)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
(10)、对学生的激励应大处着眼，小处着手，换个思路，多个方式，让激励在具体和细微中升华。如果教师仅仅使用一些常规的激励法，如名人名言激励、物质激励，也不分对象，不分时机，不分场合，那么最终取得的效果将会越来越薄弱，换个思路激励学生，或许会取得意想不到的效果。
(11)、1期望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林
(12)、追问四：专业阅读对我的成长究竟发挥了哪些作用？
(13)、我看遍天下病，行尽天下医，却为你病如膏肓。——华佗
(14)、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
(15)、1一个人最悲痛的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
(16)、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
(17)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——(德国) 第斯多惠
(18)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
(19)、这个问题可以换一个角度，也就是说，是我自己的梦想在推动着我在做这一切，还是被校长逼着在做？我感觉有一些老师可能是被校长逼着在做，而不是发自内心有这样的梦想。这个问题非常重要，因为只有自发主动的成长才能持久，才能走得久远。
(20)、不管单身还是已婚，情感碰到问题，找我们准没错！
5、关于教师专业发展的书
(1)、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
(2)、当然这个教育写作一定不能带有太多的功利，带着强烈的功利心去做一件事情，是不可能达到很高的境界的。李希贵老师在这一点就很了不起，他经常拒绝很多出版社和报刊的约稿，他认为不成熟的东西绝对不会往外拿。
(3)、多谢师尊传演教，要令后学悟真诠。——宋无名氏《仙迹岩题诗二十三首·演教堂》
(4)、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
(5)、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
(6)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
(7)、@潇潇：发现一篇SCI比爱马仕的包包值钱。
(8)、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
(9)、妖魔鬼怪都挡不住我取经的路，只有你让我动摇了求佛之心。——唐玄藏
(10)、汇聚顶尖商业管理智慧，用互联网思维为当代老板全副武装，致力于为企业管理者提供有温暖有深度有高度有态度的创业读物！
(11)、道可道，非常道；名可名，非常名。——《道德经》
(12)、2观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是最重要的能源。——苏霍姆林斯基
(13)、所谓外行看热闹，内行看门道，站在学生视角和高校的围墙外看大学老师，似乎他们都是一群课少钱多压力小的人生赢家，而当真正成为一名大学老师之后，才会深深感受到现实的暴击。哪些事情是你当了大学老师之后才知道的？来看看老师们的回答吧~
(14)、教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。这是教师提高水平和自身素养的基础。为己，就是古人所说的修身、正己、培养自己的人格、道德和情操，这是读者的第二重境界。事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。
(15)、教师的公正、无私、善良、正直，能使学生在与教师的交往中体验到公正的合理性，有利于得到学生的信赖和尊敬，形成健康的教育活动局面。反之，教师的偏私与不公，必然使学生失去公平感，影响学生对教师的信任，对学校的信任，甚至对社会的信任，不利于学生身心健康和优秀品质的培养。
(16)、8月27日下午，中学部各学科教师在各教研组长的带领下，分别学习了《课程标准》，并讨论了本期教研内容及计划。
(17)、1热情是美丽的秘密。没有热情的美丽是没有吸引力的。——ChristianDior
(18)、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
(19)、人生并非游戏，所以我们没有权利随意放下它。——列夫托尔斯泰
(20)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
(1)、1正如树枝和树干连在一齐那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
(2)、 巴中棠外通过“3+1”课堂教学策略实现高效课堂建设，充分体现学生的主体作用，让学生在课堂上动脑、动手、动嘴、动笔，自主学习，满负荷运转，老师要不怕等待，要适当点拨归纳，不要怕麻烦，延伸知识的广度和宽度。同时，学校要完善评价机制和体系，以推进高效课堂建设，不能让高效课堂建设成为幌子。
(3)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
(4)、10莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适
(5)、思想是灵动的，对待课堂是自如的，对待每个孩子是情感深厚的，做一个满身都是甜蜜色彩而又有灵动生命的人，做一个满心欢喜的孩童！
(6)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
(7)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
(8)、教师除了加强学习提升自身素养外，还应当好学生学习的导师，而不是讲师，应主要体现三个主导作用，即适时引导学生积极主动学习，全面指导学生形成良好的学习习惯，扎实辅导学生掌握学习方法。
(9)、 兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江河，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。——《淮南子.说山训》
(10)、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克·吐温
(11)、1成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
(12)、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的人。——培根
(13)、意志是独一无二的个体所拥有的以纠正自我的自动性的力量。——劳伦斯
(14)、2所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
(15)、当今世界新技术层出不穷，作为教师，如果不了解现状，还停留在原来的层面上，在教学中继续沿用老的一套的话，那就有可以对学生造成误导，并在实际和认识中产生偏差，轻的可能闹笑话，严重的可有影响孩子的整个成长过程。新的时代，每一位教师都要具有学习创新的精神，以现代的理念指导教学，以现代的步伐实践新课程，成为一个有现代感的、出色的教师。
(16)、现代化教学课堂要求教师向专业化教师发展，这就要求教师进行大量研究，教师的写作，其实很简单。只要你正确对待你的课堂、学生、教材，注意教育的每一个细节，注意你自己思想的发挥与创造，然后，写出你的教育感悟就可以了。
(17)、《断舍离》是一本生活哲学类著作。断舍离提倡立足当下自我，践行新陈代谢式美学思维，通过选择和决断收获轻盈人生。
(18)、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
(19)、当大学老师要带队参加各种技能比赛，尤其有些全程软件模拟的那种，老师都是第一次接触。
(20)、辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。——布莱克
(1)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(2)、2成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗
(3)、1如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自我是世界上最幸福的人了。——果戈理
(4)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
(5)、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
(6)、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