1、国家与教育的优美句子
(1)、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
(2)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
(3)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(4)、3叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”
(5)、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。
(6)、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
(7)、1爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着世界,并且是知识进化的源泉.”
(8)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
(9)、10罗曼罗兰:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有.”
(10)、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
(11)、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
(12)、●“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人.” ——马卡连柯
(13)、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
(14)、●行动是老子,知识是儿子,创造是孙子 ——陶行知
(15)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
(16)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(17)、后来，他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时，他说:“你要成功的话，就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影，照片上有被钉过的小孔。他接着说，以前一直觉得它实在太贵，不敢想，不敢买，后来，就把它钉在梦想板上，天天看，并朝这个目标奋斗，最终梦想实现了。
(18)、3明代王守仁:“大抵童子之性,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧扰之则衰萎.今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进自不能已；譬之时雨春风,沾被卉木,莫不萌动发越,自然日长月化.若冰霜剥落,则生意萧索,日就枯槁矣.”
(19)、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
(20)、10儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
2、有关教育与国家的名言警句
(1)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
(2)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯，捷克教育家
(3)、 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
(4)、3“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”陶行知
(5)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
(6)、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
(7)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
(8)、3法国教育史学家凯姆佩尔认为:“从家庭开始出现那天起,从父亲和母亲开始热爱孩子的那天开始,教育就存在了.”
(9)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
(10)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
(11)、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
(12)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(13)、3广东中山市东升镇d委书记欧万洪有句经典名言:“教育好,出人才；教育不好,出问题.”
(14)、3叶圣陶先生曾指出:“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法.”
(15)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
(16)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(17)、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
(18)、3法国伏尔泰说,伟大的事业需要始终不渝的精神.
(19)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
(20)、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭
3、关于教育与国家的名言名句摘抄
(1)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(2)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
(3)、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
(4)、3日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础.”
(5)、●行动是老子,知识是儿子,创造是孙子 ——陶行知
(6)、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (
(7)、●苏霍姆林斯基：所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量
(8)、1今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(9)、3著名教育家陶行知说,教师最大的成功,是创造出值得自己崇拜的学生.
(10)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
(11)、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
(12)、 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(13)、3其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.孔子
(14)、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
(15)、1美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可分为三类:一是“对实践的反思”；二是“实践中反思”；三是“为实践反思”.
(16)、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
(17)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
(18)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源，清朝思想家、史学家
(19)、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
(20)、小学校园里，五星红旗飘扬，那是伟大祖国的象征，也是民族腾飞的旗帜。立志报效祖国，从现在发奋努力。
4、关于教育与国家的名言名句大全
(1)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
(2)、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
(3)、●千教万教教人求真,千学万学学做真人 ——陶行知
(4)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
(5)、一次，他在看车展时，一辆奔驰S600令他艳羡不已，他站在车子旁边，让太太给他拍了一张照片，并把这张照片钉在墙上。
(6)、莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞>
(7)、 陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
(8)、10罗森塔尔提出:“教师的期望乃学生智商增高的决定因素.”