1、尺有所短寸有所长的道理简单明了
(1)、 匡天龙，笔名有流沙、流沙江、匡天龙等。北京大学中文系毕业生。1976年中秋节生人。湖北省荆州市人，有著作多部。现在是广东省广州市金火学校校长。
(2)、 好老师的标准不仅仅是教会知识、答题技巧夺取高分，更是教会一种习惯、一种能力、一种影响，受益终生。
(3)、故事讲述了一只天生好嗓音的小青蛙，因为大家都喜欢听它唱歌，并都纷纷夸赞它唱歌好听，于是它天天只唱歌，什么事也不做。小青蛙们每天会给它送好吃的食物，它很满足。
(4)、古人说：“尺有所短，寸有所长。”就是说由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。比喻人或事物各有长处也各有短处。彼此都有可取之处。
(5)、 据说，《卜居》是屈原自己写的，他假托问卜的情节，抒发他忧烦不安的心情。关于“尺有所短，寸有所长”，司马迁在《史记》的《白起王翦列传》中也用过。白起、王翦是秦国的两员名将，都建立过不小的战功。可是两个人的结果都不太好，白起被秦昭王勒令自杀；王翦和儿子王贲死后，孙子王离被项羽战败而死。司马迁在评论这两员战将时感叹道：“‘尺有所短，寸有所长’，白起王翦虽都是名将，也难免各有所短也。”
(6)、所以，人的眼光不同，看待问题也不同，得到的结果更不同。世上的人，都有自己的优缺点，只是，有人的优点被放大，他就成了一个优秀的人；而有人的缺点被放大，他就成了一个“没用”的人。
(7)、一米姐姐：嗯。接着屈原就说出了自己心中的疑惑：“先生，我是要坚持诚恳朴实、忠心耿耿呢，还是要迎来送往、巧于逢迎而摆脱困境呢？我是要坚持垦荒锄草勤劳耕作呢，还是要交游权贵而沽名钓誉呢？我是要坚持毫无隐讳地直言为自己招祸呢，还是要顺从世俗贪图富贵而苟且偷生呢？我是要坚持鹤立鸡群而保持正直操守呢，还是要阿谀逢迎、强颜欢笑以侍奉别人呢？我是要坚持廉洁正直以保持自己的清白呢，还是要圆滑诡诈、油滑世俗、趋炎附势呢？我是要坚持像志行高远的千里驹呢，还是要像浮游的野鸭随波逐流而保全自身呢？我是要坚持与千里马并驾齐驱呢，还是要追随那劣马的足迹呢？我是要坚持与天鹅比翼高飞呢，还是同鸡鸭在地上争食呢？现在的世道混浊不清：认为蝉翼是重的，千钧是轻的；谗佞小人嚣张跋扈，贤明之士则默默无闻。上述种种，哪个是吉哪个是凶，哪个该舍弃哪个该遵从？”一连串的问题抛出来，郑詹尹回答不上来，放下蓍草抱歉地说：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
(8)、原文：甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长......”
(9)、多年后这个少年在二战期间表现出临危不惧的精神，领导他的人民坚持抵抗，与世界正义力量一起战胜了法西斯，最终赢得英国人民的尊重。
(10)、有一天，一只好心的青蛙来告诉它：你不能天天光顾着唱歌，其他的事情什么也不做，至少要学会自己捕食。可是唱歌的小青蛙并没有理会它，它觉得：我现在不会捕食也没有饿死呀，干嘛要学呀，只要我天天唱歌就好啦！
(11)、译文：甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对，你不了解，事物各有它的长处。
(12)、好脾气都是磨出来的，坏毛病都是惯出来的；人不能惯，越惯越混蛋
(13)、一得：football美(ˈfʊtˌbɔl)
(14)、詹尹便放下蓍草辞谢道：“所谓尺有它不足的地方，寸有它的长处；物有它不足的地方，智慧有它不能明白的问题；卦有它算不到的事，神有它显不了灵的地方。您(还是)按照您自己的心，决定您自己的行为(吧)。龟壳蓍草实在无法知道这些事啊！”
(15)、每个人的缺点总会被别人的优点击败，但是每个人的优点都能战胜对手的缺点。这是为什么呢？答案很简单，每个人都有自己的长处和短处，我们不能用自己的一技之长衡量别人的短处。虽然人无完人,但可以肯定的是每个人都有自己的特长。因此,任何一个人都有可取的地方。为此，我们要克服狂妄自大，保持一种谦卑的心态，敬畏生命，敬畏天地，敬畏给我们带来一切生存生活条件和环境的事物。水为至善至柔；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争却又容纳万物。水有着滋养万物的能力，能接受包容万物，山有着广阔的胸怀，使万物在其中生长繁衍。
(16)、 一堂课下来，教师的每一个环节都能看出备课的程度。例如对教材的分析讲解就能看出教师对教材的掌握程度；学生配合的是否默契就能看到教师对教法的准备程度；重点是否突出，详略的程度都能体现教师了解学生学情的程度；拿语文的字词来说。小学生注重字音、结构、写法、意义、组词和造句，初中生注重理解和运用、词性及古今异义等。好班好学生点拨即可，次班差生依然要细细分析补漏缺失的环节。这就是备学生的重要性，充分利用课堂功效，达到事半功倍的效果。
