1、用手忙脚乱写句子怎么写
(1)、辩论赛上，正方率先出击，妙语连珠的语言将还没准备好的反方手忙脚乱，最后正方获得了胜利。
(2)、大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗？
(3)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。
(4)、出处：《水浒传》第四三回：“倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？”
(5)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
(6)、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
(7)、(2)生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，__________________________。”
(8)、白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。
(9)、老屋为了____________________，多站了____________。
(10)、多做题，中间不要有停顿，否则你会觉得前几天的你好厉害啊，竟然会做这么多题。
(11)、( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽
(12)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(13)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
(14)、清风一吹，他们_______________________________________。
(15)、3) 因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。
(16)、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。这是一个简单的成语造句题。
(17)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
(18)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(19)、______________ ______________ ______________
(20)、__________________________________________________
2、用手忙脚乱造句句子怎么写
(1)、让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(2)、2每周1个学习周期：4天新课+2天练习课+1天综合课
(3)、多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
(4)、考研是自己选择的最愿意去走的道路，不管前面会遇到什么，考研的决心一旦作出就要义无反顾、勇往直前，多年以后你会感谢现在努力的自己。只要你对未来有梦想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多。最后祝愿2020年考研的学弟学妹们加油，金榜题名！
(5)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
(6)、手忙脚乱 拼音：shǒu máng jiǎo luàn
(7)、(4)我爸爸叫张万里，他的名字出自“读万卷书，__________________”。
(8)、________________________________________________________
(9)、家长：我家孩子10岁了，非常喜欢看书。平时没事的时候他不爱做其他事情，总是捧着书年，历史、科技、文学等。我们觉得孩子爱看书是好事，就尽量满足他。可是不知道为什么，孩子的作文却很差，甚至写出的很多句子都不通顺。如果孩子平时不看书还可以理解，可是他看了那么多书，作文却没有提高，这到底是怎么回事？有什么办法可以提高孩子的作文水平？
(10)、文中还有令我们感到惊讶的事是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
(11)、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。
(12)、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤，口干舌燥。
(13)、多理解词语，多积累词语。实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累。
(14)、上台演出之前要把服装道具准备好，免得到时候手忙脚乱的。
(15)、部编版五年级上册第二单元测验部编版六年级上册第二单元测验
(16)、(2)你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子
(17)、(6)只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“__________________________，________________________。”
(18)、圣诞忙里偷闲，许个美好心愿，祝你快乐连连；发个美丽誓言，祝你风度翩翩；圣诞完了元旦，不要手忙脚乱；写份爱的信笺，祝你万事圆圆！
(19)、多理解词语，多积累词语。实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累。
(20)、(2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法相同？( )
3、用手忙脚乱写一句话造句
(1)、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
(2)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(3)、在水坝上捉鱼的有年轻人,也有小孩,他们拿着渔网等待着鱼儿出现,每次发现有泥鳅或者鲦鱼游过坝顶,都会大呼小叫起来,手忙脚乱地围堵一通。
(4)、3) 因为准备充分，李兵在比赛中显得胸有成竹。
(5)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(6)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(7)、“限牌令”前,消费者本来已手忙脚乱,在车商的霸王条款下,更是成为“待宰羔羊”。
(8)、(4) 你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。
(9)、从容不迫，临危不惧，宽绰有余，闲雅从容，从容淡定
(10)、在学习之余，记得锻炼(否则一年下来腰酸背痛)。保持好心情，找到释放压力的方法(跑步，唱歌)。暑假前完成一轮复习，暑假开始强化(暑假非常重要！！！可以在学校复习，氛围比较好，就是热)调整好适合自己的作息，拼效率。找个自律、正能量的小伙伴，一起努力。本科可以在能力范围之内，搞一下科研，复试很看重科研能力和英语水平！愿2020考研的同学、朋友，都会有一个好的结果，都不辜负自己的努力！
(11)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
(12)、初出茅庐 拼音：chū chū máo lú
(13)、学会休息，休息不是睡觉，是合理的玩，看电影、跑步、健身、谈恋爱都可以，唯独睡觉不推荐。
(14)、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
(15)、大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句)
(16)、这个很难避免，个人认为如果选择考研就尽量找轻松的，切忌和周围同学荒废时间。
