1、孜孜不倦的意思解释
(1)、风流(fēngliú)有功绩而又有文采的；英俊杰出的。指有才学而不拘礼法。指跟男女间情爱有关的。轻浮放荡。
(2)、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。杨军鹏同志用他的实际行动说明一切。我们要向他学习，热爱自己的工作，就要对工作认真负责。我们每天的工作可能是由一件件小事构成的，也许越平凡细微的工作越需要耐心和毅力，细琐之事常常能让人看到其做人的品质。所以我时常告诫自己，不管工作有多么琐碎，你都要认真地完成它，把点点滴滴的细微工作努力做好，就是人生。
(3)、无心向学 心不在焉 游手好闲 无心进取 饱食终日 无所事事 无所用心 好逸恶劳
(4)、孜孜：勤勉，不懈怠。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。含褒义。形容词。
(5)、一河滩的石头，没有个压菜的：比喻在场的人虽然多，但是没有一个人能够承担责任、能够挑大梁的。
(6)、(释义)囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
(7)、☑ 东校区：深圳市宝安区新安街道自由路南一巷25号
(8)、视察(shìchá)上级人员到下级机构检查工作。察看。
(9)、示例：这位督办，那时候正在上海～，无所事事，正好有功夫做那些不相干的闲事。
(10)、烈日炎炎，他自己不但要出去举证，还要给在外举证的同志们送去降暑品，预防同志们发生中暑。而他本人也在举证中摔倒受伤，脚后被划破口子，去医院时鲜血直流。“大夫，能不缝针么，敷点药行不行？”“你是医生还是我是医生？这么大的口子不缝针？”医生一边为他清理伤口一边生气的说道。我急忙向医生解释他是怕耽搁了外面跑举证。“跑什么举证？不缝针你那伤口能愈合吗？还跑？缝完针乖乖在家躺几天。”我将目光投向他，他哎了一声：“那我没完的任务你平均分给同志们吧，替我对大家说声对不住了……让同志们一定要注意人身安全。”缝完针他不但没有回家，还要求我扶着他去作战室继续核查内业情况。同志们也被他的带头精神所打动，冒着炎热，顶着大雨，利用一切可以利用的时间。最终，4万8千多个图斑全部按照时间节点完成。
(11)、(教育先锋在翻身)彭清香——二十三载用心守住三尺讲台
(12)、阴晦 萧索 祭祀 伶俐 愕然 鄙夷
(13)、侥幸(jiǎoxìng)偶然得到成功或意外地免于不幸。
(14)、《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
(15)、自欺欺人(zìqīqīrén)欺骗自己，也欺骗别人。
(16)、游手好闲，释义：指人游荡懒散，不愿参加劳动。
(17)、忸怩作态(niǔnízuòtài)忸怩：羞惭的样子。形容不自然，不大方，含羞做作的样子。
(18)、众所周知，作为学院一年级的必修基础课程，程设的选课人数一直很多，而选择两位老师的人数更是常年超过限选人数。“同学们一般优选郭老师班，我对我班上的同学说，如果你认为我讲课还不够快，或者你的能力特别强，建议你去郭老师班听课。”聊到这个话题，刘老师开心地调侃道。的确，信科的同学常常称郭老师为“郭神”(其实好像就是出自刘老师哦)，郭老师的班上往往都是挤满了人，甚至有站着听课的现象。“希望大家都来选我的课，都去郭老师班听课，我只要拿教学credit就行，至于有没有人在我班上听课我完全不care，哈哈。”刘老师继续对“郭神”调侃道，而一旁的郭老师则带着羞涩和得意的笑容。事实上，确实有不少没能选上郭老师和刘老师班的同学在两位老师的班上听课，教室里站着或是坐在讲台老师脚边的情景也时有发生，可见两位老师受欢迎的程度之甚。
(19)、近年间她兼任国务院参事、中国史学会副会长，在校内兼任文研院院长、国学院副院长，无论工作多么繁忙，她总是把学生的事情放在首位。学生来找她讲座、座谈、她从不推辞。她的一位博士生毕业时说，在北大六年，邓小南仅跟他一人往来的邮件就有1249封之多，不仅指导学业，也教他做人，引导他成为真正的学者。邓小南惦记的，不仅是北大的学生——许多外地学子向她求教，她总是多方开导，有信必回。有人称邓小南老师精力充沛，她说时间都是有限的，关键是选择用在什么地方。学生的成长过程，她总是挂在心上。她常说，学生们一生最美好的年华在北大度过，我们要对得起这份郑重的托付。
