1、黑岩故事会图片
(1)、(1)按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。
(2)、能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
(3)、邱峰讲完后，对林溪说：“看到你发的那些照片，我才明白，为了成全我爷爷奶奶，你父亲做出了什么样的牺牲，他把完美留给了别人，把缺憾留给了自己，我甚至能想象出你母亲当时对他说的话：相机里的胶卷，只剩最后一张了，你不跟女儿合影了吗？”
(4)、年幼时的陀螺，田间的蛐蛐儿，山坡上回荡的家人的声音，如今想来，遥不可及。20年前，在农村的孩子奔赴在山间，光着脚丫漫山遍野奔跑时，城市中的孩子悄悄迷上了一本叫做《故事会》的期刊。
(5)、百慕大附近海域的飓风。图片来源：ImagebyJesseAllen,basedondatafromtheMODISRapidResponseTeamatNASA-GSFC｜WikimediaCommons
(6)、(2)教师引导学生按小猴子的样子可真有趣！有的在________，有的在_________，有的在___________，还有的在_________的句式说说画面的内容。
(7)、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。
(8)、“爸爸你看这条坡道！妈妈每天骑着自行车，吭哧吭哧地往上爬。”
(9)、语文终究姓“语”，语文学科的根本属性是工具性，语文学科的根本任务是进行语言文字训练。知识在学生大脑中的形象不能是课本的翻版，而是充满个性思辩和众人智慧的个性化知识体系，是富有生命力和创造空间的知识框架。活动的开展首先要考虑的是千方百计给学生带来认知的欢乐，让学生在听做、说唱、玩演、读写、视听等活动方式中不断将知识积累、储存。因此，本设计意在搭建一个活动平台，老师和和学生一起开动“知识快车”，教学活动中学生先将自己的收获装入“小成果袋”内，然后再有选择地“买票上车”。这样的活动，貌似无序，但却会有很多内在的规则支持着有序的运作，学生会成为真正的知识主人。《语文园地》的教学设计更应如此。
(10)、能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
(11)、⑤选择自己喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。
(12)、刘叔抬起头来，把她上下打量了一遍，露出惊喜的表情：“噢，是苏兰！来，坐！”
(13)、在相同观点汇报的基础上，引导不同观点的小组进行互动交流，充分说理，说服他人。再次创设情境，使学生交际更深入。
(14)、看小说的妙处就在此，只要作者不描述客观事物的具体细节，根据剧情，每个读者都有属于自己的绚丽世界(飙泪笑)
(15)、“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。”
(16)、③同桌互相交流、小组内交流，找出可以搭配的词语。
(17)、那时年幼的我们，世界观没有成熟起来，我们还不知道那些内容会对我们产生不良影响，但我们翻开《故事会》却是会下意识略过那些内容，转而在里面寻找我们喜欢的唯美故事与民间趣闻。
(18)、封面及内页插图，丰富多彩，自成风格。有的漫画式，有的素描式，或夸张，或幽默，总让人觉得风格别样。
(19)、小鸭子问小丹顶鹤。“你们晚上睡觉都是一只腿吗？”小丹顶鹤不假思索地点点头。“那么，你是用哪只脚呢？”小鸭子好奇道。小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。他只好说，“抱歉，我也不知道。”小鸭子失望地走了。而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。
