1、用似的写雨的句子
(1)、四季的风，最可爱的要算是和暖的春风了。春风像慈母的手扶摸着大地，小草被春风吹翩翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。
(2)、创作技巧很多，但对初学者而言，要想达到炉火纯青的境界，靠自己摸索是不容易的，最简便的方法就是总结古人的经验、诀窍，为我所用。清初无锡词曲家顾彩较早地提出了一些便于操作的「几可几不可」的要诀。其(草堂嗣响例言)列举云:
(3)、要想按时完成这项任务，就不能像老牛破车似的，要雷厉风行，说干就干。
(4)、精确的写出所吟咏之物的特性、特征、神态，是咏物的基础。精确描状、刻画物之特性、特征、形态、神态，对咏物诗词来说通常是必不可少的。没有精准的特性描状，说桃也可言杏，咏梅也可移做吟竹，这还能称得上是诗吗？
(5)、独处，自有静谧的时光，不受俗世的纷扰，安心在水墨画卷和诗云中，我踽踽独行于烟雨朦胧的梦境里
(6)、你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的
(7)、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。
(8)、上片写作者俯视剑溪，幻想取出神剑，以实现杀敌救国的壮志，却受到当权者的阻挠。上片结句“风雷怒，鱼龙惨”，情调是很苍凉的。可是过片处却出现了一个十分挺拔峻峭的形象：“峡束苍江对起”，一下子把人的视线导向峰顶，接着吐出了壮志难酬的无限感慨。上片以咏志起首而结于悲愤，下片以抒愤为主而起于激昂，界线分明，以对***无比关切而又无能为力的激情贯穿起来。
(9)、 站在山顶走了几步，便被山下景色所沉醉。西湖美景尽收眼底，夕阳洒在湖面上，闪闪发光，落在山坡上，又是一片缤纷绚烂。湖面倒影上，不知是山上的闪亮还是水面的闪亮。此刻，不禁庆幸自己登上了山顶才得以见得此美景。若是因刚才的一时恐惧而止步不前，岂不是太可惜了么。一步之差，让你由井底之蛙变为高飞俊鸟，由在巨石下的仰视天空，变为俯瞰大地。人生就是如此，常因一步之差，改变了你的人生道路。再坚持一下，你或许就能换来巨大的成功，否则，你注定只能享受黑暗里那几缕阳光与一方四角的天空。
(10)、秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。
(11)、晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
(12)、晚上七时许，我们旅游团一行人望着蓝色的大海，心潮澎湃。在水天相接的地方，一个雪白的浪花迎面而来，冲在脚上，凉丝丝的，天边暗红的云彩分外鲜艳，漫步在柔软的沙滩上，心旷神怡。突然，远处一个大浪，把一个坐在沙滩上的小孩卷入海中，没多远，他抬起头来，“真爽！”
(13)、以上这些句子是比喻句，比喻词有：好像、似的、一样、仿若等。
(14)、无意惹怜惜，只与青春赠。历尽沧桑志韧坚，唯有天涯梦。
(15)、
(16)、( )( )( )( )
(17)、当然，你还可以按照游览的顺序来写，也就是走到哪里，就写到哪里，怎么样？是不是很简单啊！
(18)、 公元前100年，苏武出使匈奴，匈奴欲其投降，后将他迁到北海(今贝加尔湖)边放牧，扬言要公羊生子方可释放他回国。直至公元前81年，持节不屈的苏武被刘询派出的使者救回。 这曾经是成吉思汗成为一代天骄的腹地，而如今，它将马蹄与尘烟内敛，显示出一副淡泊的姿态。
(19)、最后，青萌树要告诉你最最最最重要的一点，那就是写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？
(20)、但是，渐渐地我发现了：那些英语成绩差的同学们，渐渐提高了，并没有出现像我这样讨厌英语的情绪，而是以平和的心态面对了挫折，更加努力地学习英语，这时我们学习了《厄运打不垮的信念》这篇课文，使我深受感触：“谈迁写了20年的《国榷》结果在复印前的一个晚上被小偷偷走了，他那时已经年过花甲，还能坚持不懈，重新编写《国榷》，我相信：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云！我现在还小，更应该发愤努力，我一定要向挫折挑战！如果用滴水穿石的精神来学英语我一定能学好，一定不比同学们差，他们能承受的了挫折，而我就不行吗？我一定要超过他们！”从此，我变得勤奋起来，早上读，晚上读，抓紧一切时间读、写、练，我的成绩也有了显著的上升，成了班级的英语精英。
2、以雨为描写对象写一句比喻句
(1)、答：这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风丽雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