(20)、2018年11月23日，在学校领导的精心组织下，由学校张雅丽主任带领，我们一行13人有幸参加了东北师大附中明珠校区第36届教学百花奖语文、数学、物理、政治四个学科的听课活动，过程中感受明珠校区教学实践的成果、观摩优秀教师的授课过程、聆听省级专家的点评与讲解。活动虽然只有一上午的时间，但却在我们所有人心里留下了深刻的印象，同时也给我们带来了教育教学的启示，让我们在学习的过程中发现自己的不足寻找未来的方向。
2、孜孜不倦的意思解释成语
(1)、搽 玄虚 渺茫 麻醉 摧残 诓骗 怀古伤今
(2)、如果在外地，能听到乡音，见到“老乡”，立即会欣喜于色。
(3)、灰烬(huījìn)物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
(4)、质量一节，老师在黑板上挂一个自制横梁，模拟不平衡时的形态，让学生亲自动手调节，形成鲜明印象。板书也十分独特，就是一架天平，里面写上主要内容。
(5)、我热烈地维护原来的决定，几天来我们孜孜不倦地重复的理由仍然有效。
(6)、墨守(mòshǒu)战国时，墨翟善于守城。后因称善于防守为墨翟之守，简称“墨守”。谓固执保守，不思进取。
(7)、STRUCT组：http://www.icst.pku.edu.cn/struct/
(8)、为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
(9)、台湾学界的宋史权威黄宽重曾说，邓小南培养的学生“具有问题意识，并能够建立严谨的论证”，目前在国内或海外高校及重点高中任教者，都能“像邓老师那样”积极探索，重视教学，授课受到高度好评，接力式地影响到学生的未来志向。
(10)、起早贪黑 夜以继日 亲日不暇 夙兴夜寐 吃苦耐劳 任劳任怨 勇挑重担 勤勤恳恳
(11)、晋·司马彪《续汉书》：“熹为卫尉；尽心事上；夙夜匪懈。”
(12)、失礼(shīlǐ)违背礼节。自己感到在礼貌上有所不周，向对方表示歉意。
(13)、今晚，我们要感谢那些专业的情报人员和反恐人员，正是他们孜孜不倦地工作才成就了今天的成功。
(14)、当外地人来到兰州，可以听到来自天南海北的口音，江浙的、上海的、江西的、广东的、四川的、山东的、东北的、河南的......这是因为兰州这座城市包容性很大，而且在解放初期支援大西北建设和改革开放后经商人员两次大的人口迁移，让这个解放初期只有40万人口的城市到今天已经成了400万人口的城市，随着天南海北的人来到这里，这座城市也就容纳了来自五湖四海的语音，各种方言都能在兰州听到。
(15)、半蔫汉：指身体乏力或者智力不全、不能正常生存的人。
(16)、搽chá 用粉末、油类等涂(在脸上或手上等)。
(17)、老先生今年八十有余，每天仍然孜孜不倦的坚持学英语。
(18)、总之，兰州方言不仅仅展示了兰州悠久深厚的历史文化，也充分展现了兰州人作为黄河儿女豪迈豁达的胸怀、幽默风趣的性格，包容和谐、与人为善的风气。
(19)、跳弹：指不合时宜地过分表现，等同于上蹿下跳。
(20)、老师们专心听着介绍和授课过程、认真做好笔记。
3、孜孜不倦的意思的意思解释
(1)、妄想 杜绝 调和 断章取义 不二法门 言不及义
(2)、凶险 视察 轻信 虚妄 盲从 折扣 流俗 墨守 停滞 不攻自破
(3)、另外，学生在说到古代一斤等于十六两时，老师没有给解释，可能老师也不知道，这不太好，专家也说，这实际上是最好的科学素养的教育机会。还有，学生提到了先加小砝码，后加大砝码，老师应该及时给与解释纠正，可从日常买瓜子的例子引入，这样，没有浪费素养教育的机会。
(4)、(E脉相传)张宇识：玩笑实验室的文艺工作者
(5)、断章取义(duànzhāngqǔyì)不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。《左传襄公二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”
(6)、舍身求法(shěshēnqiúfǎ)舍身：舍弃身体；求法：寻求佛法。原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。
(7)、 作为年级长，黄笑雯老师会充分尊重科组成员的看法，征询成员的意见。而对于新教师，黄笑雯老师也会特别关照，并再三交代新老师们工作中需要注意的事项。
(8)、王立人出于对家乡的热爱，致力于兰州地方文化和方言的研究与传播，乐此不疲
