1、勤能补拙的议论文事例
(1)、"神童"和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。——维纳
(2)、不要染指甲，首饰不得超过三件；可以戴耳钉，不带耳环；
(3)、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
(4)、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。——茅盾
(5)、(方法点拨)(探因分析法)作者在列举受因斯坦和华罗庚之例后，运用探因分析法，一层深一层地提示了他们冲破“埋没”的原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没，努力拼搏奋斗。从而使事例很好地论证了论点。
(6)、有一次，他过生日。由于齐老是一代宗师，学生朋友来了很多。从早到晚，客人络绎不绝，老人笑吟吟地迎来送往，等到夜晚送去最后一批客人，老人再也支持不住了，他躺下很快睡着了。
(7)、不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”!(分别对两个事例作对比分析论证) 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结)
(8)、表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
(9)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
(10)、语段模式：类比物+话题+分析二者相似点推理得出结论
(11)、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——《罗丹艺术论》
(12)、(2)人们生而平等，但又生来个性各有千秋。——弗洛姆
(13)、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
(14)、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
(15)、 靠奋斗冲破“埋没”的压力。(观点)古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。(事例)为什么他们没有因“埋没”而“窒息 ”，并且能有建树？ (设问+因果分析) 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利 (设问+因果分析) 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。 因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。(分析总结)
(16)、只要功夫深，铁杵磨成针。清俞樾《茶香室丛书》
(17)、命运的发展总有起伏，紧接着1814年的巨大成功后，贝多芬的命运急转直下，跌入了低谷。这个低谷是如此之深，因此当贝多芬最终走出后就真正永垂不朽了。
(18)、赏析：文章紧紧围绕“包容”这一话题，剖析了包容的好处。文章选取了知识分子的“包容”精神，例举了沈从文请黄永玉“到这边来看荷花”；杨绛在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中品茶饮酒等事例，论证了“正是因为有了包容精神，才不曾放弃生命的尊严，才等到了后来的天海澄清，千秋光明”。接着更进一层，举了伏尔泰的例子来论证包容的生命“即使倒下也会面对着太阳”。由此可见，本文的论据典型、新颖而有说服力，紧紧围绕着“包容”的所指含义来进行论证，是符合要求的。
(19)、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
(20)、第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引人吗？为什么？
2、关于勤能补拙的论证
(1)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
(2)、①如果(假如、假设、假若、要是、倘若、设若、若)……，就(那么)……。
(3)、我国著名数学家张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷。他读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。
(4)、 是的，只要我们愿意刻苦奋斗，我相信成功就会离我们不远。
(5)、这是论据选择时容易出现的第三个问题：论据选择不典型。
(6)、耳聋的治愈日渐渺茫，又痛失心仪已久的恋人，这双重的打击使顽强的贝多芬支持不住了。1802年他写下了一封绝笔信，即现在被称之为著名的《海利根施塔特遗书》。在信中他淋漓尽致地表达了内心深处的理想和痛苦。凡是误解贝多芬的人，如果仔细总结了他的遗嘱，都能发现其中真实的原因，从而原谅他的种种缺点。
(7)、学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
(8)、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。——陶渊明
(9)、凿不休则沟深，斧不止则薪多。汉王充《论衡命录》
(10)、(高中语文必修三以及其他资源正在陆续重新发布中)
(11)、变强，要学习知识。知识就是力量，知识使个人丰厚，科技进步，民族兴旺，国家强大。著名作家、学者钱钟书就是一个特别喜欢学习知识的人。他为人淡泊低调，从不喜欢出头露脸，但是他的声望却如日中天，被誉为“文化昆仑”，其原因就在于他学富五车，博闻强识。1979年，将近七旬的钱钟书在美国访问，在茶会中，提及某一位英国诗人，他就用优美的英文背诵了一段那位作者的诗作；提及另一位德国诗人，他就用标准德文背诵了他的一篇作品；再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背上一段。在场的起初对中国人并不怎么服气的美国人各个惊叹不已。我辈虽然做不了钱钟书，但这种努力学习知识的精神却要认真秉承。
(12)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
(13)、列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。叙述事例后，假设材料中能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，从而证明原观点的合理性。
(14)、我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
(15)、 好集体不会埋没人才。(观点) 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例)
(16)、无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。你所见过的名言是什么样的呢？以下是我为大家收集的勤能补拙的名人名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