(2)、写词要放得开，不要怕写不好，先把最初想到的写出来，然后在慢慢修改，先炼句，再炼字，久而久之你也就能写出好的作品。切记求成心切，没学会爬就忙着跑。选择词牌也要注意，我空间有“词牌背后的故事”以及“怎样选择词牌”。
(3)、但是，精确的描状摹写并不意味着就是过于求真、求微、求细，也并不意味着要精细细致到具体的一点一滴。若描写过真、过细，反倒失了意味，没了想象的空间。若写的过真过细，如照片何类？其实，咏物诗不待分明说尽，只仿佛形容，便见妙处。如鲁直《酴醿》诗：“露***何郎试汤饼，日烘荀令炷炉香。”义山《雨》诗：“摵摵度瓜园，依依傍水轩。”此不待说雨，自然知是雨也。
(4)、(2)“意尽词不尽”，余味无穷尽。“意尽于未当尽处，则词可以不尽矣，非以长语益之者也。”
(5)、磴砌霜；磴砌；是用石头砌的台阶。意思就是铺满晨霜的台阶。早晨霜落在石阶上，很滑，很难上。
(6)、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
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(8)、这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。
(9)、秋天的风像画家似的，轻轻一吹，枫叶变红了，稻子变金黄了……
(10)、
(11)、当然，新词新语嵌入其中，无疑就遵守并强调了这种对仗的精神。例如：
(12)、也是在顷刻间。这一切都消失了，剩下我脚下这座城楼，还有夕阳给予的万丈豪情。
(13)、“秦时明月”亦在汉时，“汉时关”亦秦时便有，“主人下马”客亦下马，“客在船”时主人也在船了，“将军”“壮士”都是有捐躯有凯旋的。这种句式，以少胜多，让诗句愈发凝练，让词语的质感愈发丰满。如果上下两句合起来表达一个完整的意思，且是对仗的句式，就多是俗称的“流水对”了。
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(15)、模仿《文化苦旅》的写作思路，注意了解所游之景的历史文化或其他，并做一定的体悟。
(16)、 这类导游词，我已经听了许多遍了，每次随妈妈回到她的故乡——石浦，都要去皇城沙滩。去年不例外，我仍然随父母去了沙滩边，不过，我不是去听介绍词的，也不是去“海上乐园”嬉戏的，而是去——品古的。
(17)、一星期后，我打开自己的邮箱，看到了那个网站发来的邮件：“感谢你的支持，以后一定多加注意。”心情特好，立刻有种当伟人的感觉。这不吗?
(18)、当老爸提出这个想法时，我并不想去但看着父亲满怀期待的目光，我竟不由自主地答应了。我的回答令我又激动又忐忑。十个小时的高铁，八个小时的汽车，三个小时的山路，经过秦岭越过黄河，目的地就在眼前了！然而只是个小山村，干巴巴的土壤，带有一条条的裂痕，放眼望去，种植的都是土豆。这流传着一句笑话：“早上吃土豆，中午吃洋芋，晚上吃马铃薯。”现在我是真真切切体会到了这一点。还有家家户户都有的太阳灶，深不见底的井。我们开着车，呼啸而过，转头一看便是一片荒凉。这种地方，不禁使我心灵一震。
(19)、这句话形象的描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景，“带子似的”运用了比喻的修辞手法，写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。
(20)、“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里丰富,是让你的想象力丰富起来。
3、似的以雨为描写对象仿写一句话
(1)、也曾想，相忘于江湖，做个风尘雅士，浪迹天涯无归处，一蓑烟雨任平生。
(2)、 城墙上的风很冷，但很有气魄。呼啸在耳际的风，仿佛在描述着战争时的威风。它很老，也许你伸出双手抚摸的那块石头，都经历过长久不歇的日晒雨淋。
(3)、师说：郑逸的文章是最特殊的一篇，有自然乡村风光的描摹，但他把更多的笔墨指向人情风光，这亦是可写之处。他的游历像是现实版的“变形记”，一个个描写画面像是但是镜头一样像我们呈现了乡村之美，劳动之美。
(4)、造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下。称之为“造势”。这种方法不单豪放派词人指陈时事、言志咏怀时常常使用，就是婉约派的抒情作品也不乏其例。
(5)、先看第一种情况：新词新语好比是一杯咖啡，文言虚词就像方糖，二者能很好地融化为一体。例如：
(6)、高粱就像喝醉了酒似的，随着秋风摆动着身姿。
(7)、 虽然公式的陈述大刀阔斧，删去了散文许多细小的美文技巧，但不得不说也是非常精准地抓住了文化苦旅写作思路的主干。
(8)、老天像是不开心，留着伤心的眼泪，小雨滴滴答答的下了起来 。
(9)、错过了冬，却不会再错过夏。我知道，这次，我没有错过!