(9)、威利雷就像是那个年代的卡尔萨根(1934-1996美国天文学家、科普作家)，他总在孜孜不倦地宣传太空探索，把他的.想象详尽地告诉大众。
(10)、拮据 栈桥 糟蹋 别墅 褴褛 女婿 端详
(11)、临渭区16万多个图斑，一个图斑需要3秒钟去看的话，24小时不休息的看都需要130多个小时，更不敢说修改调整修边等等。这个艰巨的工作量却没有让他退缩，依旧按照一镇一村一街道一图斑逐个按照省级、国家级的验收标准来核对。有时候看他疲倦的目光，我对他说：“你去休息会吧？都已经晚上10点半了。”可他说：“任务这么紧，我休息工作任务完不了怎么办？让我把这个镇最后这几个村看完再说。”可是谁能知道这个镇就那么几个村，看完后已是凌晨4点多了。趴在作战室的桌子上打个盹，7点30的闹铃响起，简单的洗漱一番，连早饭都顾不上吃，匆匆奔向领导汇报昨日成果和今日计划工作，然后又扎进作战室。那双因为睡眠不足而带着血丝的眼睛，好像早已习惯性的移向电脑屏幕里像石头上的青苔一样多的图斑上。
(12)、 目前东校区小学部的英语教师承担了两个版本的英语教学，在授课和考试安排上等于多做了一份工作，而作为年级长和名班主任工作室主持人，黄笑雯老师的工作量可想而知非常多。
(13)、☑ http://szfssyxx.baoan.edu.cn
(14)、(3)教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神!
(15)、出处：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
(16)、(出自)：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
(17)、郭老师最为引人称道的恐怕就是课上现场编程了，课上每每到这个环节，同学们总会聚精会神，翘首以盼。“这个压力好大啊，不过既然大家反响很热烈，那我就今年再努力坚持一下，”郭神勉为其难地说道，“虽然上一遍过了，下一遍可能还是会有什么小的地方错了，所以压力挺大的。”“郭老师在我们教学组推广过，然后我犹豫了一下，我感觉我还是不要做这件事情。主要是男女有差别，可能女老师对现场的驾驭感没有那么好，我还是谨慎稳妥些。”一旁的刘老师补充到。
(18)、随心所欲(suíxīnsuǒyù)一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
(19)、就是这一种工作热情，就是这一种对工作认真的态度，打动了他身边每一位为“三调”工作而不知疲倦加班加点的人们。
(20)、(1)只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
4、孜孜不倦的意思解释和造句
(1)、 教书授课不是日复一日地复制粘贴，这两年来，小学英语课组的课堂没有主导固定的上课模式，她们推崇“多元化学与教”，包括“七步走”绘本故事阅读教学、课后作业app在线学习、游戏手偶、桌游、室外课等等。
(2)、“S就是Stylization，视频或图像的风格化，比如用app把图画转成油画，或者把拍得很渣的照片转成摄影师级别的照片，比方我们今年CVPR就做了一个文字效果和文字特效；E就是Enhancement，我们拿到的图像、视频由于采集设备或者天气(比如雨雾)等原因可能需要处理，这时就可以用去雾等增加图像增强方法；A就是action，15年的时候我在MSRA访问，所以一直和微软有合作。我们不仅做行为Recognition，还做行为Prediction，比如说你端起杯子，就可以预测你有多少可能刷牙、多少几率喝水。再比如拿起马扎，可以预测你有向下坐的可能性，但可能有些病人不能有坐下这种行为，这时就返回一个warning，这一块我们和积水潭医院还有合作。这方面总结起来也就是Actionanalysis。”
(3)、关于软硬件之间的差别和联系，郭老师表示：“有时候硬件的能力很强大，但软件不行的话就发挥不出来。比如一台服务器有很多CPU，但是并行的编译器或并行的算法不好的话就不能充分的利用。另一个就是硬件不够强软件没法做。今年人工智能的大力发展，就是硬件的能力提高了，硬件资源的成本下降了，网络上的资源极大地丰富了。比如AlphaGo这个东西需要很庞大的计算能力的。人工智能很早就有，但很长一段时间很沉寂，可能那时硬件能力跟不上，现在有了硬件的支持，机器学习、DeepLearning也都可以做了。所以说做硬件的也可以了解一下软件有什么需求，从硬件结构上去满足；做软件的也要考虑硬件的能力，所以都懂一点是最好的。”
