1、一年级积极向上的古诗词硬笔书法作品
(1)、决赛在5月26日下午进行，比赛用纸由学校统一发放，选手在规定时间，用钢笔(黑色水笔)或铅笔(碳素笔)完成自己的硬笔书法作品，书写内容为课内外的古诗词。字体形式不限，但所书写字体必须规范、美观、大小适中。原则上不能出现草书体。
(2)、古诗：古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言兼用者，一般也算七古。
(3)、其间有一个绝句叫：“三光日月星，四诗风雅颂”。
(4)、《雪梅》卢梅坡梅雪争春未肯降，***人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，
(5)、所有优秀作品在全校艺术节中展示。获奖的所有学生都由学校向获奖者颁发获奖荣誉证书。
(6)、 立定脚根撑起脊；展开眼界放平心。(徐岱云)
(7)、记绣榻闲时，并吹红雨；雕阑曲处，同倚斜阳。
(8)、评选出一等奖、二等奖、三等奖以及班级优秀组织奖。
(9)、大赛从2021年5月6日至2021年5月20日，分三阶段进行。
(10)、这“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
(11)、俗话说：“字如其人”，就是每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果将来当一名老板或秘书，那你的一手字体现了公司的形象。记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。
(12)、学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯。郭沫若通知早年在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字，认真、干净、一笔一画地完成每天的作业，实际上就是在培养自己的性格，培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真的好习惯，这种潜移默化的作用，正是对自己意志和品德的磨练与考验。
(13)、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。王安石
(14)、▲青春的色彩是拼搏，青春的快乐是认真，最重要的是，只要青春无悔就好。
(15)、 活动前期进行了广泛的组织和宣传，精心的策划和充分的准备。本次活动制定了详细的活动方案，要求全体教师积极参加并明确了要求：以积极向上古诗词国学为主题进行临写；一律用学校统一发的硬笔书法作品用纸；作品一律用钢笔，字体为正楷或行楷。
(16)、一等奖：102沈梓萱、204兰泓垣、304王灿域、405林佳弘、505林奕凯
(17)、804张琦冰、804黄舒晓、805赖雪莲、804张琦欣、803蔡嘉琪、805许炎彬、801温贵茹、804李彦如、803温紫娴、804刘嘉琳
(18)、兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。
(19)、▲青春是甜甜的初恋，放肆的爱情，年少无知的冲动，美好的向往。青春就是别人口中的感叹“年轻真好”。
(20)、为了庆祝伟大的***共产d诞辰100周年；为了弘扬我校文化艺术特色，丰富学生课余生活；为了规范汉字书写，激发中小学生对硬笔书写的兴趣，提高中小学生硬笔书法的水平。我校举办了“丹心向d逐梦，百年薪火相传”现场硬笔书法比赛。
2、积极向上的古诗词软笔书法作品
(1)、记玉勒青丝，落花时节，曾逢拾翠，忽听吹箫。
(2)、古诗词的表现手法很多，***最早流行，且至今常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”
(3)、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来 一作：自古；惟 通：唯)
(4)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。~高适的别董大。
(5)、在深受儒家“学而优则仕”的那个时代，陶渊明在归隐之初也曾有过犹豫，在“声名”与“舒爽”之间也曾有过踟蹰徘徊。比如归隐之后，三年丁忧期满，他“四十无闻，斯不足畏”再度出仕。
(6)、▲青春的美是在于你决定除了青春之外，没有任何东西了，也不管以后是不是继续活着，是一种孤注一掷的挥霍。
(7)、 “写漂亮字，做优秀人，字如其人”。从本次“笔墨房山”中小学生硬笔书法比赛能从学生认真的笔体感受到他们参赛的积极态度。“不积跬步，无以至千里”。希望全体学生能够在老师的耐心指导下，在优秀的同伴们的榜样激励下，养成良好的书写习惯，全面提升自己的综合素养！
(8)、《金缕衣》无名氏劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
(9)、夸张。就是把所要描绘的事物放大，好像电影里的“大写”“特写”镜头，以引起读者的重视和联想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》)，其中说到“深千尺”“三千尺”，虽然并非事实真相，但他所塑造的形象，却生动地显示了事物的特征，表达了诗人的激情，读者不但能够接受，而且能信服，很惊喜。然而这种夸张，必须是艺术的、美的，不能过于荒诞，或太实、太俗。如，有一首描写棉花丰收的诗：“一朵棉花打个包/压得卡车头儿翘/头儿翘，三尺高/好像一门高射炮。”读后却反而使人觉得不真实，产生不出美的感觉。
