1、假如生活欺骗了你写作背景
(1)、 师：“假如生活和你开了个小玩笑”，有创意，读来听听。
(2)、例：西汉太史公司马迁，完成《史记》前曾身受腐刑；音乐家贝多芬创作《第九交响曲》时，已经双耳失聪。
(3)、只是，跟常规军备竞赛不同，在外太空折腾的成本极高。拿咱们中国举例，比如，长征二号丙，发射一次成本是2000万美元，这已经是算是同款里面做的最便宜的了。
(4)、教师指导学生进行诗歌创作，并提供一些词句让学生参考。
(5)、(方法策略：独思自学互帮解惑小组展示分享感悟评奖：最佳品读者)
(6)、认知技能：了解普希金及写作背景;理解诗意，明白这首诗以说理取得巨大成功;培养鉴赏能力。
(7)、 带着你自己对诗歌独特的理解，用你喜欢的方式来读诗。读其中几句，整首诗，都可以。
(8)、学生齐读。(朗读方法指导，锻炼学生的朗读能力，培养学生对本诗的记忆。)
(9)、在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对风雨来临时，你是彷徨、逃避，还是勇敢面对？当突如其来的挫折和打击袭来，我们该如何面对？今天就请伟大的民族诗人普希金帮我们指点迷津。
(10)、请一位朗读能力一般和较好的同学对比朗读，得出朗读要注意节拍。教师将划分好节拍和重音的诗歌打在屏幕上，全班齐读。
(11)、这首诗的前四行侧重于安慰困苦悲伤中的某个人，这也许就是诗人自己，诗人生活在法国大革命精神在欧洲大陆产生广泛影响的时代。那时的俄国，一方面处于沙皇暴政的统治下，另一方面，人民的自由意识大大觉醒，起义和反抗此起彼伏。诗人出身贵族，有着强烈的自由民主意识。这些注定了诗人的生活会充满暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心，诗人就靠着信心去战胜一个又一个暴力的压迫。而后四行则试图理性地解释悲伤和泪水有害无益。困境中的“温和、平静”是生活的大智慧，只要保持一颗乐观的心，机会永远在那里，逃避困境，回避现实都于事无补。无论灾难何时发生，都要学会豁达从容，积极勇敢地面对困难，精神抖擞地直面沮丧，怀着一颗谦卑的心去战胜困难，只有这样，希望才一直都在，才能看到雨后彩虹的绚烂，体会到重重磨难之后的人生幸福。
(12)、即便在1970年代最风光的时候，苏联的经济总量也就是美国的60%-70%左右。
(13)、自然之路可以选择回头，而人生却没有回头路可走；选择要谨慎，但一旦作出自己的选择就要坚持下去；选择不同的道路，人生也将不同； 面对选择，犹豫是正常的……
(14)、诗人用假设空间去解读真实世界，可以摆脱现实的限制，从本质上，从根本上表达诗人对于现实世界的思考，去抒发诗人真实的情感。如果实写，往往难以写出美的意蕴。这是虚中见实的诗歌写法。
(15)、1983年，掐准了苏联人争强好胜和缺乏安全感软肋的里根总统，高调的出台了与电影同名的美国国家战略方针～“星球大战计划”。
(16)、请同学们读一读，说说这首诗中的“你欺骗了生活”是指什么？你又读到了什么道理？
(17)、作者简介：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日(俄历5月26日)出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日(俄历1月29日)逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)，“青铜骑士”。
(18)、 师：既然是大诗人写给小孩子的诗，那么这首诗我们可以试着用说话的方式来读。
(19)、出生于贵族家庭，童年开始写诗，在俄罗斯帝国政府专为培养贵族子弟而设立的皇村高等学校学习。学习期间受到当时进步的十二月d人及一些进步思想家的影响。后来发表的不少诗作抨击农奴制度，歌颂自由与进步。
(20)、在三小队之后，八小队也依次上了场，展开了对学习的汇报。虽然每个小队有每个小队的优点、特点，例如：八小队，又有图又有画;四小队，内容丰富;一小队，还用上了小品……在这些中最让我喜欢的还是一小队与四小队的展示活动。
2、假如生活欺骗了你写作背景20字
(1)、独思自学诗歌《未选择的路》，并完成150字左右的阅读赏析及感悟。
(2)、①你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么?
(3)、我的工作环境很忙，每天早晨8点开始工作，到晚上8点还不一定能离开，家里还有大大小小的生活琐事等着。因为生活工作压力大，有一段时间我都整夜整夜的失眠，头发也开始掉。
(4)、看过这样一首平民诗《农民工》，诗里这样写道：那拇指般粗的钢筋架/早已被烈日烘晒得发烫/但偶尔却发现/钢筋的缝隙间/有你/绿绿的小蟋蟀/伸出黑黑的大手捉你/你/却出人意料静静地瞧瞧/是谁/然后将那爪爪儿/友好地伸出/小蟋蟀呵/谢谢你/来到这里/来到这个单调孤寂喧嚣的所在/带给我了莫名的惊喜/可是你知道吗/没有多久/那些你现在栖身的所在/就将变成固定的建筑/而我们这些农民工/又将远走天涯/呵小蟋蟀/今夜/我将在你的歌声中/酣然入眠。这样一首诗可以说极大地展现了一种农民工现实的生存状态，作者将所见所思尽现无疑，可以称得上平民诗歌里的经典了。
(5)、这些困扰你的声音你为什么会听到，说者会当着你的面大张旗鼓义正言辞的告诉你，他在抹黑你在嘲笑你在贬低你吗？当然不会，说了是在背后说的，既然说者都不想让你知道，你为什么要去打探别人是如何评价你的呢，既然说者都不想让你受到正面的当头一棒的伤害，你为什么要跟自己过意不去自我伤害呢。最关键的问题是你是怎么听到这些声音的，是你主动去挨着问那些被告知者？还是质疑你的人太多太多那些消息不胫而飞自己跑进你的脑子了？如果是前者，那些告诉你别人是如何伤害你的言辞的人，就不要把他们当做交心的好友了，他给了你二次伤害。如果是后者，如果人人都在质疑你，给予你过于片面偏激的评价，那你应该好好自我反省。
(6)、 (生个性化朗读，师生共同评价。略。)
(7)、老师在课堂上给我们分析了《假如生活欺骗了你》：普希金告述我们，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。要乐观的面对生活中发生的一切，悲伤苦恼时想一想冬天来了，春天就不会远，让心里所有因为苦恼激起的波澜变得风平浪静。诗人心儿永远向着未来，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
(8)、问题：这首诗给我们的启迪是什么呢？两个词概括。
(9)、明确：人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。痛苦一旦过去,人就会更加成熟,对于成熟的人来说,这过去了的,即便是痛苦,也会成为人生的一段标志。保持对生活的信心,即使在逆境之中,也不要陷入绝望而不能自拔,这不正是诗人在寂寥生涯中悟出的深刻哲理吗?
