1、见微知著造句优美句子
(1)、情况很复杂，大家都各抒己见，只有他见微知著找到了破案关键。
(2)、有一天，纣王长夜饮晏，不理朝政，竟忘了日期，询问左右，大臣们面面相觑谁也不知，便派人去问箕子。箕子对徒弟说：“君主忘日则天下忘日，不是好兆头，商之天下到了危险关头。一国皆不知而我独知之，我也极其危险”。令徒弟告诉来者：“太师醉了也不知道”。
(3)、我很欣赏你的这种见微知著的变现，对你今后的发展很有好处的。
(4)、因为我善于调节自己的心态，所以我不会觉得孤独。
(5)、见微知著所有身体的小细节都在告诉我什么都是有关联有后果的。
(6)、天地万物，不管是一粒沙，一根草，还是一座山，都有用自己生命去坚守的东西。
(7)、钠是细胞外液中主要阳离子，其主要功能在于保持细胞外液容量、维持渗透压及酸碱平衡，并具有维持肌肉、神经正常应激性的作用。
(8)、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
(9)、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
(10)、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。
(11)、孤独，总会令人联想到一个形影相吊的情景，事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开冷峻的外表，我们可以看到潜藏的一泓清泉。
(12)、见微知著所有身体的小细节都在告诉我什么都是有关联有后果的
(13)、生：别的大臣怎么说都改变不了吴王攻打楚国的决心，还是这个青年以讲故事的方式劝住了吴王。
(14)、世界是本精美的书，但对这读不懂它的人来说，却丝毫没有用处。
(15)、怎样通过分析来鉴赏诗歌，举一个例子，朱自清分析唐代刘长卿五律《寻南溪常道士》，诗曰：
(16)、《慢性肾***病高钾血症风险评估及管理专家建议(2020版)》(2)：高钾血症是慢性肾***病(CKD)患者常见的代谢并发症之也是CKD晚期主要***原因之一。对于各级高血钾症，都应监测血钾和评估风险，对高钾血症的早期发现与精准管理，改善患者预后具有重要意义。
(17)、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。
(18)、秋天到了，蒲公英的花谢了，结出了一颗颗毛茸茸的蒲公英种子，它们很轻，我用风轻轻一吹，所有的种子都飞上了天空。我看着在天上的种子，希望它们能快快的安家。
(19)、我在公司中只是个业务员,人微言轻,无力替你在经理面前说情了。
(20)、那些跌跌撞撞，肆意挥霍却无处安放的青春过往，只能在这样的夜晚。这样的时间，这样孤寂的我用来填充黑夜带来的伤。
2、见微知著的意思及造句
(1)、镁离子是肌体内重要的细胞内阳离子，在细胞内镁的含量仅次于钾，镁参与人体内的多种生理代谢，是重要的辅酶，对心血管系统和神经系统具有明显抑制作用。
(2)、而且，朱自清对于国文教学的热情终生未衰，走上大学讲坛几十年，他在清华大学的主讲课程长期包括大学一年级国文课程(大一国文，类似后来的“大学语文”课程)与写作。这类课程属于中文系开设的比较“低端”的基础课程，以他后来在清华(含西南联大时期)的地位，完全可以不承担这类课程的。更有甚者，1944年在昆明西南联大，早已是大名鼎鼎的文学家、大学教授、系主任的朱自清，一度还像研究生季振淮、王瑶一样，在私立五华中学兼课，教一个高三毕业班的国文课，定期批改大量学生作文。生活清苦固然是个因素，他对于中学国文教学的热情与驾轻就熟的积习，由此也可见一斑。
(3)、8, 虽然这是件小事，却能一叶知秋，反映出许多值得重视的问题。
(4)、至于说到《红楼梦》的价值，可是在***的小说中实在是不可多得的，其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前当然小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。