(20)、一群游客在大巴上看老虎，一大款说，谁敢下车跑一圈还能活着上来，我给他一百万。。。话音刚落，一人扑通跳下车，拼命跑了一圈，被老虎追得喘不上气，好不容易才爬上车，大家忙着向他道喜，祝贺他获得一百万元。但只见这人怒火冲冲地问：是谁刚才把我推下车的？回头一望，只见他的老婆在笑，你回来了，我就收钱，你回不来，我就换人。每个成功的男人背后，都有一个优秀的女人， 关键时刻，能推你一把！！！
2、故事会图片
(1)、苏兰出了咖啡店，找了个ATM机一查，卡里果然有一笔不小的数字，足够一年上学的开支。
(2)、于是海蒂想了各种办法，想让大家快点发现她。
(3)、刚才看了个新闻，说母女两代都是空姐，不知道这个有什么好牛的，才母女两代而已！我们家祖宗十八代都是农民，我也没有拿出来炫耀过！我骄傲了嘛？我膨胀了嘛？
(4)、要有一个好的故事核——即精彩的核心故事情节，具有一定的新意，故事发展有出人意料之处。
(5)、每个孩子都该是未来的希望，我们不求将每个孩子变成伟大的科学家、政治家，但至少每个孩子都要成为身体健康、思想健康的孩子。网络丰富了我们的生活，方便了我们的生活，但网络并不是万能的网络，许多不依靠网络的活动给我们带来的收益反而是无穷的。
(6)、仔细读读，你发现这段话有哪些特色?哪些词句用得特别精妙。(“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点，让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察)
(7)、有一点林溪可以肯定，这一次缺失的生日合影，应该是发生在自己幼年时，因为自打她有清晰的记忆以来，父亲对这件事的坚持，可以说是风雨无阻，没有遗漏过一次，但也正因为这样，林溪才会格外困惑：那一年的生日究竟发生了什么事，阻断了父亲多年来的坚持？
(8)、孺子婴的结局就一个字，惨，他从小就被王莽利用，作为傀儡而存在，后又被囚禁，变得痴痴呆呆的。所幸的是王莽末年，起义军纷纷而起，平陵人方望根据天象得知刘婴才是天子正统，便起兵将刘婴迎救出来，送至临泾，并欲立其为天子。不过太子之位还没有登上呢，那边更始帝刘玄就派兵前来击破，最终孺子刘婴死在了刘玄部将李松的手里。
(9)、孺子刘婴出生于公元5年，是广戚侯刘显的儿子，也是汉宣帝之后，汉平帝驾崩之后，为了巩固自己的权位王莽立刘婴为太子，但是作为太子的刘婴却一直在皇太子的位置上坐了三年，并没有登基称帝。
(10)、百慕大魔鬼三角图示。图片来源：WikimediaCommons
(11)、刘叔翻看了一下她的证书，笑着说：“哈！这回成了大知识分子了！”
(12)、通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家?
(13)、①表示蔬菜一类的词：萝、茄、菇(与蔬菜有关)
(14)、事实也证明了这句话的真实性，因为自从李涛当上了美差之后，张强去找了它几次都没碰到它。
(15)、b．文中第二自然段及第四自然段文与可所说的“秘诀”，道出“观察”与其取得成绩的必然联系。
(16)、小伙伴言语中的…沧桑…短短(小伙伴错用段段了)几十年，可谓金山银山也买不回来了…
(17)、b．可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情。
(18)、在我们从小读到大的课外书里，“百慕大魔鬼三角”的概念出镜率相当之高。所谓的魔鬼三角一般是指百慕大、迈阿密和波多黎各首府圣胡安连成的三角形区域。传说中，这个地区灵异事件频发，无论是飞机还是轮船，一进来就凶多吉少。
(19)、这本开创于1963年的刊物，出乎所有人意料的席卷了八零后和九零后的童年时期。犹记得当时的校园生活，我们总会互相分享新鲜事物，《故事会》也成为了我们互相分享的一个事物。
(20)、②表示煮的意思的词：炖、烧、烤(与“火”有关，都含有“煮”之意。)
3、家风故事会图片
(1)、“是我啊，强哥，我是李涛啊!”瘦鬼提提袖子露出一块胎记，声音突然变得哽咽起来，“强哥，连你都不认识我了吗?”