(4)、宵衣旰食，意思是形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。
(5)、答：现在的生活节奏太快，希望能在有限的时间里，提高自己的效率，能空出时间去看看外面的世界，当提高效率的时候，自然能够把握更多的时间，那么挤出来的时间可以发展自己的兴趣或者提升自己，为未来的挑战做好准备，不经意间学会的技能或许在当下并没有什么用武之地，但是在多年后，又或是这种思考方式，总会有一天在你的生活中发挥作用，帮助到你，毕竟它山之石可以攻玉。
(6)、等到庄稼丰收之后，禹又让大家按照彼此的需要相互交换东西。从此，百姓们安居乐业，过上了幸福的生活。
(7)、不疼的指头子往磨眼里塞：是指自找苦吃的意思。
(8)、重叠(chóngdié)(相同的东西)一层层堆叠。
(9)、为青春壮行，为梦想奋战，翻身学子中考加油！
(10)、背善鬼钻仰尘，一步一个窟窿：比喻人到了走霉运的时候坏事连连，怎么做都会给自己带来麻烦。
(11)、 据悉，接下来黄笑雯名班主任工作室还会启动“项目干预期望”的方法，进一步深入开展名班主任工作室的“个性化教育”工作，继续为孩子们服务。
(12)、不省人事 (bùxǐngrénshì)指人昏迷，失去知觉。
(13)、两位老师的另外一大特点就是语速快，也正因如此，他们的课程内容总是很丰富而不催眠。“我觉得我讲课语速非常快，但还是比你慢一节课，”刘老师心有不甘地说道，“我语速其实不慢了，但是时间不够用。郭老师教学时间比较丰富，空余的时间比较够用，我的教学时间是算好的，是可控的，大致上时间阶段上不可以让我有反复的地方。不过我觉得还是比较稳妥一些好。”
(14)、小一新生入学报到，高大上家长会，精彩抢“鲜”看
(15)、在两位老师自己的眼中，他们的教学风格又是什么样的呢？“好的教学方式就是你这样嘛。”郭神抢着先说道。刘老师先是一愣，接着两人默契地笑了起来。“我觉得主要是能和学生打成一片吧，有比较多的讨论会比较好。上大课往往比较困难，同学们发言比较不积极，虽然有发言加分，但多数人还是不为之所动，也没有什么更好的方法，可能这课也不适合讨论吧。所以我在课上有时会说一些八卦或者幽默的东西，虽然我也不是很会说笑话。新东方的老师会说很多段子，但在我们这些课程上可能也不是很合适。”郭老师接着说道。“气氛总体还行吧，能更活跃一些更好，所以我自己并没有说特别满意。”
(16)、译文：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。
(17)、邓小南在高校教学一线工作33年，教书育人孜孜不倦，受到学生强烈爱戴。
(18)、谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。
(19)、端详(duānxiáng)详情。端庄安详。(duānxiang)仔细地看。
(20)、对于计算机行业的未来，包括人工智能兴起带来的人热潮，郭老师幽默地表示：“人工智能有什么影响我觉得就靠大家的想象力了，就像写科幻小说那样去想就好了。它肯定会取代一些人的工作，包括以后一些看起来很智力很艺术的工作比如作曲啊唱歌都可以计算机来实现了，这方面来说可能会让很多人失业。但要让计算机写程序目前看来好像不行，现在的自动编程水平挺低的，没法和下棋去比，不像下棋，都赢了世界上最厉害的高手了，写程序肯定比不上咱们学院的学生。”
5、孜孜不倦的意思解释词语
(1)、邓小南以身作则，树立认真做事、严肃治学的典范。她对学生说，中国特色的社会主义是历史的选择，无论个人具体的追求是什么，总是要在历史的脉络中探求今天，面对未来。这种丰厚的积淀，是我们心灵中的“魂”与“根”，是精神上充实感的由来，也正是历史学的核心价值所在。历史学不是急功近利的学科，而是充满人文关怀、充满睿智的学问。她引导学生步入学术之门，有学生说：“上邓老师的课是一种享受，很感染人。老师让我们从史学的‘门外汉’到了解基本的史学治学方法。刚开始读文献典籍时有很多障碍，但是后来越学越有兴趣，课程报告也很有意思。虽然学得很辛苦，但是收获非常大。”
(2)、疏懒 (shūlǎn)懒散而不习惯于受拘束。
(3)、分晓(fēnxiǎo)事情的底细或结果(多用于“见”后)。明白；清楚。道理(多用于否定式)。
(4)、下面就从王立仁先生编写的《九曲微澜》和《读城》中摘录一小部分兰州话，体现发音特点和文字内涵，让大家领略一下兰州话以及俚语的特色和魅力。
