1、千字文 背诵
(1)、其实我挺喜欢示范写的，因为我感觉我们班孩子很捧场，每次写完，有的孩子会夸你，写得太好看了。有一次，我觉得自己的手写得不好，然后前排有个男孩子说，老师，很好看，别擦了。
(2)、虽然我们是教孩子书写，其实应该要渗透书法的标准，所谓"取法乎上"，这个是以前向师傅学的。
(3)、21郑22梁23谢24宋25唐26许27邓28韩29冯30曹
(4)、除此之外，我们还可以举行一些书写比赛、考级，当然现在还不行，会写的字太少了。
(5)、入大学后才通读了“三百千”及《弟子规》这些蒙学读物，不禁有些惭愧。而另一方面，我又感叹于这些篇章的精辟言辞，妙语哲思，且与生活十分贴近。四者之中，我认为《千字文》又稍胜一筹。
(6)、公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车
(7)、由于工作的关系，我曾是思维导图和记忆培训的授课老师，在孩子还比较小的时候，我就有意识地教孩子一些关于提高记忆力的方法，比如编码法、联想法、编故事法等等。事实上，这对孩子在学习中的记忆和背诵方面的帮助是非常明显的。
(8)、释疑丨基因检测，真能未卜先知？揭开基因检测真面目
(9)、就这样，《千字文》诞生之后，逐渐成为我国早期的蒙学课本。隋唐以来，《千字文》大为流行，背诵《千字文》被视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积，而是条理分明，通顺可诵，咏物咏事的韵文，其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。
(10)、比如吃饭时候吃到了姜，就可以说一句菜种芥姜等等。而且，平时我们还用千字文学习成语，认字等等，把这些知识链接到一起，就比较好记忆和背诵了。
(11)、△上海某早教中心现抢购潮家长凌晨3点排队报名
(12)、《千字文》引起了后人极大的兴趣。因为它通俗易懂，而且十分押韵，所以很多人都把背《千字文》当作一种流行方式。就像是现在的人追明星一样，如果背不下来的话，就会被别人看作是落伍了。特别是那些刚刚把头发梳起来的小娃娃们，个个都会摇头晃脑地背几句：“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”
(13)、在敦煌石室中，亦有《千字文》墨迹的发现，其中唐代蒋善进临智永《千字文》的出土，更说明智永《千字文》在当时的影响已是相当普遍。
(14)、读经本身就是一个入静的过程，天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
(15)、学前班学小学课程5岁学英语被问“怎么这么晚？”
(16)、神化和曲解的经注太多，干扰了人的正常思维。
(17)、一刀两断，把全文分为两个主要板块，然后在主要的转韵处进行细化分解。
(18)、和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董粱
(19)、五帝之一的舜，其后子孙以姚为氏，称为姚氏。因舜帝居姚地(河南濮阳)，有子孙以姚为姓，称为姚氏。舜在当帝之前，有搬到妫河边居住，他们的子孙有留在妫河边居住的，即以妫为姓。舜帝登帝位后，仁德荣耀，有子孙以帝名舜为姓，禹封皇舜长子商均于虞，至始祖四十三世孙妫满封于陈，谥胡公，其子孙或以国号陈称姓，或以谥号胡称姓，或以尊讳满称姓。《通志·氏族略》言：“虞有二姓，曰姚曰妫。因姚墟之生而姓姚，因妫水之居而姓妫。”因而史称妫、陈、田、姚、胡为“妫汭五姓”。演变至汉朝，姚姓衍生出：妫、舜、虞、陈、胡、田、袁、王、孙、陆、车等六十种，繁姓同根，异氏同源，是一家亲。在中华姓氏中，妫、陈、田、姚、胡五姓同根同源，其血缘先祖同为舜帝姚姓。
(20)、我的父亲，甚至对我说过这样一句话，“这样子背书会把小孩子背傻的！”大家就这样子一直说一直说，我也怀疑过自己，但是我一直坚持了下来，因为秦小小自己并不特别排斥背书。
2、千字文速背法
(1)、万俟司马，上官欧阳。夏侯诸葛，闻人东方。赫连皇甫，尉迟公羊。
