1、教导有方造句关于老师
(1)、我想，某些老师并非不知道这一点，他们不鼓励甚至故意压制学生创造力，可能只是便于培养一班完全驯服于自己教学规则的学生。
(2)、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(3)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(4)、(出处)：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
(5)、愿吾校之生，皆志存高远，切记吾校之嘱“诚朴至正，坚毅之远，笃学至远，敏行至新”若皆能如此，则折桂之日可计日而待也。
(6)、yì 飘逸 抑制 毅力 屹立 异口同声 益友 友谊
(7)、文化兴校，悉心以教。守办学之初心，展钱高之风采。
(8)、物华天宝，钟灵毓秀，钱高八方揽胜景；四海五洲，锦绣诗章，学堂百年聚华光。望滚滚江潮，探沙地文化，承弄潮精神。立校数载，杏坛春晓，名师荟萃，济济一堂；培桃育李，凤矫龙骧，与时俱进，学运恒昌。
(9)、 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
(10)、程老师的课堂更是精彩极了，她不仅有丰富的知识，还有许多好的教学方法。上课时，她除了传授给我们课本上的知识，时常还会给我们讲述她童年时期的趣闻，逗得大家开怀大笑。课堂上，偶尔会有一些同学开小差，这些举动都逃不过老师犀利的目光，不过程老师不会直截了当地批评他们，而是用婉转的话语把他们重新拉回精彩的课堂，四十分钟的课堂时间，同学们总是觉得过得太快。
(11)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(12)、循循善诱(xúnxúnshànyòu)：指善于有步骤地引导、教育。
(13)、他们的孩子和缪缪同龄，而缪缪的尸体还躺在殡仪馆里尸骨未寒，她的父母伤心欲绝，正在到处奔走寻找真相，他们为何没有一点同理心？
(14)、(解释)：英姿：英勇威武的姿态；飒爽：豪迈矫健。形容英俊威武、精神焕发的样子。
(15)、 德才兼备春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化
(16)、huì 教诲 花卉 智慧 恩惠 绘声绘色 污秽 彗星
(17)、形容老师讲课好的词语有寓教于乐、深入浅出、信手拈来、谆谆教导、诲人不倦、谆谆告诫。
(18)、程老师为人和蔼，对待同学一视同仁，我们和她在一起的每一天都很快乐。每当我们有了进步时，她都会表扬我们，当我们犯错时，也会及时提醒我们改正缺点。
(19)、教导有方(jiàodǎoyǒufāng)：教育引导很有办法。
(20)、缪缪的文章在她眼中一无是处，但文章一开头的明显错误“出自罗贯中的《西游记》”她却没看出来。
2、用教导有方造句子怎么造
(1)、人生是正在拍摄且无法NG的电影，我们没法回到过去，但是我们可以回忆过去。读小学时程燕老师是我人生中最重要的老师，因为踏入小学校园时我们都是六七岁，童年时代正是一个人对整个世界认知的启蒙阶段，作为引路人的程老师教给了我许多知识，也教会了我对于人生的态度。
(2)、眼花缭乱 鸟语花香 奇花异草 花言巧语 走马观花
(3)、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(4)、 埋头苦干兢兢业业尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷
(5)、(出自)：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
(6)、信手拈来读音：xìnshǒuniānlái释义：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。
(7)、作为一位老师，她也有相当的责任感和严肃的一面。十多年前的往事记得不太清楚了，但印象比较深刻的是一件小事，当年爱显摆的我在作文本的最前一页上写了满满一整页所谓的个人资料，上面扯了各种最喜欢的明星最喜欢的车之类的，我在最喜欢的车那一栏写上了“凯迪拉克”。程老师在我身边发现我的“凯”字是一片乱画之后，笑了笑对我说，还是把字先写会再来写这些吧。我当时感觉挺尴尬的，也暗下决心要好好写字。当年我父母在广东工作繁忙，把我送到老家信阳读小学，家里只有姥姥一个人照顾我，程老师因此也对我非常的照顾。在一次学校的关于留守儿童的活动上，程老师安排我代表学校的留守儿童在全校同学面前发表演讲，还唱了一首同一首歌(当时唱的实在惨不忍睹)，至今想起来还是很感谢程老师当时给我的宝贵的锻炼机会。
(8)、古址源湘湖，彩陶弓镞之家；神徽出良渚，玉钺壶尊之乡；钱塘源沙地，飞沙走砾之境。何为钱塘？何谓沙地？秦置钱塘，萌初古邑；隋建杭州，肇始名城。然钱塘泥沙淤积，通行不便，无论耕种。祖先暴霜露，斩荆棘，垦碱地，迁淤泥，始有此通衢广袤之地。钱塘高中，植根沙地，谙熟内涵，耳濡目染，故其为师者，克勤克俭，万世师表，垂范百世，其求学者，志存高远，尊师重道，求知若渴。
