1、德育教育名言名句大全
(1)、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。
(2)、●让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!(孟德斯鸠)
(3)、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
(4)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
(5)、每年教师资格证笔试，必考知识点——德育方法。
(6)、四年六班坚持开展的“名人名言”激励教育活动，潜移默化地影响学生的生活方式、学习方式和思维方式,影响学生的行为习惯和价值取向。名言,催人奋进!名言,点亮孩子的童年！
(7)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
(8)、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
(9)、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
(10)、让我们一起来：关心集体，爱惜公物，保护环境！
(11)、 为贯彻落实“双减”工作，丰富孩子们的课余生活，安徽师范大学附属萧县凤城小学把“劳动和实践”作为双减之后的课余生活布置下去，以每周“德育微作业”的形式呈现学生实践成果。本周德育微作业主题:“书写励志名言”。
(12)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
(13)、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
(14)、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝，你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
(15)、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
(16)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是操行不端。
(17)、安逸的环境造就不出时代的英才。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。北大清华少年心，花香鸟语春天事。播种劳动，收获成功。不读清华不肯休，我心一片磁针石。不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。点燃读书激情，共建书香校园。短暂辛苦，终身幸福。非学无以成才，非志无以成学。分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。高高兴兴上学，平平安安回家。给自己一个目标，让生命为它燃烧。耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。耕耘今天，收获明天。耕耘于分秒，收获于细微。工工整整写字，认认真真读书。功崇惟志，业广为勤。关注一个成长的心灵，播种一个灿烂的明天。光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。含泪播种，含笑收获。含泪播种的人一定能含笑收获。汗水浇灌希望，奋斗决定命运。好方法事半功倍，好习惯受益终身。好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。讲文明，树新风，团结友爱泰山移。教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。精诚所至，金石为开。垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。励志照亮人生，创业改变命运。良好的习惯是成功的保证。烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。明确的目标是前进的动力。努力造就实力，态度决定高度。拼搏铸辉煌，状态定命运。千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。求真求善求美，成人成材成功!人生能有几回搏，今日不搏何时搏。山好水好校园好，习惯养好会更好。上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。少年兴则中国兴，少年强则中国强。生无所息，斗无所止。失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。态度决定一切，习惯成就未来。天道酬勤，宁静致远。天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火炬。团结拼搏，求实进取。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。为了未来奉献一片爱心，为了孩子送上一份真情。文学来自勤奋，高分源自拼搏。我心一片磁针石，不读清华不肯休。无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。吾生也有涯，而知也无涯。吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。校园文明靠大家，众手浇开文明花。心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。心态决定命运，自信走向成功。心志决定命运，态度决定高度。星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。养成读书好习惯，快乐生活常相伴。养成好习惯，快乐伴我行。要争就能赢，要拼才能赢。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。一生之苦今日吃，三年之乐来日享。营造良好社会氛围，培育健康文明一代。营造书香校园，打造人文二小。应知学问难，在乎点滴勤。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。只要人人讲文明，二小才会更和谐。知荣辱，树新风，我行动---做一个有道德的人。志不坚者智不达，言不信者行不果。志强智达，言行行果。自信人生二百年，会当水击三千里。
(18)、●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。(周恩来)
(19)、无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到名言警句吧，名言警句是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。你知道什么样的名言警句才能称之为经典吗？以下是我为大家整理的教育教学名言警句，希望对大家有所帮助。
(20)、5历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