(2)、匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空
(3)、这是个人一点点小心得，希望朋友们能用得到，我们互相学习，共同为中华文化精髓能发扬广大而努力！
(4)、据历史文献的记载，姓氏可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，中国早起出现的姓氏都是女字旁或部首，如姬姓、姚姓等。当时的姓是作为区分氏族的特定标志符号，如部落的名称或部落首领的名字。
(5)、这个学期，我们学校开展了以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的读书活动，我们五年级阅读的就是《千字文》。每天都能听见同学们朗诵“天地玄黄，宇宙洪荒”。在这篇文章里，我找到许多能帮助学习的语句，对我有深深的启发。“笃初诚美，慎重宜令”无论修身还是求学，有良好的开端固然很好，若能始终如坚持到最后就更好了。“守真志满，逐物意移”保持天生的善性，愿望就可以得到满足，追求物欲享受，善性就会转移改变。“孤陋寡闻，愚蒙等诮”这些道理孤洛寡闻就不会明白，只能和愚味无知的人一样空活一世，让人耻笑。
(6)、现存的清朝版本的百家姓既有文字又有图画，每页上方除了记录历史名人的名字和其所属家族外，旁边还有他的图像；每页下半部是由四个字或姓氏组成的短句，读起来很像古时的四句诗词。
(7)、据说，慈禧皇冠上有九颗夜明珠。到了八国联军进北京的时候，慈禧和光绪皇帝从北京逃往西安，为了讨好洋人，将四颗夜明珠作为礼物，派一个小宫女送给洋人。这个小宫女带着这四颗珠子跑了。解放后，在西安发现了四颗明珠，郭沫若同志考证后，说这就是小宫女藏的夜明珠！据报纸上说，把这四颗明殊放在抽屉里，晚上进屋未开灯，一拉抽屉就能看见满屋子的白光，还说后来这四颗珠子被送到国库保管，在交接过程中，很多人都看见过。
(8)、这里首先看是大人还是孩子要背诵千字文。大人的话，靠理解记忆，反复抄写，应该问题不大。这里主要讨论孩子如何背诵，特别是年龄在3-6岁的小朋友。
(9)、经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
(10)、“书读百遍，其义自见”让我们再多读、多背中体现这篇经典美文的乐趣吧!
(11)、谈中国经济、就业、减税……李克强总理达沃斯致辞释放哪些信号？
(12)、比如当他背这首儿歌时，他的脑海里就会出现这样的画面：有一棵草，草上有一颗露水。一只麻雀低头喝露水，停在一个屋檐上。由屋檐想到一间屋，当然要有一扇窗户，推开窗户看见一艘帆船，一支桅杆下站着一个人，一根脊梁骨挺得直直的！孩子说他用的是我教他的画面法+联想法+锁链法。先把这些画面在脑子里一一排列好，接着再在脑子里过一遍画面，然后对应好画面所对应的关键点或关键词，最后第四遍就会背了，而且怎么都忘不了，这是他的原话！
(13)、《千字文》的第二部分重在讲述如何修身。指出做人要孝顺，珍惜自己的身体，“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉。并对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。
(14)、动作表演和角色变化极大的提升了背诵的兴趣。
(15)、所以，教会孩子运笔很重要，这其中最关键的就是“知轻重”。而控笔训练看似是在那里画画，实则是在练习笔和手之间的协调性。
(16)、我不是老师，也不懂啥专业的记忆方法，而且我记性很差，连中午吃的烤白薯都忘了，但是我当年会背千字文，虽然已忘记了大片，但是，我一个大笨蛋都能背下来，您一定可以，愿意和您分享我的经验。
(17)、在练习了简单的控笔之后，就可以根据笔画、汉字来写字帖了。老师的一些书写教学技巧去年其实我拍视频分享过，感兴趣的同学可以去看看，效果确实可以。因为期末我们班成绩虽然不咋地(有个7分的孩子，没办法，唉(流泪))，但书写分数挺好看的。