(10)、大家熟知的这两句诗，整体是顺序的(“啄粒”“栖枝”)，局部采用倒序(“香稻”与“鹦鹉”“碧梧”与“凤凰”)，但它造成了主宾的颠倒，不易解释，却显得奇崛有致，突出了风物之美。这是极端例子，错序句运用广泛，一般不会如此极端，只是在局部作了逆序处理，如：
(11)、跻颠；登上山顶了。瞩；注视。莽苍；一片迷茫的原野景色。喷薄；形容太阳上升的样子。
(12)、小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。
(13)、真正的荣耀是不用宣传，不用证明，也能熠熠生辉的。
(14)、弟弟背古文的时候，总是摇头晃脑，像个老学究似的。
(15)、幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
(16)、 下了车，步入山林，沿着盘山小路上山，迎面的清风徐徐，风里带了草香、土香、花香、树香，在如此现代化的城市中还保有这样的野趣，天目山不愧为“江南奇山”。
(17)、小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句)
(18)、
(19)、中中中中平，句 中仄平平仄。韻 中仄平平中中中，句 仄仄平平仄。韵
(20)、 恰逢因为摘抄作业，小编的班级里掀起了阅读《文化苦旅》的热潮。小编暗自欣喜，似乎这点风景的“韵味”有可寻之地了。尽管《文化苦旅》就一些历史细节备受争议，但不可否认的是它仍然取得了当代散文史上难以复制的成功。
4、用似的以雨为描写对象仿写一句话
(1)、 自然风物，自是人们在闲暇之余乐于去寻求、欣赏并诉诸情感的对象。所以，人们爱“旅”，爱“游”，也爱写游中的景致。
(2)、张志和的《渔歌子》，一起手先画出一幅春江静秀和平的风景画——山前飞着白鹭，水底游着鳜鱼，多么自由而恬静啊!这样的开头正是给下文以渔父自况的作者出场造成一个典型的环境；作者也用这个环境寄寓自己要求超脱现实的思想感情。
(3)、你看，那石桥的台阶上，不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓，不经意间竟占据了石阶上的大片领地，抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人们是否在意它。当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时，苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿，和春天融合得那样协调自然。这种风景，别处哪里去寻？自然了不起。
(4)、不妒桃蕊妍，无意香招蝶。待到千红尽去时，勃勃连天接。
(5)、(12)这篇文章写事太笼统,不明确,读起来就像雾里看花似的。
(6)、我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。
(7)、陟累榭台山，磴砌霜晨栈。才上跻颠瞩莽苍，喷薄曦阳现。
(8)、由于近体诗在字句、声律等方面限制多，难以像散文那样平铺直叙，因此，巧用句式，以造成曲折达意的艺术效果，既是遵守规矩的需要，也是突出诗的意味的需要。
(9)、这个时候如果轻轻地走过她的身边，就能够感觉到有玉的温润和馨香，淡定而又清晰，让人不去看着阳光就感觉到了温暖。她不妖娆，却勾人心魄；她高贵，却不张扬：饱满的花瓣、很富有个性。或是白色，或是红色，或是黄色，都一样厚重。
(10)、景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。
(11)、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；
(12)、上片追念昔日帝王生活，下片哀诉今天囚虏处境的凄凉，一今一昔，一正一反，对比是很鲜明的。过片处，上片以过去连干戈都不知为何物作结，下片以突然间作了敌人干戈下的囚虏起首，互相呼应，连得又紧，转得又急，自然亲切，使人感动。陈与义的《临江汕》“忆昔午桥桥上饮”情况近似。上片追忆南渡前在西京洛阳过的潇洒岁月，下片抒发如今偏居江南一隅的惆怅之情，而以“二十余年成一梦”作过片，承先启后，而且定下了全词比较消沉的基调。
(13)、文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被***着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，想象世界，感受世界，孩子们只能通过天窗从而获得安慰。所以小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。