(5)、 黄笑雯老师为人开朗热情，能干而不强势，这不仅表现在生活中，也表现在工作上。
(6)、两位老师同属《程序设计实习》课程教学组，并合作开设了《程序设计实习MOOC》，课堂氛围活泼生动，深受同学们的喜爱。今天我们就一起走进他们，发现他们讲台下的另一面。
(7)、苍蝇落到屁上唠，一个闪蛋：指得到的承诺落空或者被别人忽悠的意思。
(8)、废:停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
(9)、“现在的学生整体上程度变好了，不过每一级情况也不太一样。印象很深的是12级，我班上有几个实验班的学生成绩差距拉得很大，不过他们上课很活跃，问的问题水平也很高。之后每年都有一些很不错的学生，但整体上的活跃度就不太一样了。今年的学生和我之间的互动可能偏少一些，当然也有我自己投入时间的问题，因为往年到这时候大部分学生我应该都认识了，但今年就比较少。”谈到这些年来信科的同学有哪些变化，刘老师聊到。郭老师则表示：“我感觉总体上差别不大，但是学生水平上还是有点差别的。中学里编程教育、计算机教育也搞得越来越多了，前几年这门课就会让学生感觉特别重，作业特别多特别难受，但现在作业其实比以前还要多了，但是可能学生跟不上的却少了，不然以前程设经常被顶上十大的。”
(10)、我孜孜不倦，照料业务，学习算帐，时间不长，我在经销方面就很内行了。
(11)、勃发(bófā)焕发；蓬勃生发。突然发生。
(12)、间不容发(jiānbùróngfà)相隔得非常近，中间容不下一根头发。汉枚乘《上书谏吴王》：“其出不出，间不容发。”比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。发(fà)。
(13)、金戈铁马 形销骨立 抽丝剥茧 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即
(14)、此文本该用土土的、地道的兰州话来写，写出幽默和调侃，但是我面对的是一位十分敬重的长者，就只能这样正儿八经地写了。?O(∩_∩)O
(15)、活泼而不失严谨，自在又不乏沉稳，往心之所向，陶陶然乐在其中，这是两位老师最真实的写照。
(16)、我热烈地维护原来的决定，几天来我们孜孜不倦地重复的理由仍然有效。
(17)、八十岁学唢呐，学会唠也气断唠：比喻做事情错过时机太久，已经来不及补救了。
(18)、成语出处 《尚书 君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书 鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志 蜀书 向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
(19)、其次，在质量这节里，教师用大小不同的棒棒糖说明质量的概念，如果假装不小心掉地下，摔碎了，用来解释不随形状变化而变化，最好了。
(20)、杜绝(dùjué)制止；消灭(坏事)。旧时出卖田地房产，在契约上写明不得回赎叫杜绝。
(1)、(出处)：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”
(2)、桑梓(sāngzǐ)《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止。”是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它要表示敬意。后人用来借指故乡。
(3)、根深蒂固(gēnshēndìgù)比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固。
(4)、在上古时期，在黄河流域经常发洪水。洪水所到之处，庄稼全部被淹，房子也被冲倒，百姓流离失所。尧征求四方部落首领的意见，看派谁去治理洪水合适，首领们都推荐鲧。鲧花了九年时间治水，也没有把洪水治服。鲧因治理不好洪水获罪被流放，最后死在了羽山。
(5)、这座黄河穿城而过、两山夹一河、地理窄逼的城市，在老照片中落后、苍凉的地方，现在也有了全新的面貌，而这一切，离不开全国人民对这座城市的支援。刚解放的时候，一切百废待兴，位于西北的兰州更是工业、教育、商业等都比较薄弱，于是，一场支援大西北的“运动”应运而生，东北对兰州工业、交通行业的支持，江浙、安徽与上海对兰州医疗卫生、教育和商业发展的支持，还有石油工业、建筑行业等等，一批又一批的外地人来到兰州、建设兰州。