(18)、这个我真的是吸取了以前的教训，自己废话一箩筐，很浪费时间。其实一年级孩子动作本来就慢，像识字课，至少要留一半的时间教书写才可以。
(19)、草书很多写法和楷书、行书有很大区别，而我们平时使用的大部分还是行书、楷书，不能在平时大量使用，这就给我们记住草书写法带来了一定的难度。
(20)、迷信、算卦、占卜等等给易经披上了太多的面纱和衣服。
3、千字文背诵表演视频
(1)、市场化的早教机构舆论混杂，推销人员口若悬河，常常也会让家长陷入恐慌之中。“五岁学英语，怎么这么晚”的质问，更多的是一种推销的技巧。当然，这背后若无家长“起跑线恐慌”的驱使，再多的推销也无济于事。家长反躬自省的同时，政府部门也要加强对课外学前培训机构的监督管理，以保证其良性、有序发展。
(2)、实际从11月12日开始，到11月28日结束，共用17天。
(3)、时下的中国，没有什么比教育更受家庭的重视，许多的家长都希望让孩子接受良好的教育，实现成才的目标。有许多家长认为，要让孩子出类拔萃、超人一等，就必须早起步。因此，市场化的教育培训机构一片红火，早教的时间也一再提前。本来应该是玩泥巴、数星星的年龄，学龄前孩子却常常游走于各个兴趣班、培训班。家长也常常对于孩子认得多少字、学会多少单词、懂得多少数学引以为豪。这样做，真的是从教育规律出发吗？
(4)、第四部分“治本于农，务兹稼穑。”至结尾。主要描述恬淡的田园生活，赞美不为名利羁绊的人们，充满了对民间温馨生活的向往。04分门别类，记之诵之《千字文》不仅融知识性、可读性和教化性为一炉，而且它优美的文笔，华丽的辞藻，令任何一部童蒙读物都望尘莫及。
(5)、每年的高考作文都能引发全社会的广泛关注，议论者有之，试写者有之。毕竟，相比数学的解答题、英语的完形填空而言，作文往往凝聚着很多人的难忘回忆，那些颇有时代感的话题也最具讨论基础及分析空间。满分作文作为这场竞赛中的佼佼者，更成为各界关注的焦点。而《生活在树上》之所以引发舆情，除了内容争议外，事件本身也存在不少新闻点。例如阅卷专家不建议模仿此文、第一位阅卷老师只打了39分等细节，为事件增加了跌宕起伏的元素。
(6)、《千字文》在书法界尤为重要，也是历代书法家创作的重要载体。自隋唐以来，凡著名书法家均有不同书体的《千字文》作品传世。02卿有才思为我韵之南朝梁武帝萧衍，少年英才，博览群书，他为了使子辈们“出乎其类，拔乎其萃”，命文学侍从殷铁石从王羲之碑文中拓下一千个各不相同的字，供皇子们临摹，可是这些字互不相关、杂乱无章，学习起来收效甚微。
(7)、出自：《千字文》，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。
(8)、不省海咸河淡句，帖中已有汉章书。03辞藻华丽，内容丰富《千字文》气势磅礴又辞藻华丽，四字一句，四句一组，前后贯通，互不重复。从人类起源、气象物候、人文历史讲到朝代更迭，更有农业知识和修身养性的知识，可谓包罗万象。
(9)、我也看了一些背诵方法，我觉得都很好，但是并不适合我，适合自己的才是最好的，希望您能早日找到适合您的方法。《千字文》为四字句，共250句，1000字，对仗工整，条理清晰，而且较为押韵。所以，客观的说，是比较适合背诵和记忆的，下面我来说说我的经验。背诵目的
(10)、最长的一篇是背了荀子的《劝学篇》，从开始一直背到了“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”
(11)、而氏的产生则在姓之后，是按父系来标识血缘关系的结果，这只能在父权家长制确立时才有可能。《国语·晋语》记载：“昔少典娶于有蟜氏，生黄帝、炎帝。黄帝以姬水成，炎帝以姜水成。成而异德，故黄帝为姬，炎帝为姜，二帝用师以相济也，异德之故也。”
(12)、此文四字一句、一共250句、无一个字重复，正好一千字，是名副其实的千字文。内容丰富、通俗易懂，从自然现象到社会历史，从能工业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川，虽然这部经典得创作年代，离我们已经很久远，但是，今天在品读得时候仍然能感受到中华文化的源远流长。
