1、不脚踏实地的事例
(1)、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。
(2)、我一听，气疯了，她这说的不是她自己吗？每次加班就开溜，叫她干点什么事情就说自己身体不舒服，一个数据核对N次还出错，她倒是也不笨啊，都知道自己的缺点，可居然这么厚颜无耻地说成是我？把她自己夸上天了？
(3)、每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。(事实论据)
(4)、给后人留下“青山有幸埋忠骨”的美名,而制造冤案的老贼秦桧,也只配“白铁无辜铸佞臣”,永世跪祭在墓碑前不得抬头.还有一些冤案,前人后人都不用昭雪,因为是戏说,像窦娥,有冤情吗?没关系,临死前发个毒誓,让它“六月飘雪、大旱三年”,人不管天管,这案子老天爷说了算.哼哼!
(5)、名词解释和简答都是背诵题，如果时间宽裕，答全并答多总是最好的，但务必看分值分清轻重。由于是小题目，分清主次的标号可使得条理清晰。关于法条分析，有的是一大问，有的分为两三小问，我认为本质是分值不一的简答。
(6)、我试图贯彻(学习——做题——复习)的思路，但完整进行了学习阶段(听课)后只来得及做了一小部分客观题，接着就开始紧急背主观题。结果客观题果然遭遇滑铁卢，得分低到令人发指，所以这大概算作教训——客观题的高分还是需要稳扎稳打的做题和总结错题。
(7)、作为一名学术研究者，一方面，鲁迅运用西方的文学观念研究中国古典小说撰写了《中国小说史略》，其不仅结束了“中国之小说自来无史”的时代，也创造了文学史著作的典型范例，“为后学开示无数法门”，郭沫若将其与王国维的《宋元戏曲史》并称为为中国近代学术史上的双璧。另一方面他整理校对勘正了《古小说钩沉》《嵇康集》《汉画像集》《会稽郡故书杂集》等数十部古籍，为后世的古典文学研究留下了一笔巨大财富。
(8)、这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的，其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程。期间，鲁迅阅读了外国文学和社会科学方面的著作，开阔了视野。特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。
(9)、总要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(10)、战国时期赵国人，赵括熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变。赵孝成王七年(公元前260年)长平之战中，赵国中秦国的反间计，用赵括代替老将廉颇。
(11)、孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。
(12)、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”
(13)、张涵露| 在“河流脉搏”展览中引用到的一本书《逃避统治的艺术》中人类学家詹姆斯·C·斯科特也提到口述、吟唱、音乐这种声音记录方式因为可以即兴发挥，在不同场合唱不一样的内容，也是山地居民使自己的生活和文化不被中原中央所归化的一种策略。这种策略本身也体现了一种流动性。
(14)、但是，逆境能够出人才，绝不意味着逆境一定出人才。一个人能够成才，关键在于自身主观上是否努力。巴尔扎克说得好，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。同样是贫寒的生活环境，贝利经受困难的磨练，成为一代球王，而有些人却堕落为小偷；同样是身有残疾，张海迪成了中国当代青年学习的楷模，而有些人却沦落为乞丐；同样是国民d反动派的镣铐和铁窗，江姐成了坚贞不屈的烈士，甫志高却成为可耻的叛徒……可见，面对逆境，丧失奋斗勇气和决心的人只能是苦苦呻吟、怨天尤人，甚至自甘堕落；只有“扼住命运咽喉”的人，才能“贫贱不能移，威武不能屈”，超越任何障碍，战胜任何困难，成为堪担大任的“大丈夫”。(矛盾另一方)
(15)、政治题型是单选题、多选题和主观题。其考察科目有：马原、毛中特、史纲、思修、时政，各科选择题分值按此顺序依次下降，主观题中，各科目一门一道。因此，要准备知识点教材和分章节练习题。作为参考，我选择的是徐涛小黄书+肖秀荣1000题+肖秀荣形势与政策+肖肖八主观题。
