1、
(1)、翻译：顺应时运而动，没有事先商量一块兴起，不用约定行动却完全一致。
(2)、兴高采烈 (xìnggāocǎiliè)形容兴致高昂，情绪热烈。兴：兴致。采：精神。
(3)、放学了，同学们陆续离开学校，兴高采烈地走在回家的路上。
(4)、一走进生态园，我们跟随老师先来到了第一站——桃花海。这里简直就是是桃树的海洋，桃花的世界。又细又弯的桃枝上点缀着桃花，一朵、两朵……美丽极了！有的花向着阳光张开笑脸，有的花低着头，好像有点害羞，有的花包得紧紧的，它就是花骨朵啦。仔细一看，桃花下面还有一些小叶子，它们绿得那么柔和，那么鲜嫩，在太阳下闪闪发光。这么美的画面，我们怎么能不在桃林里合影呢？
(5)、假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。
(6)、课文的原句是直接的语言描写，边读边思考，可以得知，这是廉颇对蔺相如被封为上卿后的不服气。括号里的句子用简洁的语言概括出廉颇的“本意”。
(7)、闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
(8)、春天百花盛开，蝴蝶在花丛中兴高采烈地飞舞。
(9)、这次我们班去九老峰春游，我回家迫不及待地整理好小包，装扮装扮自己，所谓“整装待发”嘛！
(10)、那有个沙滩，我和小贝还有3个同学一起建了一个城堡，我的工作是挖湿沙，这里的沙很薄，很容易挖，所以，我的工作很顺利。玩完沙子，午餐开始了，我带了很多零食，还带了PIZZA，真好吃！
(11)、请同学们对比两组图片，说说你抓住了它们之间什么特点进行对比。并说一句完整的句子。
(12)、找出文中的反问句画上“ ”，并把这句话改写成陈述句。(4分)
(13)、小枫目不转晴地盯着对面山上那片枫树林，忽然兴高采烈地说：我知道为什么枫叶到秋天是红的了。
(14)、球赛虽已结束，但球迷们仍意犹未尽，兴高采烈地谈论着刚才比赛的情况。
(15)、__________________________________________
(16)、多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
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(18)、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
(19)、“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。
(20)、读题目要求，思考：要想做好这道题，要关注题目中的哪些关键词或关键语句？非常好，请你也像老师这样，在题目处进行圈画。
2、
(1)、今天，小明跑步比赛得到了第一名，他兴高采烈。
(2)、②我们要学会思维，生活中遇到问题，应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法解决。
(3)、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。———一毛泽东
(4)、初步学习借物抒情的方法,练习写一段话、一篇习作。
(5)、成语掌握得多，是词汇量多的表现，能在作文中正确使用成语，是驾驭语言能力强的表现之一。但是，一篇文章是否优秀，却不是由用的成语多不多来判断。把成语意思用具体情景表达出来，能使文章更具体、生动、有吸引力，能使读者觉得身临其境，现场感十足。这是记叙文成功的标志之一。
(6)、(3)转眼秋天到了，我们兴高采烈加到学校开始新的学习。当秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的在空中轻盈地旋转，又飘飘摇摇地落下。
(7)、肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(8)、阳春三月，我们兴高采烈参加了学校组织的春游。
(9)、我死磨硬缠，妈妈拿我没办法，只好给我一小小面团，让我一边玩去。我兴高采烈地接过面团，可转念一想，他们不给我包的东西，我怎么包呢？我的小眼睛骨碌碌地转着，咦，有了！我转身跑进房间，爬上椅子，踮起脚尖，偷偷地在花盆里拿了一团泥，认认真真地把泥放进面皮了，用那双肉乎乎的小手把皮捏紧，又柔成圆形。
(10)、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
(11)、大年三十晚我们举办了一次同学会，大家都玩得兴高采烈的。
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(13)、作者是借雨中荷花之景来抒发对母亲的感激之情的。
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(15)、在这个阶段，你还可以打赌。当然，此刻你还是无所不知，所以你从未输过。
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(17)、今天我兴高采烈得意洋洋地来到公园，看到一片万紫千红的花儿盛开着。
(18)、春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她吹绿了柳梢：吹红了小花：吹青了小草：吹皱了河水；吹鼓了杏树的花苞。
