1、鲁滨逊漂流记的优美词语和精彩语句
(1)、欣慰叛乱、背叛简陋、倒运畏惧、惧怕流落、救助寂寞
(2)、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
(3)、师：前段时间同学们阅读《鲁滨逊漂流记》的热情很高涨，这节课，咱们就来交流、分享彼此的阅读感受。
(4)、秋风 | 小狗 | 梅花 | 愤怒
(5)、我又花了极大的力气，把前面讲到的我的全部财产，全部粮食、弹药武器和补给品，一一搬到篱笆里面，或者可以说搬到这个堡垒里来。我又给自己搭了一个大帐篷用来防雨，因为这儿一年中有一个时期常下倾盆大雨。我把帐篷做成双层的；也就是说，里面一个小的，外面再罩一个大的，大帐篷上面又盖上一大块油布。那油布当然也是我在船上搜集帆布时一起拿下来的。
(6)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
(7)、好词：忏悔、泅水、搁浅、恭顺、山坳、兜底。
(8)、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。
(9)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
(10)、 勤勤恳恳 呕心沥血 夜以继日 继晷焚膏 坚忍不拔
(11)、害怕危险的心理爱比危险本身还要可怕一万倍。
(12)、知难而进无可奈何劫后逢生自食其力坚持不懈绝处逢生波澜起浪自强不息
(13)、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
(14)、我有个邻居，是葡萄牙人，生于里斯本，但他父母却是英国人。他名叫威尔斯。当时他的境况与我差不多。我称他为邻居，是因为我们两家的种植园紧紧相邻，而且我们也经常来往。我们两人的资本都很少。开始两年，我们只种些粮食为生。可是不久，我们开始发展起来，经营的种植园也开始走上了轨道。因此，在第三年，我们种了一些烟草;同时，我们各自又购进了一大块土地，准备来年种甘蔗。然而，我们都感到缺乏劳动力。这时，我想到真不该把佐立让给别人，以致现在后悔莫及。
(15)、每当我想到自己目前的境遇，总是悔恨不已。除了偶尔与我的那位邻居交往外，简直没有其他人可以交谈。我也没有什么工作可做，只有用自己的双手辛苦劳作。我老是对自己说，我就像被丢弃在一个杳无人烟的荒岛上，形单影只，雀然一身。可是，当人们把自己目前的处境与境况更糟的人相比时，老天往往会让他们换一换地位，好让他们以自己的亲身阅历，体会过去生活的幸福。老天爷这么做是十分公道的。
(16)、不料这时我们突然遭到一股强烈飓风的袭击。这股飓风开始从东南刮来，接着转向西北，最后刮起了强劲的东北风。猛烈的大风连刮十二天，使我们一筹莫展，只得让船乘风逐浪飘流，听任命运和狂风的摆布。不必说，在这十二天中，我每天都担心被大浪吞没，船上的其他人也没有一个指望能活命。
(17)、世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应该送给别人;我们能够享用的，至多不过是能够我们使用的部分，多了也没有用。
(18)、首先，阅读交流课的目标如何确定。《鲁滨逊漂流记》是一本脍炙人口的经典名著，广受世界各国少年儿童的欢迎。从这部作品的文学价值分析，其成功之处当然在作品内在的艺术价值以及书中人物形象表现出的不屈不挠、催人进取的精神。然而平心而论，这本书对小学生最有吸引力的还是书中扣人心弦、曲折有趣的情节内容。这堂读书交流课将讨论重点确定在体会作品的艺术特点，体会作品中心理活动描写和细节描写，对提高学生读书质量当然是有价值的，教师这样引导似乎也无可非议；然而这样要求是否过于理性，是否符合儿童阅读心理，有成人化之嫌？我认为指导小学生阅读经典名著，激发学生读书兴趣是第一位的，让学生通过读书实践，体验名著阅读的乐趣，并且逐步养成读书的习惯。至于作品的艺术特点及其社会价值，随着学生思维的成熟和阅读能力的发展，到中学甚至大学阶段再去讨论可能更加有利！作为小学生的阅读指导或读书交流课，我们的重心还是应该放在激发阅读兴趣、培养读书习惯上，特别是对那些平时不怎么喜欢读书的学生，这样的目标更加切合他们的实际。如果急于求成，用成人的阅读方法策略去要求小学生，这样反而是拔苗助长，欲速则不达。
(19)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