(5)、高中写作课究竟应该“教什么”“怎么教”“教的结果如何”，大多数教师不知就里，往往是“脚踩西瓜皮，溜到哪儿就算哪儿”，学生自然是“雾里看花”、“镜中望月”，导致高中写作教学如同鸡肋，食之无肉弃之有味，高中写作课也就变成师生共同的“苟且"，既忽略了“学生”这个写作课堂的求知主体，也未将对“学生”的关照沉潜于教学，导致整个高中写作课堂既失去了教师的“自我”，又忽略了学生对自身写作素养提升的客观要求。故而，高中写作课程的研究与实践，就是力图打破上述窠臼，真正构建以学生为本的高中写作课堂，提高写作素养，并最终使得师生双方都能够实现教学初心与愿景。
(6)、1,一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
(7)、世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。我的家亦是如此。有些事，就像哈哈镜与平面镜的结合。我那幸福的家中，亦是如此。
(8)、孤独会让你从一个***的角度发现契机和弊端。因此当孤独时常光顾你的时候，不要沮丧，真确理解孤独你会变的更加丰富。
(9)、我们专栏作家往往能见微知著，从自己的生活事件中摸索到新的时代精神，但时下一些重要的事情可能正在发生变化：父亲们在工作中正逐渐开始把照顾孩子当作借口。
(10)、通过问题的整理、探究和发现，学生已聚焦到了本首诗的难点和特点。
(11)、在孤独中我们看到了真实的自己，学会怎样控制自己的情绪。
(12)、3, 俗话说"一叶知秋"，又到了赏红叶的时节，周末不妨驾车出游，看层林浸染，领略秋的韵味。
(13)、他值得我们学习的地方还很多，比如他那见微知著的能力就很值得我们去学习的。
(14)、乐观一点，开心一点，生命如此短暂，别浪费时间在不值一提的事情上。
(15)、师：(点点头)事不宜迟。再与你们分享一个与“劝说”有关的故事。这个故事同样发生在春秋战国时期，一心想扩张领土的吴王想攻打楚国，可他却忽视了背后的越国正对他虎视眈眈。众大臣怎么劝说都无用，吴王甚至说出“谁劝说杀无赦”的话，最终吴王有没有出兵呢？又是谁对他进行了劝说呢？请阅读《螳螂捕蝉黄雀在后》。
(16)、含羞草的花好漂亮呀，粉红色的，毛茸茸的，像棉花球一样。叶子像羽毛，整齐地排列着，好奇心驱使我用手去碰了下，它的叶子迅速合拢了，真象害羞的小姑娘一样。
(17)、完全理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，会叫使用它的人手上流血。
(18)、3,俗话说"一叶知秋"，又到了赏红叶的时节，周末不妨驾车出游，看层林浸染，领略秋的韵味。
(19)、明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。
(20)、大家好，我是强博士。电解质是人体内一些携带电荷的离子，血液中重要的电解质有钾、钠、氯、钙、镁、碳酸氢根等。他们的平衡稳定，是维持生理活动的基础之一旦电解质失衡，将会严重影响身体内的生理活动，甚至也将威胁生命安全。那么，检测电解质是有必要的吗？今天我就带你们了解一下。
3、见微知著的意思及造句大全
(1)、笔者进行高中写作课程的实践与研究，就是要真正解决高中写作序列化、规范化、创新型教材的呈现问题，以便让更多教师的授课立足于学生、有的放矢，贯穿问题与情境。截至目前，通过一系列的实践与研究，以及诸多成果的出版与发表，这一问题已经得到了较好的解决。我们的高中写作课程，不但解决写作的本源问题，力求做到教有文本、教有章法，而且做到课堂有“学生”，教学有“课程”，并且将有“课程”的高中语文写作教学深度地渗透课堂。
(2)、他对别人求全责备，对自身的缺点却视而不见。
(3)、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
(4)、箕子是朝歌古代名人，其洞察力之强气节之高为后人称道。
(5)、1, 一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
