1、千字文朗读跟读视频
(1)、suǒjūxiánchǔ， chénmòjìliáo。索居闲处， 沉默寂寥。qiú ɡǔxúnlùn， sànlǜxiāoyáo。
(2)、(解释)：我国冷热均匀，霜期和露期会跟着季节而改换，右边是高原，左边是大海。中国是个地大物博的国家，直接流入大海的有长江、黄河、淮河和济水，这四条大河是中国河流的代表。
(3)、比如，在预习《蒹葭》这首诗时，通过与《关睢》的比较阅读，孩子很容易发现诗经写作的特点，再补充阅读《式微》与《子衿》等诗，就会认识到诗经中的国风是带有地方色彩的民谣，不同的国风反映了不同国家的生活状态。预习教材只是书面的东西，教材所承载的信息是有限的，所以，要对教材内容进行拓展，以丰富学生的知识内涵。
(4)、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
(5)、首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。
(6)、宫殿盘郁(gōngdiànpányù)，楼观飞惊(lóuguànfēijīng)。
(7)、dōuyì huáxià， dōnɡxīèrjīnɡ。 都邑华夏， 东西二京。bèimánɡmiànluò， fúwèi jùjīnɡ。
(8)、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
(9)、“道阻且长”，那美丽的“伊人”，被阻隔在，那河水宽阔的远方！
(10)、〖注释〗丙舍：宫中别室。甲帐：汉武帝时所造的帐幕。
(11)、〖注释〗俶(chù)：开始。载：从事。黍稷(shǔjì)：黍，指植物名。亦称“稷”、“糜子；稷，植物名。我国古老的食用作物,即粟。一说为不粘的黍。又说为高粱。黜(chù)：贬职，罢免。陟(zhì)：晋升、奖励。
(12)、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
(13)、迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。
(14)、〖注释〗盖：发语词，无实义。四大：指地、水、风、火。五常：指仁、义、礼、智、信。 鞠(jū)养：抚养，养育。
(15)、(解释)天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
(16)、舆图广，超前代。九十年，国祚废。太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
(17)、千字文，由南北朝时期梁朝散骑仕郎周兴嗣修志、一千个中国汉字构成的韵文。周兴嗣，字思纂，陈郡项(今河南项城)人，在那时候，可谓是梁武帝最信任的史学侍者。在梁武帝即位时，周兴嗣便奏章《休平赋》，因词章华丽，遭受梁武帝高度重视。之后，梁武帝对周兴嗣更加十分偏爱，知名的《铜表铭》、《栅塘碣》、《北伐檄》等《千字文》广为流传了1500很多年说明，它即是一部广为流传普遍的童蒙读本，也是中国中华传统文化的一个构成部分。
(18)、(解释)墨子悲叹白丝被染上了杂色，《诗经》赞颂羔羊能始终保持洁白如一。要仰慕圣贤的德行，要克制私欲，努力仿效圣人。养成了好的道德，就会有好的名声；就如同形体端庄了，仪表就正直了一样。
(19)、天地玄黄 (tiān dì xuán huáng)，
(20)、《千字文》这一国学经典，至今流传了1400多年，孔我相信，只要现在我们能好好去理解他的意思，在未来及千年后，这本国学经典一直会流传下去，那些炎黄子孙一定会看到他们的祖先为他们留下的为人之道。这本国学经典著作，值得我们去细细品味。
2、千字文朗读跟读儿童版
(1)、zhòumiánxīmèi， lánsǔnxiànɡchuánɡ。昼眠夕寐， 蓝笋象床。xiánɡējiǔyàn， jiēbēijǔshānɡ。
(2)、〖注释〗骡(luó)：骡子。犊(dú)：小牛，泛指牛。骧(xiānɡ)：马抬起头快跑。诛(zhū)：杀死，铲除。
(3)、rìyuèyínɡzè， chénxiùlièzhānɡ。日月盈昃， 辰宿列张。hánláishǔwǎnɡ， qiūshōudōnɡcánɡ。
(4)、最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。
