1、经典诵读千字文视频朗读视频
(1)、1相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)
(2)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)
(3)、幼儿教育是整个人生教育的基础，幼儿身心的特殊性决定了幼儿教育的任务：培养幼儿良好的习惯和健全的人格。
(4)、这套书，从全面知识点出发，不但可以让学生能够自我检查语文学习的功底如何，还能让学生思考到语文的思维架构——全面解读各类文体，拓展孩子的视野和思维，提高孩子的格局，对于人生价值观有一个比较清晰的认知。
(5)、《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。
(6)、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)
(7)、1花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)
(8)、罔谈彼短，靡恃己长。信使可覆，器欲难量。
(9)、〖注释〗墨：墨子，名翟。鲁国人(一说宋国人)，战国初期思想家，墨家学派创始人。他看见匠人把白丝放进染缸里染色，悲叹到：“染于苍则苍，染于黄则黄。”强调人要注意抵御不良环境的影响，保持天生的善性。羔羊：语出：《诗·召南·羔羊》：“羔羊之皮，素丝五紽。”通过咏羔羊毛色的洁白如来赞颂君子的“节俭正直，德如羔羊。”《毛序》：“《羔羊》，鹊巢之功致也。召南之国化文王之政，在位皆节俭正直，德如羔羊。”景行：语出《诗·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”意思是对高山要抬头瞻仰，对贤人的品德要看齐，站到一个行列中去。克：能。
(10)、易记，可以选择那些五言或七言的唐诗读一读，如李白的《静夜思》，白居易的《
(11)、爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。
(12)、1祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)
(13)、(解释)奉养父亲，侍奉君主，要严肃而恭敬。孝顺父母应当竭尽全力，忠于君主要不惜献出生命。
(14)、“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
(15)、读一读，想一想，让孩子展开想象力，发挥自己的探索力，读课外书的目的就是要拓展孩子的思维能力，打开孩子的心灵世界，让孩子学会使用自己的小脑袋去思考问题，这是重点。
(16)、正定县2020年“康福杯”校园篮球、足球联赛开幕式在我校举行
(17)、背起行囊走四方《嵩山采菖蒲者》《游泰山六首“日观东北倾”》《西岳云台歌，送丹丘子》《与诸公送陈郎将归衡阳》(唐·李白)
(18)、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
(19)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)
(20)、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)
2、经典诵读千字文教案
(1)、(译文)凤凰在竹林中欢乐的鸣叫，小白马在草场上自由自在地吃着草食。圣君贤王的仁德之治使草木都沾受了恩惠，恩泽遍及天下百姓。
(2)、容易理解诗意的唐诗，学生很容易深入古诗所描写的意境，意境很优美的古诗。
(3)、幼儿的天性就是玩。在玩中体验和探索未知的领域，他们更喜欢动手感知，读诵是探索感知的一小部分，如果过早的开发和大强度的记诵，孩子会有厌倦感。那位院长说很多大班的孩子就开始厌学。这是个很值得注意的现象，还没有开始学习，就已经厌倦了，那还怎么开始。
(4)、〖注释〗盈：月光圆满。昃(zè)：太阳西斜。宿(xiù)〈古〉我国天文学家将天空中某些星的集合体叫做“宿”。
(5)、劝赏黜陟(quànshǎngchùzhì)
(6)、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)
(7)、朗朗上口的古诗，也就是易读，韵律比较优美的古诗，如孟浩然的《春晓》等。
(8)、1问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹观书有感)
(9)、海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
(10)、“诚信”是从古至今都是中国十分注重的优良品德之一。最典型有《论语》里的“与朋友交，言而有信”、“敬事而信”、“谨而信”。
(11)、剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
(12)、《千字文》：由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一干个汉字组成的韵文(在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”)。
(13)、书本里，品学兼优的学生一定会影响到孩子的心灵成长，不管多大的孩子，家长给孩子读一篇，孩子一定会有很多思考和疑问，无疑是启发教育的开端。
(14)、“国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上讲，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”邓先生的国学概念很广泛，但主要强调了国学的实用性。
(15)、1但愿人长久，千里共婵娟。(宋苏轼水调歌头)
(16)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)
(17)、有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的`基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。
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(19)、1剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。(五代李煜乌夜)
(20)、1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(宋苏轼冬景)
3、经典诵读千字文四年级第二期
(1)、1纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)