(6)、过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。
(7)、孤独是美丽的，置身于孤单之中，你会把全身心放松，感到从来没有过的清新与宁静，如果在此刻放上一曲轻轻的音乐，捧着一杯淡淡的咖啡，就像整个世界都沉睡了。
(8)、写作是高中语文教学的重头戏，占高考成绩的40%。在日常教学中，高中写作教学总是不尽如人意。2012年9月，我们研究团队曾向学校500余名学生作了关于“你喜欢作文吗？为什么?你对作文教学有何建议?”等问题的问卷调查,结果仅有5%的同学“喜欢”，10%的同学无所谓喜不喜欢，85%的同学回答“不喜欢”。之后我们组织受调查学生进行了一次作文写作，发现学生写作主要呈现如下问题。
(9)、 曹雪芹是一位生于乾隆盛世的贵族后裔。在那个煊赫贵族之家，他享受过“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的富贵生活，也目睹了这个家族由盛及衰、轰然塌圮的历史。当他降为落魄的“寒士”，困顿于“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”、“举家食粥酒常赊”的生活之时，繁华人世背后的沧桑赫然刺痛着他的双眼，震撼着他敏感的心灵。他把全部的深情、智慧和才华都倾注在自己的文字里，“批阅十载，五次增删”，终于创作完成了不朽的文学巨著——《红楼梦》。这部著作，不仅全面反映了18世纪上半叶***封建社会的风貌和特征，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势，而且在篇章结构、人物塑造、语言技巧等方面都堪称典范。其思想内涵的浩瀚深广和奥妙莫测值得世人永远探索，其艺术成就所达到的高峰也令人叹为观止。
(10)、孤独，在人们心中总是与凄凉悲伤眼泪联系在一起的。可是孤独是把握人生的自控器，一个人拥有了孤独，就能从容的驾驭组自我，塑造自我。
(11)、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
(12)、原始见终、因小见大、窥一斑而知全豹、可见一斑、未雨绸缪、一叶知秋。
(13)、 文/ 毛永健 审稿/聂进 编辑/罗煜林
(14)、生：不要用过去的治国方略来治理当今的百姓，要学会创新。
(15)、箕子是朝歌古代名人，其洞察力之强气节之高为后人称道。
(16)、再次诵读。通过同桌互读、学生自读等方式，力求在反复诵读的基础上把文本读得滚瓜烂熟甚至当堂背诵。
(17)、从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
(18)、***古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家韩非子，把箕子这种联想，说成“圣人见微以知萌，见端以知末”。这就是见微知著的来历。
(19)、低调做人，往往是赢取对手的资助、最后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。
(20)、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
4、见微知著的意思和近义词
(1)、《***心力衰竭诊断与治疗质量评价和控制指标专家共识》(5)：射血分数降低的心衰(HFrEF)患者使用醛固酮受体拮抗剂治疗后1周应监测血钾和肾功能，之后的前3个月内每个月监测1次，以后每3个月监测1次。
(2)、昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细再看，却是白里透黄，好看极了，我用鼻子一闻，一股诱人的香味，简直把我陶醉了。
(3)、斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
(4)、自然并不只是你用眼睛所能看见的一切，它还包括用灵魂才能看到的内在图像。
(5)、从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