(17)、“尺有所短，寸有所长”。任何事物都有两面性，我们应该站在不同的角度思考问题。他人有缺点时不应该嘲笑，而是应该鼓励，站在他人的角度上去替他着想，帮助他解决问题。
(18)、所以说，“尺有所短，寸有所长”，人人都有其长处和短处。我们看待一个人时，尽量去发现他的长处，并利用他的长处，而不是只盯着他的短处看。
(19)、从小一妈一一妈一就不时的告诫我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以在学习上取得一些好的成绩后，从来不骄傲。在生活中我亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，我学着发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，所以我现在拥有了越来越多的好朋友，每天生活的非常快乐。
(20)、松下幸之助对厂长说，你先别开除他，我去看看。他走到车间的窗口，悄悄地观察了一会，然后回到厂长办公室，对厂长说，既然你们不喜欢他，我就把他调到总公司去吧。
2、尺有所短寸有所长的道理10字
(1)、释义：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。短：不足；长：有余。
(2)、 有时“分寸”和“度”决定着事物成破利害啊。
(3)、出自战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
(4)、在这里可以看出，孔子其实是有很强烈的等级观念的。他认为农民是下等之人，他自己不是下等人，他的学生也不应该成为下等人。这样的思想，是有偏颇的。只不过，他提倡的“仁义治国，修身立德，注重礼仪”，对于统治者来说，都是有用的。
(5)、所以大家以后一定不要用自己的长处来比别人的短处，而是要用别人的长处来弥补自己的短处。还有，不要得到了一点点小小的成绩就骄傲起来，而且看不起别人。让我们一起铭记“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！
(6)、例句：其实人无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓"尺有所短,寸有所长"。
(7)、译文： 再高明的人都有他的短处,再平庸的人也有他的长处。任何事物都有它的不足之处,再聪明的人也有他不明白的时候。
(8)、甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长......”
(9)、一米姐姐：是的，尺有所短寸有所长这个成语的意思就是比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。好了，我们来听听今天的英文单词吧。
(10)、相信有我们家长和学校的共同努力、家园共育，银杏宝宝们会在三十八幼这片沃土上茁壮成长，最终长成参天大树，枝繁叶茂。
(11)、尼尼的朋友们海龟在遇到挫折的时候不是抱怨、呵斥、排斥，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替他着想，还帮助了尼尼。每个人都应该向这个充满爱心和智慧的海龟学习。
(12)、一米姐姐：有呀，这个成语和屈原有关呢。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。后人把他的作品都编撰成册，称《楚辞》。《楚辞》中有一篇文章叫《卜居》。有人说它是屈原写得，有人反对，说它是后人在屈原死后为了悼念他而写得。不管作者是谁，这篇文章都写出了屈原苦闷和迷茫的心境。
(13)、蚂蚁，会上树，但老虎不会。老虎，是森林之王，却没有蚂蚁上树那样的本领，由此可知，世上的万事万物，各有长短，各有千秋；没有绝对的好，没有绝对的差；没有绝对的正确，也没有绝对的错误。哲学家上知天文，下知地理，可以称得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，这不就是“尺”之短也！船夫虽说是粗人，可以说是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲学家遇到危险时，倾身相救，这不正说明船夫的“寸”有所长吗。
(14)、其实，即便最卑微的人，也有他的长处；即使最高贵最优秀的人，也有他的短处。
(15)、尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
(16)、对于这样的男人，其实是很难说得上有好感的。但他写下的诗篇又深为人们所喜欢，并为之流传。这样时间一长，人们也就忘记了这个人到底是怎么样的。也或者说，人们记住的，只是他的诗，而不是他的人。