(2)、野餐照片是在户外拍摄的，在自然光下可以很好地拍摄，但是需要选择野餐拍摄的最佳时间。你要避免明亮的阳光，因为它会产生刺眼的阴影，你的拍摄对象会在照片中眯着眼睛。户外拍摄的最佳时间是黄金时段，这是日出和日落前后的时期，光线变得漫射和柔和，非常适合拍照。
(3)、学校附近有个小报亭，极小的屋子，老板是一个老头。报亭里摆满了各色报纸杂志，现在还有印象的是大河报，中国电视报，读者。在那时，我最喜欢看的是《故事会》，几乎是期期必买，风雨无阻，有时甚至拿买早餐的零花钱来换一本故事会来看。
(4)、孩子的感情是最纯真的，像故事中那些妈妈经历了千辛万苦找到自己的孩子，母子拥抱的瞬间，孩子也会发自内心的被感动得流泪。
(5)、还记得这个图片吗，今年过完年很火的母亲送别儿子，你知道，过完年当离开家门的时候，母亲都会说，多拿点，再拿点，咸鸭蛋等等，说在外面吃不到，而且还贵，家里不要钱，其实都知道，这是他们一年攒下来的不舍得吃的
(6)、“我们把船变大一点儿吧。你想要什么样的船？“爸爸问
(7)、如果不能称帝的话，那么刘婴也还算好运，但是偏偏王莽心狠，年仅五岁的刘婴就被“假皇帝”王莽囚禁，而且囚禁期间没有人与他讲话，交流，所以长大后的刘婴话都讲不清楚，人痴痴傻傻的，最终于公元25年被杀而亡，死时年仅20岁。虽然只活了20年，但是孺子刘婴的故事也是充满了坎坷与波折。
(8)、68年前，1951年3月28日，中共中央在北京召开第一次全国组织工作会议。刘少奇在会上作了《为更高的共产d员的条件而斗争》的报告。会议于4月9日结束。会议决定用3年的时间完成整d任务。为了避免在整d中犯错误，可选择几个支部进行整d试点。
(9)、除了为野餐时的人像拍照外，还要确保拍摄细节。拍摄食物、装饰和周围环境的特写照片，如果你还包含次要细节的视觉效果，那么讲故事会更容易。
(10)、第二十四章斯蒂西小姐和她的学生们举办一场音乐会
(11)、 《你会写字吗？》故事的灵感来源于被虫子咬过后的树叶，那些大大小小的洞，仿佛都有着特别的含义。作者想或许这就是小虫子们写给好朋友的书信，这或许是它们表达思念的一种方法。故事中还有隐藏的“彩蛋”，全天二十四小时跟随在小珍珠身边的小螳螂和独角仙，他们在每幅画面的小角落里都扛着一支铅笔，演绎着“大故事”呼应着“小故事”。
(12)、▲陇南这位老板一看就是陇南故事会的忠实读者
(13)、幼儿教育是一个全方位的过程，幼儿教育不局限于课堂教育，课后教育包括亲子阅读、故事会、娱乐活动也是非常重要的。在幼儿教育阶段融入相关的儿童文学作品，利用声乐、图画等形式，形成一个良好的成长环境和氛围。幼儿对儿童文学的喜爱促使人们更多地关注儿童文学，使儿童文学有更好的发展。
(14)、另外，声音的语速也很重要。比如我们说“静悄悄地、慢慢地走出来了”，很多妈妈读的时候根本不管快慢，再比如我们讲到“偷偷摸摸”这个词的时候，我们会说“小耗子偷偷摸摸地出来了”，那你的声音里是不是有“偷偷摸摸”，和“小耗子静悄悄地走出来了”，是不一样的感觉呢？所以语速是吸引孩子特别重要的地方，假如孩子要走神了，你马上要变换，让他感受语速的变化，当你的语速变化的时候，孩子会特别有反应。
(15)、幼儿教师作为幼儿教育的主导者，首先要有良好的自身修养和教学能力，具体是教师对幼儿的爱心、专业知识和审美能力、及较丰富的情感和想象力等。教师不仅能够传授知识，还应富有童趣，更要善于和儿童沟通，儿童文学有助于教师这种素质的形成。
(16)、刘叔摇了摇手：“苏兰，我知道你对我的做法可能有些不理解。今天叫你来，就是要把真相告诉你。”
(17)、一个优秀的幼儿教师更应该是儿童心理学家，优秀的儿童文学可以使教师形象感知儿童心理理论，针对每个幼儿的心理特点开展教学活动。
(18)、▲我看着二百多斤的老婆，眼泪不禁流了下来……
(19)、②再说几个表示“煮”意思的词：────—(与“火”有关。)