(6)、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊！
(7)、出处：宋·苏轼《上执政乞度牒赈济及因修廨宇书》：“某已三奏其事，至今未报，盖人微言轻，理当自尔。”
(8)、股票池点评：16红1平1绿。其中涨停板3只(其中之一昨天就是涨停板)、大涨5％左右的4只，涨幅3％左右的4只，红盘涨幅最小的08%，平盘的是唯一的一只权重股，而唯一绿盘的是一带一路概念股。都可继续跟踪。
(9)、 小说是凭借其创造的典型形象以创世的。《红楼梦》共写了七百多个人物，其中称上典型的就有数十人。尤为可贵的是，作者能够把众多相近的人物写得个性鲜明、栩栩如生。尤氏姊妹，一个受尽凌辱，忍气吞声，一个却泼辣刚烈，勇于反抗；薛家兄妹，一个痴傻顽劣，一个却聪慧规矩；妙玉孤高而不近人情，黛玉则清高中满含柔情；凤姐的泼辣中暗藏狡诈，探春的泼辣中彰显严正；平儿温顺中有善良，袭人温顺中见世故。为了把人物写得主次有别、层次分明，作者采取了不同的描写方法，主要人物是通过不同的情节来刻画，次要人物则几笔淡淡带过，到恰当的时候再抓住典型事件集中描写，突出其性格特征，如探春的性格就是通过“理家”和“抄检大观园”来刻画的。
(10)、初步认识小古文创编的几种方式，并尝试现场创编。
(11)、以我校原生课堂为主阵地，紧扣住学生这个教学归宿点，通过对高中写作课程开发与实施的研究与实践，参照学生写作的具体呈现情况以及历次作文考试成绩的反馈，不断地从中发现问题并解决问题，使得这门课程能够在多次的出版与修订中不断完善，并最终成为学校的一门有“学生”且有“课程”的“序列化”的特色课程，供教师教学时使用。
(12)、科学家们太了不起啦，搞科研时见微知著，为人类谋福啊！
(13)、从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
(14)、《骨代谢生化指标临床应用专家共识(2020)》(12)：测定血清甲状旁腺素(PTH)是诊断PTH相关性骨病的最重要指标，在判断和鉴别原发性和继发性甲状旁腺功能亢进时，可结合血钙、血磷和维生素D水平一起分析。
(15)、——对于帝辛这方面的事迹，另有不同看法认为，此事是春秋战国之时所杜撰，详见竹书纪年、尚书等古籍。
(16)、我的家，如果让我用语言来形容，突然发现无从下笔。倒也不是没东西好写，只是想写的太多太多，无处落笔。
(17)、诗是精粹的语言。因为是“精粹的”，便比散文需要更多的思索，更多的吟味……诗究竟是“语言”，并没有真的神秘；语言，包括说的和写的，是可以分析的；诗也是可以分析的。只有分析，才可以得到透彻的了解……有时分析起来还是不懂，那是分析得还不够细密，或者是知识不够，材料不足；并不是分析这个方法不成……只有能分析的人，才能切实欣赏；欣赏是在透彻的了解里。一般人以为诗只能综合地欣赏，一分析诗就没有了。其实诗是最错综的，最多义的，非得细密的分析工夫，不能捉住它的意旨。若是囫囵吞枣地读去，所得着的怕只是声调词藻等一枝一节，整个儿的诗会从你的口头眼下滑过去。
(18)、写作是运用语言文字符号以记述、议论等方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，基于高中语文写作课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以提高自身写作能力的一种学习活动，而检验写作实效的途径之一便是高考。
(19)、深刻了解小古文蕴含的大道理，鼓励多元解读。
(20)、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的大臣太师箕子就感到非常可怕和担心。
5、见微知著的意思及造句子
(1)、《儿童急性肝衰竭的诊断和管理意见》(13)：小儿急性肝衰竭(PALF)的临床评估、实验室测试和诊断评估建议，应检测钙、镁、磷。
(2)、中午在《天天股浪语》里已提示了“放量突破3092是中线追击买点”。
(3)、(解释)： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
