1、什么叫关联词语举例说明
(1)、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
(2)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(3)、虽然……但是…… 不但……而且……
(4)、( )我没有去学校，( )我生病了。
(5)、表示并列的关联词有一边…一边、既…又、一面…一面、一会儿…一会儿等。
(6)、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
(7)、( )你的学习再好，( )不能骄傲。
(8)、不管刮多大风下多大雨，我们都坚持按时到校。
(9)、表示因果的关联词是：因为......所以......
(10)、(因为)有了同学们的帮助，(所以)小明的进步很快。
(11)、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
(12)、(无论)刮风还是下雨，我们(都)要坚持去学校上课。
(13)、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
(14)、 在两个分句中，前一句是后一句的前提条件。使用哪个关联词根据事件的需求条件的变化。
(15)、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……递进关系
(16)、不但......还 不仅......还
(17)、只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……
(18)、在这句话中，原因是“有了同学的帮助”，结果是“小明的进步很快”。有因有果，所以是因果关系。
(19)、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。
(20)、这句中，先是说老舍对每篇文章要求深，再次上升到他对每个句子都要千锤百炼。后面的分句更加推进，所以，句子之间是递进关系。
2、什么叫关联词语?分别有哪些?
(1)、首先......然后...... ......接着......
(2)、( )工作再难做，他( )不会退缩。
(3)、.又......又 .有时......有时
(4)、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。(“和”应改为“还是”)
(5)、......更(还) ......甚至......
(6)、( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
(7)、这句话中，知道错了，与好好改正之间，知错是原因，好好改正是结果，有因有果，是因果关系。
(8)、先.再、首先.然后、先.然后.接着.最后.
(9)、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
(10)、(要是)明天下雨，咱们的五一旅游计划(就)取消。
(11)、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
(12)、......不是......就是............宁可......也不............还是......
(13)、人的一生，( )奋斗，( )能成功。
(14)、句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”“不管……都……”
(15)、春天来了!(与其)在家里隔窗欣赏,(不如)去外面草地上与小伙伴相互追逐放风筝!
(16)、这一句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(17)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
(18)、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
(19)、( )明天下大雨，我们( )要按计划活动。
(20)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
3、什么叫关联词举例说明三年级
(1)、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
(2)、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
(3)、表示选转折的关联词是：......却......
(4)、看了上面的例句分析，我们发现常见的选择句中，可以分为三种：
(5)、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。
(6)、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
(7)、关联词的类型有很多种，以下是小学阶段常见的八种：
(8)、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
(9)、因为(由于)......所以......
(10)、各个分句按一定的顺序，相承地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
(11)、判断下列句子哪个是递进句，对的打“√”，错的打“×”。
(12)、只要......就...... 只有......才......
(13)、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。
(14)、这个周末我(不是)去故宫，(就是)去长城。
(15)、( )我们取得多大的成绩，( )不能骄傲。
(16)、句中，“明天下雨”是还没有发生的事情，当下还不确定，不存在的事情，所以是一个设想。“取消旅游计划”是假设实现后的结果，所以这句是假设关系。
(17)、( )我没有当上跳远冠军，( )没有气馁。
(18)、观察后一个分句内容是否比前一个分句内容向更深一层推进。
(19)、(1)我们( )走到哪里，( )不能忘记人民的嘱托。
(20)、(虽然)周总理是国家的领导人，(但是)他的生活非常简朴。
4、什么叫关联词语举例
(1)、( )我们努力，( )一定能提高成绩。
(2)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(3)、一会儿......一会儿 是......也是......
(4)、 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
(5)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(6)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(7)、如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……
(8)、这句话中，打好基础、巩固难点，是学习中连续的事情，要以一步一步接着完成，才能取得好成绩。所以句子之间是承接关系，用承接关系的关联词。
(9)、这句中，刮风和下雨这多种情况，都不能影响去学校上课这个结果，可以看出，刮风下雨是条件。
(10)、而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”(即必要条件)
(11)、一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”“除非……才……”(即唯一条件)；
(12)、这句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。
(13)、看到承接两个字，是什么意思呢？我们不妨给“承”和“接”各组一个词。
(14)、表示因果的关联词是：因为......所以......
(15)、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频失误。
(16)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
(17)、不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
(18)、表示假设的关联词是：要是......就......
(19)、这句话中，我们可以看到这两个分句中存在需要选择的一项，为——不是去故宫，就是去长城，所以此句为选择关系。
(20)、表示转折的关联词有虽然…但是…、尽管…还、然而、却等。
5、什么叫关联词?关联词有哪些?
(1)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
(2)、而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”(即必要条件)
(3)、( )明天下雨，体育课( )在体操房里上。
(4)、一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。资料来源：华语网(www.Thncom)
(5)、( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。
(6)、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
(7)、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
(8)、无论……都…… 因为……所以……
(9)、这里，条件有多个都包含在内，所以要用“无论……都……”
(10)、如果......就...... 假使......便......
(11)、这一句“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(12)、9元入驻教育114一年，可随时发布招生、招聘信息.
(13)、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(14)、表示因果的关联词是：既然......就......
(15)、因为今天下雨，我们的春游取消了。( )
(16)、观察两个分句的顺序，是不是表示连续的动作或连续发生的事件。
(17)、在这句中，前一个分句说学习需要方法，后句告诉我们，方法是一方面，刻苦也同样重要，两句之间不断向深推进，所以也是递进关系。
(18)、在文学创作或者日常生活中，会有意无意地用到关联词，他们将原本分散的句子连起来，使它变得通顺、完整。作为连接分句、标明关系的词语，关联词用来标明分句间的抽象关系度，也可以作为某类复句特定形式的标志。
(19)、(无论)刮风还是下雨，我们(都)要坚持去学校上课。
(20)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(1)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
(2)、( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。
(3)、( )没有歌舞，维吾尔人的生活( )不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
(4)、表示并列的关联词是：一边......一边......
(5)、不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
(6)、 (虽然)我没有当上跳远冠军，(但是)没有气馁。
(7)、刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出d的机密。
(8)、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(9)、不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……
(10)、从“小狗听到主人的脚步声，(就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人”可以看出两个分句表示的是小狗连续做的动作，是有一定的顺序的，所以是承接关系。
(11)、第关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
(12)、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。
(13)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(14)、☞背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！
(15)、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
(16)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
(17)、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
(18)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(19)、第连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；
(20)、(要是)明天下雨，咱们的五一旅游计划(就)取消。
(1)、小狗听到主人的脚步声，(就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
(2)、句子中上街的条件是你帮我做完这些家务，做完这些家务，才可以上街，所以做家务是前提条件。
(3)、 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(4)、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
(5)、复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
(6)、小学三年级关联词有：因为……所以……、不但……而且……、只有……才……、无论……都……、如果……就……、既然……就……、尽管……还……、与其……不如……、即使……也……、不仅……而且……
(7)、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
(8)、我们(之所以)不去郊游，(是因为)今天下雨了。
(9)、表示承接的关联词主要有于是、一…就、接着、于是等。
(10)、这句话中，知道错了，与好好改正之间，知错是原因，好好改正是结果，有因有果，是因果关系。
(11)、副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
(12)、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
(13)、王老师( )严格要求我们，( )严格要求自己。
(14)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。
(15)、(无论)刮风还是下雨，我们(都)要坚持去学校上课。
(16)、有时……，有时……，有时……。(我有时高兴，有时烦恼，有时苦闷)。
(17)、关联词使用技巧(下)就总结到这里啦，有需要的老师可以点击下面图片，直接查看关联词使用技巧(上)。