(17)、其实，即便最卑微的人，也有他的长处；即使最高贵最优秀的人，也有他的短处。
(18)、 这个道理告诉我们，对人对事都要有比较，相对地看待。可惜一些人对这一道理知之甚浅，说一个人好，就好得连肚脐眼都没有；说一个人强，就强得刀枪不入……反之亦然。其毛病就出在没有比较，不留余地，缺乏分析，“长”就绝对地长，“短”就绝对地短。其实论述所有事物的语言文字，都要有较为严格的分寸感。有分寸才给人真实感。这就像认识事物和处理事物都要把握好“度”一样。事物的度决定事物的性质。比如水，在一百摄氏度以下、零摄氏度以上，它是液体，如果水在一百摄氏度以上就改变为气体，如果在零摄氏度以下则改变成固体了。
(19)、 来桃源学校近两年的时光了，我深知自己知识、经验的匮乏，光靠满腔的热情是不够的，于是在课余时间开始听课、品课、学习。每学期听课记录都近40余篇，不仅有总评，还有眉评，涉及的科目有语文、数学、英语、历史、地理、政治还有化学，从小学一年级到初中九年级，从新来的实习生到工作经验丰富的老教师，每个人身上都有其闪光的部分，也存在一些瑕疵，感受颇深，取长补短为我所用。
(20)、后来在松下幸之助调查之下，这个工人虽然爱挑刺，但挑得有道理，是对产品认真负责的态度；他顶撞上司，是因为他的很多好的意见不被上司所接纳，他着急；他能看到许多别人看不到的问题，说明他把心放在公司、放在工作上。而这位员工得到了松下幸之助的重用，最终成为了公司副总裁。
3、尺有所短寸有所长的道理简短的
(1)、厂长说，这个家伙整天不好好干活，总是挑工人的刺，还喜欢跟上司作对，工人都不喜欢他。
(2)、是呀！在我们班里就有一些同学像柯岩老师小时候那样。只要一听到夸奖，就很骄傲，感觉自己比谁都强，比谁都了不起。慢慢地就会和同学之间的关系疏远了。我相信只要这些同学读了这篇课文后，就会明白：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
(3)、一得：甘戊这个尺有所短寸有所长，说得更好些呀。
(4)、①鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。齐人，游侠义士。②骐骥：千里马。③曹沫：鲁庄公时的武士。
(5)、比如考试没考好的时候，总是抱怨是老师和学校的原因，很少会把失败归结为自己的原因。这种现象就是只看到自己的长处，没有看到自己短处的一种片面看问题的观点。如果考生能冷静下来进行思考，或许就会客观公正的看待问题，从而有利于未来继续努力，争取能够考的更好。
(6)、丘吉尔和朋友划船游泳，大浪将船只打翻漂到很远的地方，他和他的朋友几度想要放弃，但坚持的信念让他最终游回到船只而获救。
(7)、同时故事也让我们明白了，如果能恰当地使用某些“短处”，“短处”也可能变为优点。就像尼尼的大钳子，看似“笨拙”，其实一点也不笨拙!
(8)、对于第一种观点，“不和不如自己的人交朋友”有一定道理，因为“近朱者赤，近墨者黑”，跟习惯不好的人在一起，自己也会受他们的影响，环境对人的影响很大的。如果这样的话我们就不应该交比自己差的朋友。我们只交比自己优秀的朋友，不交比自己差的朋友，我相信自己会变的越来越好。但这样的朋友并不是很多，人无完人，岂能无过！
(9)、短：不足；长：有余。比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
(10)、雨过天晴啦，有一只小青蛙突然想起：这几天怎么没有听到小青蛙的歌声？这时大家才想起有一只会唱歌的小青蛙。大家四处找呀找，在池塘边找了它，可是它已经饿死了。
(11)、一米姐姐：嗯。一个球队有前中后、左中右各个位置，每个位置都很重要呀，每个位置都能立功的。让你踢后卫，肯定觉得你适合这个位置呗，我们中国人，为这个问题，早就有答案了。有个成语叫各有所长，说各有各的长处、优点。就是这个道理。
(12)、詹尹乃释策而谢曰：“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意。龟策诚不能知此事。”
(13)、尺有所短 寸有所短，拼音：chǐyǒusuǒduǎn，cùnyǒusuǒchánɡ
(14)、 《卜居》记载的是战国时代楚国的伟大诗人屈原的一段故事。屈原深爱自己的祖国，深爱养育他的人民，而昏庸的楚王却不信任他，不但不听他的忠告规劝，且一而再再而三地迫害他，打击他，把屈原逐出都城，流放他乡。
(15)、新兴的七言诗都和楚骚有关。汉代的赋作家无不受“楚辞”影响，汉以后“绍骚”之作，历代都有，作者往往用屈原的诗句抒发自己胸中的块垒，甚至用屈原的遭遇自喻，这是屈原文学的直接发展。
(16)、比如他和朋友们玩捉泡泡的游戏，他的大钳子一碰就把泡泡砰烂了。他和朋友们只好玩追逐的游戏，可是尼尼总是因为大钳子而跑不快，还摔了跟头，就连他藏在了贝壳里，也会因为大钳子而把贝壳给碰碎，他自己觉得真是倒霉啊!