(9)、释义：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
(10)、缪缪家长对袁老师还有其他指控，包括控诉她在去年10月曾打过缪缪耳光并有语言辱骂行为，推测是缪缪没报她的补习班，所以总对孩子“借题发挥”。
(11)、(1)我们不会忘记整洁的校舍，友爱的同学和诲人不倦的老师们。
(12)、(missilebase)担负核反击作战、战备建设、战备训练等任务或用来进行导弹实验的基地
(13)、王县长勤勤恳恳为人民服务，受到群众的拥护。
(14)、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”(白居易：《大林寺桃花》)
(15)、引证：秦牧《艺海拾贝·鲜荔枝和干荔枝》：“不充分掌握‘亲知’知识，必然不能活龙活现，细腻生动地描绘事物。”
(16)、(conduit)∶容纳及保护电线或电缆如用于电话线或电力线的的管子、管道或瓦管
(17)、Ifyoucommandwisely,you&#xllbeobeyedcheerfully.指挥有方则人人乐从.
(18)、今天有网友发现，其实这段观点是缪缪从网上找来的。
(19)、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫莫泊桑泊桑，循循善诱、教导有方的福福楼拜楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：肯吃苦，勤练习 细心观察 持之以恒，善于发现事物的独特之处。课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
(20)、 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、教导有方造句二年级下册简单
(1)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(2)、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
(3)、不拘形迹：形容言谈举止无拘无束，自由自在。
(4)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(5)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(6)、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
(7)、 虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑呕心沥血诲人不倦
(8)、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(9)、吾校自创立以来，风雨兼程一甲子而又四年已。自成立以来，领导宾客无不称其优。改革砺吾校之能，进取明吾生之志。上下一心，共成今钱高之就。
(10)、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
(11)、(解释)：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
(12)、 聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍默默无闻 孜孜不倦
(13)、用心(yòngxīn)：指集中注意力；使用心力；专心。
(14)、xǜ 絮语 和煦 畜牧 头绪 序言 继续 旭日
(15)、 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满 园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(16)、……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
(17)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
(18)、在老师自身水平有问题的情况下，宁愿近乎全篇删改，也不愿根据学生的特点做引导，这里面刻板模式的傲慢，才是真正的“教育问题”。
(19)、本篇赋文，以钱高优越的地理位置开篇，分写钱高教师的兢兢业业，钱高学子的勤学奋进。突显钱高融入主城区，加入杭四教育集团后的全新面貌。融钱高的悠久历史、优异现状和美好未来于一体。结构清晰，详略得当。虽未完全符合赋文的语言特点，但整体语言精练、词汇丰富、句式整齐，讲究韵脚，是一篇相对优秀的文章。该生对钱高有较深的了解，全文洋溢着学生对母校的肯定与热爱。
