1、再接再厉拼音怎么写
(1)、(解释)病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。
(2)、奋勇直前，不考虑自己的安危。汉司马迁《报任安书》：“常思奋不顾身，以殉国家之急。”
(3)、(解释)像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广。罗：罗列；布：分布。
(4)、例句：同一个世界，华人翘首以待，祝祖国健儿，再接再厉，再创辉煌。
(5)、考研是培养学生创新精神、提高学生综合素质、增强学生核心竞争力的重要举措，也是培育学生刻苦钻研、潜心学问的重要载体，还代表着高校培养目标的延伸和学生就业渠道拓展的重要方向。近年来，学院高度重视学生考研工作，将学生考研录取率作为衡量学院教学质量、人才培养水平和学风建设的一项重要指标。在此共识上，学院成立了以d委书记和院长挂帅的考研工作领导小组，全面负责指导、监督、管理学生考研工作。院长李子华多次强调毕业生就业工作要坚持“三三分流”就业的原则，即三分之一考研，继续深造；三分之一考公务员、事业单位，或参加国家基层就业项目；三分之一就业或自主创业。
(6)、按要求变换句子。(6分)中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
(7)、(示例)为什么我们的国际地位～呢？这就是因为我们中国人不自振作，所以堕落。(孙中山《国民要以人格救国》)
(8)、例如(括号内是淘汰的形式)：按语(案语)、百废俱兴(百废具兴)、本分(本份)、笔画(笔划)、参与(参预)、成分(成份)、赐予(赐与)、戴孝(带孝)、淡泊(澹泊)、订单(定单)、订户(定户)、订婚(定婚)、订阅(定阅)、分量(份量)、丰富多彩(丰富多采)、复信(覆信)、告诫(告戒)、过分(过份)、轰动(哄动)、角色(脚色)。
(9)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.
(10)、(解释)：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
(11)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。”
(12)、我军攻下这个据点，立刻再接再厉，向下一个目标挺进。
(13)、(解释)整齐不乱，次序分明。井然：整齐的样子。
(14)、(解释)不同的嘴说出相同的话，指大家说得都一样。
(15)、(解释)由昏暗狭窄一下变为开阔敞亮，也比喻开始不明白，突然间一下子全明白了。豁然：开阔敞亮的样子。
(16)、B.收敛(liǎn)尴尬(ɡà)镌(juān)刻 携(xié)手
(17)、香港会再接再厉，为成功举办明年的东亚运动会而努力。
(18)、(解释)善良得心意难以拒绝。却：推辞，拒绝。
(19)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
(20)、(解释)落花繁多而凌乱。英：花；缤纷：繁多而凌乱。
2、再接再厉的词义
(1)、(解释)形容很有滋味或很有趣味。津津：有滋味，有趣味。
(2)、(举例造句)： 这钢杖重逾三十斤，竹棒却只十余两，但丐帮帮主世代相传的棒法果然精微奥妙。金庸《射雕英雄传》第二十八回
(3)、(出处)唐·韩愈《昌黎集·卷进学解》：“然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎”。
(4)、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。
(5)、虽然我们同心协力得了第2名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。
(6)、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
(7)、(解释)不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。耻，耻辱。
(8)、最高检察(查)院，察(查)言观色，惊诧(咤)，一刹(霎)那，万古长(常)青，不齿(耻)于人类，相形见绌(拙)，川(穿)流不息，串(窜)门，吹毛求疵(刺)，氽(川)丸子，精粹(萃)，催(摧)化剂，戴(带)罪立功，虎视眈眈(耽)，担(耽)心，殚(惮)精竭虑，好搭档(挡)，大排档(挡)，挡(当)车工，
(9)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
(10)、(解释)原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了，形容顿时理解、领会。
