1、
(1)、意思：大宋的军队成功收复失地的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
(2)、乃(nǎi) 熏(xūn)恃(shì)抖擞(sǒu)
(3)、●《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。
(4)、上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。下面一行都是贬义词——贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语。
(5)、举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。
(6)、从第二单元的课文中找出相关的描写成语具体情景的句子。
(7)、(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
(8)、得意忘形一一今天我取得了考试的好成绩，不能得意忘形，要再接再励。
(9)、我就是我，一个10岁的，属兔的，在新安江第一小学上学的，可爱的女孩儿。
(10)、诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋，料事如神的神人宰相。
(11)、惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 澜(lán) 烬(jìn)
(12)、这一知识点，既是学生学习的难点，也是老师教学的难点。
(13)、克隆将作为致畸高手,与不安全药物“反应停”一样,臭名远扬.
(14)、我班有一个同学叫小胖，他可是个臭名远扬的“大人物”。
(15)、提起粗心，我一定在全班前十名。有一次，数学考试，我看到一道应用题，我很快地算出答案，去写后面的题。写完，我满怀信心地拿上讲台，等待老师打上一个大大的没想到，到了那道题，老师看也没看就打上叉，并对我说：“你呀，脑子很好，就是太粗心了，算式上写的是1怎么回到答案上变成182了。”这就是我，一个粗心的女孩。
(16)、诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。
(17)、皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物,通常是民间艺人用手工、刀雕彩绘而成的皮制品,故称之为皮影。
(18)、这个旅游景点的一些小商贩以宰客而臭名远扬。
(19)、哀鸿遍野:哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
(20)、 第7课《什么比猎豹的速度更快》+同步练习
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(1)、我在课堂上表现还可以，就是老受干扰，同桌的男同学老和其他人讲话，有时还会打我，我只好反击，和他“干”一架，他才能老实一会。
(2)、思考：你抓住了月亮的那些特点与什么事物进行对比的？
(3)、以前，这条小河臭名远扬，河面上泛着着黄黄绿绿的泡沫，河里到处是各种各样的塑料袋。
(4)、兴高采烈——星期实验小学全体同学兴高采烈地去山后人家参加调研游园活动。
(5)、(1)它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
(6)、中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》
(7)、语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。
(8)、第2题第2个问题：少年中国和中国少年之间有什么联系？
(9)、第一个句子：“果实埋在地里”是事物本身的特点，把落花生与桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生不图虚名、默默无闻的品格。
(10)、在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。
(11)、诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋，料事如神的神人宰相。
(12)、而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如三等
(13)、部编新人教版语文五年级上册期末必掌握考点提示日积月累汇总
(14)、学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。
(15)、关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见
(16)、“温和”放在“形容气候”的句子中说话时，意思是指气候不冷不热；
(17)、●《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负。
(18)、(英语)教科版小学英语三年级上册U1-U3音频
(19)、毁字左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。
(20)、 《松鼠》:仿照写松鼠搭窝的过程的文字,用上“先……再然后……写一段话
3、
(1)、小心翼翼咬上一口(因为非常烫)，外黄内白，外酥内嫩，香辣刺激，此时已不是在吃而是舌头打着卷往下吞。
(2)、a.昆明气候温和，四季如春。(形容气候，表示天气不冷不热。)
(3)、五上语文园地一“词句段运用”安排了两项内容：一是结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用；二是比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。
(4)、这是一个制糖行业转折的机会，以前制糖行业因为其剥削劳工、破产和污染等而臭名远扬。
(5)、殿堂 建筑 漫游 饱览 销毁 境界 奉命
(6)、贬义词：形容国家衰亡、人民疾苦：多事之秋 兵荒马乱
(7)、刚果和利比里亚的战争因雇佣娃娃兵而尤为臭名远扬。
(8)、《月迹》中知道寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程,常以课内阅读的形式考查。
(9)、读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。
(10)、莫等闲,白了少年头,空悲切。———一(宋)岳飞
(11)、〔解析〕这道题考查对汉字使用及成语积累的能力。解答这类题时,先认真看题目要求,然后根据提示回答。第一空问“咀”我们通常写作什么,先看这个字在句中的意思,在这里这个字指马的“口”,在这个意义上,我们通常写“嘴”。“咀”读zuǐ时和“嘴”通用。第二空问这句话和哪个成语有异曲同工之妙,那就先看这句话的意思,再思考这个意思和哪个成语意思相近。牛头马嘴本来是不相关的两件事,硬给安在一起,这和“驴唇不对马嘴”意思相近,可以写它。
(12)、同学们，今天王老师给大家整理了五年级语文上册：第四单元重点知识归纳整理，记得收藏保存哟~
(13)、②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。
(14)、第一句说的是手电筒能发射出光柱，它表现了手电筒的功能，没有提到光速快的意思，所以这样概括是不够准确的。第二和第三种概括都包含了光速快的意思，这样的概括做到了准确。所以这个句子的答案，2和3都是可以的。
(15)、③他在南宋时曾任宰相，做尽卖国勾当，当时就臭名远扬，如今人们仍然唾骂他。
(16)、老人一次总是只炸几块，炸好几块卖几块，所以等的人都是一个吃，其他的人共同行注目礼。吃油炸臭豆腐的人大多是女人和孩子，真的很奇怪，江南女子都是不吃辣的，但一到这担子前就都变成“辣妹子”了，辣椒酱涂了厚厚的一层还要涂，女人此时也不管斯文了，直吃得嘴唇通红，涕泪交加，热汗直冒。
(17)、此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
(18)、臭名远扬：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
(19)、师总结：这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组成语描绘的是“太平盛世”下人们幸福快乐的生活场景；第二组词语描绘的是社会动荡不安的情况下，人们悲惨的生活。我们现在就处在太平盛世，我们生活幸福，应该珍惜这来之不易的幸福。
(20)、②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。
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(1)、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U4-U6音频
(2)、惶(huánɡ)履(lǚ) 澜(lán)烬(jìn)