(20)、(conductingwire)∶由铜、铝或钢等导电材料制成的线,有单根的或绞并而成的,用来输送电流
4、教导有方造句一年级短一点
(1)、贫道也喜出望外,初生之犊不畏虎,多亏他两师尊教导有方。
(2)、刚入学的时候，我年纪小、基础差，所以拼音和乘法口诀这些别的小朋友在学前班就掌握的内容对我来说却像天书一样，测验成绩一直倒数，同时胆小内向，躲在自己的座位后面发呆大概是我最爱干的事情。父母对此着急上火却又束手无策，打骂并不能改变状况，只会让我更加逃避。而我却不怕程老师，因为她爱笑，没有距离感，她说的话我愿意听。在程老师的帮助和鼓励下，我终于学会了拼音的拼读，虽然这只是最基础的“小儿科”，对我来说却像打开了一扇通往新世界的大门，小小的成就感完全占据了我敏感的内心，这大概就是所谓的开窍。一点进步会得到程老师的鼓励，所以为了得到表扬，我会多学一点，认真一点，如此循环往复，慢慢就形成了习惯。现在回想起来，从拼音读写到识文认字，从遣词造句到日记作文，还有行为礼仪和思想品德，程老师为我们奠定了认识这个世界的几乎一切基础，我想这便是启蒙老师的意义吧。
(3)、 释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(4)、学无常师,我在观察东南亚的时候,引进了他在上世纪90年代研究亚太形势的方法。
(5)、家长认为完美的造句，却会被老师打叉，孩子的作文立意不符合老师预期，也会被要求重写。
(6)、 语重心长热情洋溢绘声绘色金玉良言 百问不烦 温故知新
(7)、(introduction)论著正文前概要论述全文或全书的中心思想,以指导帮助读者阅读的部分,也叫引论
(8)、爸爸勤勤恳恳地工作，年年被厂里评为先进生产者。
(9)、应采儿的性格是比较急躁的，而陈小春的家教也是非常的严格，没有想到这两位急性子，最终却教出了一个这么呆萌可爱的儿子。Jasper性格也是十分呆萌，就像是小天使一般。
(10)、费事耗力费钱。所以案子很少会真正的jurytrial(刑事案件除外)。大多数都会和解，或者简易程序判决(summaryjudgment)或者法官直接判(benchtrial)。
(11)、……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
(12)、呵呵,李校长,你们学校教导有方啊,学生的维护社会利义意识很强。
(13)、我想补充的一个视角：看不见的女性。我们的生活中隐藏着许多性别数据缺口——当女性遭遇车祸时，受重伤的可能性比男性高出47%，受轻伤的可能性比男性高71%。女性颈部和上半身的肌肉比男性少，这使她们的颈椎更容易受伤，而汽车设计放大了这种脆弱性。因为汽车在设计时，使用了以“普通男性”为基准的碰撞测试假人；写字楼确定办公室标准温度的依据是平均年龄40岁、平均体重70公斤的男性静息代谢率，这意味着现在办公室的温度对女性来说，平均低了5度；女性的平均手长在18-20厘米之间，这使得标准的钢琴键盘(约为121厘米)成了一个挑战，这种键盘对87%的成年女性钢琴家不利，并且女性音乐家因此承受着“不成比例”的工伤......这是性别歧视的隐痛。就此我们思考如何改善这种女性所面临的窘境，我认为最根本的一点是被歧视群体经济地位的爬升。随着女性经济地位、消费能力的提升，“她经济”兴盛，出现了长城欧拉汽车等专门为女性设计的汽车品牌，根据女性的肩宽和手掌尺寸设计专属方向盘，制作符合女性人体工学的专属座椅。消费者是上帝，而她经济的崛起让商家明白，上帝可以是女人。第二点，改变歧视需要被歧视群体形成高凝聚力的共同体意识。在种族歧视这条路上有色人种不需要各成一派，亚裔与非裔都可以站在一起；在性别平权这条路上性少数群体和女性就可以拧成一股绳。说到底我们都是知更鸟，不要因为羽毛和栖息地的不同就放弃拥有一个同伴的机会，只有凝聚在一起才能发出啭鸣，这个世界才能听见知更鸟的声音。
(14)、谆谆教导(拼音)：zhūnzhūnjiàodǎo(解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
(15)、Yāo 吆喝 妖魔 要挟 逃之夭夭 邀请 弯腰
(16)、(拼音)： zhēng zhēng rì shàng
(17)、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(18)、(举例造句)：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
(19)、苏格拉底 意味深长 地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”
(20)、在父母眼里，缪缪是个性格开朗，活泼有趣的孩子，她唱歌、跳舞、画画一样不落，还会在作业本封面写上“沉迷学习and作业”。
5、教导有方造句一年级