(11)、这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。
(12)、艰苦奋斗(注释:不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。)
(13)、兄弟xiōng·di/xiōngdì买卖mǎi·mai/mǎimài
(14)、高正礼为皖江d员解读新d章的“新变化新要求”
(15)、第④段中加点的词语“地道”是什么意思？“有人戏称他为‘北京土地’”，这句话表明老舍先生什么特点？
(16)、(出处)唐·韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。”
(17)、院d委副书记王传辉表态，坚决拥护大学d委的决定，对黄亮的履新表示诚挚欢迎。他表示，将和班子其他成员一起，努力配合，风雨同舟，创造皖江学院更美好的明天。
(18)、代—戴，付—副，干—赣，笈—籍，亍—街，兰—蓝、篮，令—龄，另—零，欠—歉，蒜—算，仃—停，太—泰，午—舞，圹—塘，予—预，迂—遇，园—圆，正—整，咀—嘴等等。“桔”(音jié)不是“橘”的简化字，只用于“桔梗”“桔槔”，不能代替“橘”字。
(19)、请结合文章相关内容，写出寻找失联客机依据黑匣子之外的另两种方法的好处和不足。
(20)、(解释)： 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
3、再接再厉成语的意思
(1)、(解释)承受某种荣誉或称号，没有丝毫愧色。当：承当，承受。
(2)、(解释)无路可走，已到绝境，比喻处境极其困难，找不到出路。投：投奔。
(3)、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
(4)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(5)、(解释)把关系不大的事物勉强地扯在一起。牵强：勉强把两件没有关系或关系很远的事物拉在一起。附会：把没有关系的事物说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。
(6)、(解释)残缺不全的墙壁，形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。垣：墙。
(7)、(示例)：取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
(8)、(解释)形容刻苦自学。梁：屋梁；股：大腿。
(9)、(示例)古话说得好，“业精于勤”……一个“勤字”，道破了多少精通业务技术的奥秘。(李欣《老生常谈》)
(10)、南桥店二分校：南桥店南300米中国银行对面二楼；
(11)、鲁迅《故乡》(雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猹潮汛观鱼)合适即可
(12)、因为……所以……即使……也……既……又……
(13)、(示例)他们两兄弟一个是将军，一个成了土匪，可谓一龙一猪。
(14)、阅读，回答问题。(22分)是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/写出下列句子的修辞方法。(2分)(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()(2)他们就像这梅花一样。()梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)按分好的层次写出层意。(3分)第一层：___________________________________________________第二层：___________________________________________________第三层：___________________________________________________不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。读短文，选择()里恰当的字和词。(3分)在“”里填上恰当的关联词。(3分)联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)“费了好大劲”的“费”：“词汇贫乏”的“贫”：用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：()和()，其中()必须要做到“动笔墨”。(3分)
(15)、下列说法是否正确？为什么？第⑤段中的词语“据了解”一词可以删去，因为这个词多余。这个说法不对，“据了解”不能删去，“据了解”的意思是“根据自己了解的、知道的”，在文中表明下文中的有关信息不是无中生有，不是胡编乱造，是有一定根据的，但也可能还不是确切的定论。这样表达体现了说明文语言的准确性和严密性，如果删去，就没有这层意思