(5)、〖注释〗隐恻(yǐncè)：恻隐，怜悯、同情。颠沛(diānpèi)：跌倒，比喻处境窘迫困顿。匪(fěi)：非，不是。
(6)、治本于农(zhìběnyúnóng)，务兹稼穑(wùzījiàsè)。
(7)、jì jí féndiǎn， yì jù qúnyīnɡ。既集坟典， 亦聚群英。dùɡǎozhōnɡlì， qī shūbì jīnɡ。
(8)、之前在家里休息的时候，看到书上说，应该看一些优美的散文，诗词之类的，让自己保持心情愉快，于是就想到了看童话寓言。然后我兴冲冲的问言君要书单，言君推荐了拉封丹寓言，伊索寓言，格林童话，安徒生童话，王尔德童话，还有便是国内的声律启蒙和笠翁对韵，千字文等节奏感强的作品。
(9)、内脏给人心情和力量。诵读中要注意“音声相和”。
(10)、〖注释〗广内：汉宫廷藏书之所；指帝王书库。承明：古代天子左右路寝称承明，因承接明堂之后，故称。坟：《三坟》，记载三皇事迹的书。典：《五典》，记载五帝事迹的书。
(11)、(解释)：晋朝王室南迁以后，不久就衰亡了，继之而起的是南北朝时代。南朝包括宋齐梁陈，国都建在金陵。北朝则指的是元魏。元魏后来也分裂成东魏和西魏，西魏被宇文觉篡了位，建立了北周;东魏被高洋篡了位，建立了北齐。
(12)、〖注释〗矢(shǐ)：箭。曜(yào)：日光、照耀。璇玑(xuánjī)：古代称北斗星的第一星至第四星。斡(wò)：旋转。晦魄：月亮。
(13)、〖注释〗龙师：相传伏羲氏用龙给百官命名，因此叫他“龙师”。
(14)、shuìshúɡònɡxīn， quànshǎnɡchùzhì。 税熟贡新， 劝赏黜陟。mènɡkēdūnsù， shǐyúbǐnɡzhí。
(15)、人的身体发肤分属于“四大”，一言一动都要符合“五常”。诚敬的想着父母养育之恩，哪里还敢毁坏损伤它。女子要仰慕那些持身严谨的贞妇洁女，男子要仿效那些有才能有道德的人。知道自己有过错，一定要改正，适合自己干的事，不要放弃。
(16)、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情俱。青赤黄，及黑白。此五色，目所识。
(17)、三是兴趣态度影响。爱玩是孩子的天性，兴趣态度决定着孩子的接受程度。对于课文孩子有主动接受的态度和被动接受的压力，所以记忆成效明显也属正常。
(18)、(解释)一年的农活该开始干起来了，种植着小米和黄米。收获季节，用刚熟的新谷交纳税粮，庄稼种得好的受到表彰和赏赐，种得不好的就要受到处罚。
(19)、德建名立(déjiànmínglì)，形端表正(xíngduānbiǎozhèng)。
(20)、《千字文》流传至今一千五百多年了，为南朝梁周兴嗣所编写。 周兴嗣《梁书》四九卷有传。他仕梁，颇得梁武帝萧衍的赏识和称誉，多以文笔之事见用。他的《次韵王羲之书千字》在《隋书》、《旧唐书》的《经籍志》，以及《新唐书》、《宋史》的《艺文志》等史志目录中都有著录，在敦煌文献中也有周本《千字文》。关于他何以要编写《千字文》，我们可以从唐李绰《尚书故实》和韦绚《刘宾客嘉话录》等书中寻得解答。原来是当年梁武帝令殷铁石在王羲之书写的碑文中拓下不重复的一千个字，供皇子们学书用的。但由于字字孤立，互不联属，所以他又召来周兴嗣嘱道：“卿有才思，为我韵之。”周兴嗣只用了一个晚上就编好进呈武帝。这便是传至今日的《千字文》。周千文精思巧构，知识丰瞻，音韵谐美，宜蒙童记诵，故成为千百年蒙学教科书。 在《千字文》初行的时代，作为家庭教育的启蒙课本，还有其他几种，如《字训》、《幼训》、《字统》等等。历史排沙而简金，《字训》等湮没无闻，独《千字文》奕世而流传，孰沙孰金可立判矣。
3、千字文朗读跟读教学
(1)、jīnshēnɡlìshuǐ， yùchūkūnɡānɡ。金生丽水， 玉出昆冈。jiànhàojùquè， zhūchēnɡyèɡuānɡ。
(2)、通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。
(3)、税熟贡新(shuìshúgòngxīn)，劝赏黜陟(quànshǎngchùzhì)。
(4)、从第一句“天地玄黄”开始，至第三十六句“赖及万方”为第一部分；
(5)、(解释)家里有了灾祸，连驴子、骡子，大小牲口都会受惊，狂蹦乱跳，东奔西跑。官府诛杀盗贼，捕获叛乱分子和亡命之徒。