(17)、一米姐姐：嗯。船夫的意思是渡河这个小事你都办不到，还要去办国家大事，你有这个本事吗？甘戊回答说：“不对，你不了解，世间万物，各有所能，各有所长。比如，那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；像骐骥騄駬这样的骏马，能日行千里，可如果把它们放到屋子里，让它们捕捉老鼠，那还赶不上一只小野猫呢；干将可算是锋利的宝剑，天下闻名，可是如果让木匠用它做木工活，还比不上一把普通的斧头，现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”甘戊的一席话，把船夫说得是哑口无言。
(18)、屈原作品，在楚人建立汉王朝定都关中后，便产生了巨大的影响，“楚辞”的不断传习、发展，北方的文学逐渐楚化。
(19)、屈原奖励农耕，这是为了增加赋税，富国富民，奖励征战是为了加强军事战略装备；商鞅和吴起的变法都是这一套路子，使百姓无论是务农还是出征，都有盼头、奔头和念头，只有建立奖罚制度，臣工和百姓才会心甘情愿的为爵位的驱使去竭尽全力。
(20)、我们一直推崇孔子文化，也认为孔子是“大圣人”。不过，很多人却是忽略了孔子“看不起农民”这一事实。在孔子的教育理念里，他一直想培养他的学生为官从政，去辅助统治者治理国家。他认为当一个好官，百姓自然就会归附和臣服，所以不用自己去种田。因此，当他的学生樊迟来向他请教如何种田和种菜的时候，他说“吾不如老农；吾不如老圃”，还说樊迟是“小人”。
4、尺有所短寸有所长的道理是什么意思
(1)、字面意思来看，尺寸都是计量单位，但这些计量单位各有长短，虽然一尺比一寸长，但尺也有它短处，比如说尺它量不了微小的单位，这是它的不足。当然这句话蕴含的人生哲理就是：人各有长处和短处，彼此都有可取之处。告诫人们不要只会看到他人的短处，而忽略闪光点。日本实业家，松下幸之助有一天去工厂考察，正好碰上厂长要开除一名工人。松下幸之助就问厂长，这个员工犯了什么错？厂长说，这个家伙整天不好好干活，总是挑刺，还喜欢跟上司作对，大家都不喜欢他。
(2)、有一次体育考试，大家心里都紧张的像揣了一只兔子——乱蹦乱跳。可我却例外，因为，今天考立定跳远，它可是我的强项！我信心十足地来到考场，手脚放松，扎好马步。等老师来到我跟前，我的眼睛紧盯前方，一个猛子跳出了起跳线，啊哈！39米，这可是我的成绩中最好的一次了！我耀武扬威的来到同学们面前，雄赳赳气昂昂的向他们炫耀我是怎么跳那么远的，可是没有一个同学听，我迷惑不解。自从学了《尺有所短，寸有所长》这一课，我明白了尺有所短，有所长的道理，懂得了人外有人，天外有天的含义。在又一次的体育考试中，我保持良好、平衡的心态，平静的去面对又一次的立定跳远，不可思议的事情发生了——我跳了42米！考试过后，很多同学都夸奖我，说我为什么跳得这么好。我回答：我只是用平衡的心态去面对罢了，再说了，你们跳得也很不错呀！以后我用类似的方法，交了许多朋友！
(3)、屈原反壅蔽。也就是要破除君臣、于老百姓之间的沟通障碍，要让楚王下达的命令准确即时的传达到臣工的府衙，臣工的府衙也在第一时间把王宫下达的命令传达给广大百姓；
(4)、 一位好老师的课堂，一定要有其特长的一方面。拿语文老师为例，封帆老师那抑扬顿挫的声音是一种魔力，让学生听得全神贯注、如痴如醉。成华语老师的书法俊秀飘逸，赏心悦目，令人肃然起敬，因敬生爱怎能不亲其师而信其道呢？周海胜老师的博学，博通古今，滔滔不绝，文化底蕴之深厚令人敬佩。学生视为崇拜者，又怎能不跟从学习呢？刘跃鹏老师的诙谐幽默使课堂轻松愉快，趣味横生，调动学生的每一根神经。还有还有……这些特长一定要在你的课堂中展现出来，感染学生，让他们向你学习，课堂才能收到事半功倍的效果。
(5)、出处：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。“
(6)、工厂的厂长只看到员工的短处，而松下幸之助则看到了这名员工的长处，并利用这长处，为自己的产品多加了一道保险。看完这个故事的时候，我只能发出一声感叹：松下幸之助不愧是松下幸之助！
(7)、一米姐姐：哈哈，原来是这样呀，对了，足球用英文是？
