1、狼的故事情节概括200字运用描写方法
(1)、笨狼心地善良，经常被捉弄。长尾鼠霸占了笨狼的房子；警犬阿黄骗走了笨狼七百个森林币，还害它坐牢坐了六个月等。但每次都能摆脱，那是因为笨狼有许多好朋友的帮助。最后笨狼的爸爸、妈妈都给笨狼来信了，经过笨狼最好的朋友聪明兔讲解笨狼才知道笨狼爸爸先去找笨狼妈妈，结果笨狼妈妈又到处找笨狼爸爸。为了让笨狼爸爸和笨狼妈妈相见，笨狼决定要去给笨狼爸爸寄信，让笨狼爸爸返回罗马和笨狼妈妈相见。就这样，这个可爱、招人喜欢的小笨狼离开森林去寄信了。
(2)、在活动二环节，问题抛出后，给学生两分钟自主思考的时间，然后，教师要给学生一个思考支架：咱们课本上的《狼》讲一个平凡甚至平平庸庸的屠户，居然杀死了两头凶猛的恶狼，这故事确实够奇异。可以这样说，《狼(二则)》异在一屠杀两狼。这样既有引领，又规范了表达的方式，学生思考和发言就有了抓手，思维就活跃起来。
(3)、11)虽然笨狼没能飞上月球，但这是一次终生难忘的飞行经历。从这次以后，鹅太太严禁没有翅膀的动物有飞行的想法。
(4)、这个环节目的在于整体把握故事的共性特点，铺设比较阅读的思维路径，为下一个环节奠基。
(5)、蒲松龄，清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今山东淄博市)人。
(6)、狼的角度：不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡，不要贪婪等。
(7)、一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。
(8)、有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已卖完，只有剩下的骨头。路上遇到两只狼，紧随着他走了很远。
(9)、七年级上册语文5课《秋天的怀念》预习+教案+课件
(10)、它成功的塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说的巅峰之作。《狼》可分三段，第一段(屠夫遇狼)写两狼追赶屠户，屠户时而迁就退让，继而被迫抵抗自卫。
(11)、进一步阅读《聊斋志异》，感受其“用传奇法，而以志怪”的艺术特点，进一步理解作者。
(12)、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
(13)、这三个故事选自《聊斋志异》，这本书中讲的都是奇异的故事。
(14)、A.铁 B.木头 C.塑料 D.树叶
(15)、跳读有关狼和屠户的句子，运用合作学习的形式，归纳狼和屠户的形象。
(16)、师小结：本文讲了一个什么故事？你们能概括一下吗？(本文主要写了屠户与狼斗智斗勇，最终把两只狼杀死的故事。)
(17)、一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
(18)、森林是一个美妙的世界。鸟儿在树上唱歌，野兽在林中奔跑，厚厚的落叶下面，住着许许多多的小虫子。森林是由一棵又一棵树组成的。那些书都积极向上生长，仿佛要离开大地，奔向天空。
(19)、
(20)、《狼》共有三则，故事描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。
2、狼的故事情节概括100字
(1)、紫泥园区地址：番禺区沙湾镇紫泥堂创意产业园内
(2)、师：对，修饰这个“窘”字，非常窘迫，非常紧张，也确实是这样，还有哪一位再来。
(3)、有屠人货肉归，日已暮，欻(xū，忽然)一狼来，瞰(看，窥视)担上肉，似甚垂涎，步亦步，随尾行数里。屠惧，示之以刃，(狼)少却(退)；既走，(狼)又从之。屠无计，默念狼所欲肉者，不如姑悬诸树而蚤(早)取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止。屠即径归。昧爽(拂晓，黎明)往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡(因有所顾虑而徘徊)近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革(皮)价昂，直(价值)十余金，屠小裕焉。
(4)、文章通过写一屠夫遇狼杀狼的故事，嘲笑了玩弄诡计，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样凶恶、贪婪和狡猾的敌人，要丢掉幻想不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
(5)、一只鸭子摇摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。
(6)、本文写的是一个屠户遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶和狡诈的本性，嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡的可笑下场，启发人们：对待像狼一样狡诈的恶人，要敢于斗争、善于斗争，最后一定能取得胜利。
(7)、三事皆出于屠；则屠人之残爆，杀狼亦可用也。
(8)、先品读表现狼狡猾的句子：“狼不敢前，眈眈相向。”“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。前狼假寐，盖以诱敌。”作者主要用传神的动作描写和神态描写写出了狼的狡猾。
(9)、第二段分两层，第一层，从“少时”至“又数刀毙之”。作者在描写两狼对屠户“眈眈相向”之后，又变换笔法，写一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。
(10)、8)鹅太太的叫声就是命令，住在湖边的野鹅、野鸭和大雁一齐飞向天空。
(11)、5)鹅太太仿佛也觉得事情不妙，因为看样子笨狼已经飞出了操场上空，如果他从别出掉下来，地上就没有垫子啊，笨狼他……
(12)、七年级上册语文13课《植树的牧羊人》预习+教案+课件
(13)、(小组左右两边分角色朗读全文，左边读写屠夫的文字，右组读写狼的文字。)
(14)、用“圈点勾画”“批注”的方法，整理出课文的情节。
(15)、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
(16)、屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
(17)、 不信，请看人类对狼是怎样地观察细微，总结到位，概括形象，形容得当。
(18)、蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他除了十九岁时应童子试曾连续考中县、府、道三个第补博士弟子员外，以后屡受挫折，一直郁郁不得志。
(19)、耿耿于怀、轻而易举、大失所望、波涛汹涌、一干二净
(20)、例：刻画狼的贪婪 缀行甚远 一狼得骨止，一狼仍从
3、狼故事情节概括惧狼
(1)、方法提示：把“狼”作文核心词，在前面加一个动词，概括各段的大意。
(2)、他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"
(3)、(2)示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。
(4)、古义：表示推测，大概，原来是；今义：器物上部有遮蔽作用的东西。