(6)、以前，在我小的时候，不懂得孝顺父母。当有我喜欢吃的东西，经常不肯给父母一起分享，而是占为己有；当父母下班回来的时候，听到门铃响后，我慢悠悠地去开门；当父母进门后，我还继续玩玩具，好像没看到一他们样，也不跟父母打招呼；当大家一起吃饭时，我将好吃的菜放在自己面前，自顾自的吃；当父母生病时，我只顾自己玩，不会对父母嘘寒问暖，有时还会因为父母生病没精力管我而暗自高兴。
(7)、(解释)右面通向用以藏书的广内殿，左面到达朝臣休息的承明殿。这里收藏了很多的典籍名著，也集着成群的文武英才。
(8)、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。若广学，惧其繁。但略说，能知原。
(9)、《千字文》是我国南北朝时南梁的周兴嗣编写的一部文化经典，至今已经有1400多年了。它是我国早期的儿童启蒙读物，被视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积，而是条理分明通顺可诵。书中的知识易懂，内容丰富多彩，读起来押韵上口。它的内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面。
(10)、(解释)名关有北疆雁门，要塞有万里长城，驿站有边地鸡田，奇山有天台赤城。赏池赴昆明滇池，观海临河北碣石，看泽去山东巨野，望湖上湖南洞庭。
(11)、jǔ bùyǐnlǐnɡ， fǔyǎnɡlánɡmiào。矩步引领， 俯仰廊庙。shùdàijīnzhuānɡ，páihuáizhāntiào。
(12)、初读《千字文》让我感到实在拗口与无味，但对着释文再读的时候，发现《千字文》还是挺有意思的，甚有收获。
(13)、背邙面洛(bèimángmiànluò)，浮渭据泾(fúwèijùjīng)。
(14)、游鹍独运(youkūndúyùn)，凌摩绛霄(língmójiàngxiāo)。
(15)、(解释)青春易逝，岁月匆匆催人渐老，只有太阳的光辉永远朗照。高悬的北斗随着四季变换转动，明晦的月光洒遍人间每个角落。
(16)、(解释)：人类生活中的主食有的来自植物，像稻子、小麦、豆类、玉米和高粱，这些是我们日常生活的重要食品。在动物中有马、牛、羊、鸡、狗和猪，这叫六畜。这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被人们渐渐驯化后，才成为人类日常生活的必需品。
(17)、(解释)晋国向虞国借路去消灭虢国，晋文公在践土召集诸侯歃血会盟。萧何遵奉汉高祖简约的法律，韩非惨死在他自己所主张的苛刑之下。
(18)、我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
(19)、自第一百零三句“都邑华夏”起，至第一百六十二句“岩岫杳冥”为第三部分；
(20)、云腾致雨(yúnténgzhìyǔ)，露结为霜(lùjiéwéishuāng)。
4、千字文全文诵读朗读
(1)、交友投分(jiāoyǒutóufēn)，切磨箴规(qiēmózhēnguī)。
(2)、守真志满(shǒuzhēnzhìmǎn)，逐物意移(zhúwùyìyí)。
(3)、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。
(4)、(解释)奏着乐，唱着歌，摆酒开宴；接过酒杯，开怀畅饮。情不自禁地手舞足蹈，真是又快乐又安康。
(5)、八岁入小学开始诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。
(6)、诸姑伯叔(zhūgūbóshú)，犹子比儿(yōuzǐbǐér)。
(7)、fǔ luójiànɡxiànɡ，lùjiáhuáiqīnɡ。 府罗将相， 路侠槐卿。hùfēnɡbāxiàn， jiājǐ qiānbīnɡ。
(8)、háiɡòuxiǎnɡyù， zhírèyuànliánɡ。 骸垢想浴， 执热愿凉。lǘ luó dútè， hàiyuèchāoxiānɡ。
(9)、〖注释〗孔怀：出自《诗·小雅·常棣》：“死丧之威，兄弟孔怀。”后来多用“孔怀”来代指“兄弟”。
(10)、都邑华夏(dūyìhuáxià)，东西二京(dōngxīèrjīng)。
(11)、弦歌酒宴(xiángējiǔyàn)，接杯举觞(jiébēijǔshāng)。
(12)、通过动口而达到动心，是学习掌握中国文化最重要的方法之一。
(13)、(解释)无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。这是一生荣誉的事业的基础，有此根基，发展就没有止境。