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2、鲁滨逊漂流记的优美词语和优美句子
(1)、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)
(2)、坚韧不拔、知难而进、顽固不化、荒岛余生、不屈不挠、日月如梭、寒风肃杀、风卷残云、大雨滂沱、风雨飘摇、风起云涌、倾盆大雨、暴雨如注、暴风骤雨、铺天盖地、阴风怒号、烈日炎炎、热浪滚滚
(3)、(第一小组交流：采取四人轮流说感悟、朗读、集体总结的形式展示。)
(4)、搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔
(5)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处;非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
(6)、我们今天所爱的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我们今天所希冀的，常常是我们所害怕的，甚至会吓的胆战心惊。
(7)、不可思议、用之不尽、煽动颠覆、健康安宁、交友娱乐。
(8)、搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔 惊魂甫定、怡然自得、中庸克己、妒火攻心、心烦意乱、郑重其事、归心顿消、 闻所未闻 油然升起、难以抑制、日趋淡薄、九霄云外、正直无私、付诸实施、满身黑斑、 冻饿之虞
(9)、在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。尤其是那些木桩，要把木桩从树林里搬回来，又要打进土里，实在非常吃力，因为我把木桩做得太大了，而实际上并不需要那么大。
(10)、搁浅、兜底、吞噬、泅水、山坳、恭顺、不屈不挠、
(11)、风势虽然稍减，可船搁浅在沙里，无法动弹，因此情况依然十分危急。我们只能尽力自救。在风暴到来之前，船尾曾拖着一只小艇。可是大风把小船刮到大船的舵上撞破了，后来又被卷到海里，不知是沉了，还是飘走了。所以对此我们只得作罢了。船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。
(12)、赏析：这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。
(13)、但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
(14)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。赏析：这个句子运用作者的亲身体验，表达了作者的后悔之意。
(15)、船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。
(16)、尽管我母亲当面拒绝了我的请求，表示不愿意向父亲转达我的话，但事后我听说，她还是把我们的谈话原原本本地告诉了父亲。父亲听了深为忧虑。他对母亲叹息说，这孩子要是能留在家里，也许会很幸福的；但如果他要到海外去，就会成为世界上最不幸的人，因此，说什么他也不能同意我出去。
(17)、叹为观止、木人石心、好自为之、钢正不阿、忠心耿耿、无可奈何、
(18)、可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于教我，我也乐于跟他学。总之，这次航行使我既成了水手，又成了商人。这次航行，我带回了五磅零九盎司金沙;回到伦敦后，我换回了约三百英镑，赚了不少钱。这更使我踌躇满志，因而也由此断送了我的一生。
(19)、千里迢迢举目无亲悔恨不已仔细倾听逐浪飘流狂喜极悲大喜过望孤立无援
(20)、不仅是两种语言的翻译，即便是一种语言的翻译，也有这类情况。譬如，古代的农民打了多少担粮食，如果翻译成多少公斤粮食，就会令人哑然失笑。
3、鲁滨逊漂流记优美词语4个字
(1)、如果人们肯拿自己处境同那些环境比他们的更差的人比较一下，而不拿它同环境更好的人去比较，他们就会衷心感激，不至于嘟嘟嚷嚷地怨天尤人了，而人类社会上，口出怨言的事情就少了。
(2)、读《鲁滨逊漂流记》这本书，让我受益匪浅。故事中主人公的精神深深地打动着我，他曾遇了数次的险情和困难，鲁滨逊并没有放弃，充分利用了自己的头脑和双手，在绝望和无助中不低头，用顽强的毅力与饥饿和疾病斗争，最后胜利获救。同学们，你读过这本书吗?这的确是一本不可多得的好书。
