1、读书的名言警句小学生带解释的句子
(1)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。一刘向
(2)、• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
(3)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
(4)、第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。7
(5)、取义成仁今日事，人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》)
(6)、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》)
(7)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
(8)、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
(9)、• 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
(10)、这是一首极古老的农事诗，也是一幅瑰丽的农耕图，叙述了农夫一年四季的劳动生活，并记载了当时的农业知识和生产经验。
(11)、(3)悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。
(12)、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。(孟子《鱼我所欲也》)
(13)、(不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。)
(14)、-------------要掌握学习的方法
(15)、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
(16)、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
(17)、班主任提醒：每天坚持这三件事！语文成绩一定好！
(18)、周末我读了一本好书——《柳林风声》，这是一本有趣的关于动物世界的友谊和家园之作。
(19)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(20)、(我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才)
2、关于读书的名言警句有哪些 小学生
(1)、• 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少
(2)、古诗词逢考必有，所以孩子们多积累一些名言警句古诗词在考试中一定能够用得上。不仅仅是背诵默写、解释词句，在作文写作中如果能不时引用几句，也是不错的哟。
(3)、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
(4)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(6)、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)
(7)、为了纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，所有人一致同意:把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。
(8)、 默读法：默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文，篇幅较长，内容又浅显易懂的，多采用默读的形式，但只了解主要内容还不够，还要再深入地想想，分析文章的写作特点和语文特色。阅读课外中长篇小说，一般也采用“眼看心到”的默读法.如果在阅读教学中能做到以上几点，长期以往，学生的阅读能力一定会提高。
(9)、汤姆·索亚的追求也正是我们很多小学的追求，追求自由是我们都向往的，在这挣脱束缚、追寻自由的过程中，汤姆·索亚策划了哪些冒险，经历了哪此危险呢？刘礼灵在推荐词中所提到了杀人案、藏宝之迷具体是怎么回事呢？只有从书中寻找答案了，当然书中还有很多有趣的事呢。
(10)、这首词作于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，借对梅花傲雪报春精神的歌颂，意在鼓励全国人民蔑视困难，战胜困难，迎接祖国的春天。
(11)、这四个好朋友在美丽的家乡游山玩水。冒冒失失而又不知天高地厚的蟾蜍竟然迷上了车，但它却不会开车，车祸出现了N次，它也因此被捕入狱，可怜的它能成功越狱吗？本书的画面感很强，每看完一篇都可以想象出当时场面。因此，读完后我感受非常深。这是一本能带给孩子快乐的书。
(12)、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(13)、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白《赠汪伦》)
(14)、第二步：一章一章地读。每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。如果越到疑难问题，著名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。这种方法可节省阅读时间，提高效率。但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。
(15)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉
(16)、(讲解)： 一个人的高尚的品质和外在的表现一致，然后才能成为君子。
(17)、(讲解)：有了过错而不改正，这才真叫过错呢。
(18)、大义凛然----坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。
(19)、0欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
(20)、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
3、读书的名言警句50个短的
(1)、(在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发，比喻不要为一时的困难险阻和挫折所吓倒，新事物必将取代旧事物，胜利总是会和勇敢者在一起。)
(2)、风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。
(3)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)
(4)、(讲解)：不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。
(5)、小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法，目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。
(6)、君子坦荡荡，小人长戚戚。(讲解)：君子胸怀坦荡，无忧无虑；小人心胸狭隘，常常忧愁哀戚。不患人之不己知，患不知人也。(讲解)：不怕别人不了解我，怕的是自己不了解别人。君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。
(7)、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。
(8)、不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)
(9)、(别的山上的石头，可以磨制成玉器。比喻别人的经验和做好，能帮助自己改正缺点、提高水平。)
(10)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
(11)、(把国家，民族的利益摆在首位，应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都快乐后快乐)
(12)、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。
(13)、最好最全的小学拼音学习方法，20张卡片全包括，值得收藏！
(14)、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)
(15)、(讲解)：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。
(16)、光明给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
(17)、 读成语故事书，方法与读童话书一样。读完后，我们要知道这个成语的主人公是谁，这个成语的意思是什么。另外，读成语故事，我们要把语文书上每个单元里的成语结合起来，如果你刚好读到了这个成语，可别忘记在上课时讲给同学们听哦！ 这些故事中有很多好词好句好段值得我们学习借鉴，所以同学们应该把它们认真摘抄在笔记本上。可以这样来写：先写故事的题目，再在下面写好词好句，如果是成语，除了把这个成语写下来，还可以把它的意思也摘抄在笔记本上。不久，你一定会发现你已经读了很多故事了，积累了很多成语了。还可以把读书卡片制作成各种有趣的形状，如毛毛虫，在每节身体里写一个故事的名字，毛毛虫长得越长，就说明你读的故事越多。还可以做成苹果树，把故事的题目写在苹果里，树上的苹果越多，说明你读的故事越多。
(18)、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)