(20)、婴幼儿时期，听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻，是我最安静、最听话的时候。我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡，并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样，我每天都期待着晚上早点到来，听妈妈给我读故事。妈妈读累时，就随便翻一页，可我每次都能指出来，而且还可以把后没的流畅的背出来。经过我长时间的努力，到了一年级时，我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。二年级时，由于我经常阅读，识字量比一般小朋友多，妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。记得给妈妈读第一个故事时，书上有许多我不认识的字，但上面却用钢笔注了音，我懂得，这是妈妈的良苦用心。听我读故事时，妈妈总能露出满意的微笑。现在，我上三年级了，妈妈还坚持每晚都要听我读故事，我真觉得有点烦。直到上周末，我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时，故事的内容是这样的：在一次巨大的泥石流灾难中，只有一个小女孩活着，她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。我不禁哭了起来，妈妈眼里也噙着泪水搂着我说：“孩子，不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战，但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头，暗暗对自己说：“今后，不论我功课做到多晚，学习多么辛苦，我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”因为我知道，妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。爸爸妈妈，等我长大了，我会读我自己写的作品给你们听的！
4、趣味故事会图片
(1)、像《雪孩子》让孩子体会到舍己为人的高尚品质，《狼和小羊》则让孩子知道善恶是非，《诚实的孩子》使孩子体味到诚实的可贵。许多文质兼美的儿童文学能以深刻的形象、优美的语言、精致的图片打动感染着孩子，使他们在欣赏和阅读理解的同时，接受着人类社会美好的理想道德熏陶。
(2)、(2)选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错误的理由。
(3)、全方位地培养孩子，更应该把学习时间延续到生活中。以儿童文学为基础的课外活动，可以发挥幼儿特长，培养听、说、读、写等方面的爱好和能力。儿童文学体裁内容丰富，为课外活动提供了丰富的素材。儿童文学以其独特的魅力抓住孩子的心，帮助孩子愉快的提高阅读理解能力和辨别能力。
(4)、儿童文学就是根据孩子的年龄特点和教育需要而创作的文学作品，是幼儿教育的理想素材。儿童文学包含着各种有利于幼儿身心发展的内容，成为幼儿教育的重要资源，儿童文学为幼儿提供了丰富的学习辅材。
(5)、正因为儿童文学与幼儿教育的密切关系，幼儿教育比任何阶段的教育都更加需要儿童文学。这种相互促进作用使得儿童文学和幼儿教育的关系越来越紧密。
(6)、野餐摄影的地点，可以选择在森林、草地甚至海滩上拍摄野餐照片。
(7)、欣欣说：“你怎么还想这个事！我表叔是个好人，你只管放心上学，有什么事，我给你挡着！”
(8)、这让张强破口大骂李涛没有义气：当上美差也就罢了，居然自己天天在外面吃香的喝辣的，连兄弟都不见!