(16)、这个目标催逼着我们努力下去,坚持下去,把理想分解成一个个驿站,一段段细节和一滴滴汗水.即使你奋斗了,付出了,仍然在理想和成就之间,有个大大的折扣.那有怎么样?古人云：“取其上,而得其中；取其中,而得其下.”我们的成就,依然比那些一开始就碌碌无为者光彩得多,也自豪得多。
(17)、古桥流年的皱纹里，爬满几世的藤蔓，悠悠垂吊着成串的旧梦，还滴着夜的清露。水羞涩地流，朦胧了一河清幽。你如水花样的清透，也如青瓷釉彩里的朦胧，还如一道石阶一缕紫烟。我在你梨花白的诗行里贪婪地读着、诵着，多少有些禅韵的春意涨满着，涌动着，欲滴着。
(18)、从梅园醒来的你，一身月色，衔着太阳的光亮，从浓墨深处起程，在砚台细烟薄雨里赶路，只为那几世的约，几世的曾经。
(19)、①普通孕育伟大 ②默默无闻，无私奉献 ③脚踏实地，甘于平凡
(20)、看我这么照顾，新来的财务小蓝就笑着说：“小鱼姐，谢谢你呀，他们全部跑过来找我报销，确实把我吓到了！”
2、不脚踏实地的名言
(1)、象棋里主动权直观表现为，我可以从容调度子力进攻，能从容围剿对方的子力从而得到子力优势。在职业规划里，主动权表现为，我不仅能从容应付当前的工作，而且由于我的技术以及能力在不断提升，后继我的技术发展方向和公司选型，我都掌握主动。从实惠角度来讲，增加收入的主动权在自己手里，在当前公司，我可以通过晋升提升收入，我也可以通过跳槽提升收入，还可以通过各种额外手段提升收入。
(2)、(本段从企业的角度，分别论述只说不做和只做不说都是不可取的，从而突出中心论点“说做结合”。注意学习本段的论证方法)
(3)、哪位说了,人家那叫“志存高远”,从词汇性质上就不同.那好,假使在我们眼前,也噌的一声,蹦出一位出道不久的毛头小子或小妮子,用比尔•盖茨或罗琳十分之一的口气说：“我想成为百万富翁,我以后的收入要跟老板一样多。”
(4)、望着父亲走出果园的背影，我就像推开了一扇门，看到了一个新的天地，见到了一个新的境界。是的，我暗暗的重复着父亲的话“人和树是一样的啊”......
(5)、最后，再强调一点，写作题毕竟是主观题，得分会有主观印象的卷面分，所以一定要保证字迹工整，卷面美观！！！
(6)、正在纠缠不休之际，大哥开着车，醉眼朦胧地来了，车开得很慢，他脑子此时是稀里糊涂的，光看到前面有人影晃，根本没在意地上还坐着人。
(7)、我的能力始终是有限的，父亲还是把果园里的树几乎都剪了枝。但是出乎我意料的是。父亲竟留下了一棵高大强壮的果树没有剪去一根枝条。我以为它能免除灾难全是我的功劳，不禁有些暗喜。
(8)、鲁迅在南京路矿学堂学习期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之所以选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。
(9)、葛磊| 我大概讲一下这本书的工艺。印书的机器和工艺叫RISO(全称Risograph)，我们的工作室有一台这样的机器，这个机器产自一个日本的公司，中文叫“理想”。它的原理类似于是一个半自动的做丝网版画的机器，所以它其实跟普通的打印机或者四色印刷机原理完全不同。我们通常用这个机器来印绘画作品，有时候也会用来做书。基本上它的工作原理是每次就印一个单色，它通过一个数字文件传到机器上，用热敏的方式制一个版，这个过程有点像我们小时候的那种考试卷子蜡版油印的过程。通过这个机器，我们可以每次印一个单色，如果一张图有三个颜色，就要印三遍。它是这样一个手工艺的过程。这个机器还有一个特点，它的颜料是用大豆或者是大米做的，所以它基本上是半水性的颜料。
(10)、后人也根据苏秦“锥刺股”的典故引出了“引锥刺股”这个成语。后人把孙敬的“头悬梁”和苏秦的“锥刺股”这两个故事合在一起.作为一个成语，用来激励后人发愤读书。也作“悬梁刺
(11)、*(重磅来袭)21华政考研必备资料汇总(韬奋复习包十大福利)
(12)、将一头活蹦乱跳的驴放置在两堆等质等量的干草中间，经过一段时间后，它就会饿成一头死驴，只是因为它不能决定该吃其中的哪一堆。这是著名的以14世纪法国哲学家布里丹名字命名的悖论——布里丹之驴。
(13)、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