(16)、力争上游(注释:上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。)
(17)、 下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。
(18)、根据要求把古诗文名句补写完整。(1)王勃《送杜少府之任蜀州》把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的诗句是_______、__________。(2)王安石《登飞来峰》中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是_______、_______。(3)《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫忘我为人的精神，饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀的诗句是________、_______。(4)《己亥杂诗》中阐明事物具有两重性的诗句是________、_______。
(19)、由于学生年龄分布跨度大，所以同一主题我会针对不同类型的学生调整具体上课内容。比如：“工作”这个主题，我为青少年学生设计的ppt主要以卡通及可动的flash形象为主，设计的课堂活动是一个游戏“读数选职业”，学生随机选择数字，每个数字后是一个学习过的职业名称，学生需要说出它并运用相关句型完成句子或与老师、同学进行相关对话。有趣的是有的数字后是一个礼物图标，那么这个幸运的学生就可以得到一份小礼物，让我惊喜的是选到不同职业的学生课后竟然了解了很多该职业的相关信息，并学习到了很多新的汉语生词。同时，为了方便学生下课后查漏补缺，我建立了一个汉语学习公共邮箱，每节课的ppt及相关学习资料和有趣的视频都会定期上传在邮箱里，学生有密码可以在课后自行下载及复习及预习。
(20)、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。
4、再接再厉的意思和造句
(1)、作者为什么爱家乡的银梨？在文中找到有关句子画下来。
(2)、短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是(C )
(3)、(解释)随着时间一天一天地增长，形容不断增长。与：跟，和；俱：全，都。
(4)、①2009年5月31日，法航AF447航班的一架空客A330型客机从里约热内卢起飞前往巴黎，6月1日凌晨在靠近巴西的大西洋海域上空失事坠毁，机上216名乘客和12名机组人员全部遇难。事故发生后，找到第一片残骸是6天后，找到“黑匣子”是两年后，最终调查报告出炉是2012年。 ②目前民用飞机大多使用“黑匣子”作为专用电子记录设备，“黑匣子”真名叫航空飞行记录器，是飞机专用的电子记录设备之一。里面装有飞行数据记录器和舱声录音器，飞机各机械部位和电子仪器仪表都装有传感器与之相连。它能把飞机停止工作或失事坠毁前半小时的有关技术参数和驾驶舱内的声音记录下来，需要时把所记录的参数重新放出来，供飞行实验、事故分析之用。黑匣子具有极强的抗火、耐压、耐冲击振动、耐海水(或煤油)浸泡、抗磁干扰等性能，即便飞机已完全损坏，黑匣子里的记录数据也能完好保存。可是一旦飞机失联或坠毁，要找到“黑匣子”并不那么容易。2009年的法航AF447空难事故中，国际搜救团队花了两年时间才在4700米深的海底找到“黑匣子”。 ③用“黑匣子”来收集和储存飞行数据是相对简单廉价的方法，所以航空专家建议改进飞机记录系统，例如将“黑匣子”的数据通过人造卫星实时传递。 ④如果要将飞行数据通过人造卫星实时传递到地面控制中心，成本相对高昂，但当今技术可以做到，并且不需要传回所有数据，一小部分数据可能就足以帮助搜救人员确定飞机位置。 ⑤此外，还有民航专家建议用全球卫星定位系统取代“黑匣子”，以便第一时间锁定飞机失事位置。据了解，目前此类系统已经存在，但由于费用昂贵、操作支持复杂，暂时还没有在民航班机上装备和普及。请说说第①段在文章中的作用。
(5)、(释义)原谓蛙声只是没来由地喧闹。后以“无理取闹”指人没道理地吵闹。
(6)、(解释)(在使用人力、物力上)仔细地计算。
(7)、(1)上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；
(8)、造纸厂校区：杨埠口南一孔桥口对面向东80米路北；
(9)、《百家姓》(全文注音+音频+视频+姓氏来源)
(10)、(解释)话不多，但意思都有了，形容说话写文章简明扼要。赅：完备，全。
(11)、(解释)形容诗文，表演等感有感染力，使人心情激动。心弦：受感动而起共鸣的心。