(3)、替天行道，建功立业，为国尽忠，可是“谗臣贼相尚依然”，有什么用呢？早知如此，不如学范蠡归隐江湖泛舟而去。这种无可奈何和心底的悲愤，更加重了。
(4)、好自为之绿林好汉浩气凛然经验教训聊以自慰一心一意安塞腰鼓惊心动魄
(5)、唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
(6)、师：于是你们就产生了想读的欲望，是吗？(众生点头)
(7)、叹为观止、浩气长存、泛浩摩苍、声势浩大、昏昏浩浩。
(8)、钟声又鸣响了，一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。(《喧嚣与骚动》)
(9)、前面我已描述过自己的住所。那是一个搭在山岩下的帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。现在，我可以把木栅叫做围墙了，因为我在木栅外面用草皮堆成了一道两英尺来厚的墙，并在大约一年半的时间里，在围墙和岩壁之间搭了一些屋椽，上面盖些树枝或其他可以弄到的东西用来挡雨。因为，我发现，一年之中总有一段时间，大雨如注。
(10)、 鲁滨逊身上有太多值得我们学习的东西了，有两点是我们最需要学习的。第他坚毅、勇敢。第四次航海时，船在途中遇到风暴而触礁，船上的同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。在这种情况下，他还能临危不乱，知道什么对自己有用，把它们运到了岸上，开始荒岛新生活。而不是自暴自弃，放弃活下来，甚至回到英国的希望。第他充满劳动热情。在岛上住下后，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。还在荒岛的另一端建了一座“乡间别墅”和一个养殖场……
(11)、师：这就是读书的好处啊，让我们得以充分地打开心扉，交流彼此的感受，真是人生莫大的幸福啊！所以说，一本好书能够拯救一个人的灵魂。(生掌声)
(12)、那时我已经在萨累以南一百五十英里之外了，远离摩洛哥皇帝的领土，也不在任何国王的领地之内，因为那儿我们根本就看不到人迹。
(13)、译本那么多，重译中不必刻意回避，一定要追求别出心裁，只要是有利于还原和转换原作精彩的语言，都可在不侵犯知识产权的前提下继承，但有一点，自己的语言风格一定要统千万不可看似博采众长，实际上是个大杂烩。
(14)、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
(15)、从小到大，父母就一直保养着我们，没有风浪和挫折。整天过着丰衣足食的生活。可我们还在抱怨这，抱怨那。。真是身在福中不知福。
(16)、我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
(17)、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅;此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。鲁滨逊漂流记好词好句。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
(18)、这时风暴越刮越猛，海面汹涌澎湃，波浪滔天。我以前从未见过这种情景。但比起我后来多次见到过的咆哮的大海，那真是小巫见大巫了；就是与我过几天后见到的情景，也不能相比。可是，在当时，对我这个初次航海的年轻人来说，足已令我胆颤心惊了，因为我对航海的事一无所知。我感到，海恒比尔河，又作亨伯河，发源于英格兰中部，流入北海。
(19)、可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于教我，我也乐于跟他学。总之，这次航行使我既成了水手，又成了商人。这次航行，我带回了五磅零九盎司金沙；回到伦敦后，我换回了约三百英镑，赚了不少钱。这更使我踌躇满志，因而也由此断送了我的一生。
(20)、师：真不错！像你这样拿到一本新书，能认真从封面读到封底，并提取重要的信息为自己所用，这就是有效的读书方法，你简直算得上你们这个年龄段读书的“行家里手”了。
4、鲁滨逊漂流记的优美词语感受
(1)、人生的滋味，本是如此。人生的玄机，本是难以捉摸。只好但求尽力而为，问心无愧。