(1)、 程老师是一个极有人格魅力的人，班上几乎没有同学不喜欢她。从讲课风格的有趣细致到批改作业的认真负责，从严格辅导学生课业到亲切关心同学生活，从有漂亮板书的语文老师到有丰富经验的班主任，程老师给了我们这些少男少女无限的启示与指导。《荀子修身》中讲道：“君子隆师而亲友。”程老师作为我的启蒙老师，将是我一生中最爱的老师。
(2)、缪缪才10岁，在这个基础教育阶段，重要的不是内容，也不是技巧，而是教育的根本态度。对教育者来说，交流、引导、包容才是重要的。
(3)、要清楚的是，舆论一直谈的是老师改作文成为自杀“导火索”，意思是触发了事件，而非事件的根本原因。这个悲剧的原因是生命教育的缺失。
(4)、造句：走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
(5)、兢兢业业(jīngjīngyèyè)：形容谨慎勤恳，认真负责。
(6)、严格(yángé)：遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。
(7)、老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
(8)、“这件事是老师不对”，多这一句，也许就没有悲剧。
(9)、(示例)：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
(10)、对待家人，父亲关爱有加；对待工作，他兢兢业业。
(11)、(出处)： 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
(12)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(13)、 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
(14)、(1)为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
(15)、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血循循善诱诲人不倦桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌“一字开花”教育法“吹散微尘”教育法兢兢业业，战战兢兢无私奉献。
(16)、不敢告劳努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳(多用在自己表示谦虚)。
(17)、德才兼备(décáijiānbèi)：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 造句：大胆使用德才兼备的年轻人，不要埋没人才。
(18)、荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放 花蕊 婴儿 圆茎 铁锈
(19)、(解释)：英姿：英勇威武姿态；焕发：光彩四射。形容英俊威武的样子。
(20)、美国南部的梅岗镇住着芬奇一家。虽然妻子亡故，但阿提克斯·芬奇先生对其子女教导有方。身为律师的他，沉稳慈爱，富有正义之心，耐心地教导孩子：“随便杀死知更鸟是罪恶。”因为它们善良而从不伤人。
(1)、去年，我和学校里的其他几位同学代表学校参加市里的汉字听写大赛，程老师找出资料，加班加点的给我们复习，短短的一个月时间，在她的精心辅导下，我们取得了全市团体第一的好成绩，同时，我和黄梓涵还获得了去省里参加比赛的资格，得到了这个消息，程老师对我们的要求更严格了，辅导的范围也更广泛了。每天放学后，程老师就把我们召集到她的办公室里，开启了强化训练模式。天色渐渐暗了，喧闹的学校安静极了，办公室里就剩下我们三个人，程老师一遍一遍地给我们听写词语，一个一个地给我们纠错。去漯河参赛时，程老师放弃了双休日休息的时间，陪着我们一起，给我们鼓劲、加油！
(2)、这一次应采儿在自己社交平台上晒出的Jasper生活日常，又一次直接登顶了微博热搜第一。原来是因为Jasper在答题的时候，非常有趣的写上了一句"我每天都在浪费钱！"
(3)、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
(4)、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
(5)、嗟乎！美哉，钱高！壮哉，钱高！厚德以载物，自强而不息，为往圣继绝学，为万世开太平。
(6)、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作.
(7)、欧阳老师对后进学生~，使他们的学习成绩逐步提高。
(8)、(解释)：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
(9)、(出自)：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。
(10)、不少女性不仅通晓经典论著，更是能写诗填词。