(8)、后世的人，过于放大孔子的长处，便也忽略了他的短处，所以孔子才会成为世人心目中的“圣人”。其实，不管“圣人”也好，普通人也罢，有长处有短处也是正常的。所谓“金无足赤，人无完人”，这个世界上，就没有十全十美的人。
(9)、人生有尺，做人有度，我们掌控不了命运，却能掌控自己。
(10)、一米姐姐：尺有所长，寸有所短？长有长的好处，短有短的缺点？嗯，这个好像不太贴切呦！而且我们一般是说尺有所短，寸有所长这个成语。尺和寸我们知道，都是长度单位，一尺等于十寸。这个成语的意思就是比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
(11)、 取长补短才能更加完善自我，自信和勤勉让我看到了成功的曙光。
(12)、对于第二种观点，“没有朋友是不如自己的”。论语里有一条可以支撑这个观点，即孔子说：“三人行，必有我师焉。”我也认为世上每一个人都有自己的长处。生活中这样的例子也是很多的。班上有一位同学，学习不好，总被老师批评，也有时被同学欺负，但他也有很多过人之处。比如说：知错能改，有责任，有担当，说过的话一定能做到，有的同学也很喜欢他。班上还有一位学霸同志，学习各科A＋，但体育太差了，差一点就不及格了；并且他答应别人的事很少做到，好在他不撒谎，不然就没朋友啦！这两个同学我都可以交，我可以学习他们的长处，看到他们的短处，想想自己身上有没有那样的缺点。所以，多交朋友，学习他们的优点，检讨自己的缺点，也是很好的呀！
(13)、可是当章鱼被海草缠住的时候，尼尼的大钳子终于派上了用场。尼尼用大钳子剪断了海草救了章鱼，尼尼这时候终于认识到，自己的大钳子原来是这么的有用。
(14)、从分享内容的意义上来说，决定孩子一生的不只是生存技能和知识面，还应该有好品格。
(15)、来稿请投：shiwenxuexi@1com
(16)、希望能通过故事，帮助孩子们建立这种意识，未来在某个阶段能帮助孩子们度过可能会发生的人生困境。
(17)、这句话翻译过来就是：尺比寸长但也有短处，寸比尺短却也有它的长处；世间万物都有不完善的地方，人的智慧也有不明了的时候；术数有占卜不到的事情，天神也有难解之理。您还是按照自己的心志，实行自己的主张吧。龟壳蓍草实在无法知道这些事啊！”得不到答案的屈原，仍然坚持真理、不愿同流合污。可又无力挽救楚国的危亡。深感政治理想无法实现，最后屈原投汨罗江而亡。可叹呀！可战国另外一个人，对尺有所短寸有所长的理解，却明白的很。他就是秦国人甘戊。有一次，甘戊出使齐国，要渡过一条河。在船上，船夫就给他出难题了，说：“大人，河面很窄，你自己都不能渡过去，还能到别的国家去替国君游说吗？”对了，船夫用英文是？
(18)、孟尝君田文因为瞧不起他的一个门客，因而就想把他赶走。鲁仲连对他说：“猿猴如果离开树木浮游水面，它们动作没有鱼鳖灵敏；要说经过险阻攀登危岩，良马也赶不上狐狸。曹沫举起三尺长剑，全军队都不能抵挡；假如叫曹沫放下他的三尺长剑，让他改拿农具，和农夫一样在田里工作，那他连一个农夫都不如。由此可见，一个人如果舍弃他的长处，改而使用他的短处，即使是尧舜也有做不到的事。孟尝君说：“好！先生的话很有道理。”于是没有赶走这个门客。
(19)、作为家长，我们的工作较繁忙，但也深知参与家校配合非常重要，希望以后能尽可能地陪伴孩子，协助学校。
(20)、和白居易同年考试及第的元稹，诗文也是非常出名。他和白居易一起，被世人称为“元白”。他为去世的原配妻子写下一首叫《离思五首》的诗，其中两句流传广泛：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
5、尺有所短寸有所长的道理举例说明
(1)、 “学然后知不足，教然后知困。”这是《礼记》中的一句名言。一味的听课品课而不去讲课也是纸上谈兵。“时间是检验真理的唯一标准。”怀着这样的想法我走进了课堂，方才懂得其他教师的不足在自己的身上充分体现，想要做一名合格的教师、优秀的教师还任重道远，我依然走在奋斗的路上。
(2)、文章说了这样一件事。屈原被流放后，三年不能和楚王相见。他报国无门，心烦意乱，不知如何是好。于是去见一个太卜郑詹尹。太卜是个官职，是专门观天象，通过占卜算卦来解决难题的。去的时候，郑詹尹正在摆弄算卦中用的蓍草、拂去龟甲上的灰尘。屈原就请教了：“我对有些事疑惑不解，希望通过您的占卜帮助我分析判断。”对了，疑惑用英文是？