(14)、pípáwǎncuì， wútónɡzǎodiāo。 枇杷晚翠， 梧桐蚤凋。chénɡēnwěiyì， luòyèpiāoyáo。
(15)、当《千字文》全文背熟后，我计划以这1000个字为经纬，启发龙哥建立自己的知识体系。
(16)、教育孩子以身作则、潜移默化、持之以恒。切忌拔苗助长式教育，言传身教为主，奖惩为辅，选择最佳方案，改变教育好孩子。
(17)、我把具体的内容已经分解好了，需要的朋友请自取。
(18)、(解释)子孙一代一代传续，四时祭祀不能懈怠。跪着磕头，拜了又拜；礼仪要周全恭敬，心情要悲痛虔诚。
(19)、“书香润校园，诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神。孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。
(20)、(解释)：五子是指荀子、扬子、文中子、老子和庄子。他们所写的书，便称为子书。经书和子书读熟了以后，再读史书、读史时必须要考究各朝各代的世系，明白他们盛衰的原因，才能从历史中记取教训。
5、三字经全文朗读跟读
(1)、每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
(2)、治本于农 (zhì běn yú nóng)，
(3)、(解释)：在古代有许多出色的女能人。象东汉末年的蔡文姬能分辨琴声好坏，晋朝的才女谢道韫则能出口成诗。象这样的两个女孩子，一个懂音乐，一个会作诗，天资如此聪慧;身为一个男子汉，更要时时警惕，充实自己才对。
(4)、我们学校最近举办了诵读《千字文》活动，这次活动让我受益匪浅。
(5)、(解释)汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜，商君武丁感梦而得贤相传说。贤才的勤奋谨慎，换来了百官的各安其位。晋文公、楚庄王先后称霸，赵国、魏国受困于连横。
(6)、(解释)奉养父亲，侍奉君主，要严肃而恭敬。孝顺父母应当竭尽全力，忠于君主要不惜献出生命。
(7)、《千字文》一则内容精、文辞美，二则是皇室用书，知名度高，所以，《千字文》渐渐地成为一个突出的童蒙读物。
(8)、利用阅览室、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
(9)、(解释)齐桓公匡正天下诸侯，都打着“帮助弱小”、“拯救危亡”的旗号。汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜，商君武丁感梦而得贤相传说。
(10)、乐殊贵贱(yuèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
(11)、杜稿钟隶(dùgǎozhōnglì)，漆书壁经(qīshūbìjīng)。
(12)、钟隶：钟繇(yóu)的隶书真迹，见张怀《书断》。漆书：汲县魏安厘王墓中发掘出来的漆书。《晋书·束皙传》。壁经：汉代鲁恭王在曲阜孔庙墙壁里发现的古文经书。《汉书·艺文志》。侠：同“夹”。
(13)、图写禽兽(túxiěqínshòu)，画彩仙灵(huàcǎixiānlíng)。
(14)、分解之后，大体按三条原则进行记忆。
(15)、烝(zhēng)尝：《礼记·王制》：“天子诸侯宗庙之祭，春曰礿(yuè)，夏曰禘(dì)，秋曰尝，冬曰烝。”《说文》郑注：“此盖夏殷之祭名，周则春曰祠，夏曰礿。”此以“烝尝”代指四时祭祀。稽(qǐ)颡(sǎng)：屈膝下拜，以额触地的一种跪拜礼，表示极度的虔诚和感谢。
(16)、读者的气脉，要从下而上，从丹田而出，不是从喉咙发出。
(17)、千字文教会了我如何做人，如何孝敬父母；告诉了我百善孝为先，做人应当知恩图报。
(18)、这个学期，我学习了《千字文》。《千字文》这本书是南北朝时期的周兴嗣所编，四字一句，一共250句，刚好一千个字，简称千字文。它的内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等诸多方面，读起来押韵上口。虽然它有很多内容我感到不好读也不好懂，但我看了它的注解、解说和配写的一个故事后，总算是把千字文读懂了。
(19)、〖注释〗贻(yí)：遗留。厥(jué)：他的。猷(yóu)：计划、谋划。祗(zhī)：恭敬。植：立身于不败之地。
