1、尊师重教的诗句和名言
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(2)、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》圣人无常师。
(3)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(4)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(5)、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(6)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
(7)、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
(8)、活动首先为开学初举办的开学第一课演练大赛获奖年级颁奖
(9)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’.”——陶行知
(10)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(11)、节约光荣，浪费可耻。君子以俭德辟难。——《周易•否》
(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(13)、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史•范纯仁列传》
(14)、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔的名言
(15)、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(16)、白居易的这首诗中，桃李满天下最为我们所熟悉，而桃李满天下也正是老师们最无私、最美好的追求，也是对他们辛苦付出的最大慰藉。
(17)、肖四清校长致辞为全体教职工带来美好的祝福。他说：“凯茵学校为每一位老师感到骄傲！”
(18)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
(19)、——陶行知教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——〖美〗布鲁纳假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
(20)、翻译：(古代圣贤的帝王,没有不尊敬老师的)
2、尊师重教的古诗名句是什么
(1)、人类在进步，社会在发展，新人在茁壮成长，然而，新生力量的成长，后辈的进步，又离不开老师和前辈的扶持与教导，需要得到老一辈的积极扶持与关爱。
(2)、后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”
(3)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！
(4)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
(5)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(6)、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》
(7)、夸美纽斯：教师是太阳底下再优越没有的职务了。
(8)、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
(9)、世界各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励,介绍经验,帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难,改善教学条件等,大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
(10)、(入室弟子)入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技术得师转达到高深境地的学生或门徒。
(11)、?国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
(12)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。
(13)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(14)、——《荀子·大略》教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基尊师则不论其贵贱贫富矣。
(15)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修名言名句
(16)、周文王将要前往渭水打猎，临行前卜了一卦，卜辞说：“田于渭阳，将大得焉，非龙非彲，非虎非罴，兆得公侯。天遣汝师以之佐昌”。
(17)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？
(18)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(19)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
(20)、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
3、尊师重教的古诗有哪些
(1)、三尺讲台当田种，名也不求，利也不取，甘为园丁浇灌出桃李芬芳。
(2)、译文：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
(3)、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
(4)、?三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(5)、"玉不琢不成器，人不磨不成道。"——元代.马致远
(6)、每一食，便念稼穑之艰难；每一衣则思纺织之辛苦.
(7)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(8)、翻译：(找个教书本上知识的老师很容易，找个教你怎么做人的很难，而且是以自己的行为教导你的。)
(9)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;
(10)、五年级团队创意满分，搞笑满分。“相亲节目”式亮相的美丽女老师们开始一场Freestyle的欢快舞蹈。
(11)、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
(12)、——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
(13)、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。
(14)、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯名言
(15)、教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。(来源)“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
(16)、颜之推：兄弟者，分形连气之人也，方其幼也，父母亲左提右挈，前襟后裾，食则同案，衣则传服，学则连业，游则共方，虽有悖乱之人，不能不相爱也。及其壮也，各妻其妻，各子其子，虽有笃厚之人，不能不少衰也。
(17)、16？惑而不从师、人非生而知之，孰能无惑，学问之资也；浏阳算学馆增订章程>
(18)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
(19)、海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
(20)、四年级团队在深情的歌伴舞表演后，来一段酷炫加搞笑的爵士舞表演，四只“小天鹅”翩翩起舞，让观众们捧腹大笑。
4、尊师重教名言名句
(1)、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
(2)、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(3)、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》
(4)、 《己亥杂诗》(清)龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
(5)、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
(6)、翻译：(当今社会，干老师这一行被人耻笑。而全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。)
(7)、令人期待的年级风采比拼开始。各年级节目各有特色。或温馨感动或欢快搞笑或优美典雅。台下欢呼不断。
(8)、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生
(9)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(10)、(良师诤友)良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的伴侣。
(11)、古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
(12)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
(13)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(14)、育英才、七尺讲台、口若悬河、侃侃千言传真谛;
(15)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失.”——马卡连柯
(16)、这一句既暗合了韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一理念，又同时表明，新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。
(17)、韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。“做一天和尚撞一天钟”如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。
(18)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》译文：尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。
(19)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清王卓《今世说》
(20)、唐朝人韩愈将“师者”定位在“传道、授业、解惑”的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于“快乐大本营”的范畴。
5、尊师重教的古诗名句大全
(1)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
(2)、为学莫重于尊师。——清谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(3)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
(4)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
(5)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
(6)、?片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
(7)、师者，人之模范也。——杨雄 《法言•学行》
(8)、——唐·韩愈《师说》教师是人类的灵魂工程师。——斯大林十年树木，百年树人。
(9)、懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无。
(10)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
(11)、(严师益友)严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
(12)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(13)、唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教(他，焉为代词)；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧?爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面学习了大的却丢了我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！
(14)、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(15)、(尊师重道)道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(16)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。
(17)、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
(18)、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。
(19)、听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。
(20)、一日为师，终身为父。——唐佚名《太公家教》
(1)、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
(2)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
(3)、师者，所以传道，授业，解惑也.——唐.韩愈《师说》إ一日之师，终身为父.——元.关汉卿إ为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》إ君子隆师而亲友.——《荀子修身》إ疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》إ事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》إ尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》إ学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教.隆礼：尊崇礼义)——《荀子.劝学》إ明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》إ国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》إ三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》إ片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》إ师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》。
(4)、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。
(5)、(薪传有自)薪：柴；自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(6)、为学莫重于尊师。——清谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(7)、树风范、三寸秀笔、纸似枫叶、洋洋万语落华章。
(8)、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。
(9)、35位生活老师以服装展示的形式表演，端庄典雅，令人感叹：这一定是最美的生活老师！
(10)、译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
(11)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
(12)、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》
(13)、自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》
(14)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
(15)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》唐代李商隐译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
(16)、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。(下年一作：明年)
(17)、译文：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
(18)、这应该是人们最常用的一句了，赞扬老师的奉献精神，像春蚕吐丝一样，毫无保留，把一切都献给了人类；像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，直到生命最后一刻。
(19)、闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
(20)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(1)、——唐甄疾学在于尊师。——《吕氏春秋》尊师则不论其贵贱贫富矣。
(2)、蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后,不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用,蜜蜂的辛苦是为了谁呢?本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，何尝不是老师应该具有的优秀品格，默默付出，不求回报。
(3)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——〖美〗布鲁纳
(4)、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
(5)、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦《吕氏春秋·卷劝学》
(6)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(7)、(译文)：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
(8)、(好为人师)喜欢当别人的西席。形容不谦善，自以为是，爱摆老资历。
(9)、尊师则不论其贵贱贫富矣.――《吕氏春秋劝学》
(10)、译文：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
(11)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
(12)、——欧阳修经师易遇，人师难遇。——司马光三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(13)、诗中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”意思是说，新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
(14)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
(15)、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官传序》
(16)、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
(17)、释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。
(18)、译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。。
(19)、释义：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
(20)、译文：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。。
(1)、为学莫重于尊师.――谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
(2)、范仲淹：孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。勤读圣贤书，尊师如尊亲；礼仪勿疏狂，逊让敦慕邻。敬长舆怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。字纸莫乱废，须保五毂恩；做事循天理，博爱惜生灵。处世行八德，修身奉主神；儿孙坚心守，成家种善根。
(3)、“岁寒，然后知松柏之后凋。”——《论语十则》
(4)、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。