(6)、随心所欲 一意孤行 自吹自擂 矫揉造作 附庸风雅 忸怩作态 随机应变
(7)、行之有效(xíngzhīyǒuxiào)实行起来有成效。
(8)、(示例)：①《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”②《真正的英雄》：“孜孜不倦的讲述给我们”③《汉书·王莽传上》：“晨夜屑屑，寒暑勤勤，无时休息，孳孳不已者。”
(9)、附庸风雅(fùyōngfēngyǎ)旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。
(10)、她曾经应邀到美国哈佛大学、德国图宾根大学、法国高等社会科学学院、韩国高丽大学等重要学府讲授系列课程，展示了我国学者的学术优势，赢得了国际学界的尊重。东京大学小岛毅教授说，“邓小南教授继承了北京大学史料批判、文献解释的学风，引进了崭新的视角与学术方法，牵动着全世界的宋史研究”；哈佛大学副教务长PeterBol称她为“我所知道的最为成功的学术导师之一”；不少海外学者表示“邓教授在研究与教学上，均获致极高的国际评价”，是中国学术界与教育界的骄傲。
(11)、 在学校每一个老师都可能会遇到不同的孩子，害羞、胆小、多动、喜欢捣蛋等等，对于这些孩子，有些老师可能不经意间就在“爱之深，责之切”的心理驱动下，从“和风细雨”式的滋润转向“暴风骤雨”式的责骂，有时候这些处理方式往往会事与愿违。而“暖心小屋”则将这些孩子列为关注生，面对这些孩子，名班主任工作室的老师们不会急于去纠正他们，更不会立刻强迫他做出改变，而是耐心地等候，给予她们转变的空间。
(12)、出处：唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
(13)、茬 抠 家底 觅食 嬉闹 空旷 撩逗 炊烟 乖巧
(14)、(解释)：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(15)、(英语)：workdiligentlyandtirelessly
(16)、李代桃僵(lǐdàitáojiāng)古乐府《鸡鸣》：“桃生露井上，李树生桃旁。虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘。”后来用“李代桃僵”比喻以此代彼或代人受过。
(17)、黎明 (límíng)时间词。天快要亮或刚亮的时候。
(18)、他的经验教训，不过是舱内那批孜孜不倦的夜校学生中多数人的经验教训罢了。
(19)、停滞(tíngzhì)因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。
(20)、用法：作谓语、状语；指勤奋；褒义词(有时指贬义)。
(1)、十多年来，他还做了大量的地方文化传播工作，例如，2019年积极促成以兰州历史文化优秀代表人物为题材的大型人文纪录片《刘尔炘》的摄制，并创作文学剧本，后又筹办《纪念刘尔炘先生研讨会》，最近正在写作兰州本土文化研究专著《兰州文化述论》等。
(2)、瓜子儿不饱是人心：比喻提供的物品虽然微博，但心意是真诚的。
(3)、第一节是李丹老师的新授课《从立体图形到视图》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，而在这节课上，李丹老师以中国古代匠人智慧的结晶——榫卯模型引入新课，形式新颖，形象直观，引起了学生极大的学习兴趣，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生愉快轻松的完成了本节课的学习任务。第二节是陈竺老师的新授课《数据的收集》，陈竺老师不但有着丰富的教学经验，同时也为本节课的教学储备了大量的统计学知识，使本节课的教学活动精彩纷呈，深入浅出。这节课陈竺老师充分调动学生学习主动性，注重发展学生的思维潜力。