(2)、在生活中，人们常常是不亲眼看见更恶劣的环境，就无法真正体会原有环境的好处；不落到山穷水尽的境地，就不会真正珍惜自己原来得到的东西。
(3)、一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。
(4)、1492年，哥伦布从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋，直向正西航去，到达中美洲，发现新大陆，历经七十个昼夜。1519年，麦哲伦开辟新航线，到达南美洲巴西海岸，航行了四个月。由此看，当时的海上航行单程需要三个月左右的时间。
(5)、(《爆笑》满分作文)问世间情为何物。全押韵，拍案叫绝！
(6)、我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
(7)、在小岛上，他建起简陋的房子、种植养牧;在孤岛上，他劳作生息，日复一日，年复一年;岁岁月月，朝朝暮暮;他与孤独为伴，树立了积极向上的人生态度，克服了种种困难，后来他救了一个野人，取名为“星期五”，把他当作仆人，并教化了他，让他成为自己的一个好伙伴。鲁滨逊一直坚持到第28个年头时，才看见一艘英船来到了这座荒岛上，这才救了他，让他平平安安的回家。这时他的父母已双亡，他为了家人收回巴西庄园的收益。
(8)、生1：我们组赏读了144页第6~10自然段。鲁滨逊教学有方，星期五根本听不懂他在说什么，他便换一个角度来问星期五。
(9)、从混沌鸿蒙、开天辟地开始，却落在仁善二字上，这就是西游的慈悲精神。老子言道德；德，即是人之道。
(10)、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
(11)、听从坏主意，人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。概括：船触礁了，海浪把鲁滨孙卷到岸上，保住了命。
(12)、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险。(《格列佛游记》)
(13)、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅;此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
(14)、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。(《鲁滨逊漂流记》)
(15)、一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。
(16)、不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。(《静静的顿河》)
(17)、总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
(18)、搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔
(19)、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)
(20)、有好几次，在我头脑冷静时，理智也曾向我大声疾呼，要我回家，但我却没有勇气听从理智的召唤。
5、鲁滨逊漂流记的优美词语有哪些
(1)、橘子 | 马 | 兔子 | 落叶
(2)、生：鲁滨逊后来有了很多钱，但是他愿意百倍地报答救他的船长，还有那位可怜的寡妇和自己的妹妹，他把自己的财富都分享出去，可见他也是个知恩图报的人。
(3)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
(4)、体面，规劝，勤勉，概叹，闻所未闻，惊愕，盘踞，呼吁，荒芜，搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、倾轧、挥金如土、慈蔼、憔悴、懊悔、糟蹋、幽僻
(5)、这时风暴越刮越猛，海面汹涌澎湃，波浪滔天。我以前从未见过这种情景。但比起我后来多次见到过的咆哮的大海，那真是小巫见大巫了；就是与我过几天后见到的情景，也不能相比。
(6)、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。(《叶甫盖尼·奥涅金》)
