1、栩栩如生和惟妙惟肖是不是近义词
(1)、出处：《英光堂帖赞》：“永之法；妍以婉；(米)芾之体；峭以健。马牛其风；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。”
(2)、 王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
(3)、故宫太和殿前的石雕，可说是巧夺天工、技艺绝伦了。
(4)、(英文)：remarkablytruetolife.
(5)、再看下一组观察和认识，观察是指细察事物的现象、动向、考查或调查，绝大部分还在看的状态。但这道题题面已经告诉你了：事后、事中、事前，要认清和识别。答案只能是认识。
(6)、出处： 《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(7)、我也想不通“意外的灾祸或事故”的意思只能是“三长两短”。
(8)、画好向日葵的花瓣后，再在中间的圆圈上撒上黑胡椒，要先涂上不干胶哦~
(9)、真可怕，语文什么时候变得比数学还要精确了。
(10)、“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。如石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。这说明刻画的龙，像活龙一样，好像在动。区别的办法就是前面能用“刻画”来修饰的，就用“栩栩如生”。
(11)、(近义词)呼之欲出、活龙活现、栩栩如生、活灵活现、宛然如生、生动传神、生龙活虎、一模一样
(12)、真好玩！随意变换表情的折纸“心情便签”，简单实用，解压必备！
(13)、栩栩：活泼生动的样子。生：活的。形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
(14)、清·蒲松龄《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”
(15)、 从前，在一个叫做东安的小镇上，有一个读书人十分地擅长作画。有一天，他画了一幅鼠画给它装裱好，献给了县令大人。这位县令大人在刚开始都不知道爱惜它，就很随意地把这幅画挂在了墙壁上。但是当他每天早晨走过挂画的那个地方，那幅鼠画总是感觉落在了地上。县令命人多次把它给重新挂上去，但是这幅画却又屡屡落下。县令大人对这种情况感到十分地疑惑。有一天黎明，县令大人早早地起床仔细地观察，却又发现画落在了地上，并且有一只小猫蹲在画的旁边。县令大人便走过去把画给拿了起来，但是这时小猫却跳起来追赶着那幅鼠画。这时县令大人就更加地好奇了，他就用这幅画来试探其他的小猫，结果很意外，竟然每一次小猫都追随着那副鼠画。他这才恍然大悟，原来是自己的这幅鼠画十分地逼真，把小猫都给迷惑住了。
(16)、排除法很重要，如果题面给出的几个填空中，有一个是你十分有把握选择的，就把其他不符合的选项马上划掉。在另外两个选项中纠结的时候，也一定要借助你的记号，借助题面的语境选择正确的答案。如果前两轮排除法都选不出来，即前两个空选择完毕后，依然无法确定第三个空选什么，就要很清楚的知道第三个空中两个词的意思差别在哪里，也就是我们注意事项2中所说的，于细微之中寻找正确答案。
(17)、“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。
(18)、我想小到“灰溜溜”这类词，也要用书面语去说它一遍了，那在这个世界上我们要学的东西就太多了，我们确实不必在“灰溜溜”面前灰溜溜。
(19)、栩栩如生 释义：生：活的。形容生动逼真，就像活的一样。栩栩：生动活泼的样子。多指艺术品或人工制造形象非常逼真，如同活的一样。 (近义词)：活灵活现、惟妙惟肖、跃然纸上 (反义词)：奄奄一息、半死不活、死气沉沉 示例：这些画里的虾之所以栩栩如生，是由于他认真观察过真正的虾的生活。
(20)、含糊其词：故意把话说得模棱两可，不清楚，不明确。
2、栩栩如生和惟妙惟肖怎么区分
(1)、放假时，女儿的语文作业，有一项是把综合练习作业本重抄一遍，从题到答案一字不落地抄，大概有一万来字。此为三项作业中的一项，女儿学会了熬夜，那天写到凌晨3点。女儿六年级。
(2)、栩栩如生，读音xǔxǔrúshēng，是一个成语意思是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