(17)、要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(18)、意思：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
(19)、学习习惯：每天预习；独立学习和思考问题；作业干净整洁；阅读课外书。
(20)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
4、用手忙脚乱的词语造句
(1)、(3)学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰花
(2)、昏昏沉沉地来到考场，我迎来了满目关切的监考老师，待他们问清情况后，可亲可敬的监考老师，手忙脚乱地掏出自己的纸巾和监考员专用水，让我擦血。
(3)、造句： 当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。
(4)、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。
(5)、孩子写完作文，先让他自己读一遍，自己就会发现一些问题，然后让他改过来，包括错别字、标点符号的使用、语句是否通顺等。孩子没有发现的，父母要帮助孩子及时纠正。总之，要把读书、思考和实践结合起来，这样才会使读书促进写作能力的提高。
(6)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
(7)、(3)我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“停车坐爱枫林晚，____________________________。”
(8)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(9)、A．鲜艳的服装婉转地歌唱 B．明朗的天空高高地飘扬
(10)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(11)、一道难度极高的题目，总是让人忍不住想去挑战一下。如果学生在做完试卷前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给学生加分。但是，如果前面的题目做起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还是让学生减分，因为学生没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。
(12)、慌里慌张，慌慌张张，手忙脚乱，面面相觑，不知所措
(13)、有的学员可能会问：换挡不是应该先用左脚踩离合吗，为什么你说先动右脚？
(14)、自从做了那件事后我整天提心吊胆的，毫无安宁可提了。
(15)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
(16)、习惯分为学习、生活、交友等各方面的习惯。一般来说，三年级的学生培养的习惯主要有以下这些：
(17)、(5)当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“____________________，____________________”来劝说他。
(18)、金榜题名有点虚，希望面对困难别放弃，坚持一下，再坚持一下。
(19)、 因为他平常做事眼疾手快，深受老板赏识。
(20)、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句)
5、用手忙脚乱造句句子十个字
(1)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
(2)、(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。
(3)、至于专业课，考研真题很重要，不必等到最后冲刺才去做往年真题，这样不利于复习时的一个大致方向。但是也不代表着考研真题就是考试范围，看专业书一定要全面，反复看，仔细看。一开始的时候并不需要多快，理解并掌握才是最重要的。后期由于需要背政治，留给专业课的时间不是很多了，因此一定要掌握牢固。
(4)、可是我粘来粘去怎么也不象城堡，我手忙脚乱手上身上全是胶水。
(5)、 他眼疾手快地接住了孩子，才没有让悲剧发生。
(6)、给家里的流浪猫洗了澡本以为会手忙脚乱，意外的是一点也没闹。
(7)、(1) 店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。
(8)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(9)、出处：孔厥袁静《新儿女英雄传》第八回：“老大娘手忙脚乱地把小梅推在炕上，拉过一条破被子给她盖了。”
(10)、不要为了追求速度而刷试卷，要精读，否则你后期会题慌(因为再刷题的话，答案应该会记住了吧);
(11)、学习是学给自己看的，自己学到多少一定心中有数。
(12)、突然间，头顶一瓢冷水浇了下来，闹得他手忙脚乱，不知所措。
(13)、(3)《不懂就要问》讲的是________________小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生________________的事。
(14)、保证学习时间，比时间更重要的是效率，比效率更重要的是扎实。一切觉得自己会了却无法用笔写在白纸上的都是扯淡。
(15)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(16)、10月份，入手了张宇真题大全解，开始刷真题。基本到11月中下旬将真题刷完一遍，距离考试也近了，那些不会的我就放弃了，将希望寄托于那些熟悉的，并辅之合工大的超越、共创模拟题，汤家凤八套卷，李林六套卷，以保持手感。
(17)、从晨光熹微到暮色苍茫，从春寒料峭到寒风凛冽，通往梦想的路上不分寒暑，既然选择了研途，便只顾风雨兼程!想把下面这样一首诗送给所有还在奋斗着的考研人：
(18)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
(19)、(4) 你把书包提前装好，免得到时候手忙脚乱的。
(20)、(2)凌空(lín)召开(zhào)停歇(xiē)( )
(1)、这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
(2)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。
(3)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
(4)、我从去年3月开始复习，大约八个多月的复习，期间实习、租房、出行。一桩桩一件件，加起来比准备高考还要麻烦，在此告诫各位同学，希望戒骄戒躁，砥砺前行。下面是我的一些建议，希望可以对你有所帮助。
(5)、等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起
(6)、交友习惯：能学到身边朋友的优点；远离品行恶劣的人；主动帮助有困难的人。
(7)、经过了手忙脚乱的大扫除，教室变得更明亮了。
(8)、逢5加挡：车速加到15码换二档；25码换三挡；35码缓四挡。
(9)、写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟。
(10)、逢0减挡：车速减到30码换3档；20码换二挡；10码换一挡。
(11)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(12)、 看你手忙脚乱的样子，还是让别人来做吧！
(13)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(14)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
(15)、在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，手忙脚乱，不知从何下笔。