(14)、当然，切忌大段背诵，写作题毕竟不是论述题。
(15)、这样的例子绝非偶然。面子和底子，本身互为表里，相辅相成。底子是面子的内涵和底蕴，有时底子也需要面子来彰显，面子是底子的外在表现形式，靠底子来支撑。没有不断夯实的底子，面子从何而来？古人常道，“聚沙成塔，集腋成裘。”正是我们年复一年在学习中不断累积的底子，贯穿于我们的思维、行动与表达之中，才让我们能厚积薄发，以高尚的修养和品性，创造一个辉煌的未来。唯有拥有厚实的底子，我们才能在生活与工作中拥有自信，才会拥有真正的面子。(分析面子和底子的关系。)
(16)、首先，主观题考试范围包括：理论法、民法、刑法、民诉、刑诉、行政法和商经(今年是行政法和商经二选但是不建议考前放弃任一科)，对此，要先选定各科听课老师及复习资料。
(17)、关于听课老师，时间充裕可以试听后选择最适合的，时间紧张可以参考我的选择——四小只(民诉戴鹏、刑诉左宁、行政法李佳、商经郄鹏恩)+民法韩祥波+刑法柏浪涛+理论法白斌。选完之后，请给予老师一定的信任，但若有时间，可至其他老师处寻求更多启发。我曾利用零碎时间打卡了十几天刘凤科老师的刑法案例题，受益颇多，还发现向高甲老师的刑诉口诀确实好用。
(18)、参考立意角度：①做好人生的选择②适合有助成功③成功不仅要认真勤奋，还需要天赋
(19)、李白吃惊地问："哎呀!铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?"老婆婆笑呵呵地说："只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?"李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记"只要功夫深，铁杵磨成针"的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为"诗仙"。
(20)、21年下半年，如何花最少的钱考下教师资格证？
3、不脚踏实地努力的例子具体的长的
(1)、坐拥300多万粉丝的陈某，在微博上是个“岁月静好”的姑娘，卖卖衣服发发自拍，分享石榴汁做法，和粉丝互动聊天开导情感问题，还表示自己“很喜欢夸奖别人”，非常温柔可人。然而，2018年9月9日，她遛狗不牵绳，并殴打与她发生争执的孕妇，致其先兆性流产，此事闹上微博热搜。从流传的视频中，可以看到她，一边推搡孕妇，一边骂骂咧咧，气焰嚣张，同微博上的画风判若两人。
(2)、还振振有词的说，高中最重要的是拔高，哪有时间学那个碎东西。事实上，我们做事不也是如此吗？往往把注意力放在了成效和结果上，对做事的过程缺乏控制。
(3)、鲁迅生长在一个官僚地主的家庭里，幼年时，他在一个颇富足、热闹的家庭中度过，他常在私塾里读书，并熟读“四书”、“五经”等儒家经典，阅读了众多文学名著和书籍，但在他13岁那年，他原来在京城做官的祖父因故入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境败落下来，家庭的变故对少年鲁迅产生了深刻的影响。
(4)、成名后的毕加索有一回和别人谈到了关于理想选择的话题，他讲到了当年斯泰因夫人给他浇冷水的事，深有感触地说：“如果当年，不是斯泰因夫人给我浇了一瓢冷水，可能现在我还纠结于诗人的梦想，而与绘画艺术失之交臂了。”
(5)、不是每条路都通往罗马 重新思考或做出改变，才可能会找到真正适合自己的，唯此，才有可能实现理想目标，人生大成。
(6)、我的牵挂，早已无声地绽放满了你盎然的田园。
(7)、今年的绵阳市中考作文题目就是一道形式简单的命题作文，但是，在看到今年这道题之后，几乎所有阅卷老师都在点赞。因为本题虽然只是一个单纯的命题作文，没有任何提示性的语言，也无任何可供参考的材料，但是，却不能不说是一道好题，因为这道题言近旨远，对比鲜明，指向明确，思虑极深，既能让考生有话可说，极易入题，又能引起考生深层次的思考，写出有一定深度有一定社会价值和现实意义的作文，而不至于浮光掠影太过肤浅。
(8)、相反，只做不说也是不可取的。在市场经济的洪波中，不少企业苦心研制、开发新产品，却不懂得发挥广告的宣传作用，其产品“养在深闺人未识”，没有销路的产品无法给企业带来盈利，企业发展就更无从谈起。可见，说与做的完美结合，才是企业的发展之路。