(3)、2015年中考这个题型的答案，几乎是认定性的答案，简单到你一眼就能分析判断出来。比如第二个空“你将懂得山外有山天外有天”，这一看说的就是谦虚，答案中只有一个第二列里是谦虚，直接把它找出来。如果你还不确定，可以用反证的方法推一下。比如“孤独和苦难并非只莅临你的屋檐”，你用心倾听别人，内心才会平静安宁，语境一下子就出来了。警醒和丰富，显然对应孤独和苦难是不合适的。所以做这样的题，有的时候需要用一个反证的方法，用一到两个最简单的点做突破口，找出这突破口，排除肯定不对的，就OK了。
(4)、第三个空惟妙惟肖和栩栩如生，因前面胜局已定，结果已出来，后面可以不用理会。但如果非要叫真，也可以按照语境来找寻最佳答案。
(5)、惟妙惟肖：侧重非常精妙多用于艺术手法和书面语。
(6)、巧夺天工：夺，胜过。形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。
(7)、我曾接触过一些大学生，他们看过的经典比我在文-革当知青时还要少，他们不看巴尔扎克，也不看冯梦龙，他们不看金斯堡，也不看白居易。
(8)、一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业，写着写着就睡着了。
(9)、早晨上学路上，一位小学生疲惫地打起了呵欠……
(10)、原文：“形容惟妙惟肖，仿佛《水经注》造语。”
(11)、谈到希望，再也不敢想十几岁的人能写出“野火烧不尽，春风吹又生”这样的句子来了。好像是文化提高了，好像是上学的儿童很多了，但我们看到的只是一个模子里走出来的孩子。
(12)、我们的教育总有一种速食的渴望，表现得很急切。岂不知很多东西必须假以时日，方有收获。所以，学习《诗经》，不能只是急于求得标准答案，而应在真诚品读中帮助学生去_______生命、____________生命、_________生命。这才是教育应有的态度。
(13)、(解释)维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
(14)、D、雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
(15)、原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。
(16)、“过去庄周梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。”
(17)、中国语言之丰富，词汇之多，所谓同义词、近义词，相应的不止一条，怎么就会有一个答案呢。
(18)、她的作文几乎成了一些儿童八股的翻版。我的曾写过“圆珠笔在纸上快乐地蹭痒”这样句子的女儿，开始为作文编造她的故事。
(19)、出处：冯德英《迎春花》第八章:“我要是能把他拖出那死气沉沉的顽固家庭，送去参了军，他不就变好啦！”
(20)、都有“生动逼真、很像”的意思。前者形容描写、模仿得非常逼真、生动；后者形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
3、栩栩如生和惟妙惟肖的意思是什么区别
(1)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
(2)、画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动
(3)、出自《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。“
(4)、“惟妙惟肖逼真形象，仿佛《水经注》诗句。”
(5)、最奇怪的是，语文到这程度，女儿的作文反而越来越差。
(6)、 形容叙述或描写非常生动逼真。也说绘声绘影、绘影绘声。［近］有声有色。［反］平铺直叙。
(7)、重点识记：含糊其词&闪烁其词、涣然冰释&烟消云散、惟妙惟肖&栩栩如生、匠心独运&巧夺天工、洁身自好&明哲保身
(8)、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真。
(9)、(辨析)～和“活灵活现”都含有非常逼真的意思。但～偏重于非常传神逼真；也可用于日常生活；“活灵活现”常用于口语。
(10)、有次经我检查过的语文卷子错了很多，不仅是家人，我也开始对我的语文程度怀疑起来。