(10)、▲青春匆匆，不要回头看那些和你擦肩而过的人，你的未来永远在前方。
(11)、第一名：709方畅、709江培铭、704伍锦波、709韦炯铄、710林思涵
(12)、具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点，它与毛笔书法的视觉区别在于笔画的粗壮或纤细，有如去其肉筋存其骨质但其成像的原理和运动技巧有很大的不同，是两种不同的运动模式。
(13)、经历“园田日梦想，安得久离析”的痛苦挣扎，最终辞官归隐。
(14)、 立志须如三古盛；为书自起一家言。(集争坐位帖字)
(15)、丹心向d，薪火相传，字如其人，传统为本。侨中实验学校一贯重视学生的汉字书写，所以才会在省内外各种书法竞赛中屡屡获奖。
(16)、《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
(17)、天生我材必有用，千金散尽还复来。~李白的将进酒。
(18)、陶渊明有两个非常厉害的“称号”，一是被誉为“隐逸诗人之宗”，二是被称作“田园诗派之祖”。
(19)、算功名何许，此身博得，短衣射虎，沽酒西郊。
(20)、便人间天上，尘缘未断，春花秋叶，触绪还伤。
3、积极向上的古诗词硬笔书法作品七言绝句
(1)、古诗词老师对参赛作品的内容做了细心的指导，终于向全校师生呈上了优秀的作品。展览作品还以色彩鲜艳的留学生剪纸做点缀，给参观展览的师生们带来视觉上更美的享受。
(2)、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。~卢梅坡的雪梅。
(3)、硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字的书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
(4)、伟人的诗词，如毛***的《沁园春·雪》，豪迈、大气，令人精神振奋；
(5)、今人不见古时月，今月曾经照古人。~李白的把酒问月。
(6)、这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
(7)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。~刘禹锡的竹枝词。
(8)、▲青春四大遗憾：表白未果、暗恋未说、友情无终、梦想不成。
(9)、且乐生前一杯酒，何须身后千载名。~李白的行路难。
(10)、来自百度知道认证团队 2018-07-26
(11)、▲有梦想，是幸福的，看看我，看看周围的人，看看那为梦想奋斗而不知疲倦的脸，一切都明了。
(12)、第二阶段：作品征集和评选期(2021年5月6日——2021年5月20日)
(13)、第一阶段：赛事发布期(2021年5月6日)
(14)、国画、书法、水粉画、线描、儿童画、版画、剪纸、综合画种等。
(15)、硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字和其他文字的书写技巧。
(16)、801林漫菇、801钟润涛、802温祖琦、802林珑、803刘佳仪
(17)、西安博爱国际学校国际部留学生班全体老师协同合作，在三月就开始策划、筹备了这次书法展。四月初这场由全体国际部老师指导、50余名留学生参加的书法展在教学楼一楼大厅展示，也便于经过的全校师生阅览，借此展示留学生学习汉语的所思所获，以及惊人的潜力。本次硬笔书法展还会在各位老师的评比下，诞生出获奖作品，以此作为奖励。
(18)、二等奖：101杨正、102李嘉纯、205陈雪燕、206林旭煊、303黄碧滢、302杨怡琳、401张家豪、402方思晗、504陈才柠、504钟楚涛
(19)、比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。刘勰在《文心雕龙·比兴》中说：“且何谓为比也?盖写物以附意，扬言以切事者也。”朱熹说：“比者，以彼物比此物也。”如，《诗经》中的《螽斯》《硕鼠》等篇即用此法写成。
(20)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》
4、积极向上的古诗词硬笔书法作品70字
(1)、《西游记》吴承恩人心生一念，天地悉皆知，乾坤必有私。
(2)、由班主任及美术老师向学生宣扬，鼓励学生积极参加本次活动。
(3)、后人把陶渊明定位成诗人、辞赋家和散文家，其实文采词章是一个方面，更可贵的是他的情怀与节操。我们看他的《五柳先生传》，质朴中透露着坦荡，坦荡中蕴藏着诙谐，真是一位有个性的人。
(4)、第三名：708郑羽欣、705罗子皓、708温芯荧、709黄凯杰、709庄培炜、705沈晓虹、705陈旭涛、703谢茬慧、702陈锶琪、708方玫、708钟叶娟、703温梦洁、705杨钦汶、705陈嘉纯、708李彦彤、陈梓欣710
(5)、809李洁仪、809柳梓帆、805邓嘉琪、807庄晓婷、807许颖峰、803许雅茹、806陈曼、802王庆林、803温晓洁、801陈可欣、805刘浩东、808林泽莹、801方欣灵、801陈姿静、802江弘君