(9)、总好这样教训我们：“小子,不要好高骛远!做你能够做到的事.”长大了,到单位上,本想立一番大志,可领导过来了。
(10)、我是二战主观题的法本生，相对于一战和非法本有优势，所以我觉得这些同学可能需要更早开始、更加努力。而作为全职考生，我每日可安排的集中时间较多。此外，我认为学习效率是另一不得不描述的重要基础，毕竟单位时间内能够完成的学习量决定了最终需要投入的时间。根据个人经历，在此强烈推荐番茄钟——在一段番茄钟内像赚生命条一样学习，会不知不觉沉浸进去，神奇而有效！
(11)、对应IT人挣钱方式，一种是干好手头的活，确保不出问题，然后循例升职和加工资，另一种则是积极扩大自己的品牌，不断探索新的挣钱方式，相比之下，后者更加积极，挣钱效率应该也优于前者。
(12)、在这里，小师妹多说一句，找准自己学段的字数标记线，一定要写够字数，否则是会扣大分的！！！
(13)、“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
(14)、他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”，他所创作的杂文更是中国社会、政治、历史、法律、宗教、道德、哲学、文学、艺术乃至文化心理、民性、民情、民俗……的百科全书。几乎所有的中国作家都在鲁迅开创的基础上，发展了不同的方面的文学风格体式。
(15)、宝石的角度：光彩夺目的宝石都看不起黑不溜秋的陨石。它们说：“它丑极了，哪像我们这样高贵。没有人会喜欢它的。”
(16)、有时候读书读到半夜，又累又困，他就用锥子扎自己的大腿，虽然很疼，有时候都刺出血了，但是这样精神却来了，他就接着读下去。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了，知识变得渊博起来。
(17)、相对于投入的时间，我算是得到了十分可观的回报，这才觍颜贴出所谓经验。我的本意是为了鼓励不服输的小伙伴们，而绝非以“xx天逆袭”哗众取宠，且相反地，我建议大家都警惕类似的噱头。对于这种短期突破的经验，首先要正确认识其备考时间。我的所谓备考时间是自我正式看书起算，并未加上前期收集信息的时间，而收集信息可是要比实际学习费力费时费心得多的劳动。其次要理性对待他人的优势，若自己无他人之优势，便应做好更加努力、付出更多时间的准备，切忌盲目自信。当然，只要你尽力去做，就不要妄自菲薄，正面暗示总是好的，时间会证明一切。
(18)、为了编写《资治通鉴》，司马光翻阅了大量的书籍资料。宋神宗允许他借阅“集贤”“昭文”“史馆”三大书库的所有书籍，并特许可借阅“龙图阁”“天章阁”及“秘阁”的藏书。宋神宗还将自己私藏的2400余卷书献出来，供司马光参考。
(19)、然后做题。最好学一章练一章，但学完一科再做也不是不可。除此之外，在练习中应掌握一些使自己最终可事半功倍的技巧：在读题时学会找关键词(机考中可以高亮)，练习目标应是提高读题速度、明确答题方向；在做题时，既要了解特定题怎么答、答多少，还要通过同模块的题目了解常考点；做完题后，应把总结的知识点融入之前的框架，便于之后复习时强化重点。其实，所有技巧的核心就是不要浪费每道做过的题，之后你必然会发现自己更上一层楼。
(20)、著名的“布里丹之驴”悖论——即将活驴置于两堆等量干草之间，但驴却因“选择困难”而饿死。这听起来很荒唐：有两堆干草在面前，驴怎么会被饿死？但我们不要急着嘲笑这只“蠢驴”，因为发生在它身上的场景也时常发生在我们身边，我们亦饱受“选择恐惧”的苦恼。(由“布里丹之驴”，引出“选择恐惧”的苦恼。)
4、不脚踏实地的后果
(1)、然而，今日有些人所谓的面子却变了味儿。就文化艺术季界说，不再以清遒的文字抑或精妙绝伦的表演为重，反而推崇由金钱堆砌而成，或通过其他歪门邪道达到投机钻营。在金钱至上、急功近利的价值观引导下，人们重面子，轻底子，做好表面文章，务虚不务实，这样的追求往往以惨淡结局或自食其果收场。(现实中所谓的面子变了味。)
(2)、生命是绚丽而神秘的，虽然是短短几十年。生命的美丽、生命的坚韧与生命的脆弱，让人们折服，就像张晓风说的一样：“我不能不被生命豪华的，奢侈的，不计成本的投资所感动。”
(3)、评析：结尾将慢与快进行对比分析，指出其不同之处，体现出文章论述的全面性。最后以三个分论点总结收尾，指出慢下来才能取得成功，再次回扣文章标题。