(7)、师：嗯。有人说书评是给成人看的，不是给孩子看的。我觉得你是看得懂书评的，了不起！这本书的导读部分，编者设计得还是不错的，谁愿意来与大家分享一下你是怎么用的？
(8)、关于这句话，上海译文出版社的译文是，“如果有谁看到我那洞穴，会觉得这就像存放各种必需品的货栈。”人民文学出版社的译文是，“假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各样东西应有尽有。”花城出版社的译文是，“假如我洞穴能得人一见的话，那么，在他眼里，它会像一座品种齐全的军火库的。”
(9)、在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。尤其是那些木桩，要把木桩从树林里搬回来，又要打进土里，实在非常吃力，因为我把木桩做得太大了，而实际上并不需要那么大。
(10)、三国的结尾，有一首长诗，尽说那个金戈铁马的英雄时代。最深彻的是最后一句：
(11)、我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。
(12)、郑重其事、知足安命、重见天日、与世隔绝、不毛之地。
(13)、在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情。
(14)、我想结合张老师提供的这个课例，对如何上好名著读书交流课，谈谈个人粗浅的研究体会。
(15)、枪声一响，不论在岸边或山里的群兽漫山遍野地狂呼怒吼起来，那种情景，真令人毛骨悚然。
(16)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
(17)、生：导读部分包括七个板块：走近作者、了解创作背景、了解内容梗概、认识主要人物、厘清人物关系、把握主题思想、感悟艺术特色。阅读了“导航”，即使没读过这本书的人，也会对作者笛福、创作背景、小说内容有一些了解，对主要人物的特点有所把握，会爱看这本书。把握主题思想和感悟艺术特色部分让我们领会作者表达的精妙，这确实是一部伟大的著作。
(18)、答应了这次翻译任务，我是以诚惶诚恐的心情着手准备的，先是找权威版本的原著，然后尽可能多地找影响力大的、经典的译本。
(19)、(分小组1分钟交流，后各小组轮流上台展示，形式多样，含舞台表演、分角色朗读、集体鉴赏等。)
(20)、一意孤行、杳无人烟、颓然倒下、惊喜异常、惊魂甫定、远隔重洋、机智勇敢、不怕困难、开拓进取、勇于创业、欣慰叛乱、背叛简陋、倒运畏惧、惧怕流落、救助寂寞、孤单野蛮、繁荣简陋、完善安慰、文明畏惧。
(1)、这个历险故事是鲁滨逊讲述的，口语化色彩浓厚，译文中不可为了追求语言应用的严密、完美而偏向了书面语话，出现句式叠床架屋，一唱三叹，逻辑深奥。
(2)、世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。任何东西，积攒多了，就应该送给别人;我们能够享用的，至多不过是能够我们使用的部分，多了也没有用。
(3)、在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以的事情。
(4)、平常人往往有一个通病，就是对上帝和自然界为他们安排好的生活环境，常常不满意。
(5)、可以说，这是我一生冒险活动中唯一成功的一次航行。这完全应归功于我那船长朋友的正直无私。在他的指导下，我还学会了一些航海的数学知识和方法，学会了记航海日志和观察天文。一句话，懂得了一些做水手的基本常识。他乐于教我，我也乐于跟他学。
(6)、“不动笔墨不读书”，通过摘抄、批注、写心得，在品读中学会遣词造句和谋篇布局。
(7)、风势虽然稍减，可船搁浅在沙里，无法动弹，因此情况依然十分危急。我们只能尽力自救。在风暴到来之前，船尾曾拖着一只小艇。可是大风把小船刮到大船的舵上撞破了，后来又被卷到海里，不知是沉了，还是飘走了。所以对此我们只得作罢了。
(8)、这就是，人人羡慕这种地位，许多帝王都感叹其高贵的出身给他们带来的不幸后果，恨不得自己出生于贫贱与高贵之间的中间阶层。
(9)、红楼的结尾，是散场。曲终人散或许让人伤感，繁华落尽、生死茫茫更是无尽凄凉。小说本身的收尾诗词，正是那首《飞鸟各投林》。
(10)、 不可思议 用之不尽 煽动颠覆 健康安宁 交友娱乐
(11)、 日晒雨淋 夺眶而出 孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻
(12)、在《鲁滨逊漂流记》中，主人公一开始就自我介绍他的教育，说是house-education和countryfreeschool。与寄宿学校不同，countryfreeschool是不需要交钱的。这类学校在英国17世纪开始出现，一般是由教会组织资助，教授的内容主要是语言，后来在教会组织的要求下，有些学校也教授教义、写作、代数等内容。这些学校的规模都不大，有的只有几个学生，有的有几十个学生，来自附近的乡村。
(13)、搁浅兜底吞噬烟波弥漫泅水山坳恭顺惊魂甫定斑斑印记怡然自得妒火攻心忏悔心烦意乱郑重其事归心顿消油然升起难以抑制日趋淡薄九霄云外正直无私付诸实施满身黑斑千里迢迢举目无亲悔恨不已仔细倾听逐浪飘流狂喜极悲大喜过望
(14)、(点评：《鲁滨逊漂流记》是久负盛名的外国文学作品，堪称外国文学作品中的经典，推荐给高年级学生阅读，是非常合适的。执教者将“激发学生阅读经典的兴趣，感悟经典的魅力”作为读书指导课的首要目标，很得体。目标3提出“把握阅读整本书的基本策略，尝试体会本书在表达方面的艺术特色：特定情境中的心理描写，以细节描写来丰满人物形象”，目标提得很具体，但对小学生而言要求过高，应适当降低。)
(15)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
(16)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
(17)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
(18)、生：第二章到第九章适合精读，因为书中主要讲了鲁滨逊在荒岛是怎样生活的，而这八章讲的就是鲁滨逊从噩运降临到绝处逢生的经过。第一章和第十章适合泛读，因为第一章写的是他初涉大海，航海的经历，第十章写的是他返回故土。
(19)、问题是，鲁滨逊在讲述中，说他一开始听不懂，如果说是船没了，船沉了，船要灭顶了，这些话都不懂，鲁滨逊要么是白痴，要么是矫情。在英语里，founder的常用义是创立者、缔造者，其沉没的义项的确是不常见的，鲁滨逊在海上还是个新手，读的书不多，刚听到的时候不明白啥意思，是可以理解的，但如果说“沉没”等词都不理解，就会给中文读者产生理解疑惑。
(20)、生：我感觉既可以说星期五是仆人，也可以将他归在伙伴类里。因为鲁滨逊救了星期星期五已经认鲁滨逊为主人了，那么他就是仆人。说是伙伴，是因为鲁滨逊在荒岛上生活了25年，才找到一个人来说话，这是他精神上唯一的伙伴。
(1)、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)
(2)、浩气凛然、浩然之气、殷浩书空、东风浩荡、汪洋浩博。
(3)、(点评：自制书签送给朋友，将自己的阅读感悟以书面方式写下来，可以促使学生多一分冷静的思考。每个学生在书签中写出的都是个性化的感悟，但也有一些书签是标语口号式的，缺少针对性。如果教师能让学生再做些评价，说说自己欣赏哪几张书签，对加深学生的阅读体会，促进学生成长可能会更有帮助。)
(4)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
(5)、这些明智而清醒的思想，在暴风雨肆虐期间，乃至停止后的短时间内，一直在我脑子里盘旋。
(6)、按：参与翻译的《约读书房·让孩子爱上阅读》丛书近日由齐鲁书社出版，该丛书由知名诗人赵林云教授主编，共十本外国儿童文学名著，希望通过重温文学经典，点亮孩子心中的灯。其中的《鲁滨逊漂流记》是我重译的，重译这本读过多次的书，却是我第一次认真仔细地阅读原著，从而进一步领略了经典的魅力，也对一些问题进行了思考，有些思考随手记了下来，多数因为手懒以及怕耽误翻译进度而没有码成字。现在，译作出版了，将当时的几则札记发在这儿，与大家分享，也为这次文学翻译画上一个句号。
(7)、大喜过望、日趋淡薄、九霄云外、孤立无援、日晒雨淋。
(8)、在这段时间里，我努力工作，不管雨水耽搁了我许多天 ，甚至好几个星期 。我觉得 ，围墙不做好，我住在这里面就没有安全感 。我做的每件工作所花的劳动，简直令人难以置信 。
(9)、前面我已描述过自己的住所。那是一个搭在山岩下的帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着。现在，我可以把木栅叫做围墙了，因为我在木栅外面用草皮堆成了一道两英尺来厚的墙，并在大约一年半的时间里，在围墙和岩壁之间搭了一些屋椽，上面盖些树枝或其他可以弄到的东西用来挡雨。因为，我发现，一年之中总有一段时间，大雨如注。