(11)、比如说第一个空，到底是评判还是判断呢？这两个词给你的时候，你一定要知道，这是一个对整句，那么对整句当中，在后面的动词“论英雄”的时候，我们很显然应该知道，这个“评”才应该是对得最工整的，所以在这道题中，一定要记住，因为有一个论英雄，才会有一个评历史人物，这个要呼应好。所谓评论评论，就是这么来的。
(12)、出处：·《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
(13)、世界上最神奇的飞行器，只有一根纸棒和两个纸圈，居然能飞那么远！
(14)、在检查试卷时，如果觉得不放心，可用反推法来证明自己选择的正确性。但是一定要记住，不要轻意改动你第一次选择的答案，因为往往第一感觉是最准确的。除非你有把握确定你选错了，在思维激烈打架的时候，还是以第一感觉为准。
(15)、白话释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
(16)、下面，给大家两道模拟题，你可以试着用我教你的方法做一下，正确答案手到擒来。
(17)、(4)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。
(18)、出自《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(19)、出处：朱自清《你我·“子夜”》:“他笔下是些有血有肉能说能做的人，不是些扁平的人形，模糊的影子。”
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4、栩栩如生和惟妙惟肖两词能一起使用吗
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(2)、看那精湛的雕刻品，玲珑剔透、小巧可爱、惟妙惟肖，真让我深受喜欢。
(3)、“希望工程”是为了救助那些失学儿童的，而我发现很多上学的儿童他们极想失学，女儿说一想到作业就要发疯，他们厌恶把他们当做傻子来教。他们不想学那种只对考试一时有用，一辈子却没用的东西，他们讨厌那个把简单复杂化的教法。他们讨厌作业，讨厌考试，他们讨厌评分不公正和狭隘。他们厌学。
(4)、这道题考得和2016年元调题有些相像的地方。2016年说的是先崇尚还是先追求的问题。2017年考的也是思维的规律性。感受、思考、领悟，是层层递近的关系。只有先感受到了，你才会思考，只有思考了，你才会领悟到内涵，所以这道题的选择是C。
(5)、近义词：绘身绘色、跃然纸上、栩栩欲活、生龙活虎、绘声绘色、绘影绘声、涉笔成趣、活灵活现、有板有眼、惟妙惟肖、活龙活现、有血有肉、有声有色、呼之欲出、生气勃勃、维妙维肖。
(6)、很多人已经把文学看成是一个附属的令人厌倦的东西了。这与使人生厌的语文教育是分不开的，我坚信如果按教科书中的方法来写作或欣赏文学作品，那将离文学越来越远。
(7)、都有说话不清楚、不明确之意。前者重在有意说得不清楚、不明确。后者重在说话躲躲闪闪，吞吞吐吐，不肯明说或回避要害。
(8)、闪烁其词：指不肯透露真相或有意回避要害问题。
(9)、解释： 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(10)、但就是这样，别的科目我不敢说，就语文而言，我相信这些苦难的孩子们并没有学到什么。
(11)、我们再接下来看第二个空。居然和竟然，到底用哪一个。这个空，是出题人耍的一个花腔，2015年许多学生就栽在这个空里，直接被闷杀。如梗在喉，无法往前挺进。如果我们把这个题说干净点，就变成了“他将杀手塑造成了英雄”。
(12)、同样，记号先行，你就会知道出题者的意图是什么，这道题讲的是在追求生活的情趣方面，你到底是先崇尚还是先追求的问题。崇尚是个理念，追求是个行动，正常思维肯定是先有理念再有行动。直白点说，一首歌，肯定是先内心有感触，喜欢它的旋律，才会学着去唱。想通了这点，C和D就出局了。剩下A和B。
(13)、那么到底是竟然还是居然？这就要看看这两个词的意思。居然是指意料之外的事。而竟然的意思则是，这个事情本不该做，他却做了。比如说：“你竟然打我！”这个意思就说，你不该打我。那么很显然，你套到这个语境当中可以看出，这个“竟然”是错误的，答案应该是居然。这道题主要的语境是没想到，而不是不应该。
(14)、有两条错误是这样的：题目要求，根据句子意思写成语。有一条是“思想一致，共同努力”，女儿填“齐心协力”，老师判错；还有一条“刻画描摹得非常逼真”，女儿填“栩栩如生”，老师也判错。