(4)、如果碰到多则材料或者分歧论点，则还会用到综合概括审题法、寻互补法。
(5)、很多年以前，有一个小伙子，一心想成为伟大的诗人。有一天，他听说诗歌评论家斯泰因夫人即将参加某个家庭聚会，便兴致勃勃地带着自己的诗作前往，请斯泰因夫人对他的诗歌做出评论。斯泰因夫人接过他挑选的认为写得好的那几首诗，很快读了一遍，然后对他说：“小伙子，你根本没有写诗的天赋，写诗是需要一定的灵性的，不是谁都能写的，如果没有天赋，还是早点选择一个适合你的职业做吧！”
(6)、中考近了，你却比我还紧张，一贯号称君子远庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来营养合理，哪些可能会让人不舒服，然后给妈妈科普。久而久之，妈妈也不耐烦了：“许百科，你一个不做饭的人能不能别在这科普碍事！”你总是呵呵笑着，该科普的内容却一字不落。
(7)、学高身正都具备的，才是好教师。陶行知从教三十年，留学回国后终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业，成为奉献精神的生动写照。刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长，甘守清贫二十多年，脚踏实地进行教学。当获得十万元奖金后，全部捐给全县作教育奖励基金。他们用实际行动证明了自己是好教师。(正面举例)
(8)、拍拍你的肩头似笑非笑说：“年轻人,还是脚踏实地的好啊!”潜台词是,“不要贪大”、“癞蛤瘼想吃天鹅肉”、“不自量力”或“做白日梦”等等.真可谓“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。
(9)、“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢?
(10)、终于，该中考了，今天早晨，我刚与被窝分离，靠在床头迷糊着醒困，鼻间突然一股柠檬清香，耳边传来你得意的声音：“来来来，闻闻看，柠檬味道香不香。”我睁开眼睛，原来是一块白色的橡胶垫字板。
(11)、综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
(12)、题一：请以“我不怕，因为 ”为题目，写一篇文章
(13)、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
(14)、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
(15)、鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。作为中国现代文学的伟大奠基者，鲁迅创作的为数不多的小说建立了中国小说的新形式；他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”。
(16)、希望每一位教师，都能够像杜鲁门总统的母亲那样，为自己所有的学生都感到由衷的骄傲，发自内心地喜爱和赞美他们。让我们的教育回归到教书育人、一视同仁这个原点，让我们的学生在欢声笑语中潜移默化地进步。(结尾总结)
(17)、象棋里争夺主动权靠积极和效率，所谓用最小的“度数”(棋子的移动步数)把子力放置到(给对方造成威胁最大的)积极位置。平时工作中，争夺主动权的方式也是如此。
(18)、注意：本文论据较为陈旧，关键是学本文的辩证思维和结构。
(19)、一日，他路过一个十字路口，问一位老者，这条路是通往罗马的吗？老者说，不，是通往佛罗伦萨，你去吗？年轻人说，我要去罗马，不去佛罗伦萨。
(20)、大凡冤案,总有昭雪的时候.像杨乃武与小白菜,虽然是“一曲冤歌传百年,长伴遗恨说青天”,但总归在慈禧老佛爷的行政干预下,把该办的人给办了,把该“双规”的干部也“双规”了.即使有些冤案,当时见不得天日,后人也会陈年昭雪.像岳飞。
5、不脚踏实地失败的例子 现代
(1)、当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间 后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭……