(13)、当《千字文》全文背熟后，我计划以这1000个字为经纬，启发龙哥建立自己的知识体系。
(14)、第一册：《小儿语》、《续小儿语》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》
(15)、早在五千多年以前，中国就已经形成了姓氏，并且逐渐发展扩大，世世代代得延续。百家姓中有七成姓来源于洛阳偃师。
(16)、因此“黄帝，轩辕氏，姬姓”，以及“炎帝，列山氏，姜姓”，这些中华民族共同始祖炎黄二帝原分属两个按母系血缘关系组织起来的部落或部落联盟，一个姓姜，一个姓姬，而他们又分别拥有表示自己父权家长制首领的氏称列山，轩辕。
(17)、可能艺术性和观赏性不如学书法的同学，但效率很高，能帮助孩子改掉用力握笔、不知轻重的书写惯性。控笔训练培养的是笔感如果家里有低段的孩子或者教过低段的老师应该知道，小孩子字迹不好看，除了他们不端正的坐姿、错误的握笔姿势，很重要的一点是运笔有问题。
(18)、总之，晨读是个很难得的好习惯，现在有这个习惯的孩子不多。谁能意识到，能去付诸实践，就等于他抢得了先机。俗话说，好人出在嘴上，好马出在腿上。学问再大，口才不好，说不出来，也是茶壶煮饺子。你看现在网上的那些大咖们，哪个不是口若悬河，滔滔不绝地给你讲道理。
(19)、“英语，词汇量4000左右，可与外教正常语速交流，能写300字左右英语作文；数学，心算1万以内加减法、心算两位数与一位数乘除法，学过数独，知道小数、分数、负数并进行加减；语文，会背千字文，50首左右唐诗，学完拼音，认识1000多汉字……”
(20)、在记忆时候，可以把一个分支图像化，把大组长和小组长变成一张图来进行记忆，这样可以简化图像，提高效率。
4、千字文记忆法背诵
(1)、读经典，让我有一种与古代先贤对话的感觉，所以我会一直坚持下去，因为我已经把它当成了一种习惯。
(2)、1王2李3张4刘5陈6杨7黄8赵9吴10周
(3)、如果是小小孩，可以读三字经，千字文，笠翁对韵，等蒙学读物，稍大一点可以读唐诗三百首，宋词三百首等，到初中，可以读初中课本的文言文和初中英语。如果初中能读三年英语，你想不拿高分都难。高中也要读教材中的文言文和英语。
(4)、总体来看《千字文》为四字句，共250句，1000字，对仗工整，条理清晰，而且较为押韵。所以对于孩子来讲，也不是难记忆。我们家孩子也不知道是怎样，慢慢就会背千字文了。现在总结以下大概是这几个步骤。
(5)、《千字文》全文共5行。由于前21行女儿已经会了。这次背诵是从第22行开始。
(6)、“形”与“表”又是一对，“形”指的是人的整体形态，身心两部分都包括在内。俗话说：“心正才能身正”，只有身正了，人的仪表容貌才能自然端正。
(7)、双钩法执笔，五指的动作分别是拇指擫，食指押，中指钩，无名指格，小指抵。并且书写时要注意：手指执笔要实，掌中要虚，手腕要活，笔要灵活摆动。硬笔字的握笔硬笔包括钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔等，硬笔字在今天我们学习、工作、生活中使用最为广泛。
(8)、宋朝的皇氏姓‘赵’，五代十国时期吴越国的国王姓‘钱’，宋朝的一位学者相信‘孙’是宋朝皇族妻妾的姓氏，‘李’是南唐的统治者--李后主的姓氏。这就是《百家姓》的开场白--“赵钱孙李”次序的由来。
(9)、有一篇奇文，它四字成句、言简意该。——《千字文》，这部经典迄今已有1400多年了。流传到今天，作为启蒙读物，深受人们喜爱。
(10)、清朝后期又出现了另外一本有关百家姓的书--《增广百家姓》，书中记录了444个单姓，60个复姓，结束语为“百家姓序”。
(11)、《玉照新志》记载：“市井间所印《百家姓》，明清尝详考之……其首云‘赵钱孙李’，盖钱氏奉正朔，赵本朝国姓，所以钱次之；孙乃忠懿(钱)之正妃；又其次，则江南李氏。次句云‘周吴郑王’皆武肃而下后妃。”
(12)、岳帅缑亢，况郈有琴。梁丘左丘，东门西门。商牟佘佴，伯赏南宫。