2、德育的名言名句
(1)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫
(2)、关键词之一：情怀。作为教育人，只有真正热爱教育工作，把教育当作一项事业来做，以教育家的情怀办教育，才能真正起到春风化雨、润物无声的效果。矿区实验小学就是这样一所有“情怀”的学校，他们充分利用学校的每一个空间，最大限度地发挥静态文化的熏染作用，根据学生的年龄特点，从一年级到六年级，分别以萌芽、成长、励志、爱国、绽放和飞翔为主题，为每个年级的学生精心设计了丰富多彩的走廊文化，实现了从文字图画到心灵思想的升华。城区十校作为全市唯一一家诚信文化教育基地，“弘扬诚信精神，坚守诚信文化”是学校阳光德育的着力点，学校还通过公众平台评选最美诚信教师、学生、家长。“争做诚信好少年”在校园蔚然成风。“诚信小故事”“诚信手抄报”“诚信小课堂”“诚信名言警句”“诚信大讲堂”等一系列诚信教育举措让与会教师赞叹不已。开发区实验小学在校园文化打造方面，时时突出“荷”的气息，处处彰显“荷”的精神，致力于教育学生像荷花一样做人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。新荣一小依托汉字的魅力，打造以“字”为主的校园文化，开辟了以“文字”规范师生行为的台阶文化、横梁文化和墙体文化，这里不仅有办学理念、名人名言警句，也有“一训三风”，还有安全警示语、体育健康口号以及德育行为规范：学为师之德、德为师之魂、行为师之魄。处处有提示，抬头见要求。新平旺一小是国家级篮球特色学校，他们实施了“人人一颗球”计划，班班有球队、周周有比赛，学生课间奔跑、嬉闹的现象不复存在，孩子们在呐喊、助威、合作中找到了自信、放飞了理想，在全区“中小学生体育艺术展演”中取得一等奖的优异成绩，实现了“以球健体、以球养德、以球树人”的教育梦想。正如一位校长在汇报中所谈到的，教育只有深深地打动学生，引起学生心灵深处的共鸣，才是成功的教育。
(3)、10给一个学生机会，他(她)会给你一个奇迹。
(4)、(6)道德修养法(道德指导法、自我指导修养法、个人修养法)
(5)、(4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。
(6)、人总是从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。
(7)、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。
(8)、(答案)D。解析：品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展，包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
(9)、关于文明礼仪的格言，在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，适度得体，掌握分寸。下面一起来看看关于文明礼仪的格言。
(10)、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
(11)、于是，我们组织主题中队活动。由少先队大队组织各年级各中队开展“诚信”主题队会观摩。队员们在辅导员的指导下，自主设计、自己主持、自主展示，在活动开展中进行自主教育。“诚信”不再是一句空洞的口号，一个浮在生活之外的“美德”，儿童在属于自己的道德成长的阵地上体悟养成。
(12)、望各位考生能够熟练掌握这部分知识，以下是关于此部分内容相应的真题：
(13)、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
(14)、●自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。(邹韬奋)
(15)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
(16)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
(17)、伟大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦。歌德
(18)、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
(19)、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
(20)、这是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。
3、德育篇的名言名句
(1)、(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
(2)、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德——贝多芬
(3)、●害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。(斯宾诺莎)
(4)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(5)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
(6)、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
(7)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
(8)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
(9)、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
(10)、1) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
(11)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
(12)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培
(13)、●谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。(萨迪)
(14)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
(15)、(2015年下全国教资真题)张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想变蜕变。这种方法是()。
(16)、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
(17)、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
(18)、Whenitcomestobenevolence,oneneednotgiveprecedenceeventohisteacher.