(15)、惟妙惟肖：宋·岳珂《英光堂帖赞》：“惟妙惟肖。”
(16)、惟妙惟肖：维，语助词；妙，手艺巧妙；肖，相似，逼真。形容描写或模仿?️非常逼真。
(17)、很多有儿女还在上学的家长跟我说过，一家中最辛苦的是孩子，早上起得最早，晚上睡得最晚。
(18)、(用法)联合式；作谓语、定语、补语；含褒义
(19)、首先我们来看惟妙惟肖的意思：形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。而栩栩如生的意思则是：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
(20)、最后一组无济于事和一事无成，是说单就这个事情，是无法解决的，所以最终的选择应该是无济于事，而不是一事无成。
5、栩栩如生和惟妙惟肖的意思一样吗
(1)、实际也这样，我反复怎么说这两条都没有错，女儿也不信，她视老师为绝对权威，老师以标准答案为圣旨。女儿把她原来活跃、灵动的心收起来子。从她心里把那两个词赶出去了，她将接受别人给她的标准，来谨慎地使用词汇，她以后可能会像收音机一样的说话。那天，她按老师的要求把那错改了十遍。我那一刻心里只有一个词--残酷。
(2)、庄子是战国时的思想家，他所生活的时代，百姓饱受战火之苦，个人的生命在战争中就像蝼蚁般的脆弱，朝不保夕。庄子自觉无法改变现实环境的残酷无情，转而思考个人如何在动荡的世间安身立命。庄子用了许多天马行空富于想像力的寓言，生动贴切地表达了他的中心思想。在〈齐物论〉中，庄子说他曾经作了一个梦，在梦中他变成了一只美丽的蝴蝶，自快得意地四处飞舞，完全忘了自己是一个人。直到清醒过来，庄子才发现自己原来还是庄周，而不是蝴蝶。因为梦中蝴蝶是如此地「栩栩如生」，所以庄子感到好奇，到底是庄周作梦化为蝴蝶，或是蝴蝶作梦化为庄周?后来「栩栩如生」这句成语就从这里演变而出，用来形容貌态逼真，彷佛具有生命力。
(3)、这样一顺，B和D就在第一轮出局的。只剩下了A和C。
(4)、白话释义：也说活龙活现。形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。
(5)、我没想到语文的教法已经深入细致到字典词典内部去了。女儿的作业要花很多时间来分析字，如：“翁”是什么部首，它的第七划是点还是折，它的声母是什么，它的韵母是什么，它有多少义项……我不知道学得好的同学是否已经是半个文字学家了。
(6)、肖：相似。形容描写或模仿得非常逼真，生动形象(不能指动物)。
(7)、匠心独运：意思是独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。不能用于形容制造工具等。也作‘匠心独具’、‘匠心独妙’。
(8)、大班语言大班英语 …… 就这种格式，大家明白了吧！
(9)、NEW幼儿园管理手册2016最新版(办园必备)
(10)、(用法)用作褒义。一般作谓语、定语、补语。
(11)、综上所述，词语搭配这种题型看着简单，但绝不会白送你分，一定要运用你的思维，和你的语感，才能拿下这3分。最后，我们针对近三年的词语搭配题，来做个来做个总结。
(12)、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！
(13)、(出处)清·冯镇峦《读聊斋杂说》：“形容维妙维肖，仿佛《水经注》造语。”
(14)、行云流水：比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。
(15)、烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。
(16)、女儿说：标准答案是“同心协力”，其它当然就错。
(17)、译文：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。突然间觉得，那茫茫然周了。
(18)、(出处) 宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法；妍以婉；(米)芾之体；峭以健。马牛其风；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。”
(19)、遇到近义词，要看两个词的区别是什么，要知道细微的区别，决定着你的成败。然后看题面部分，适合什么样的语境，再来决定用什么。