1、关于母爱的名人名言短句
(1)、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德
(2)、如果说：母爱如水，那么，父爱是山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。我也能常常体会的如山一般的父爱。
(3)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振铎
(4)、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思
(5)、“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣， 都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’。——季羡林
(6)、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
(7)、下列句子语言表达得体的一项是( )(2分)
(8)、例如：母爱，是一股暖流，流淌在我的心田；母爱，是一杯温茶，给予我温暖；母爱，是阵阵凉风，抚平我紧皱的眉头。
(9)、语文教师要有好的学风，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。语文教师要有好的文风，即使是论争，也须实事求是。论辩不是巧舌如簧，批判也不是信口雌黄。说到文风，我不禁想到毛泽东同志批判文风不正的名言：“有些d八股，不只是空话连篇，而且装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚；装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。”(《反对d八股》)语文教师要有好的教风，人民教师肩负人民的神圣使命，特级教师更是d和政府给予的荣誉称号，教学的一言一行都要对学生负责。三尺讲台不是教师个人即兴表演的舞台，学校也不是名师秀“特技”的游乐场。切记任何人只要站上讲台就必须接受制约，不管你是否名师，包括名师中的特级教师。制约你的不是别人，正是教材与学生。语文教材中的文本是国家规定的，而不是教师另搞一套；回归文本语言，是使文本的正确解读有个基本保证。学生是语文教学的出发点和最后归宿，所谓教书育人，教书的目的全在育人。语文教学必须基于学生，为了学生和发展学生。正是在这个意义上，我非常赞成一些地方倡导的语文教学要坚持两“本”：回归文本，学生为本。
(10)、例如：谁言寸草心，报得三春晖。这就是母爱啊！
(11)、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
(12)、A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
(13)、4父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大。
(14)、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。
(15)、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
(16)、恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
(17)、
(18)、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
(19)、白话文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远行的孩子赶制新衣。
(20)、(时间：120分钟 满分：100分)
2、搜索关于母爱的名人名言
(1)、B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。
(2)、5,世界上一切都可能是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。
(3)、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
(4)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
(5)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
(6)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
(7)、一位名师教学《背影》时认为，朱自清是“让读者感觉到(他自己当然首先感觉到)‘生命短暂，生命虚幻，生命脆弱’”。因此，他把文本涉及的四条生命归结为一条“生命的链条”，并将这“链条”上的生命又分已逝的、将逝的、壮年的、未来的四种类型，然后问学生属于什么类型。按理说，即使依照这条“生命链条”的逻辑，十三四岁的初中生离“壮年的”也还有很长一段距离，但教师却将学生归入“将逝的”一类——“从每人生命的开端，就开始了生命倒计时。你们也属于将逝的生命。”足见这种归类并不符合逻辑，因为它只是执教者自己的“发现”，并没有文本的依据。当学生理解了“将逝”就是快死了，所有肉体生命都将逝，教师紧接着又启发学生：“想到这，你们是什么心情？”只见学生个个面露惧色，人人感到害怕，回答说“恐惧”“难过”“郁闷”“伤心”。(这是课堂实录里的真实记录)反映父子亲情的写实的《背影》何以成了难以破解的深奥哲理，需要学生在接受“死亡威胁”后才有可能真正教“懂”读“懂”？至于“流泪”关乎“死亡”的“主旨”，并将之与朱自清的受佛学思想影响的人生观联系起来，则更是一种过度解读。客观地说，流泪通常是由人的情感因素而引发的一种生理反应，它与信不信教，是信佛教还是基督教都没有关系。再说即使当年朱自清的人生观已深受佛学影响，也未必他写的每篇文章都在诠释佛学思想。
(8)、D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
(9)、在演讲课上，学生演讲结束后，教师会挑选几个同学针对演讲同学的优点和不足进行评价，然后教师在学生评价的基础上进行点评和总结，但是教师的点评多是根据学生的表现进行临时性的点评；当然教师也有对演讲的内容、语调、语速和节奏等方面的评价，但是语言过于琐碎，教师评价以后，学生并没有明确具体的改进方向，没有得到精准的反馈，演讲进步的可能性就微乎其微了。
(10)、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。(法国)
(11)、通过引用名言警句、谚语格言、诗句等作为结尾，使得语言表达凝练生动，具有启发性。
(12)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
(13)、脱离文本本身而向学生灌输自己的思想观点或情感态度
(14)、在日常的演讲课中，教师多是给出话题，让学生课下搜集资料写好演讲稿，所以很多同学在演讲课上的表现是流畅清晰的，所以学生缺乏即兴演讲的经验。发表即兴演讲，无疑伴随着一种来自听众的压力，这将造成演讲者的内心紧张感，影响其思维的稳定和语言的组织。
(15)、慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、一封家书、一件小事之中。母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。
(16)、世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
(17)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
(18)、 “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
(19)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)
(20)、母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——高尔基
3、关于母爱的名人名言和诗句
(1)、“是啊孩子，母爱是这人世间最伟大的力量！妈妈写了一句小诗：老麻雀神勇护幼儿，伟大母爱可歌可泣。”
(2)、“年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？”——李斯特
(3)、(2)仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。(2分)