(2)、弁转疑星(biànzhuànyíxīng)
(3)、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
(4)、〖注释〗罔(wǎng):无，不，没有。靡(mǐ):无，不，没有。恃(shì):依赖，依仗。
(5)、“三人行，必有我师焉”这句话讲述了一个道理：能者为师。在我们的日常生活中，每天都能接触到很多人，而每个人又都各有自己的长处值得我们彼此学习，达到取长补短的目的。就像我们班里的张宇涵她的语文学习成绩特别好连续五年来每次都考全班第一；王梓桐学习努力，做题仔细认真，从不马虎，这正是我需要向他学习的地方，改掉我粗心的坏毛病……真的是让我不由得产生赞叹羡慕之情。同时也激励我以他们为目标发奋图强、扬长避短，做一位敢于争先得自己。
(6)、渊澄取映(yuānchéngqǔyìng)
(7)、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐杜甫戏为六绝句)
(8)、10十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)
(9)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)
(10)、盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。
(11)、马的世界《房兵曹胡马》(唐·杜甫)《紫骝马》(唐·李白)《骢马》(唐·沈佺期)《马诗二十三首(其五)》(唐·李贺)
(12)、(解释)墨子悲叹白丝被染上了杂色，《诗经》赞颂羔羊能始终保持洁白如一。要仰慕圣贤的德行，要克制私欲，努力仿效圣人。
(13)、盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。
(14)、1不识庐山真面目，只缘身在此山中。(宋苏轼题西林壁)
(15)、注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》
(16)、什么是德，什么是大德?日新之谓盛德。日新，《尚书》中有“日新其德”。《大学》里也有云：“苟日新，又日新，日日新。”什么叫“新”?我们好好看一看太阳，每天出来一次，就叫新。日日都新，久成盛德，这不就是累积法吗?太阳也不是每天都能见到，因为会有乌云，也会偶尔挡住太阳。每一件事皆如此，读经也是，日日都读，就是新，日新其德，日积月累，乃成盛德。
(17)、菜重芥姜(càizhòngjièjiāng)
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(19)、10试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言)
(20)、(解释)天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
4、经典诵读千字文第24则
(1)、寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁 ，律吕调阳。
(2)、上周，振宁讲了10个字根五言词(点一点蓝色的字，让我们来回顾下)。振宁还给我们出了一个关于这10个汉字的谜语：
(3)、(译文)女子要仰慕那些持身严谨的贞妇洁女，男子要仿效那些有才能有道德的人。知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。
(4)、10采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)
(5)、(译文)养成了好的道德，就会有好的名声；就如同形体端庄了，仪表就正直了一样。空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
(6)、“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！
(7)、剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
(8)、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)
(9)、(乙)三岁至六岁，此时期的儿童智力开始发育，需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童，就需要变被动为主动，开始培育读说能力及记忆能力，则应当常读诸家经典；
(10)、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。
(11)、(解释)海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。
(12)、上小学后，我一直非常喜欢《中华诵?国学经典诵读》这本书，它每学期的文章都不同，每次读完后我总是感想很多，受益匪浅，现在我就和大家一起慢慢来分享吧！
(13)、〖注释〗习：长期反复地做，逐渐养成的不自觉的活动。
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(15)、《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》(词)、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》(其二)《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》(汉乐府)。
(16)、笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。
(17)、《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
(18)、《荀子》是荀子的著作，现存三十二篇，内容十分丰富，博大精深，是先秦学术思想成果总结性的著作。荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，时人尊称他“荀卿”，西汉时避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称“孙卿”。荀子曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。
(19)、阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的.同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!