(12)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
(13)、C.搪塞(sài)踉(niàng)跄 剽悍(hàn)弓弩(nú)
(14)、横线左侧的字不能作为横线右侧的字的简化字：
(15)、学风建设是高校一项重要和长期的基础性工作，是高校管理永恒的主题，是影响人才培养质量的关键因素。鼓励学生考研既是学风建设的手段又是目标，考研过程直接锻炼了学生的学习态度、学习能力和知识掌握程度，推动了学风建设。近年来，学院以考研引导为抓手，不断引领学风建设，通过强化过程管理，抓早、抓小、抓细、抓严、抓实，促进学生形成了良好的学习生活习惯。2016年开始，学院开展了以“提高课堂教学质量”为核心的“从严治教”年活动。从严管理，从严治教，向50分钟课堂要质量，让“严”字成为教学管理的新常态，推动良好教风学风的形成。2017年，学院进一步强化学生学习的主体意识，创新期中教学检查方式、方法，丰富教学检查手段，提高学生学习的主动性、自觉性，让学生的发展更加自觉、自发、自动。2018年开学初，学院又专门召开了“教学内涵建设务虚会”，直面当前学院教学工作中存在的问题和瓶颈，就进一步完善教学管理、提升教学水平畅所欲言，全院上下初步形成了“以教学为中心，严格课堂教学环节”“以育人为主线，狠抓两个培养方案：人才培养方案和人格培养方案”“以管理求实效，狠抓工作运行管理”的良好氛围。所有这一切，都说明学院时时刻刻把本科教学放在中心地位，把教师放在主导地位，把学生放在主体地位不动摇。
(16)、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
(17)、习作练习。(30+2分)提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)
(18)、出处:宋·朱熹《答陈同甫书》：“但鄙意更欲贤者百丈竿头进取一步，将来不作三代以下人物。”
(19)、(解释)指人没有长进，还是从前的老样子。依然：仍旧；故：过去，从前。
(20)、南桥店二分校：南桥店南300米中国银行对面二楼；
5、再接再厉的意思和拼音怎么读
(1)、(出处)唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
(2)、(解释)占据高处，面对低处。居：处；临：面对。
(3)、(示例)田野里，庄稼都晒得～，沟里的水都干涸了。(孔厥《新儿女英雄续传》)
(4)、健全的规章制度是工作得以运行和发展的保证，学生的考研工作是一项系统工程，除了领导的高度重视以外，还要有相关的政策保障。近年来，学院坚持深化改革，力求建立完善的管理制度，推行人事制度改革、教学管理改革和学生管理工作改革等，制订了一系列规章制度，进一步规范和厘清岗位设置、岗位管理和岗位聘用条件等，提高教学管理水平，加强学生管理，逐步规范办学，为学生的梦想保驾护航。2015年学院专门印发了学生考研工作奖励办法，设立专项基金，用于奖励突出的相关单位。2016年又对奖励办法进行了修订，将参与考研的学生个人也纳入奖励范围。学生考研初试成绩高于国家分数线60%(含60%)但不足100%的，奖励学生个人100元；初试成绩达到国家分数线，但未被录取的，奖励学生个人200元；学生考研录取成功的，奖励学生个人300元。今后，学院还将继续加大奖励力度，提高对考研录取学生以及各系指导教师的奖励金额。相应的奖励措施，有力地调动了全院师生对考研工作的积极性，全院上下齐抓共管，各系、各部门分工合作密切配合，全体教职员工全员参与的工作机制已初步显现。
(5)、院领导李子华、王传辉、黄亮，学院d委委员和全体师生d员参加学习。
(6)、裁缝cái·feng/cáiféng实在shí·zai/shízài
(7)、(解释)春天开花，秋天结果。华：同：“花”。
(8)、诀(决)别，勘(堪)探，堪(勘)舆，戡(堪)乱，中肯(恳)，抠(扣)字眼，蜡(腊)染，蜡(腊)纸，谰(烂)言，滥(烂)调，同等学力(历)，再接再厉(励)，黄连(莲)素，链(连)霉素，项链(练)，黄粱(梁)美梦，寥寥(廖)无几，鳞(麟)次栉比，棉铃(蛉)虫，蒸馏(溜)水，流(留)芳百世，螺(罗)丝钉，
(9)、释义：马不停止跑动，比喻一刻也不停留，一直前进。
(10)、剪纸活动的时候正马上要迎来中国新年，猴年马上要过去，我告诉学生猴年马上要结束了，新的一年是鸡年，我们一起剪一个小猴子，和它说“再见”。我准备了一个小猴子形象的剪纸(这里要特别感谢汉办的培训，这个可爱的小猴子剪纸形象是在汉办开展的培训课程里学到的，可以说是学以致用了)，学生们剪得很开心，有几个高中生在facebook上发了自己剪的猴子，说“再见，猴子”，他们发的是一条中文的状态，学生给我看的时候，我很开心也很欣慰，汉语已经慢慢“渗透”到他们的生活中，并且成为了他们愿意分享和秀出来的“小骄傲”。