(4)、命运中的不速之客永远比有速之客来得多。所以应付前一种客人，是人生的必修。他既为客，就是你拒绝不了的。所以怨天尤人没有用，平安地尽快把客人送走，才是高明主人。
(5)、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
(6)、上海古籍出版社于20世纪80年代初组织出版的“朱自清古典文学专集”汇总了他古典文学研究方面的主要成果。“专集”除了《朱自清古典文学论文集》之外，收入的《古诗歌笺释三种》《十四家诗钞》《宋五家诗钞》基本上属于作品选注系列，大多数是他在清华大学、西南联大长期开设的“历代诗选(古今诗选)”等课程的讲义或参考读物。朱自清逝世之后，由他的学生与生前友好在讲义基础上整理成书。《古诗歌笺释三种》包含《古逸歌谣集说》《诗名著笺》《古诗十九首释》，是汉代之前无主名诗歌的笺注和解释；《十四家诗钞》是自三国魏曹植至唐杜牧的唐以前历代著名诗人名篇的选录和集注；《宋五家诗钞》辑抄北宋梅尧臣、欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚五位诗人的诗选和笺注。总的来看，以“诗选注”的方式呈现了北宋以前***诗史的轮廓。
(7)、投稿邮箱：2366102713@qq.com
(8)、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。
(9)、1953年，“文学研究所”成立，最初设在北大，称为“北京大学文学研究所”，即如今的***社会科学院文学研究所。文学研究所首任所长郑振铎与朱自清都崛起于“五四”新文学运动，同为“文学研究会”骨干；主持所务的副所长何其芳，是朱自清北大哲学系晚十多级的后学，也是晚辈诗人，1940年代在重庆多次拜访过朱自清；文学所元老俞平伯也是“五四”风流人物，与朱自清早年就属挚友，后来在清华同事；来自开明书店的王伯祥，也是朱自清的老朋友。年辈稍晚的钱锺书、吴晓铃，分别得到过朱自清的推荐。余冠英、范宁毕业于清华中文系，更是朱自清的学生。总之，朱自清与文学研究所之间也有千丝万缕的联系。全国各地高校中，清华大学朱自清、闻一多的学生以及私淑后学还有许多。论其影响遍及全国是绝不为过的。
(10)、有时傻瓜的错误既严重又难以预料，聪明人会感到迷惑不解，只有犯下这些错误的人才会感觉到它们有用。
(11)、小古文作为儿童成长过程中不可或缺的精神食粮，它篇幅短小，浅显易懂，多是贴近儿童生活且趣味性较强的***故事，因而适合***阅读和欣赏。
(12)、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能“静”，为“好***”“利害”所惑。
(13)、指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。
(14)、余冠英(1906—1995)，江苏扬州人，朱自清的同乡晚辈、得意门生，1931年毕业于清华大学中文系，留校任教，历任助教、讲师、副教授、教授。1953年入文学研究所任研究员，长期担任古代室(组)负责人，曾任文学研究所副所长、《文学遗产》主编等。由于朱自清的历代诗选注大多是“未定稿”的讲义状态，受其直接影响者，以及门弟子为多。朱自清身后，余冠英继承老师的业绩与风范，在四十多年的学术生涯之中，编选注释(含翻译)《诗经选》《诗经选译》《乐府诗选》《汉魏六朝诗选》《三曹诗选》，主编《唐诗选》，树立了现当代学术史上文学普及与教育的一座丰碑。以《乐府诗选》《汉魏六朝诗选》为例，著名汉魏六朝文学专家曹道衡评价：“阅读魏晋南北朝诗，最好先读余冠英先生的《汉魏六朝诗选》和《乐府诗选》。这两本书的选录重点有所不同，前者着重文人诗而后者着重民歌。余先生在编选这两本书时，从新的观点出发，既注重到作品的思想内容，也注意到艺术成就，入选之作，均为传诵名篇。更应该提出的是余先生对这些诗歌的解释往往博采众多的材料，下了许多考证工夫，得出不少精辟的新见。尤其是两书的序言，概括论述当时诗歌发展的情况及各家特色，更应精读。”