(2)、二嫂见他开得慢，以为看到她了，腿还一直伸在路中间，谁知一直到跟前了，车根本没有停下来的意思，还在朝前开，再想收腿己来不及了。
(3)、每个学生都是平等的。对于杜鲁门的母亲来说，大儿子哈里做总统和二儿子约翰当农夫挖土豆，只不过是不同的职业，无论做什么工作，他们都是她的儿子，都使她引以为豪！同样，在学校教育过程中，每位学生都是独立的、平等的个体，教育中具有同样的权利和义务。教师应该相信每一位学生都能进步，并促进每一个学生在其原有基础上获得最大的提高。教师对学生的爱，源于这样的学生观，而不是源于学生本身是否天资聪颖或前途“光明”。(正面举例)
(4)、回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？(最后三段，小结)
(5)、越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不会是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，于是才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴”的神话，吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。
(6)、我坐下没几分钟，她就回到了办公室，还笑嘻嘻地说：“小鱼，你怎么了？看起来有点不开心呀，我跟你说个开心的事情，我把账都做好了，你下午可以休息一会儿了，怎么样，开心吗？”
(7)、这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
(8)、老板这边一答应我的申请，我就立刻让人事部帮忙发布职位，筛选简历等等，因为公司地理位置和待遇都还算不错，职位一发布就收到不下百份简历，最后人事过滤掉一部分，给了我30份，我每天面试3个人，最后一天才招到最适合的！
(9)、远望，天地迷茫，寻不着你的影子。牵念摇落一地，欲说不能。你，在哪？
(10)、教资笔试背熟这10个辨析题高频考点，32分才不容易丢！
(11)、戴维“发现”法拉第的故事说明了学生具有巨大的发展潜能。即使教师不能把每个学生都培养成著名科学家，但可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的学生观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。(论点明确)
(12)、自己的技能已经得到提升，但出于安逸，没有追求更高的工资或者更高级的职位。
(13)、有一位朋友家的的孩子上高中，学习成绩刚开始还可以，后来开始直线下滑，这令朋友非常苦恼。
(14)、应试的窍门在于对知识的记忆和理解，初层次的记忆理解是在学习时达到的，深层次的记忆理解是通过重复实现的。因此，不难理解许多经验简化后就是同一套流程——学习和不断复习，实在是没什么新意。但或许大道至简罢，我的思路也就很俗套：学习、做题、复习(之后简称三阶段)，时间充足就不断重复后两阶段。应用于法考主观题，我的具体操作方式如下：
(15)、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文，某报推出最佳公益行动的评选活动，
(16)、达芬奇画出的鸡蛋不是一次次乱涂鸦，在他很失败时，他脚踏实地认认真真练习，耐得寂寞，坚持得住，审视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的画家。
(17)、我们一听，卧槽，这几年的数据都要重新核算？真的是要吐血了，于是都像泄了气的皮球一样，瘫在办公桌上，然后飞快地整理起来！
(18)、他父母非常生气，狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，勤奋学习，钻研兵法，天天到深夜。
(19)、而对于专业课，毕竟要求程度更高，根据对真题的研究，不难发现论述往往出自热点和老师的最新论文，所以还应当准备几位老师的近期论文和热点事件。
(20)、大家在工作中，这种情况也不能说没，比如发布项目，什么工作都准备好了，看似胜利在望，但在发布时，由于大意导致操作失误，最后出现产线问题。