(14)、 乘车往西天目山的路上，风吹麦浪。放眼望去，一片金黄。
(15)、那天雪后，我看到小区花坛里萌动着新生命。是迎春花！
(16)、人们都爱秋天，爱她的 ，爱她的 ，爱她的 ；
(17)、师说：白宜凝自诩自己是历史狗，所以她的文章呈现的历史深厚感我一点儿也不奇怪。但我始终佩服她的独辟蹊径。在熙熙攘攘的西湖中，选择了门可罗雀的于谦祠，先是愤愤不平，而后释然，这是在游历中的思考，这是真正的“苦旅”。
(18)、庭院深深深几许?杨柳堆烟，帘幕重无数。(欧阳修《蝶恋花》)
(19)、如果说苏东坡被贬黄州，那这边可以与黄州攀比，只不过更现代化了一些。
(20)、天上的云像一只只小白兔似的在天上蹦来跳去。
5、雨的似人句怎么写
(1)、二是选调，根据情况选用适当词谱，同类词谱中选自己最善长的。
(2)、“庾郎先自吟愁赋。凄凄更闻私语。露***铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。哀音似诉。正思妇无眠，起寻机杼。曲曲屏山，夜凉独自甚情绪!西窗又吹暗雨。为谁频断续，相和砧杵?侯馆迎秋，离宫吊月，别有伤心无数。豳诗漫与。笑篱落呼灯，世间儿女，写入琴丝，一声声更苦。”
(3)、我最喜欢的是垂丝海棠，它花色艳丽，花姿优美。叶卵形或椭圆形。花朵簇生于顶端，花瓣呈玫瑰红色，朵朵弯曲下垂，遇到微风飘飘荡荡，娇柔红艳。远望犹如彤云密布，形如欣欣向荣成长的娇憨孩童,美不胜收。
(4)、春天到了，一棵棵小草破土而出。那嫩绿的小草为大地妈妈盖上了一层美丽的绿地毯。同学们，你们知道吗，小草不仅能创造绿化，让城市变得更美丽；还具有净化空气的作用，给我们带来新鲜的空气和减少大量的细菌，这对我们的身体是有很大益处的。因此，我们不能浪费大自然送给我们的这些宝贵的资源。所以，我们应该爱护花草、珍惜树木等行为。
(5)、写的时候开笔要平稳，中间要通顺，结尾要悠长，如书法中末笔藏锋。
(6)、 对于诗性语言的模仿，最容易被学生感知的就是余秋雨先生擅长用的排比、比喻等。小编呈现几句，让大家感受一下：
(7)、的确，也有些诗语言很朴实，句式句法也很大众化，但营造的意象、意境则是一流的。如我们熟悉的李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当然，这是诗词创作的意境、意象方面的事，就不是我这篇浅说语言的范畴了。
(8)、下课铃声响了，同学们像一群快的的小鸟似的飞出了教师。
(9)、(26)仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
(10)、被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风:“春风春风，你为什么能使花朵变了色?”她说:“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是:人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
(11)、(19)雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
(12)、2018石家庄中考一模文综、英语、数学试卷及答案！
(13)、 在84篇随笔中，这八篇算的上脱颖而出。这次作文训练不是一次严格意义上的仿写，但是却也意在指导孩子们在阅读中应该积累作者的写作思路、写作文法等可取之处，然后能够适当模仿，化为己用。
(14)、上片慨叹“壮志成虚，此身如寄”，深恋故国而飘落万里，结句含泪设问：旧日的同志们已四散飘零，青年时在故都的慷慨激昂的斗争生活还有谁记得吗?下文没有正面作答，而是又把笔锋转回到个人理想抱负无法实现的苦闷，用“尽道锦里繁华，叹官闲昼永，柴荆添睡”作过片。其实，这正是另一种回答方式：在这样一个但求苟安而无所作为的环境中，谁还可能实现当日的怀抱呢?
(15)、不知不觉中，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，一幅美丽的山水画卷在大地上展开。公园里一片清新，杨柳长出了翠绿色的小芽，在微风中摇摆着它那苗条的身材。枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠，杨柳在春雨的滋润下长得更茁壮了；花儿经过春雨的沐浴，穿上了五彩斑斓的衣裙，簇拥在一起，仰起了稚气的脸儿，露出迷人的笑颜；小草在春雨的滋润下，扬起绿色的脸观察着这奇妙的世界。看！那是呢喃的紫燕，在春雨中寻找着它该拥有的家。
(16)、她从这一片繁茂丛杂的幽花野草中间，像一只猫似的，轻轻悄悄地走了过去。