(11)、这次期末考试成绩，我们班名列前茅，老师勉励我们要再接再厉，夺取更好的成绩。
(12)、(解释)比喻首先受攻击或遭灾难。首：最先；冲：要冲，交通要道。
(13)、(解释)比喻有恒心肯努力，做任何事情都很成功。
(14)、A、李东别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D、“神舟”七号载人航天飞船宇航员成功迈向太空，是2008年举世瞩目的大事。
(15)、不屈不挠奋不顾身一往直前勇往直前再接再砺秣马厉兵磨刀霍霍跃跃欲试百
(16)、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。
(17)、“莲"(上下)结构,用部首查字法先查(艹)部,再查(7)画。
(18)、下列划横线字的注音不完全正确的一项是()。A.粲(càn)然 羁(jī)绊
(19)、如：前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边
(20)、(4)微斯人( )作者是从哪些角度展现洞庭湖之景的？总写出洞庭湖之景怎样的特点？
(1)、(释义)辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指责或责难。
(2)、(拼音)： chí zhī yǐ héng
(3)、(解释)为正义牺牲生命。义：公正合理的道理，正义。
(4)、我国入世在即，入世后必将为我国国民经济提供更大的发展空间。(缺主语。去掉“后”，让“入世”作主语。)
(5)、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
(6)、(解释)呼吸时进出的气息相互关连，形容关系或联系非常密切。息息：呼吸进出的气息。
(7)、(解释)比喻下最大的决心，不顾一切地干到底。釜：锅。
(8)、备尝艰苦 褒衣危冠 悲天悯人
(9)、(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。
(10)、(出处)唐·韩愈《与李翱书》：“如痛定之人，思当痛之时。”
(11)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
(12)、(释义)“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。
(13)、人生难免会有失意和苦痛，学过本文后，你认为我们应以怎样的态度度过难关？
(14)、海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
(15)、(解释)做事顾全双方，使两者都得到好的结果。全：保全，使完整不缺。
(16)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
(17)、(解释)车像流水，马如游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
(18)、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
(19)、第六条 错字虽然与正字形似，但不是字，比较容易判别；而别字则不同，或者形似，或者音同，或者义近，似是而非，判别并不是那么容易的。因此，判别别字，要从字义入手。现将常见的词语中一些较难界定的别字列举如下(括号里的字是错的)：
(20)、此次素质拓展活动项目包含“极速六十秒”“穿越电网”以及热身游戏“苹果与凤梨”。活动中参加者被分成两支队伍，通过团队合作的形式完成项目。其中，“极速60秒”是在操场上放30张有数字信息的卡片，队员们通过联想卡片上的形象图案，识别出数字，在60秒内找出，并按顺序交给裁判员；在“穿越电网”的项目中，队员们突破自己，给予队员充分的信任，在不触碰“电网”的情况下安全穿越它。根据童传生的指导，同学们在“苹果与凤梨”的热身游戏中，相互熟悉，相互了解，相互分享了自己在活动中的体验心得与感悟。
(1)、(示例)这两部著作几乎是同时出版的，同工异曲，各有千秋。(朱德熙《序》)
(2)、(解释)从一件事情类推而知道许多事情。举：提出；反：类推。
(3)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(4)、走头无路(投) 再接再厉(厉) 费寝忘食(废)漫不惊心(经) 专心至志(致) 喜出往外(望)
(5)、浴室是由(泉水)、(竹子)、(莲蓬)和(树枝)一起造好的
(6)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(7)、(1)非上声(一声、二声、四声)＋轻声：胳膊残疾葫芦八哥相声先生地下
(8)、筑路工人总是______，铁路修到哪儿，他们就把帐篷搭到哪儿。