(3)、我觉得，大家不应该有自己是最厉害的，没有人比的过自己的这种感想。就拿课文中的张国强同学来说，他因为在国家级的比赛中获得了奖状，新闻媒体和报社都来采访他。可是，他就是因为自己获得了一点小小的荣誉，所以就在同学们面前炫耀自己，说自己有多么厉害，别人怎么可能比得过他，说别人写作文有多么差劲。这使得他的原来的许多朋友变少了。这就是一个非常好的例子。柯岩老师也说过，自己曾经也是因为一点小小的成绩就骄傲了，但最后改正了自己的错误，就得到了很多朋友。还有一个例子，就是，我们班上有一个同学的作文登上了番禺日报，但他没有骄傲，没有炫耀自己，所以他还是有许多朋友。
(4)、有一只螃蟹，名字叫尼尼，他有一对“笨拙”的大钳子，他觉得有一对这样的钳子真碍事。
(5)、 “尺短寸长”是个很普遍且很深刻的道理。用最通俗的语言讲，“尺短寸长”说的就是：公鸡会打鸣，母鸡能下蛋；铁匠抡锤子，木匠拉锯子；苍鹰能穿云，老鼠会打洞，各有各的本领，各有各的无奈，没有实际上的“万能”。明代哲学家、教育家王守仁在《陈言边务疏》中说得最清晰：“人之才能，自非圣贤。有所长，必有所短；有所明，必有所蔽。”
(6)、柯岩老师说的很对，一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么它不但会停止前进，还会形单影只、十分寂寞；如果他能不断找出自身的短处，虚心发现与学习别人的长处，他就会飞快的进步，越来越奋发乐观。生活中，也有许多这样的例子。
(7)、人的眼光不同，看待问题的视角也不同，得到的结果更不同。世上的人，都有自己的优缺点，只是，有人的优点被放大，他就成了一个优秀的人；而有人的缺点被放大，他就成了一个“没用”的人。
(8)、记得在杂志上看过一个故事，关于日本实业家松下幸之助的。有一天，松下幸之助去工厂考察，正好碰上厂长要开除一名工人。松下幸之助就问厂长，这个员工犯了什么错？
(9)、文章记述了屈原对人生道路的坚定选择，显示了一位伟大志士身处黑暗世道的铮铮风骨，表现了当时社会的黑暗腐败，反映了屈原的愤慨和不满，歌颂了他坚持真理、不愿同流合污的斗争精神。
(10)、足球 football美(ˈfʊtˌbɔl)
(11)、让我们一起来观察一下以上的例子，我们班的同学，得到了一点成绩之后，就还是有这么多朋友，那都还是因为，他不骄傲，还是很谦虚。所以，柯岩老师的`做法也是对的，最后改过了骄傲的错误，所以还是有这么多朋友。
(12)、⑤曹沫：鲁国人。齐桓公多次打败鲁庄公后，逼鲁割地结盟。曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，迫使他退还侵占的土地、
(13)、船夫 boatman 美(ˈboʊtmən)
(14)、译文:甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对，你不了解，事物各有它的长处。那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的好马，能过日行千里，如果把它们放到屋子里，让它们捕老鼠，还赶不上一只小野猫；干将可算是锋利的宝剑，天下闻名，可是木匠用它做木工活，还比不上一把普通的斧头，现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”
(15)、丘吉尔年少时攀登阿尔卑斯山，因为山高险陡他想要放弃，却因同路老爷爷迟缓而坚定的步伐感慨万千，于是一路坚持，最终登上山顶。
(16)、很高兴和小朋友们一起度过亲子阅读时光。今天给小朋友们讲了一个很有趣的小故事，故事名叫《会唱歌的小青蛙》。
(17)、一得：boatman 美(ˈboʊtmən)
(18)、 《卜居》的大意是：屈原被流放以后，仍念念不忘祖国与人民。他心情焦虑烦乱，就到卜者那里问卦，并向那位卜卦先生提出了一连串的疑问。如“宁肯说真话而获罪呢，还是贪恋富贵而糊糊涂涂混日子？宁肯昂然不屈以保持忠贞呢，还是前怕狼后怕虎献媚讨好去趋奉奸邪之徒？是与天鹅一起比翼高飞呢，还是跟鸡鸭们去互斗争食？……”他还说楚国太黑暗，正声不听，小人得志。如“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，也就是高尚的乐器废置不用，破瓦罐子却叮当乱响，以此比喻：有才能的人不能发挥所长，无能的庸人反被重用。再如“谗人高张，贤士无名”，也就是以造谣挑拨为本事的小人气焰极高，正直无私的君子反遭排挤。屈原哀叹道：“这个世界已经污浊不清到了这个地步，我该怎么办呢？”