(19)、(问这个池塘怎么能如此清澈，原来是从源头不断的有活水流进来。)
(20)、开学必修课：央视把57首诗词做成了歌曲，中小学课本都会学到！转！
4、读书名言名句优美句子小学生
(1)、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(2)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)、(比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响)
(4)、书就像药一样，阅读得法，可以医治愚蠢的毛病
(5)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林
(7)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。((唐)王昌龄《出塞》)
(8)、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)
(9)、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
(10)、小学语文标点符号一览表，14种标点符号47个使用方法大全值得收藏
(11)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
(12)、(无论面对失败还是成功，都要保持一种恒定淡然的心态，不因一时的成功和失败而妄自菲薄)
(13)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)
(14)、(宁可做玉器被打碎,不愿做陶器完整保全。比喻宁愿保持高尚的气节死去,而不愿屈辱地活着)
(15)、中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍""五一""的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的旅游、集会。新中国成立后，于1949年12月将五一定为法定劳动节。
(16)、(笔耕砚田)：比喻从事脑力劳动，以读写为业。(不稼不穑)：稼：播种；穑：收获谷物。泛指不参加农业生产劳动。(不劳而获)：获：获取，得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果。(大汗淋漓)：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。(戴月披星)：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。(负薪挂角)：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。(耕稼陶渔)：耕地、种田、制瓦、打鱼。指古时的各种生产劳动。(耕云播雨)：指控制降雨，改造自然。比喻辛勤劳动。(工夫不负有心人)：工夫：指所占用的时间；负：对不起。时间不会有负于那些费尽心思的人。指只要付出一定的劳动，就会有收获。(躬操井臼)：躬：亲自；操：从事；井臼：汲水舂米，泛指家务劳动。亲自操持家务。(好逸恶劳)：逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动。(黑汁白汗)：形容辛勤劳动的汗水。(毁于一旦)：于：在；一旦：一天。在一天的功夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。(击辕之歌)：辕：车前驾牲口的长木。敲着车辕时所唱的歌。后指劳动人民自己创作并演唱的歌曲。(寄生虫)：寄生在别的生物体上的动物。比喻有劳动能力而不劳动，靠别人为生的人。(肩不能挑，手不能提)：不会挑担子，也拿不动什么东西。形容缺乏劳动锻炼的人。(剪莽拥彗)：莽：草；彗：扫帚。剪除杂草，手持扫帚。指辛勤劳动。(君子劳心，小人劳力)：君子从事脑力劳动，小人从事体力劳动。这是剥削阶级轻视体力劳动的观点。(胼手胝足)：胼、胝：老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。(起早摸黑)：起早睡晚，指辛勤劳动。
(17)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(18)、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。程颐
(19)、人是最害怕孤独的物种，福贵所说的别的牛，我想应该是他的妻子和孩子吧！一人一牛过完了后半生，没有大风大浪，没有死亡，只有平静的生活。
(20)、(讲解)：君子不因为别人的话说得好就提拔他,也不因为别人的品德不好就废弃他的正确意见。
5、读书名人名言 小学生
(1)、也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
(2)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(3)、欲穷千里目，更上一层楼。((唐)王之涣《登鹳雀楼》)
(4)、(人的一生中,就像天上的月亮一样,有满月,也有残缺的时候,应该积极坦然的去面对,而不是怨天尤人)
(5)、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 (讲解)：仁，距离我远吗？只要我想要做到仁，仁就随着心念到了。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(讲解)：自身言行正当，即使不下命令，别人也会跟着行动；若自身言行不正当，即使三令五申，别人也不会跟着行动。巧言令色，鲜矣仁。(讲解)：花言巧语，装出和善的面孔。这种人，心里不会有多少“仁德”(这种人不会有真正的爱人之心)。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。(讲解)：有了过错，别人都能看到；改了，人们都会敬仰他。德不孤，必有邻。 (讲解)：世界上有道德的人是不会孤立的，一定有很多思想一致的人和他在一起。文质彬彬，然后君子。
(6)、(讲解)：自己不想要或者不想做的，不要强加给别人。
(7)、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
(8)、我们要珍惜劳动成果。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
(9)、五一劳动节这一天，我和哥哥、爸爸妈妈去动物园玩。
(10)、“读书破万卷，下笔如有神”这是语文教学中的千年古训，也是我们现代人开展读书活动所遵循的原则。
(11)、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)
(12)、不以物喜，不以己悲。(北宋范仲淹《岳阳楼记》)
(13)、学法指导课堂教学是教学的主要形式。课堂学习是学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径，也是发展学生智力的主要途径，听课，则是学生学习的中心环节。听课的质量，直接影响学习质量，而听课质量，又取决于会不会听课，或者说是否善于听课。 相当一部分同学，虽然在教室里听好多年课，但不善于听课，其表现，或者是注意力不能集中与稳定，极易分心走神；或是根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲，四十分钟的课，听得断断续续，支离破碎；或是不善于观察和思考，只是被动地听，头脑这个思维的“湖”十分平静，激不起思维的浪花。 怎样做才是会听课和听好课了呢？下面几方面对听好课至关重要。 第要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。 第课前预习，标出疑点。 预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证40分钟都集中注意力的话，那么，必须保证疑难点集中起注意力来。 多预习能培养自学能力长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。 今天的教育注重素质培养。考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。 在这一方面请同学们记住两句话：①能力比分数重要；②过程比结果重要。 第注意力要高度集中稳定，手脑并用 注意力是什么？就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。 凡是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句话他都不防过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。 为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。 为了加深印象，上课时，眼要看、耳要听、手要写、脑要想、嘴要说。当你全方位调动这个器官进入活动时，那个想开小差的思想自然就无法钻进来干扰你！甚至个别不守纪律同学的说话你也听不见。这种状态多好啊！这就是全神贯注。 第要勤思多问。听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。 第学会记课堂笔记。听课要不要记笔记？还是记笔记好。记课堂笔记有助于理解所学内容，有助于复习记忆，也有助于注意力的集中稳定。关键是学会记课堂笔记。有的学生企图把老师的话全记下来，还追求笔记的完整，过多地考虑笔记的形式，这样会影响听课；有的学生课后不整理，不翻阅笔记，这就失去了记笔记的目的。须知，记课堂笔记不是目的，目的是帮助理解。(转自《天才少年学习吧》) 小学生学习方法介绍
(14)、中流砥柱----形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。