(13)、虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚
(14)、如果孩子还有余力，那就可以读老子，庄子，论语，孙子兵法等诸子百家作品，这些作品不但能够提高孩子的语文水平，还能帮助孩子形成正确的世界观和价值观。提升孩子的判断力，让孩子更有自信心。
(15)、比如，“起飞—滑行—沸腾—降落”来表示“横”的书写轻重，可是往往在老师示范过后，笔一到孩子手上他们又回到了原点。
(16)、11徐12孙13马14朱15胡16郭17何18林19高20罗
(17)、高考作文是文章的一种形态，但考试评价与社会评价的语境和标准不尽相同。高考作文毕竟不是学术论文，对哲学著作的理解未必要如此深刻精到；高考作文毕竟不是大众读物，未必苛求成为经典传世。在一定程度上，给予高考作文写作以自由度和宽容度，才能让学生在表达的疆域上尽情驰骋。查梳高考作文的评分标准，内容、表达是考察的基本方面，有思想、有材料、有文采、有创意则是重要的加分项。归根结底，作文是对学生综合语文能力的考核，不仅关注语言表达、内容组织，还关注思想深度、知识厚度。所以，学生通过课外阅读了解尼采、了解单向度理论并以此推进自己的思考，本身值得鼓励。
(18)、突然，他想到了他的散记侍郎周兴嗣，于是他就对周兴嗣说：“你把这一千个字有序地编起来，而且要有韵律，供我的王子、公主来读。”周兴嗣回答：“是，臣遵命。”
(19)、跟相对随心所欲、天性爱玩的幼儿园生活完全不同，小学一年级的孩子，学习进入真正的考验阶段，尤其是功课开始变得紧张和忙碌起来。我想这也是很多新入学的孩子感到不适应的原因所在，包括我们家长。
(20)、很少给她解释诗文的意思，即使解释，也只是描述个大概。我身边90%的人都在反对我的行为。
5、千字文背诵口诀是什么
(1)、就这样一路抢跑进入大学，孩子们身上的不足才渐渐显现。许多孩子不会照料自己的生活，甚至把脏衣服打包寄给父母洗的新闻也常常发生，更多的孩子未学会如何适应集体生活，与寝室同学频频发生矛盾。很遗憾，大学生要回炉去补习幼儿园阶段该学的事情：照料自己、良好的生活作息、与他人相处等等。
(2)、比如6都和邑丙杜高，看似没有什么联系，我自己就建立了一张图来记。
(3)、第三部分由“都邑华夏，东西二京。”到“旷远绵邈，岩岫杳冥”。讲述建筑及与统治有关的内容。比如京都的政治、经济、文化。由此我们可以窥见南北朝时期京都形盛的繁华。
(4)、随着社会生产力的发展，母系氏族制度过渡到父系氏族制度，氏族制度逐渐被阶级社会制度所替代，赐土以命氏的治理国家的方法、手段便产生了。氏的出现是人类历史的脚步在迈进阶级社会。姓和氏，是人类进步的两个阶段，是文明的产物。夏、商时期，贵族皆有姓氏。姓的分支为氏，意思相当于家或族。夏王室为姒姓，另有霸主昆吾为己姓，己姓中有苏、顾、温、董、豢龙等氏。商王室为殷姓，另有霸主大彭、豕韦为彭姓。商代还有条氏、徐氏、萧氏等十三个姓。周代是中国姓氏大发展的一个重要时期，姓氏制度见于记载较多。
(5)、龙哥过几天开学了，有时间的时候，我会带着他来记《千字文》具体的内容，每天记一个小组4句的内容，也就是24-34个字，每天花个5分钟左右来记忆，两个月可以走一遍，加上复习时间，每天花5分钟，一个学期把《千字文》滚瓜烂熟地记忆，应该是很轻松的事情。
(6)、每天记忆一个小块的内容，同时按艾宾浩斯遗忘曲线的要求复习前面背过的部分。
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(8)、宋代真宗时，编了一部《道藏》，分装在00多个函中，每一函都按《千字文》的顺序编号，起于“天地玄黄”的“天”字，终于“宫”字。
(9)、智永俗姓王，是大书法家王羲之的第七代孙，早年为避灾祸出家为僧。可能是因为遗传基因在起作用吧，智永也很喜欢书法，特别是对老祖宗王羲之的书法，更是大有继承老一辈优良书法传统之意，悉心研究王羲之书法，智永禅师练字用废的秃笔头共攒了十瓮，每瓮都有好几百斤。
(10)、千字文教会了我如何做人，如何孝敬父母;告诉了我百善孝为先，做人应当知恩图报。