(20)、ɡōnɡwéijūyǎnɡ， qǐɡǎnhuǐshānɡ。 恭惟鞠养， 岂敢毁伤。nǚ mùzhēnjié， nánxiàocáiliánɡ。
(1)、今天，我想从《千字文》中的第二部分有关“人的修养标准和原则”，以及《千字文》中关于做学问的语句方面谈谈我的感受。
(2)、shànɡhéxiàmù， fūchànɡfùsuí。
(3)、稽颡再拜(jīsǎngzàibài)，悚惧恐惶(sǒngjùkǒnghuáng)。
(4)、《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
(5)、日月盈昃 辰宿列张： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
(6)、(解释)灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。一尺长的美玉不能算是真正的宝贝，而即使是片刻时光也值得珍惜。
(7)、经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
(8)、(6)初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
(9)、嗯，我就读了这本“唯一被历朝历代都选定的识字课本。”
(10)、(解释)里边有杜度草书的手稿和钟繇隶书的真迹，有从汲(jí)县魏安厘王冢(zhōng)中发现掘出来的漆写古书，以及汉代鲁恭王在曲阜(fù)孔庙墙壁内发现的古文经书。宫延内将想依次排成两列，宫廷外大夫公卿夹道站立。
(11)、《千字文》里有许多关于做学问的语句，对我有深深的启发。“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
(12)、有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
(13)、奄宅曲阜(yǎnzháiqūfù)，微旦孰营(wēidànshúyíng)。
(14)、为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于4月19日举行了学生古诗词诵读比赛活动。
(15)、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
(16)、墨悲丝染(mòbēisīrǎn)，诗赞羔羊(shīzàngāoyáng)。
(17)、经典著作中蕴藏着文明的精髓，传统的启蒙读物流淌着智慧的血液。从古代走来在现代重新绽放光彩。
(18)、想象中的“伊人”，是身轻如燕的“赵飞燕”？是丰腴肥美的“杨玉环”？是当今明星“赵丽颖”？是学校里那青春靓丽的校花？
(19)、海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
(20)、爱育黎首(àiyùlíshǒu)，臣伏戎羌(chénfúróngqiāng)。
(1)、(解释)：以前战国的时候，孟子的母亲曾三次搬家，是为了让自己的孩子有个好的环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。(菁菁博客注：这是对“五子登科”故事的概括)
(2)、“高下相倾”，“高”就是大脑，“下”就是心腹、丹田。
(3)、读第一遍的时候，粗略用数字标注段数，先对文章有个感性的认识，知道文章有几个自然段构成。
(4)、先来讲讲我当初是如何选择这本书的。考入艺术院校的我们，虽然都聪明，机灵，但我想应该没有几个是对书本，古文化，传统的思想教育感兴趣，也是我们缺少了一种古人的唯美，但我们身边又不乏有同学，朋友，亲人能将这些倒背如流。我的姨妈即从事的幼教事业，20xx年创办了一所如今知名晋南大地的幼儿园，她对孩子们的教育便是古今结合，从古阅今，除唐诗之外也经常从一些古文中提取育人的词句，告诉他们做人的道理，用形象的动画，动听的故事，给孩子们带来了很多中国古文化的美好印象，《弟子规》《三字经》《百家姓》小朋友们不仅明白其中的道理，背诵起来更是令人惊叹，当听到他们骄傲的背诵时，自己便在心里羡慕，后悔，后悔年幼时的自己没有多学多得。如今选择这本书不仅是想要补回当初自己所不知不记的中国文化，也是对自己祖国古今的向往，熟知那些历经千百年风霜雨雪流传至今的中国经典。想必对自己的成长以及专业学习的进步有很大帮助。