(9)、67年前，1952年3月28日，政务院通过《中华人民共和国惩治贪污条例》。4月18日，中央人民政府委员会批准，并于4月21日公布施行。
(10)、可以后的孩子，等到他们年老之后，他们该回忆什么？在他们的脑海中，能记起来的，是各色的网络游戏，是网络上各种不堪入目的扭曲三观的评论，是各种补习班与题库。
(11)、至于所谓的幽灵船，那更是一点也不稀奇。据《朝日新闻》报道，日本海岸仅2017年就漂来了100多艘幽灵船。这些船只的主人可能在海难中逝世，而尸体被海浪冲走。也有可能本来是停在码头无人看管，后来缆绳断了，就被冲进了大海。百慕大三角区的一些幽灵船，很可能就是这么出现的。另外像前面说的卡罗迪林号，据当时的目击者称，它应该是遭到了海盗袭击，船员逃走或被杀死，所以被发现时才空无一人。
(12)、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
(13)、那些故事，时而幽默，时而悬疑，时而惊悚，时而温馨，很多文化底蕴不甚深厚的人，也能从中获得裨益。最喜欢的是民间故事，那些故事大多发生在明清时期，距离现在有些年月，故事中透着古朴怀旧的味道，故事内核又贴近现实，仿佛家族长者在讲述一位远方亲戚，前辈祖先的故事，故事中饱含的亲切感让人心头暖暖。
(14)、(1)https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Bermuda_Triangle_incidents
(15)、看了这张合影，林溪已经隐隐约约地猜到了什么，她把目光转向邱峰，等待他讲出事情的真相。
(16)、儿童文学是要为孩子找到童趣，培养幸福感，帮助孩子找到心灵栖息地。因此，儿童文学中所包含着的情感态度、价值观与幼儿教育的目的是高度一致的，在真善美中获得道德修养的提升，树立良好的价值观。
(17)、可是现在的孩子们记忆开始变得单调。现在的孩子们的童年，是充斥着各色视频与游戏的童年，与小伙伴相约出门玩，甚至也只是相约一起玩网络游戏。
(18)、小兔子打着呵欠点点头。第二天晚上，小兔子又来找果子狸。“我今天喝了四包咖啡哦。”小兔子眼睛亮闪闪的。
(19)、(4)https://news.nationalgeographic.com/news/2002/12/bermuda-triangle-mystery-disappearance/
(20)、除此之外，有一位叫拉里库社(LarryKusche)的飞行员(同时也是图书馆学硕士)从自己的驾驶经验和文献记载出发，专门写了一本书来揭穿百慕大的真相他发现，以往有关船只飞机失事的灵异故事中，都抹去了一个重要的细节天气。
5、民间故事会图片
(1)、儿童文学承担对孩子开展思想品德教育的责任。例如，彰显民族文化的诗词《静夜思》；带给儿童奇思幻想的童话《皇帝的新装》；有隐含深刻讽喻意义的寓言《坐井观天》等。
(2)、儿童文学的读者和幼儿教育阶段的学生在某种程度上是同一人群。儿童文学是生动的“生活教科书”，它引领孩子认知生活、认识世界、接受真理。儿童文学能培养幼儿的思维和想象力，思维能力的发展是幼儿智力发展的核心。
(3)、本环节注重引导学生自己去发现，引导学生自己练习生活体验来思考、应用新知识，引导小学生自己合作交流，这正是新课程“促进学生发展”理念的具体体现。
(4)、③再说几个表示有动手意思的词：────—(与“扌”有关。)
(5)、首先我们可以确定的是：大部分和魔鬼三角有关的交通失事案确实存在，另有少部分是凭空捏造，当时的新闻报纸也可以证明这一点。但是，它们被夸张的成分实在太多，而一些重要的细节又被故意抹除。
(6)、(3)GhostShipofDiamondShoals,TheMysteryoftheCarrollA.Deering(2002),BlandSimpson
(7)、如今20年过去，那本《故事会》不知是否还有人记得，仔细想来，那时的《故事会》简直就是一个纸上“暗网”。
(8)、在选择位置时，要特别注意背景。这可能是一个完美的位置，但如果背景中有一个奇怪的标志或一些干扰，照片就会比较差。你可以随时尝试构图以将令人不安的元素排除在外，更容易找到可以增强野餐照片的背景。