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5、经典诵读千字文第25则
(1)、南宋朱熹从《礼记》中抽出《大学》《中庸》两篇文章，与《论语》《孟子》合辑为“四书”。朱熹说：“先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。”
(2)、寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁 ，律吕调阳。
(3)、而要实现举诸天下，没有一定的物质、经济基础，你做得到吗?大军未动，粮草先行;大业未举，先明大义。而所谓义者，《易经》上说：“井以辩义。”为什么是井，而不是杯呢?因为杯水车薪，不足道也。而往来井井，则可以无穷也。所以真正的义，不是一个人的义，乃是天下人的义。
(4)、幼儿园应充分利用“清明”、“端午”、“中秋”、“重阳”、“元宵”等民族传统节日，引导幼儿了解中华民族的民俗，在活动中加深幼儿对于节日的了解，寓教于乐。
(5)、骇跃超骧(hàiyuèchāoxiāng)
(6)、《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。
(7)、属耳垣墙(zhǔěryuánqiáng)
(8)、《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“百、千”中虽排在最后，但其成书时间却是最早的，也是“百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的一部书。
(9)、1莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋李清照醉花阴)
(10)、辰宿列张(chénxiùlièzhāng)
(11)、(译文)坚定地保持着高雅情操，好的职位自然就会属于你。中国古代的都城华美壮观，有东京洛阳和西京长安。
(12)、(解释)他们爱抚、体恤老百姓，使四方各族人俯首称臣。普天之下都统一成了一个整体，所有的老百姓都服服贴贴地归顺于他的统治。
(13)、幼儿园的课程设置要具有生活性、情境性和经验性，因地制宜，使幼儿能在幼儿园感受到家的氛围。
(14)、明末清初的朱柏庐在其家教名篇《朱子家训》中也曾要求子女：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰》。”可见，在幼儿园中培养幼儿的简朴生活习惯，有助于幼儿的生长发育和自尊心、独立性、自我意识的发展。
(15)、1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
(16)、临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。
(17)、当孩子自己思索出了答案，这种能力对于孩子接下来的语文学习也有着不可估量的作用，因为语文考试卷子里有大量的阅读题，需要孩子去思考，才能读懂题目，因此，孩子的阅读理解能力是必须要锻炼到位的。
(18)、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)
(19)、(解释)要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，侍候父母让他们感到冬暖夏凉。让自己的德行像兰草那样的清香，像松柏那样的茂盛。
(20)、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)
(1)、 大家好，我是新乐幼儿园大三班的武明东。我是一个活泼开朗，乐观向上，勇于迎接挑战，爱思考善表达，兴趣广泛的小男孩。从小的耳濡目染让我对中国的传统文化有了莫名的喜欢，从聆听古典音乐到晨读国学经典；从了解儒家文化到反复诵读内容，从中教会了我很多做人做事的道理和准则。
(2)、中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
(3)、笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。
(4)、(译文)苍颉(jié)创制了文字，嫘(léi)祖制作了衣裳。唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。
(5)、10曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹离思)
(6)、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)
(7)、探索月球的奥秘《夜月》(唐·刘方平)《望洞庭》(唐·刘禹锡)《霜月》(唐·李商隐)《嫦娥》(明·边贡)
(8)、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)
(9)、经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。在学习过程中我们也被经典诵读所陶冶，精美的词句、警示的格言都给后人以文化的熏陶和知识的拓展，能对经典词句做到耳熟能详，这无疑是让我们在享用传统文化精髓的盛宴。
(10)、从孩童四五岁识字并诵读和背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等浅显易懂的内容。
(11)、天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
(12)、〖注释〗祸、福二句：语出《易·坤·文言》：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”
(13)、〖注释〗律吕：中国古代将一个八度分为十二个不完全相等的半音，从低到高依次排列，每个半音称为一律，其中奇数各律叫做“律”，偶数各律叫做“吕”，总称“六律”、“六吕”，简称“律吕”。相传黄帝时伶伦制乐，用律吕以调阴阳。
(14)、爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。
(15)、(译文)洛阳北靠邙山，面临洛水；长安北横渭水，远据泾河。宫殿回环曲折，楼台宫阙凌空欲飞，使人心惊。
(16)、“四书”蕴含了先秦儒家思想的核心内容，记载了儒家先哲的思想和智慧，在中国思想史上有深远的影响，在二十一世纪读来，仍不失其深刻的教育意义和启迪价值，堪称为源远流长的民族文化精华。
(17)、(译文)在外接受师傅的训诲，在家遵从父母的教导。对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。
(18)、吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
(19)、鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
(20)、读经有几个目的，识字，了解天文地理，自然，人文，增长见识，养心，养志，树立目标，培养学习兴趣和专注力。而我们现在有点为读经而读经。方向变了。
(1)、有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》
(2)、咏鹅(骆宾王)、风(李峤)、回乡偶书(贺知章)、咏柳(贺知章)、凉州词(王之涣)
(3)、(解释)最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。水果里最珍贵的是李子和奈子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
(4)、珠称夜光(zhūchēngyèguāng)
(5)、读了古诗文，使我们获得了前所未有的知识，使我们好似又穿越了历史时空，回到了当时的历史环境中。