(17)、“天才，是1%的灵感+99%的汗水”，爱迪生如是说。成功之路本就是汗水铺就的。众所周知，张海迪之所以成为最具影响力的文学家，是与她的勤奋所分不开的。童年的不幸，使她倍受磨难，注定了她的一生在轮椅上度过。可她永不言弃，最终用汗水铸就了辉煌，成为了中国的海伦—凯勒。我想人们在欣赏她脍炙人口的《轮椅上的梦》的同时，更欣赏的应该是她那份勤奋的品格。
(18)、人之为学，不日进则日退。清顾炎武《顾亭林诗文集与人书一》
(19)、明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。
(20)、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。——契诃夫
3、勤能补拙名人名言
(1)、“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，而吾与子之所共适。”好一个“共适”！“享有”生命，而非“占有”光阴，如果没有那黄州一贬、生死之劫，哪有这世事洞明的通透，句句清心的旷达？“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”如果没有课上同胞那麻木眼神的一击，哪有鲁迅先生的文学之路？哪有后来你我从孔乙己、从祥林嫂、从华老栓的眼中看到的以前从未见过的麻木的自己？——就像罗曼·罗兰所说：“从来没有人读书，只有人从书中读自己、发现自己和检查自己。”经历的事是地下涌动的泉水，经过淬炼的作者，是耀眼的、改变世界的“天上虹”。
(2)、要想变强，还要学会谦逊淡泊。孔子说“三人行，则必有我师”教育我们谦逊，诸葛亮说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，教育我们淡泊。唯谦逊淡泊，我们才能不断汲取，才能变强。我们要像宋濂“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”，要像“巫医乐师百工之人，不齿相师”，要像杨雄“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，要像范文澜“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。虚怀若谷，淡泊如水，我们才能变强，才能取胜。
(3)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今对联集锦治学联》
(4)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋二字了。——茅以升
(5)、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
(6)、当时的贝多芬还爱恋着一位叫朱丽叶塔的姑娘，著名的钢琴奏鸣曲《月光》就是献给她的。然而幼稚风流的朱丽叶塔辜负了贝多芬的一番情意，后来竟与一位男爵订了婚。
(7)、本文主要是使用事例论据进行论证的，引述的事例论据有略有详，所有的论据含盖中外，在行文中将“例”与“证”有机地结合在一起，夹叙夹议地进行分析和阐发。真可谓如数家珍，信手拈来，显然本文的论据使用肯定是达到了标准的。
(8)、第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？
(9)、父亲听了他的话说："孩子，你不笨。为父一定好好教你，你会有出息的。不用在乎别人的嘲笑，你自己发愤努力，争口气让那些人瞧瞧，好吗?"
(10)、不过他还是重新振作了起来，他那坚强的个性不可能屈服于命运摆布。还是那篇遗嘱中，贝多芬说道："是艺术，就只是艺术留住了我，啊!在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我觉得我是不能离开这个世界的。"
(11)、笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万锭，不作张芝作索靖。宋苏轼《东坡题跋题二王书》
(12)、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——《鲁迅全集》
(13)、克服恐惧的唯一方法就是去做这件事。训练的办法是先写稿子，列大纲，试讲。
(14)、主持人要有掌控局面的能力，我是掌控人，我是引导者。
(15)、变强，要开阔视野。我们要读万卷书，也要行万里路。正如陆游所说，“汝果欲学诗，工夫在诗外”。著名画家齐白石就是我们的榜样。40岁时，齐白石在家乡一带小有名气，但他并不满足。他选择强大自己，八年时间，五出五归，走遍大半个中国。足迹踏遍华山庐山长江黄河洞庭等名山大川之后，齐白石脱尽生稚，艺术境界明显地高了一层。齐白石集历年远游画稿编成的“靠山图卷”52幅，意境开阔，技法多变，成为他最重要的代表作。如果齐白石不开阔视野，他会成为享誉全国的国画大师吗？我辈虽然做不了齐白石，但也要多观察生活，多接触社会。正所谓，世事洞明皆学问，人情练达即文章。
(16)、因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐；关系更为和谐，就能大大提高办事的效率；效率提高了，整个社会就能不断地进步。 可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
(17)、我们全都要从辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决不会有多大成就。——《歌德谈话录》
(18)、万丈高楼平地起，文豪们也不是生来就会写文章，而是在日复一日的积累中，为自己打了深厚的基础，所以想让孩子作文写得好，现在就开始积累吧！
(19)、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》
(20)、(示例)只有付出，才有收获。(观点)左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。(事例)
4、勤能补拙的事实论据100字
(1)、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
(2)、能够包容的生命，即使倒下也会面对着太阳；能够包容的个体，即便死伤都会迸溅出钢花。
(3)、谁都知道就算每天的生活单调又乏味。但还是我们始终要过。
(4)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》
(5)、以“学会宽容”为话题，自选事例论据，先概括事例材料，再运用一种方法分析事例，写一段话。下边两则事例论据供参考。
(6)、有人父亲的鼓励，王守仁又有了信心。他始终记得父亲曾经给他讲过的"笨鸟先飞"的故事，并时时提醒自己要努力学习。平时读书，别人读一遍，他就读两遍、三遍，甚十遍。他抓紧时间，把别人玩耍的时间都花在学习上了。白天他认真听先生的课，放学后，趁着还没有吃饭或者吃饭后的时间，他一个人跑进父亲的书房，认真读书，直到家人催促他吃饭、睡觉。年年如此，从不间断。
(7)、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰
(8)、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。