(19)、②错木据水：错同“措”，放弃；据，处于，居住。
(20)、这个故事让小朋友知道人和人是不一样的，要珍惜自己的与众不同。每个人都有自己的优点和缺点，有比别人好的地方不能骄傲，而不如别人的也不能气馁，应该充分发挥自己的特长，弥补不足。
(1)、在生活中，很多人却发现不了这一点，总喜欢看自己的长处而看别人的短处，这是一种常见的心理现象。
(2)、 一堂好课的效果从练习中充分体现出来。练习课比正课更难把握，尤其是语文学科，重点不在是否记住知识点照搬照抄，而是一种分析理解能力的培养。掌握答题技巧固然可以夺得高分，但是拥有了自己分析的能力却能够受益终生，这也就是大语文和小语文的区别，应试教育与创新思维的不同吧！
(3)、我们在光亮中才能看到东西，但是，黑格尔说：“在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。”这说明凡事不能走极端。认识一个人也是这样。金无足赤，人无完人。要求别人完美无缺，何不想想自己是怎样的？这个故事告诉我们，看善于从别人身上看到长处，要求自己则不妨多找找自己的缺点和不足。扬长避短是必要的，扬长补短当然更好了。
(4)、 听课重在品课。每次月假回来例会，教务主任都要提到教师备课环节，一堂好课的生成，备课是重要环节。备课不仅仅是备教材、备教法，更重要的是备学生、备自己。品课也要从这几方面入手。
(5)、一得：唉，我们组织了一个年级足球队，让我踢后卫，可我想踢前锋。不开心！
(6)、终于，在一天夜里，雷电交加下起了暴雨，一夜之间所有的池塘都满了，小青蛙都纷纷逃命，根本没人想起唱歌的小青蛙，一连好几天大家都在忙来忙去。
(7)、 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。世界上一切事物都是相对的，都是比较以后得出的结论。我们只能在公鸡群里选择最好的公鸡，同样也只能在母鸡群中挑选最好的母鸡；不能说公鸡比母鸡优秀，同样也不该说母鸡比公鸡高明。说“长”道“短”也好，谈“强”论“弱”也罢，世界上永远不可能有绝对的、一成不变的事物。法国十八世纪的哲学家、百科全书派的代表人物狄德罗说：“理智有它的偏见；感觉有它的不确定性；记忆有它的局限；想象有它的朦胧处；工具有它的不完善处。”一句话，没有“万能”，没有“全才”。
(8)、这两句诗，一直被认为是“用情专一”的千古佳句。后人只看到他的诗，就认为他对老婆用情至深，是个好丈夫。却不知，元稹在娶这位原配之前，曾经抛弃过他的初恋情人。这个女子的原型，就是《西厢记》中的崔莺莺。本来，他同崔莺莺很相爱，但他上任之后，发现还有一条路可以让他更快地升官——娶三品大员韦夏卿的女儿韦丛，也就是元稹为之写诗的那位“亡妻”。原配韦丛死后，元稹又和女诗人薛涛发生过一段情，后来又抛弃薛涛，另外娶妻。
(9)、非常感谢我们亲爱的老师，孩子们的成长离不开你们的辛勤付出。
(10)、《尺有所短，寸有所长》这篇文章讲的是，张国强的同学因他的作文在全国征文比赛中获奖而疏远了他，于是，他就向柯岩老师求助。柯岩老师分析：张国强的同学之所以疏远他，是因为他的自身有骄傲自满的一毛一病。
(11)、学会水一样的善心，滋润着万物。学会水一样的随遇而安，心怀坦荡。学会山谷一样宽广的胸怀，既能接受也能包容，谦虚的心态接受他人。事事不能太精，太精无路；待人不能太苛，太苛无友。懂得退让，方显大气；知道包容，方显大度。任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺，这就是人起码必备的“素质”。
(12)、我认为第二种说法更合理。有一句话说得很好，那就是：尺有所短，寸有所长。我不知道孔子的这句话大家是怎么想的，如果我说得哪里不对，大家可以指出来。还希望你们也能跟我说一说你们的想法哦！