(10)、幸亏夜晚有终生挚爱的奶妈相陪伴，讲故事为他消愁解闷；白天，到集市上去，与淳朴的农人为友，和他们谈话，听他们唱歌。
(11)、(方法策略：明确比赛规则学生自由读教师配乐朗读，学生听读学生互帮解惑，互读互听分角色朗读、齐读)
(12)、Настоящееуныло:Всемгновенно，всепройдёт;
(13)、如果看到自己追求的美好破灭为一摊零碎的瓦砾,
(14)、 (投影显示诗歌《心，我的心，你不要忧郁》。)
(15)、这首诗是诗人普希金在流放期间，以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿15岁的伏尔芙的纪念册上的。
(16)、IfbyLifeYouWereDeceived
(17)、①提问：静静思考诗中有哪两个词的含义需要好好咀嚼和体味？
(18)、镇静：当遇到挫折、困难时要镇定，不要慌张，理清事情的头绪，等待机会，积蓄力量。)
(19)、请学生们自行朗读思考，在书上空白处写批注。
(20)、他创立了俄罗斯民族文学和文学语言，在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学创立了典范。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端”。
3、假如生活欺骗了你写作背景50字
(1)、那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
(2)、诗人对生活的假设，引起很多人的共鸣。正是这种生活观，这种对人生的信心，这种面对坎坷的坚强和勇敢使得这首诗流传久远。
(3)、联系诗人创作背景，谈谈全诗表达了诗人怎样的人生态度?你得到了什么启发？你有没有被生活“欺骗”的经历？
(4)、之所以称之为平民诗歌，是因为在平民诗歌里，每一行诗歌都在关注着平民的生活，不脱离时代，不脱离发展的美学，离不开朴实的文化思考气息。这类诗歌简单通俗，不做作，不晦涩难懂。
(5)、 这首诗是诗人普希金在流放期间，就是被沙皇放逐到很远很远，与外界隔绝的地方时，题写在邻居15岁女儿纪念册上的一首诗。
(6)、(1)这首诗自问世后被广为传诵，鼓励很多身处困境的人，其中的诗句成为许多人的座右铭。如果你要选择其中的诗句作为你的座右铭，你会选择哪一句？认真读一读，并说说你的感受。
(7)、蓉儿不死心每天都会找我，约我一起跟朋友或者单独出去玩。每天都会想点子约我去看景，看电影，爬山放风筝，每天想法逗我开心。然我在蓉儿面前从没笑过，真的没笑过。三过月过去了。蓉儿也知我虽还爱着她。但在也不会回到以前了去和她相爱结婚了。
(8)、Thatwhichpasseswillbedear.
(9)、里根团队在进行了各种绞尽脑汁的分析后，决定一改之前重点跟苏联在军事上硬碰硬的传统做法，要多从意识形态和经济方面折腾苏联。
(10)、秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆丰收了，高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。农民伯伯们虽然很繁忙，但是他们还是开心地笑着。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”
(11)、 师：有你这样一个好妹妹，是她人生的一大收获。
(12)、(生子，没完结，估计三年之内不知道能不能完结，三百多章了)
(13)、 师：文字表面看上去挺简单，但值得我们细细推敲、品味。还有疑惑吗？
(14)、还有这张合影。虽然身价是对方的十几倍，但怎么看，都有点“小鸟依人”的感觉。跟笑得灿烂的特朗普比，表情也不够自信。
(15)、 生(众)：严冬从这里夺去的，春天会交还给你。
(16)、“下面有请三小队上台，进行展示!”在贺雨舟响亮的话语中，我们也就开始了对我们六单元综合性学习的汇报。
(17)、 诗歌能启发思维,开阔视野，陶冶情操,净化心灵。可是，这首诗只有短短八句，没有什么形象可言。怎样才能把这样一首看似简单的外国诗歌讲出“味”来呢？“突现学生的主体地位，体现师生之间的教学互动和情感交流，注重学生的生活体验，尊重学生个性化的理解。”带着这样几句话，我走上了北京的讲堂。
(18)、②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。其代表作有：诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。
(19)、?尽管生活会有糟心事，但也伴随着温暖和感动。
(20)、教完《假如生活欺骗了你》。如果你想更多的了解普希金，获得克服困难得勇气信心，请课后阅读〈普希金诗集〉。
4、假如生活欺骗了你写作背景100字
(1)、“欺骗”特指生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境