(6)、经过同学们一番激烈角逐，分别评选出了三等奖，我们一同来欣赏他们的作品吧！
(7)、钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。(不足贵 一作：何足贵；不愿醒 一作：不复醒)
(8)、本次竞赛活动分为初赛和决赛。小学部一至五年级，初中部八年级全体学生参加初赛。由各班主任和语文老师自行组织进行，各班再评选出三至五名优胜者参加学校统一组织的决赛。
(9)、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。《老子》
(10)、中华文化，源远流长，***书法清秀隽永，是中华文化元素中不可或缺的一部分。留学生学习汉语，“汉字”至关重要。汉字书写与记忆是初识汉语的情结，也将伴随始终。
(11)、在源远流长的中华文明史中，***汉字在演变和发展中彰显出独有的魅力和风骨。为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，切实传承和发扬***传统书法艺术，展示中山学子的文化自信和艺术素养。10月27日下午，我校举办了现场“弘扬传统文化书写精彩人生”诗词硬笔书法大赛。
(12)、▲青年人，应该保持一种少年感。每天应该是乐观开朗，积极向上，浑身充满干劲儿和正能量的，步伐轻盈，眼睛里有星星。
(13)、2021年5月6日——2021年5月20日，由各班级统一征集好作品，上交到美术办公室。
(14)、硬笔书法内容积极向上的古诗词。统一使用硬笔书法作品纸进行书写，纸张不得超于A3纸，作品纸版面设计(图案)不限。
(15)、硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字的书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
(16)、对于硬笔书法的练习，其实首先需要提高自我的审美意识。只有知道了什么样的字好看，才能够运用自己手中的笔来书写练习，这就是你控制笔的能力，也即运笔基本功。所以有一定的审美意识和一定的基本功，那就一定能写好字。
(17)、曾几何时，普宁侨中实验学校作为当年度普宁市唯一的一所民办学校，代表普宁市接受揭阳市教育局、揭阳市语言文字工作***会的检查验收。正是因为普宁侨中实验学校一贯重视学生的规范汉字书写教育工作，所以书法兴趣班的优秀学员在市级、省级书法比赛当中屡获大奖！
(18)、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
(19)、硬笔书法的练习，从字的笔画、偏旁部首、字的结构到通篇的临写，即可进入习作的练习。也就是按作品要求来书写，可以是临习，也可以是自由书写。
(20)、此次比赛共40名同学参加，参赛选手以“古诗词”为主题。赛场上，学生们屏息凝神、专心致志，展示出良好的书写习惯。他们用心书写每一笔笔画，每一个汉字，现场洋溢着笔墨之香、向上之风。
5、二年级积极向上的古诗词硬笔书法作品
(1)、▲那难忘的青春呀，我们相遇，我们离别，一切都不由人。
(2)、此外，还要掌握基本的执笔方法，这一点很重要!关于执笔方法，说法不对于毛笔，有“执笔无定法”之说。而对于硬笔，一般的执笔法，是以中指在下部顶住笔，以食指与大拇指在上部夹压住笔以能控制得住笔，书写起来舒适自然，以笔向各个方向能运用自如为准。执笔部位低，控制笔的能力增强，但书写时就难以舒展得开;执笔部位高，笔难控制些，但书写长的、舒展的笔画，就能运笔自如些，所以，要自己去认真琢磨、认真体会，找到适合自己的执笔方法。
(3)、本次活动成立了专门的评委小组，以“书写规范”、“字迹工整”、“美观大方”、“章法得体”等标准对教师的书法作品进行评选，最后评出一二三等奖若干名。
(4)、本次参展作品的内容以古诗词为主，以赞颂春天、积极向上的主题为佳，应时应景。
(5)、老师们本着公平、公正、公开的原则，围绕书写规范、字迹工整、结构匀称、笔画流畅等方面，精心评选出具有思想性、观赏性的优秀作品。
(6)、《赠梁任父同年》黄遵宪寸寸河山寸寸金，杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心
(7)、撇捺为一字之翼，只有出锋飘逸才能有灵动之美。书写时注意撇捺要对称，不宜一高一低。撇捺又如人体之手或足，有一波三折之美，捺画一定要写出捺脚而出锋之。
(8)、硬笔书法，也是一种线条造型艺术。这种艺术，是指前人毛笔书法的基础上发展起来的，这是时代发展、书写工具的变化发展的必然要求。所以，研究硬笔书法，势必要吸收和借鉴传统的书写艺术和规律。但由于书写工具的区别，也就有其特殊的形式和规律。硬笔书法，在点、横、竖、撇、捺、钩、提、折等笔画造型上较为简便、易学。
(9)、另外，硬笔书法练习还要有一个良好的运笔姿势。执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
(10)、据了解，本次活动收到80余位达州硬笔书法人书写的作品，经评选，特推出31件硬笔书法作品进行展览。
(11)、东晋的文人内敛含蓄风流儒雅，诗文如此，书法如此，交友处世亦如此。陶渊明就是非常典型的风雅文士。
(12)、理由：作为浪漫主义风格代表作，《将进酒》以奔放洒脱的神韵，历来都为书法家青睐。