(5)、指导学生先划出关键句，然后圈出关键词，最后按照“主要人物+主要情节”的方法概括。最后一段属于作者的议论，不是故事的一部分，所以在概括时，主语有变化。
(6)、它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。
(7)、第三则的道理：从狼的角度看，有勇无谋必败；从屠夫的角度看，随机应变，发挥自己的特长，扬长避短，变不利为有利。
(8)、A.桥头 B.飞机场 C.渡船 D.公共汽车
(9)、第二步，学生自主说译文意之后，再引入《狼》(其一)和(其三)。
(10)、生9：第四节中“屠暴起”的“暴”写出屠户上前杀狼的速度，也写出了屠户的机智。
(11)、《笨狼的故事》中的每个故事我都很喜欢，笨狼虽然有点笨笨的，还很贪吃又贪玩，但它的身上同样有着很多优秀的品质值得我们去学习。这本书还告诉了我们要善于发现别人的优点，学习别人的长处。
(12)、《狼三则》的第三则，选自蒲松龄先生的《聊斋志异》原文：一屠暮行，为狼所逼。
(13)、与狼有关的谚语：前怕狼，后怕虎披着羊皮的狼狼肚子里没有好心肝舍不得孩子套不住狼狼给羔羊领路最危险
(14)、隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
(15)、“惧狼”是故事的发展，因为“惧”才两次投骨，想打发狼，但狼吃完骨头后仍紧追不舍，屠夫的迁就、狼的贪婪表现得入木三分。
(16)、这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中跑出来那可不得了。"
(17)、笨狼坐着小猪送的板凳，总是伸不直腿，直到坐到( )也没解决问题。
(18)、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？
(19)、狼是一种对生态平衡起重要作用的动物，食物链中缺少了它，是不可想象的。
(20)、身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、狼故事情节概括500
(1)、“用传奇法，而以志怪，变幻之状，如在目前。”——鲁迅
(2)、《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
(3)、( )开了一所游泳学校，笨狼羡慕极了，也想学游泳。于是，他在自己家的( )里练习。
(4)、在活动四环节，问题初抛出，对于学生来说会有很大的难度，“不愤不启不悱不发”，当学生头脑中也同样打上了大大的问号时，我们要及时提供思考的抓手。
(5)、一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。屠夫正准备走，转身看柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻过去从后面攻击屠夫。狼的身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。他这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
(6)、三个故事都有生动曲折的情节，各自成篇，然而又紧密相关，构成一个完整统一体，从不同侧面阐发了主题思想。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
(7)、师：同惧，把后面的一系列动作都带出来了，写了屠户的心理活动。好，你来。
(8)、品析课文精彩片段的基础上，引导学生学习语言表达技巧。
(9)、七年级上册语文9课《从百草园到三味书屋》预习+教案+课件
(10)、通过一个屠户战胜两只恶狼的故事，揭示了狼的凶残、狡诈又愚蠢的本性，赞扬了人的善良、聪明而勇敢的精神，告诫人们：对待像狼一样的恶人，不能行善，必须敢于斗争，善于斗争。
(11)、过了一会，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)面前。时间长了，(那只狼的眼睛)似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入攻击屠户的背后。(狼的)身子已经进入一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
(12)、现在，猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。
(13)、屠俱，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(14)、狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。
(15)、黑咕隆咚、可怜巴巴、小心翼翼、紧追不舍、安安心心、
(16)、一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
(17)、有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
(18)、可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。这就充分暴露了狼的贪婪本性，证明了屠户退让迁就策略的失败。这是第二层。
(19)、屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
(20)、第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。
5、狼的故事情节概括200字
(1)、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
(2)、七年级上册语文11课《〈论语〉十二章》预习+教案+课件
(3)、屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
(4)、生8：第四段：“数刀毙之”说明屠户杀狼是十分厉害的。
(5)、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(6)、我们现在碰到狼的机会很少，但遇到狼一样的坏人的或者处在两只狼包围的危险境地时，我们能从屠夫身上学到什么呢？
(7)、附近的公交站：紫坭村委 番67路、番12路、314路
(8)、过渡：这么狡猾凶残的两只狼一会儿就被屠户杀死了，屠户是靠什么杀死两只狼的呢？
(9)、屠户害怕了，把骨头扔给狼，希望它们就此停下。一只狼得到骨头后停下，而另一只狼仍跟从，并用诡异的眼神看着他。屠户只好又扔了一根骨头，这只狼停了下来，刚才的狼又跟了上来。担子里已经没有骨头了，可是两只狼一起追赶像原来那样。
(10)、A.学算术 B.大扫除 C.上体育课 D.做早操
(11)、笨狼做好了一切准备工作，等着吃聪明兔的( )，谁知聪明兔买的是( )。
(12)、首先我们来读读课文，要求读准字音，读准停顿，请大家自由读课文。出示读得有问题的词语和句子，引导学生反复读这些句子。
(13)、鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。
(14)、七年级上册语文17课《动物笑谈》预习+教案+课件
(15)、作者简介：老农民(网名)，五台豆村大石岭村人。受过苦，教过书，做过饭，修过路，架过桥，背过窑，经历颇丰，终无所成。曾任职于忻州师院，现已退休。
(16)、散购：A区250元，B区220元，C区200元
(17)、七年级上册语文2课《济南的冬天》预习+教案+课件