(9)、声音，因性格而各异我们讲故事吸引孩子还有一个方式，就是用声音去表现这个故事里人物的性格。我们看《喜洋洋》，里面有沸羊羊，性格特别火爆，男孩子的那种，比如说“你们谁欺负喜洋洋了，我去打它”，它是这样的一个性格，那么这种男孩子的声音是什么样的呢？然后美羊羊是每天都美美的，像小公主一样，大家也都很照顾它。所以美羊羊说，“我是美羊羊，我喜欢漂亮的花儿”，它是这种语气。喜洋洋是智慧的，它语速是比较快的，会说：“村长，我要什么什么什么事情”，它一定是这种语气。还有懒羊羊，它的声音是慵懒的，懒懒的样子。《喜洋洋与灰太狼》里，懒洋洋好久没有洗澡，小伙伴们问他多久没洗澡了，他说“一个月前洗的”，美羊羊说“天哪，你太不讲卫生了，幸好我有香水”，然后拿出香水在它身上喷了喷，大家在旁边高兴地说，再也没有臭味了，太好了，我们还能做好朋友。可是懒洋洋说“有了香水，我以后也不用洗澡了”，而且还是懒洋洋的样子。所以你要用你的声音让孩子一听，就知道你说的是懒洋洋，还是喜洋洋，还是美羊羊，这样故事就会很吸引孩子。除了声音，讲故事还有什么小妙招
(10)、搞了半天，百慕大三角本就是文学创作出来的，和自然科学研究一点关系也没有。不过，百慕大三角的概念确实很吸引人们的眼球，因为这一海域是上世纪的热点地区。此地西部靠近著名旅游胜地弗罗里达，南边是冷战交锋前线古巴，中部又有重要的大西洋贸易航线。而在时间上，它又刚好赶上了上世纪七十年代的“UFO热”。一口气蹭了四个热点，百慕大三角想不火都难。一时之间，各类有关百慕大三角的杂志、电视节目、B级电影、文化衫等等周边文化产品喷涌而出著名导演斯皮尔伯格受到启发，甚至拍了部科幻大片《第三类接触》。后来，百慕大三角的说法传入中国，成了不少90后的“集体记忆”。
(11)、教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认知水平和想像能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的悟感、想像、思维的发展，这样我们的语文教学也真正做到了人文性和工具性的交融。
(12)、也许是因为小时候的我们拥有的太少，我们除了上学、帮父母干活之外，仿佛就没有别的娱乐活动。附近孩子多我们还能和小伙伴一起玩耍，但形单影只的时候，就只有《故事会》陪伴我们。
(13)、海龟先生喜欢贝壳小姐，他总是游上沙滩找她聊天。
(14)、你可以写孩子做饭啊，穿衣啊，某项运动啊，虽然经历多次失败，仍要去学习，最后学会了，还参加比赛赢取奖项因为励志故事有很多，最主要是通过自己不懈努力，克服困难最终走向成功
(15)、小蚊子也吓一跳，握在手里两片刚捡的叶子都吓掉了。
(16)、除了这几个经典案例，百慕大三角的灵异故事还有不少，但故事结构都差不多，讲的大多是某类交通工具到了该地区就无端失踪的案例。乍一听上去，百慕大好像确实邪门，并且给人们灌输了这样的观念：“百慕大三角非常危险，交通工具的失踪有悖于生活常识，无法用科学解释，而只能引入时空隧道或者外星人的概念才能讲得通”。但实际上，这种观念从头到尾都是错的，因为百慕大并不危险，该地的交通失事案完全能用科学解释，并且被拿来和时空隧道或者UFO扯在一起更是毫无根据。
(17)、20多年后，烈士赵占英的老母亲第一次来到烈士陵园，看死去的儿子，她想哭，可是所有的泪水都已流干。这么多年，她都不曾来探望过一次，只是因为没有路费。
(18)、 绿山墙农舍的马修和马瑞拉兄妹本想从孤儿院领养一个男孩来帮忙干农活，没想到却阴差阳错地接来了红头发女孩安妮。安妮用她那一张喋喋不休的小嘴，博得了马瑞拉欢心，她留了下来。安妮，拥有玫瑰般绚丽的想象力，一张小嘴巴永远讲个不停，给身边所有的事物取可爱的名字，无心犯下的错误常常让人忍俊不禁，活泼开朗的性格、勤奋好强的天性使她在学校里赢得了很多朋友，并获得了学业上的极大成功。
(19)、有一天，海龟先生在海里睡着了，他被海浪冲上了沙滩，本来这没什么，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻过来。
(20)、野餐主题照适合许多不同的场合。野餐摄影可能会用于时尚杂志，或者在食品和生活方式相册上，明确野餐照片的目的很重要，它会影响你对拍摄的决定，知道了摄影目的，接下来的工作就很容易了。