(1)、知产专业课论述题多涉及到热点和老师论文。事先对老师近年论文的了解程度至少要达到能总结出中心论点、论证时有话可说的程度，虽然今年没有考到老师论文，但我认为不可掉以轻心。
(2)、鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。在当时，他和他的二弟周作人共同翻译了两册《域外小说集》，他个人单独发表了《科学史教篇》《文化偏执论》《摩罗诗力说》等一系列重要论文。在这些论文中，他提出了“立国”必先“立人”的重要思想，并热情地呼唤“立意在反抗，指归在动作”的“精神界之战士”。
(3)、童末| 有一些比较具体的考虑。想象读者拿到这本小册子开始读的时候的一种体验，一开始我们会先大概介绍一下这个村。因为大家写的都是人物故事，比如说文静的那篇，因为她对盘王村跟外部世界之间的关系有了描绘，所以就放前面。后面每个人的故事可能就是像一个镜片，是一种比较有机的、并不完全是逻辑的排列。包括长故事后面会接一些短一点的东西，再加上木刻。还是想让读者阅读的时候，在节奏上有一种既轻松又有弹性，有长有短的体验。也并不是说这就是最完美的顺序，但是确实是我们看过大家的故事之后，让它们比较有机的可以衔接在一起的顺序。还有一些同学写了两个故事，或者有两个同学写的是同一个人物，我们也会在它们之间稍微拉开一点距离，没有放在一起。这其实是我们做这本书时三个人讨论之后的结果。
(4)、首先，我有法考基础。不过，由于主观题不包含许多考研科目，而涉及的部分内容不尽相同、要求也不一样，所以我的基础也不算太好。相比之下，我最具有优势的地方应当在于是全职考生。此外，我认为学习效率是另一不得不描述的重要基础，毕竟单位时间内能够完成的学习量决定了最终需要投入的时间。根据个人经历，在此强烈推荐番茄钟——在一段番茄钟内像赚生命条一样学习，会不知不觉沉浸进去，神奇而有效！
(5)、11：电商产品，双双十二之前会提价，节日再改回原价，然后显示折扣优惠。
(6)、评析：分论点指出需要有从容的生活方式。三个“慢不意味着...”从形式上构成排比，从内容上对慢进行解释，指出慢不是“停滞”、“懒惰”、“拖延”，然后指出慢是“觉悟”、“自信”和“从容和平的内心”，通过对比给“慢”做出了准确的定义。最后以骏马为例，指出骏马的“慢”所表现出来的从容味道和所蕴含的奔跑力量，回扣文章论点。本段阐释对比分析的论证方式很有独特性，值得学习。
(7)、我一听，额？这，这，这叫什么事儿啊？确实让我为难，看我在犹豫，她就使劲撒娇：“姐，好不好嘛，好不好嘛，求求你了，总监他在追我呢，如果我一票都没有，他肯定就不喜欢我了，他会觉得我没有人缘，呜呜呜呜呜呜呜！”
(8)、作为一位未来的中学物理教师，我要做到因材施教。面对千差万别的学生，要考虑到学生发展的需要，引导学生认识物理现象的兴趣，诱导学生探究物理的内部规律。可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣，使学生积极参与到教学中去。要调动学生学习可能性中的易变因素，提高学生的具体准备水平；要将教学要求置于学生的最近发展区中，促进学生的发展；要使学生的可能性水平与教学要求在两者都不断提高的过程中相适应，成为动态的协调过程和递进的过程。(联系实际)
(9)、对照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
(10)、要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
(11)、在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小结引申分析)
(12)、只满足其一的教师，无法成为好教师。有些“学低”者，在自己作为学生时就没有很好地掌握知识，成为教师后也没有努力提高，业务不精炼，知识面狭窄，没有高超的教育教学能力。有些“身歪”者，品德不良、性情暴躁，甚至体罚学生。如无锡某小学的体育教师，因为学生没有遵守纪律，用脚踹断学生三根肋骨。这些教师是不合格的，无法承担教书育人的历史重任。(反面举例)
(13)、古时候许多人慕名前往罗马，因为那儿是高手云集的地方。
(14)、象棋在没赢前，任何走法都得反复斟酌，同样在发布项目等工作没通过验证前，也不能放松，这不仅得到主观上态度端正，更得“未虑胜，先虑败”，尽量把可能导致失败的因素都考虑全，并针对性地做预案或补偿措施。