(19)、从第二单元的课文中找出相关的描写成语具体情景的句子。
(20)、第二部分(第3-9自然段)写孙膑根据观察到的情況，向田忌献策，表示自己有办法能确保田忌获胜，田忌便约了齐威王及贵族们赛马。
3、
(1)、(13)盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。
(2)、吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳
(3)、每当村子节庆时，全村的居民都会兴高采烈地来参加。
(4)、根据解析，仿照例句，看一看，想一想，第三句话应该怎样概括？注意概括时要做到准确、简洁。(第1或3句都可以)
(5)、《什么比猎豹的速度更快》:借助关键词句读课文,能按照运动速度的快慢排序
(6)、不同点：前者指费尽心血做好事；后者指挖空心思做坏事。前褒后贬。
(7)、举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
(8)、困难 艰苦 说 言之成理 歌曲 乐曲 回答 应答 坚硬 坚固 原因 缘故 防守 守候
(9)、可由一幅图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
(10)、
(11)、每组上下两个成语的意思差不多，不同的是它们的感情色彩。上面的词语是褒义词，含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等情感；下面的词语是贬义词，含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等情感。
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(13)、(3)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
(14)、春天到了，同学们在老师的带领下兴高采烈地去踏青了。
(15)、推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。
(16)、五上语文园地一“词句段运用”安排了两项内容：一是结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用；二是比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。
(17)、青翠欲滴，苍白如纸，兴高采烈，乐不可支，精神抖擞，万里无云
(18)、妹妹一大早就兴高采烈地开始打扮，准备去参加幼稚园毕业典礼。
(19)、通过朗读，结合语境和句子意思，可以对同一个词语有不一样的认识。
(20)、诡计多端——尽管敌人诡计多端，还是逃脱不了被消灭的命运。
4、
(1)、今天我和爸爸兴高采烈地去动物园，我们玩的很开心。
(2)、第9课《古诗三首》 同步练习 类文阅读
(3)、“兴高采烈”的近义词：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地
(4)、这真是一次有意义的春游活动，希望我能和洞桥镇中心小学的姐姐友谊长存。
(5)、应聘(pìn)汴州(biàn)吸张(xī) 脉管(mài)
(6)、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴高采烈地去参加舞会。
(7)、试着在不同语境中运用这些词语：简单、精神、骄傲、便宜
(8)、假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;
(9)、“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。这三个方面是相辅相成,缺一不可的。( )
(10)、会场上聚集了无数兴高采烈的民众，不断的发出欢呼声。
(11)、 , , ;
(12)、(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
(13)、(4)梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴高采烈地去参加舞会。
(14)、我兴高采烈的走到了超市，超市里的商品琳琅满目，各种各样。我边走边看，眼睛应接不暇，眼花缭乱。
(15)、他兴高采烈地跑进来,跟我们津津乐道地说起今天他中奖的事。
(16)、你可以叫苦连天，因为你还要上班；你也可以兴高采烈，因为你还有工作。
(17)、助人为乐拾金不昧舍己为人大义凛然百折不挠挺身而出
(18)、蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
(19)、“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
(20)、上午10点半，我们准时来到了科技馆，一进科技馆的大门，我的眼睛就忙不过来了，不知该看哪一处好？出现在我眼前的科技展品琳琅满目。我像一只快乐的小鸟一样，东看看，西看看，看得我眼花缭乱……
5、
(1)、春天百花盛开，蝴蝶在花丛中兴高采烈地飞舞。
(2)、呕心沥血——周总理为国家和人民呕心沥血，在他生命的晚期，虽然被病魔折磨得面黄肌瘦，但仍然坚持工作。