(19)、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
(20)、(3)安排好会场。会场的大小，要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找，应在会场附近安设路标以作指点。
4、德育相关的名言
(1)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
(2)、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
(3)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
(4)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(5)、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
(6)、礼仪的基本要求就是尊重他人。因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片时，双方经介绍相识后，常要互相交换各片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地谈一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。
(7)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
(8)、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
(9)、言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
(10)、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
(11)、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能——恩格斯
(12)、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
(13)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
(14)、●应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。(德谟克利特)
(15)、于是，我们引领影视艺术欣赏。借助“周五影坛”这个传统德育平台，组织各年级学生观看电影《信义兄弟》、“感动中国”“中国好人榜”等诚信人物事迹，用真实的榜样感染和引领孩子们的成长；利用“每周一歌”时间，引导全校师生唱响《诚信中国》《诚信歌》等优秀歌曲，在深情的演唱中，那颗叫“诚信”的种子慢慢发芽长叶。正如作家罗兰所说：“艺术的最高境界是善良、纯真和美好”，德育需要艺术，艺术也是最具感染力的教育形式。
(16)、隔了一天，校长邀请我去看“曾子杀猪”雕塑，看他一脸神秘的样子，我猜不出雕塑到底怎样处理了。走过去一看，别的没变，曾子儿子的雕塑变了，手上那柄尖刀被锯掉了，而且把孩子移到母亲身后，左手正好搭在母亲的篮筐处，挡住了残留的刀柄，孩子那俯首的姿态藏在母亲的裙裾后面，一副不忍观看的神情。
(17)、关心学校，我们的职责；爱惜学校，我们的义务；酷爱学校，我们的心声。
(18)、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总令人怀疑其笨拙。——兰道尔
(19)、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
(20)、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
5、德育的名人名言有哪些
(1)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终
(2)、●我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。(刘少奇)
(3)、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
(4)、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
(5)、家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会变成习惯性动作，90天的重复会形成稳定的习惯。
(6)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的.责任是学习人生之道。——陶行知
(7)、(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
(8)、●如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。(狄德罗)
(9)、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
(10)、(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(11)、下级来访，接待要亲切热情。除遵照一殷来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束后，要起身相送。
(12)、新课标强调英语课程具有重要的育人功能，应促进学生发展语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。
(13)、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
(14)、●人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。(契诃夫)
(15)、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
(16)、中华文化积累了许多优秀的名言警句，以下丰富的例子可以供大家自由选择。
(17)、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(18)、同意。见习的时候我的指导老师也说过计划找一些名言警句帮助学生学习和巩固词汇。现在开始需要多多积累名言警句啦！
(19)、我们一定要有共产主义的理想，一定要用共产主义教育人民。 ―周恩来
(20)、1要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座
(1)、(2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、开会地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。
(2)、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
(3)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
(4)、(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
(5)、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
(6)、上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。
(7)、语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(8)、●良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。(马克思)
(9)、再有，用评价引领道德行为。任何活动的成效，都需要评价做保障，做深化、引领。一方面，由各班学生自主评选，遴选出“诚信”主题绘画、手抄报、书法、征文，以及“例说诚信”优秀作品，由大队部布置成系列展板，组织学生参观、学习、体悟；另一方面，学校组织“十佳诚信少年”评比活动，将各班推荐的优秀诚信少年的照片和事迹材料印制成宣传材料，分发到学生手中，然后组织学生投票评选，选出广大学生心中最优秀的十佳诚信少年，作为大家学习的楷模。学校还评选出百名“诚信之星”，将他们的事迹、照片个人格言等制作成展板，以“道旗”的形式布置在校园里。在自主的比较、评价中，在主体的参观、学习中，诚信的美德在儿童的心中越发明晰、美好，道德的榜样在引领，前行的力量在积攒。自主评价，实现了最有效的自我教育，引领着儿童道德行为习惯养成。
(10)、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展
(11)、这句短小精悍名言在催人上进的同时，还很好地体现了unless的含义。
(12)、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林
(13)、2要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。．．2对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
(14)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
(15)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
(16)、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》
(17)、愿每一个教育工作者用成功激励更多的孩子获得更大的成功！
(18)、●德行的实现是由行为，不是由文字。(夸美纽斯)
(19)、爱人者不阿，憎人者不害；爱恶各以其正，治之至也。
(20)、小编认为，除了由老师制作海报之外，也可以让学生独立或合作设计海报，张贴在教室。
(1)、●半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。(徐特立)
(2)、●不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。(萨迪)
(3)、否定意志的自由,就无道德可言一一爱比克泰德
(4)、●理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基)
(5)、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博