(13)、 立脚怕从风俗转；高怀犹有古人知。(集宋诗句)
(14)、2021年5月20日(周四)交给美术教师。
(15)、***画内容题材不限，***画作品卡纸尺寸统一为50CM×50CM。
(16)、第二名：陈梓钦、703杨弘鸣、707钟惠宁、707李浩铃、709罗芷婷、704张丽婷、707钟雨馨、709赖铭娴、709李羽洲、710许萌轩
(17)、由全体美术老师对所有作品进行打分，评选出优秀作品。
(18)、参赛作品围绕庆祝***共产d建d100周年主题绘画创作，通过美术作品反映建d百年以来d的历史变化和人们的生活变迁，先进d员代表人物的感人故事，歌颂和展示各项工作中取得的辉煌成就与经济社会发展取得的巨大成就。
(19)、硬笔书法，就是用钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字的书写技巧方法，它是相对于软笔书法而言的。它与软笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。硬笔书法具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点，因此现在也被广泛运用，在人们日常工作学习生活中是必不可少的。
(20)、为传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强民族自豪感，让经典诗文浸染孩子们的生活,提升学生的人文素养,为他们将来的发展奠定扎实的语文基础。本学期，三年级语文组在“学《守则》，展示硬笔书法”活动之后,再次开展了“硬笔书写中华古诗文”的书法比赛。目前，写古诗、品古韵已成为三年级学生学习生活中的一部分。
(1)、学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育。汉字为中华民族的瑰宝，从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目。涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家，流传了感人的《兰亭序》、《自书告身》、《自叙帖》等千古不朽的珍贵遗产，感动了每个炎黄子孙。尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜，从毛笔书法艺术中脱颖而出，成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”。谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。
(2)、诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中，还有一种重要的表现手法是象征。象征，简单说就是“以象征义”，但在现代诗歌中，象征则又表现为心灵的直接意象，这是应予注意的。用现代的观点来说，诗歌塑造形象的手法，主要的有三种：
(3)、硬笔书法具有实用性和艺术性，学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。在教学中应把实用性放在第一位，提高教学指导方法的科学性、规范性，如何使学生能快速掌握硬笔书法技法是每个老师所追求的目标。经过多年的教学实践，从传统书法理论的宝库中提炼所适合的精华，总结出楷书书写技法，对高深的专业术语用通俗易懂的语言进行讲解，提高学生的学习兴趣和效率，从而达到事半功倍。横上斜”：由于人们的视觉误差，横画一般要向右上方稍斜一点，这样容易得势。打破“横平竖直”的误人子弟的俗念，让学生一击顿悟，改变原有的书写笔法。
(4)、学习硬笔书法也有利于身心发展。因为书写时人的精神集中，排除了杂念，一心钻到写字中去了，听凭心手相应，笔纸接触，这样长期的书写训练，久而久之会使人的身心处于平静状态，其情绪达到了宁静安详的境地，心态平静，办事自然就没那么浮躁了。这样既练了字，又培养了性情，可谓是一举两得。
(5)、决赛现场，同学们端端正正地坐着，认认真真地写着。只听见同学们笔走龙蛇般书写的沙沙声；只看见同学们全神贯注的神态和满怀信心的微笑，绘成了一幅有声有色的美丽画卷。
(6)、赋：是直接陈述事物的表现手法。宋代学者朱熹在《诗集传》的注释中说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”如，《诗经》中的《葛覃》《芣苢》就是用的这种手法。
(7)、在当今世界上有目共睹的经济大国***，为了用书法提高国民素质，1959年成立了全***书道研究会，每年举办一次“全书研“，至今从未中断。他们从小学至中学再到文科大学的习字和书法，都是学生的必修课。***国的书法教育在国民教育中的地位，已大大超过了这个“宗祖国”。另一个经济大国***，虽然没有与汉字书法相媲美的书法艺术，但他们仍不甘示弱，从仅有的26个简单字母构成拼音文字中，组织出具有特定含义，用来窥测书写者的内心世界。目前大约有一千多家公司经常在各种管理决策人选上求助于笔迹分析专家。据有关资料介绍，韩国和东南亚的一些***，也同样把书法教育当作国民教育的重要一环节，统一安排，常抓不懈。***有着悠久的文字历史，作为一个***人，更应该重视书法，练好硬笔书法。
(8)、 立节可为千载道；成文自足一家言。(黄兴)