(11)、这些古文我真的给不了记忆方法，但经常去看心里阅读次数多大脑有印象01千古奇书，文采斐然《千字文》原名为《次韵王羲之书千字》，和《百家姓》《三字经》一起被誉为“三百千。”它在“百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是这三部中唯一一部确切知道成书时间和作者的。
(12)、我也是在学校引进书写课程后才知道的，这对孩子硬笔习字帮助很大，因为如果孩子没有特别的书法提升需求，其实日常学习讲究的是“又快又好看”的字体。
(13)、千字文是我们中华文明文字最为博大精深的宝贵文献巨著，非常著名的特点是他惜字如金，一千个字组成的全文而没有出现重复字，另外，他又在这一千个字内表述了上至天文下到地理，四时节令，又有三皇五帝的教化等等。
(14)、都说易经很难学，它究竟难在哪里？还是那句话：会者不难，难者不会。虽叫“易”经可是它并不容易，有些地方还很“难”。易非难易的易，而是变化之易，找到变化的规律。易经之难学在哪里？
(15)、父母是最好的老师。学校教育离不开家庭教育的配合和支撑，而良好的家庭教育必须以家长理性教育观为必要前提。如果家长总是被“起跑线恐慌”的思维驱使，急功近利地“催熟”孩子，就势必会打破孩子正常的生长曲线。到头来，只会让孩子的负担越来越重，让成长的阶梯错乱，让成才的步伐渐趋迟缓。
(16)、书写作业评价。比如我们班有作业用心章的，集齐3个可以在前面印上一个语文之星，3个语文之星又可以换一张表扬信。表扬信是期末终结性评价用的。其实平常我是不建议老师经常发实物奖品的，因为学生会经常问起来有什么东西，你还要花好多时间想奖品。这个也是我以前的踩的坑吧。
(17)、闻莘d翟，谭贡劳逄。姬申扶堵，冉宰郦雍。却璩桑桂，濮牛寿通。
(18)、宋朝时，在金溪有一个小孩名叫方仲永(钦声希语)，他虽出生在一个贫困的家庭，但天资聪慧。在五岁的时候，这个从未见过书本的小孩，突然哭泣着向父亲要笔墨纸砚。他父亲十分惊异，便向别人借了这些东西，只见小仲永随即写了四句诗文，并且自己标上了诗名(钦声希语)。别人一看，写得还真不错，像他这样年龄的小孩是很难写出来的。大家都很惊奇，于是随便指了一件物品，叫小仲永以此再作一首诗。小仲永很快就做完了，文辞很优美。当地人对此都啧啧称奇，纷纷邀请仲永和他父亲去家里做客(钦声希语)，有的还用钱来买仲永的诗文。仲永的父亲认为发财的机会来了，天天带着孩子四处走动，使仲永根本就没时间学习。由于没有得到良好的教育，仲永到了十二三岁时，文才就大不如从前了，等到他二十岁时，就和一般人没有什么差别了(钦声希语)。
(19)、所谓众口难调，连莎士比亚这样伟大的文学家都不能让所有读者喜欢，遑论一篇限时写作的千字文。但回到对这篇作文的评价，两极化特征异常鲜明。反对者表示这是卖弄技巧、故作深沉，支持者则认为作者泛观博览、思想深刻，浙江省高考作文阅卷教授则点评“老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备”。高分到底是理所应当，抑或名不副实？一篇优秀的高考作文应该具有什么品质？
(20)、周兴嗣殚精竭智，用了一夜时间将其编完。第二天武帝很高兴，重重地奖赏了他。不过一晚上的时间，周兴嗣的鬓发已经全都变白了。也许这一个晚上，他把一生的精力都耗尽了。
(1)、周兴嗣用了一夜时间将其编完，次日清晨便呈于梁武帝，武帝阅之，拍案叫绝。当即命人拿去刻印，并刊之于世。而周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日已鬓发皆白。
(2)、再者它合辙押韵，精思巧构，读来琅琅上口，故成为千百年蒙学教科书。全书大体分为四部分(参照上文)，在背诵的时候可以按这四部分来划分，就容易记忆。
(3)、有读者认为，《百家姓》是北宋初期的人编写的，“赵”是当时的皇姓，随后的“钱”代表有钱，“孙”代表子孙众多，“李”则代表桃李满天下，合起来就是老赵家不仅有钱，子孙繁衍旺盛，门生也遍布天下。