(4)、我经常在家长群里宣传演讲在当今社会的重要性，建议家长在家里也可以开设多种形式的演讲活动，演讲的话题紧紧围绕家庭生活。例如：你认为家里有必要每周进行家庭会议吗？家务劳动怎样分配比较合理？对于这样的演讲话题，学生很感兴趣，同时贴近自己的生活，也有话可说。
(5)、用典型事例，可以使自己的演讲更“言之有物”，而有代表性的典型事例，更能准确说明问题，引发大家的思考，会给听众带来很大的震撼力。典型事例可以是寓言故事、历史故事、名人故事等。典型事例讲完后，需要对事例中所蕴含的思想、所给予的启示、所带来的思考予以总结提升。
(6)、9父爱似谁，你用坚定的眼神排除我心中的迷惑，你用厚实的肩膀支撑我人生的幸福，高大的身影遮挡我一路的风雨
(7)、
(8)、下列关于文体知识及文学常识的表述，有误的一项是( )(2分)
(9)、D．犀利 粲然 小心翼翼 引人注目
(10)、(1)示例①：言不信者，行不果。——墨子 示例②：诚信为人之本。——鲁迅 (2)在诚信与利益的天平上，人类迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。(3)围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。
(11)、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。——夏加尔
(12)、正如上例教师教《树上的那只鸟》大讲父爱如山一样，有的教师教《秋天的怀念》，也脱离文本语言大力宣讲母爱的伟大。又是互联网上搜集中外名人关于母爱伟大的名言，又是播放《世上只有妈妈好》歌曲……最后，我们该怎样回报父母的恩情？留个家庭作业——回家给父母洗一次脚。这样的课可以上得很热闹，但语文课的思想道德教育离不开对语言文字的咀嚼品味，它具有春风化雨、润物无声的特点。如教学《祝福》，学生记住了“封建礼教吃人”的主旨就算受到人文精神感染了吗？他们的人文素养就能提升了吗？“你放着吧，祥林嫂！”随着四婶一声断喝……如果学生连这样的文本语言都抓不住，不知这篇小说的高潮在何处，那么何来真正理解“封建礼教吃人”的本质啊！
(13)、A.我的行李放在前面那辆的士上了，多亏了你开车帮我找回；明天我将登门致谢，请你在家恭候。
(14)、
(15)、以下是关于父爱和母爱的好句，可以作为开头，也可放在结尾深化文章中心。也可以作为过渡句段来用。要求是能熟练的背诵并默写自己喜欢的句子。
(16)、师：好，请你回去想一想，请4号同学上来说一说(4号学生说自己没有组织好语言。)请5号同学来说一说自己对于母爱的看法吧，可以具体展开来说，而不仅仅是总结式的语言，可以加上生活中令你印象深刻的事例。
(17)、下列加点的词语使用有误的一项是( )(2分)
(18)、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯·卓别林
(19)、我语重心长地说：“是啊，孩子，但是再好的学习环境也要通过你的努力才能实现，一切外因要通过内因起作用，你就是起关键作用的内因啊！”
(20)、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德
4、关于母爱的名人名言大全摘抄
(1)、我趁热打铁：“孩子，我们一起把这两句名人名言背下来吧？看谁先背会好吗？”
(2)、D．吹嘘(xū) 镌刻(juān) 窒息(zhì) 丑陋可憎(zèng)
(3)、(4)曹操在《龟虽寿》中，表现自己虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉的名句是烈士暮年，壮心不已。、
(4)、殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》
(5)、就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
(6)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
(7)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
(8)、师：是啊，不以成绩来轻易批评自己的孩子，这是一位很温和的母亲。我们的语言是不是可以更加丰富一些，展开来说呢？有请3号学生。
(9)、母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵;母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命;母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。
(10)、A．荧光 愚钝 油光可签 眼花潦乱
(11)、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
(12)、以一个故事或者自己的一次经历引出演讲的主题，容易吸引听众的注意力，激发听众的兴趣。故事叙述时要简明扼要，且与中心主题相关。
(13)、我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过········到了一九二○年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。那年(一九二二年)冬天，第二次d代表大会在上海召开，我本想参加，可是忘记了开会的地点，又拽不到任何同志， 结果没有能出席。我回到湖南，大力推动工会的工作。
(14)、母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
(15)、“母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。”——多萝西.埃诺博士(英国伦敦大学心理学家)
(16)、在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……
(17)、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。
(18)、 阅读下面的文章，完成17～20题。(12分)
(19)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振铎
(20)、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
5、搜集关于母爱的名人名言的作文
(1)、直接引用与话题相关的名言，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。这种形式的开头，既增加了观点的可信度，也显现了语言的感染力。
(2)、如果说，世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于子女的爱；如果说，世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱；如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。
(3)、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德。
(4)、D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
(5)、轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
(6)、C．炽热(chì) 诘责(jié) 骤雨(zhòu) 筋疲力尽(jīn)
(7)、脱离语文教材文本语言的语文课，有时比观看魔术表演更令人吃惊。有位名师执教寓言《愚公移山》，学生在他一连串巧妙设计的问题引导下，居然得出了愚公是个“狡猾毒辣的阴谋家”“不顾他人死活的自私鬼和疯子”“不但耽误自己也耽误子孙的害群之马”这样一连串令人瞠目结舌的结论。
(8)、②采用设问式。先就议论的话题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点，这种开头方法入题快，简洁、明快、有力，引发了听众的深思，自然地激发听众的参与意识。
(9)、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——美国詹姆斯·多伯森
(10)、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
(11)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——苏联高尔基
(12)、选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？(2分)
(13)、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——美国诺埃尔