(4)、在学校团委工作方面，他担任学校团委书记以来，紧密围绕学校中心工作，加强团的组织建设，把团的工作与学工处工作的有机结合起来，着力改革攻坚，以思想政治引领为首要任务，以全面深化校团委改革为主线，以服务学生成长为出发点和落脚点，着力推进从严治团的总体思路，落实各项共青团改革任务，不断创新共青团组织服务青年学生的思路和途径，努力开拓服务于青年学生健康成长需求的工作新领域，用心探索与新高考改革相适应的工作新模式，在常规工作中求实效，在特色工作中求创新，独立活泼，与时俱进地开展各项工作，以奋发进取的姿态促进了我校共青团工作稳步发展。在志愿服务方面，积极组织学校志愿者积极参加社区志愿服务活动，组织开展“一杯姜茶温暖中国”关爱环卫工人大型公益活动，火车站“暖冬行动”、“文明旅游推介”以及慰问老兵等一系列品牌志愿服务活动，2020年进入全省“团建优品汇”项目。2019年参加团中央组织开展的中学团委书记示范培训，并进行经验交流。2019年学校团委被评选为恩施市五四红旗团委，被团州委评选为恩施州五四红旗团委。2020年疫情期间与天津市第四十一中学、华中师范大学第一附属中学团委书记组织开展线上主题团日活动，联合制作MV《国家》献给疫情防控一线的全体工作人员，被团市委、团州委官方媒体、恩施电视台、新华网、中国共青团杂志以及及学习强国报道。
(5)、记住，找不到文中意的时候，就去找找主语，然后问问自己，作者为什么要用这个词语形容，答案就出来了。
(6)、问：“做时间的主人，奋斗的使者，青春的舵手”为什么会选择这句话作为你的人生格言呢？
(7)、她主持北大人文社科研究院工作，开展了讲座、论坛、读书班、工作坊、邀访交流等丰富多样的学术活动，吸引了大批青年教师与青年学生，活跃了校园学术气氛。邓小南以其人格魅力，被青年教师称为文研院“活的icon”。
(8)、掺杂 驱除 镰刀 温顺 重叠 置之不理 歇斯底里
(9)、(示例)学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。
(10)、近年来还有一个叫做“洋芋开花”的抖音用兰州话说着兰州人的快乐生活，视频有了一大批粉丝。
(11)、勤学苦练 ( qín xué kǔ liàn )
(12)、孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。意思是指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。出自先秦·诸子《尚书·君陈》:"尔尚式时周公之猷训，惟日孜孜，无敢逸豫。"
(13)、掉掉灰：原指墙角屋顶积攒的灰尘，这里指混得很不如意、被人看不起得人。
(14)、大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。曾经大禹受命于尧，为天下万民兴利除害，躬亲劳苦，手执工具，与人民一起栉风沐雨，同洪水搏斗。耗时13年，终完成治水的大业。大禹治水的事迹。
(15)、关注郭老师的同学可能了解过，郭老师曾经参加过《一站到底》的节目。说起这段经历，郭老师颇为羞涩地回忆起来：“我主要是给我女儿做个榜样。我女儿以前老看那个‘SK状元榜’，我就说你去上一下那个吧，她说才不去呢，我说那我给你做个榜样去一下‘一站到底’吧，于是我就去了。”
(16)、“对于学生选课的差别，我觉得郭老师是除了李文新老师之外在这个教学组积累比较多的，他是讲义的主要撰写人，选郭老师的课主要是更多、更丰富，内容会更加详实，课上的东西如果有什么bug来问你，你都知道。如果有讲义之外的东西来问我，我可能就不知道或者要回去查一下。而我的好处在于女老师讲东西比较细，我会看大家的反应，如果我觉得大家看起来表情都比较凝重，我会把这些地方再回过来以另外一种方式重复一遍，而郭老师讲课可能就不怎么会看大家的表情，而是按他自己的节奏呜呜呜地讲，而我在课前都会回顾上一课的内容，或者拿一部分练习题去review之前的内容。在课上我也会注意节奏，课结束时会有一个总结，这点郭老师肯定就没有。”谈到两人选课爆满的原因，刘老师细致地分析道。
(17)、拈轻怕重 好吃懒做 挑肥拣瘦 有气无力 好逸恶劳 四体不勤 怕苦怕累 怨天尤人
(18)、☑ 东校区：一至六年级国际班，七至九年级国际班和普通班；
(19)、遁词(dùncí)因理屈词穷而避开正题所说的推托应付的话。
(20)、空旷(kōngkuàng)地方广阔，没有树木、建筑物等。
(1)、听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
(2)、(示例)：清·洪升《长生殿·疑谶》：“见了这野心杂种牧羊的奴，料蜂目豺声定是狡徒。”
(3)、头破了不在一半斧头：已经遭受了很大损失，经得起其他损失。
(4)、箪食壶浆(dānshíhújiāng)食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。