1、用多么多么造句二年级简单
(1)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(2)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(3)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(4)、传:①chuán(传达) ②zhuàn(传记)
(5)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(6)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(7)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
(8)、部编版二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表，给孩子收藏！
(9)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(10)、有的……有的……有的…… 一……一……一……
(11)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(12)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(13)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(14)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(15)、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。了。”
(16)、如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
(17)、这里的人多么快乐，多么高兴，好像个个都发了财一样。
(18)、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
(19)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(20)、家乡的稻田啊，你是多么的美丽，多么的盎然，仿佛置身于涛涛大海之中，无穷无尽的丰收喜悦充满你的心田。
2、多么多么造句二年级简单句
(1)、(25)借着柔和的月光，只见昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如绢。在轻柔的月光的照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！真比牡丹要好上几倍！我如痴如醉地欣赏着它。
(2)、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大！圣西门
(3)、二年级语文上册汉字偏旁部首名称表，按笔画分类汇总！
(4)、风吹得多么肆意，多么清凉，吹来了朵朵花香，仿佛把我们带进了一个香水加工厂。
(5)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(6)、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(7)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(8)、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
(9)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(10)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(11)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(12)、这个卖火柴的小女孩是多么的无助，多么的饥饿，好像整个世界都快抛弃了她。
(13)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(14)、啊！皂荚树，你是多么美丽，多么顽强！夏天，你和烈日战斗，像一个士兵一样保卫着我们美丽、可爱的校园。
(15)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
(16)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(17)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
(18)、解放军多么英勇，多么坚强，好像刚铁铸就的一样。
(19)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
(20)、用“疑问”造句。例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？
3、多么多么造句二年级下册春天
(1)、一个...一个...另一个： 三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。
(2)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
(3)、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
(4)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(5)、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
(6)、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(7)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
(8)、 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(9)、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方
(10)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(11)、我的童年是天真的、美好的、快乐的，它给我的生活添加了很多乐趣，现在想来，当初做的一些事是多么傻、多么可笑！
(12)、藏：①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)
(13)、你看那片森林多么辽阔，多么壮观，仿佛浩瀚的海洋一样！
(14)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(15)、我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间。歌德
(16)、我们的国家此刻是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！
(17)、空：①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)
(18)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(19)、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦
(20)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
4、用多么多么造句二年级的
(1)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(2)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(3)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
(4)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
(5)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！
(6)、并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
(7)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。共2页:12下一页！
(8)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(9)、。例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
(10)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
(11)、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
(12)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(13)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(14)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。
(15)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(16)、分:①fēn(分开) ②fèn(水分)
(17)、相：①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)