(13)、玖完了《尺有所短，寸有所长》之后，我觉得这篇课文非常充分得体现了许许多多人的症状。因为，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同时又有不出名，而且能力一般般的人。现在，有些好的人就会向这些不好的人用一些不好的话语来讽刺他人，说别人比他要差一些。可是，这些人在说别人的时候有没有想过，比自己更好的人又会怎么说他呢？要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厉害的人有很多呢。
(14)、我读了语文书上《尺有所短，寸有所长》这篇课文后，深深的明白了这个道理。这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖，认为同学嫉妒他，因而疏远他，感到很寂寞。所以写信给柯岩老师希望得到她的帮助。柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历来告诉张国强。要善于发现别人的长处，改正自己短处，才能拥有越来越多的好朋友。
(15)、果然，在松下幸之助的信任下，这位员工不负所望，让产品的质量提高了一大截，也让“松下”这个品牌更受到消费者的欢迎。而这位员工，最终成为了公司副总裁。
(16)、 卜卦先生听罢屈原的疑问，无可奈何地说：“对不起，你这个卦我卜不了。‘尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。’……卦也有所不准，神也有所不灵。你的问题我回答不了！”
(17)、尺有所短，寸有所长。百度词义：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。
(18)、就这样，这名爱挑刺又不受人欢迎的员工被松下幸之助调到总公司，并被委以重任。很多人不理解。松下幸之助对大家说：他虽然爱挑刺，但挑得有道理，这是对产品认真负责的态度；他爱顶撞上司，是因为他的很多好的意见不被上司所接纳，他着急；他能看到许多别人看不到的问题，说明他把心放在公司、放在工作上。这样的人，我去哪里找呢？
(19)、 尺短寸长，是“尺有所短，寸有所长”的浓缩版。它最早的出处在《楚辞》的《卜居》中。
(20)、通过这个有趣的小故事，小朋友们明白了要学会本领才会健康快乐地成长。很意外，小朋友们听完故事，每个人都领会到了这个道理。
(1)、那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的好马，能过日行千里，如果把它们放到屋子里，让它们捕老鼠，还赶不上一只小野猫；
(2)、幼儿园安排这样的分享会很好，不仅增加了亲子阅读机会，还能让孩子们接收到不同类型的小故事。
(3)、 备自己也是重中之重。你是否能走进学生的心中，让学生对你信服跟着你的思路走，主动去学习，都在于教师自己的魅力是否能吸引住学生，关注学生的举止，做到一举一动尽知其意，关心学生的生活，既是良师又是益友，关爱学生的细节，即便是微不足道的一句鼓励也能润泽学生的心灵。
(4)、让我们一起记住：“尺有所短，寸有所长。”这句名言吧！
(5)、孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连①谓孟尝君曰：“猿狝猴错木据水②，则不若鱼鳖；历险乘危③，则骐骥④不如狐狸。曹沫⑤奋三尽之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒⑥与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑦其所短，尧亦有所不及矣。”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。
(6)、子曰：无友不如知己。按朱熹的解释就是：友所以辅仁，不如己，无益而有损。也就是说，不和不如自己的人交朋友。但如果这样说的话，就显得孔子太狭隘了。所以有人说：没有朋友是不如自己的，也就是说人人都有长处。在这里，我觉得两种翻译都有一定道理，但我更倾向于第二种观点。
(7)、一得：奥，还有一个尺有所长，寸有所短，对不对？