(15)、我家有一只小狈，它的毛是白的，你用手摸一下它的背，会觉得很舒服，我很喜欢他，给它取了个名字叫小白。
(16)、正常成人每日经食物代谢产生的酸性物质，其中20%与碳酸氢根离子(HCO3- )结合，另外80%主要经肾***排泄。肾***通过肾小管分泌氢离子和重吸收HCO3- 来维持血HCO3- 的正常浓度。当肾功能出现***害时，肾小管的泌酸和保碱功能亦随之减退，血清HCO3- 呈不同程度的下降，当血HCO3- 小于一定值时即出现代谢性酸中***。轻度的代谢性酸中***也可通过减少蛋白质合成、引发或加重骨疾病等，对慢性肾***病(CKD)患者产生危害，增加患者的病死率。对******症患者，代谢性酸中***是其最常见的并发症，并影响CKD患者的预后
(17)、我用手去触摸你的眼睛，太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。
(18)、那只是我的一篇小作，闲时东涂西抹写的，不值一提。
(19)、生:用故事劝说会好一点。例如我读完《守株待兔》的故事，就很有体会，相信君王也是如此。
(20)、不需要你看到别人没有用，要让别人看到你有用。
(1)、 在《红楼梦》的人物图谱中，贾宝玉和林黛玉二人堪为翘。宝黛二人的身上闪耀着追求个性解放、争取婚姻自由的初步民主主义思想的光辉，因此，他们与众不同；也因此，他们情投意合却屡受封建势力的夹击，有情人难成眷属；更因此，他们悲剧的人生和被毁灭的人格才在***文学乃至世界文学史上成为千古绝唱。宝玉本应继承家业，为家族光宗耀祖而鞠躬尽瘁，可是他偏偏无视这个天经地义的责任，不仅对仕途经济之事了无兴趣，而且还自甘“堕落”，与下人为伍，与戏子相交，为丫头的死伤悲，为争取与黛玉的爱情不惜与家庭意志相违抗。黛玉则以一柔弱女子之躯与险***、残酷的封建礼教作斗争，其悲剧的人生更加催人泪下。在“女子无才便是德”的封建社会，她不仅才情横溢、学识渊博，而且还如饥似渴地阅读“性灵之学”和描写爱情的戏曲作品。她敢说绿珠为石崇殉葬不值，敢于赞扬红拂私奔的壮举。在酒筵上把《西厢记》、《牡丹亭》中的“淫词艳曲”引为酒令，在情感上把贾府的“混世魔王”、贰臣逆子贾宝玉视为知音，结为同心，从思想到行动都对他给予支持。黛玉身上闪烁着诗意和理想的光彩，这是曹雪芹赋予这一形象的新的基因，使她从根本上有别于历代才女。宝黛二人从思想到情感都是相通的，他们的爱情也因此表现得非常纯真、深挚、坚贞。尽管他们的爱情发生、发展在不能有爱的时代，二人甚至为之付出了生命的代价，但是这闪烁这人性的光芒的情感足以让世人震撼！
(2)、血浆二氧化碳总量是指血浆中以各种形式存在的二氧化碳的总含量，其中大部分(95%)是以HCO3- 结合形式存在。CO2降低，见于代谢性酸中***或呼吸性碱中***的代偿；CO2增高，见于代谢性碱中***和呼吸性酸中***的代偿。
(3)、每件事都挺细致的，真是都可以让人忙的厉害，见微知著。麻木从容地去办。
(4)、检查指标通常包括血清钾(K)、钠(Na)、氯(Cl)、钙(Ca)、磷(P)、镁(Mg)、二氧化碳(CO2)等。
(5)、(预设：不要妄想不劳而获，天上不可能掉下馅饼；不能心存侥幸，不能将偶然现象当成必然之事；一分耕耘一分收获，努力才能创造幸福生活……)
(6)、在今生的红尘里遇见，是我在时光的隧道里颠簸了千载万年的期盼。可能是上苍对你刻意的眷顾，上辈子欠你的爱，在今生里我要加倍偿还。你的美丽和善良在我的生命里荡漾，我用痴情与真爱，装扮着这个静若止水的流年。
(7)、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。
(8)、生：这位青年真有智慧，他给吴王讲了个《螳螂捕蝉黄雀在后》的故事，吴王被打动了，就退兵了。
(9)、师：古人是很有智慧的，他们会根据对方的身份、地位、性格特点，借助故事的形式进行委婉、巧妙地劝告。这就是故事中隐藏的“劝”的艺术了。
(10)、我爱山茶，爱她利用段战的生命绽放美丽！爱她不畏风吹雨打的顽强精神！爱她不同寻常的意义，爱她娇艳美丽的身姿！我爱山茶，因为她是有那么多值得我学习的精神，我爱山茶，以为她是深红色热情之花！