(15)、我横竖想不通,终于查了“好高骛远”的出处,是《宋史•道学传—•程灏传》,原句是：“病学者厌卑近而骛高远,卒无成焉。”
(16)、比如泽霏要做的是摄影，那么她的呈现方式跟文字的呈现方式是不一样的。我感觉文字的单声道之外，也会留一些遐想空间。像马雪嫣给我印象很深的是她写到，她和那个奶奶一起沉默，一起不说话。当她的文字说到沉默的时候，我却能够感到她跟奶奶有一种很亲近的关系，因为她们不需要用说话来填补空白。也是在那个时刻，我看见她们坐在一个几十年的黑乎乎的老屋中，一个老人在那里已经坐了那么多年，每天醒来就在那里坐到夕阳西下。这个时候，其实文字也还是能够留住瞬间的复杂情绪的。
(17)、在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
(18)、自立是学生内心强烈的需求。在晓庄师范学校开学典礼上，陶行知先生用一只鸡生动地证明：自立，能使小动物放开手脚，大胆进食。而美国某实验室的小白鼠试验，也证明了生活环境宽松自由的小白鼠，相对于受到各种行动限制的对照组，成长发育得更好。苏霍姆林斯基说：“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总希望自己是一个发现者、研究者、探究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”(正面举例)
(19)、关于案例题，其答题模式无非是结论+分析为什么。知识点的论述本质上还是背诵为主，对知识点的准确定位才最重要，而这需要案例题的积累，所以研究真题并作总结十分重要。
(20)、脚踏实地就是要我们一切从实际出发，把理想与现实紧密结合，务实进取，努力拼搏，扎扎实实，一步一个脚印地实现心中远大美好的奋斗目标。
(1)、上苍赐予了我生命，让我降生于这美好的世界之中，能够去感受父母的关爱，去享受家庭的温暖，去接受朋友的鼓励。
(2)、司机说：公司规定，我不能违背；你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧？
(3)、难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。(道理论证)
(4)、忽然，一阵阵清脆有力的“咔嚓”声唤回了我越飘越远的思绪。寻声探去，我发现爸爸在果园深处拿着一把剪刀，不知在做什么。只见地上落下许多被刚剪下来的树枝，秋风中，被剪枝的老果树显得越是丑陋、凄惨。
(5)、(2)乘客角度：材料中乘客义正言辞地站出来，谴责司机“不近人情”，看起来是“主持公道”，但在面对司机的提议时，并没有做出具体的行动。可围绕“别光说不做”“论说与做”“喊破嗓子不如甩开膀子”“做一个实干的人”等立意。
(6)、①医院附近的饭店，倡议来店就餐的顾客自愿购买“爱心饭菜”。并将“爱心饭菜”的菜单贴在墙上，家庭贫困的患者或者其家属可根据需要取下菜单，免费领取食物。
(7)、杜鲁门总统当选不久，记者采访他的母亲，问道：“有哈里这样的儿子，你一定十分自豪吧？”母亲赞同地说：“是的。我还有一个儿子，也同样使我自豪，他是个农场主，正在地里挖土豆”。
(8)、关于各科时间分配及学习顺序。对于民刑，必须花费大量的时间，不可心存侥幸，因为重在理解。刑诉的知识点多，且细碎，第一遍绝对不能懈怠，后期复习可根据记忆曲线安排。而民诉、商经相对简单，行政法“套路”较为常见，总结常考点和常见设问方式非常有用，所以时间紧迫的话这三科可以放后突破。理论法要尽早开始，至少要有两星期每天都看1h的时间。先学答题框架(通常是重要性+怎么做+升华)，之后分话题练习。练习时，可以做些包含关键词的思维导图，这样考场上看到题目时回忆到框架就可从容应答了。综上所述，加上考虑到各科之间的联系，我的学习顺序为民法、刑法、刑诉、民诉、商经、行政、理论法，大家可以参考。
(9)、虚荣指标的存在并非毫无价值，它能让我们发现自己还未拥有的美好。并凭借自己的努力去拥有。所以我们该做的，是有向往但不盲从，是丰富精神与灵魂，是不沉迷于虚荣，突破自我，走到清醒且踏实。希望有一天。我们的虚荣指标，显示的是对不竭知识的渴望，是对深邃灵魂的景仰。(总结虚荣并非毫无价值。)
(10)、(审题)从母亲不歧视孩子，认为孩子做什么工作都自豪，引导出来教师不歧视差生，对待学生要一视同仁。