1、小学语文农谚
(1)、这句话把琴声比作巍巍泰山,生动形象地写出了伯牙琴艺的高超以及锺子期对音乐的精通。
(2)、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
(3)、(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
(4)、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕
(5)、云往东，一场空;云往西，淋死鸡;云往南，水漂船;云往北，瓦碴晒成灰。
(6)、谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续
(7)、阅读方法:这篇文章可与《京剧趣谈》进行对比阅读,两篇文章虽然都是写“戏”,但文章体裁、写作方法、表达方法、主题思想等方面都有很大的差异。
(8)、这句话把微云比作轻纱,生动形象地写出了微云轻薄的特点。
(9)、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书 魏征列传》
(10)、农谚是指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。农业谚语是广大农民在长期的农业生产实践中，对天时气象与农业生产关系的认识，不断深化和升华的基础上，产生出来的。
(11)、《只有一个地球》一课,第2自然段常以课内阅读的形式考查。
(12)、《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。
(13)、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
(14)、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——于谦
(15)、立春：春打五九尾，家家吃白米；春打六九头，家家买黄牛。立春一日，水热三分；立冬一日，水冷三分。立春三日，百草排芽。立春天气啨，百物好收成。……
(16)、这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
(17)、《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
(18)、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕
(19)、知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。——《孙子》
(20)、教育部：再不练字，孩子将无缘上大学！(附：最全练字攻略)
2、小学课本中的农谚
(1)、《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。
(2)、雨水：雨水雨水，有雨有水。雨水气，把树接。雨水前，植树插柳。雨水前雷，雨雪霏霏。雨水无水春会旱。……
(3)、这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。
(4)、《京剧趣谈》一课,其主要内容和文中重点词语常以判断或解释的形式考查。
(5)、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍
(6)、(近义词): 亡羊补牢 痛改前非 弃旧图新 浪子回头 负荆请罪 知过必改 悬崖勒马 改恶从善
(7)、云随风雨疾，风雨霎时息。天上有云丝，晴天便可知。
(8)、(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(9)、淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)
(10)、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。——朝代歌
(11)、这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
(12)、知识积累|学习、成功、自信主题的名人名言好句积累！
(13)、(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
(14)、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》
(15)、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫
(16)、东虹呼雷西虹雨，南虹过去行雷雨，北虹就要干河底。
(17)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》
(18)、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
(19)、(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
(20)、拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。
3、小学生农谚谚语大全
(1)、②AABB式词语:窸窸窣窣 安安静静 满满当当
(2)、类似的词语:五光十色 色彩缤纷 花花绿绿
(3)、这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
(4)、阅读方法：这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。
(5)、《青山不老》一课,第5自然段,常以课内阅读的形式考查。
(6)、困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。——俗语
(7)、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
(8)、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
(9)、(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
(10)、虚拟~虚构 制服~治服 无穷无尽~应有尽有
(11)、小学生防溺水专题教育：珍爱生命，预防溺水—防溺知识宣讲篇
(12)、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。《增广贤文》
(13)、希奇~罕见 无穷无尽~层出不穷 预告~预报
(14)、痛苦→幸福 团聚→分离 活→死 俯→仰
(15)、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——《说勤奋》
(16)、⑧修饰词:用力地长 扁扁的纸盒子 厚墩墩的云彩
(17)、要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。——《哲学家的最后一课》
(18)、云彩往东一阵风，云彩往西雨凄凄，云彩往南雨连连，云彩往北一阵黑。
(19)、云彩往东一阵风，云彩往北一阵黑。云彩往南雨涟涟，云彩往西披蓑衣。
(20)、“削断麦根，牵断磨心”意思为：说麦子需要勤中耕，中耕后可以增产，但他不用增产等明字眼，而说麦子加工，磨大量的麦粉时可能会把磨心都牵断了，这样烘托来说，以鼓励人们作好田间中耕工作。
4、小学学过的农谚有哪些
(1)、枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如
(2)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
(3)、类似的词语:自生自灭 无声无息 百发百中
(4)、这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。
(5)、(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(6)、阅读方法:这篇文章脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。文章可与《夏天里的成长》《小站》进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。
(7)、《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。
(8)、⑨修饰词:叱咤风云的古战场 纵横的黑色线条 宏伟的建筑群
(9)、类似的词语:碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
(10)、类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶
(11)、⑥量词:一首钢琴曲 一根马鞭 一套方法
(12)、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南
(13)、时雨时晴，几天几夜不停。朝有破紫云，午后雷雨临。
(14)、惊蛰：惊蛰黄莺叫，春分地皮干。不过惊蛰节，青蛙不开口。过了惊蛰节，耕回不停歇。惊蛰闻雷，小满发水。……