1、龚自珍赞美老师的诗句有哪些
(1)、经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》
(2)、我今顶礼上师前，师救有情出火间，救出火海无边岸，从此轮回不相连。我今发愿上师前，礼请上师为我鉴，成就菩提无上道，还度众生不歇闲。
(3)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(4)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量
(5)、随风潜入夜，润物细无声。——出自唐代杜甫的《春夜喜雨》
(6)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
(7)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——唐代：白居易《奉和令公绿野堂种花》
(8)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(9)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(10)、投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!
(11)、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》
(12)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
(14)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
(15)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
(16)、古诗先看这些，那现代是如何赞美老师呢，我们接着看。
(17)、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
(18)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
(19)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名 《新竹》
(20)、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
2、龚自珍的诗句赞美老师无私奉献的精神
(1)、想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。
(2)、作者背景：刘商，生卒年不详，字子夏，彭城(今江苏徐州)人。登进士第。大历元年，官合肥令。后历汴州观寨判官、检校虞都郎中。辞官返扬州。晚岁好神仙。隐于义兴张公洞，约贞元末、元和初卒。商性好山水，妙极丹膏，初师吴郡张璨。后自成一家。工诗，尤擅乐府，早年所著《胡笳十八拍》，传诵甚广。有《刘商诗集》十卷，巳佚。《垒唐诗》编诗二卷。
(3)、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。
(4)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》
(5)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题》
(6)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
(8)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
(9)、显然，诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动，而有其现实基础。据史书记载，在他写作此诗的前一年，京畿一带就有严重灾荒，“米斗至七千钱，人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。
(10)、那些赞美老师的诗词，你知道有多少？可以下发留言！
(11)、又到教师节，中国从古至今一直是一个尊师重教的国家，古代许多脍炙人口、广为流传的诗词，流传到今天成为赞美教师的赞歌，如"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"本比喻男女之间至死不渝的爱情，现在多为赞颂老师。
(12)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
(13)、元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。——苏轼《赠写御容妙善师》
(14)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
(15)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
(16)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。——佚名《天净沙六首·回澜阁》
(17)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
(18)、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(19)、赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(20)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”常用于歌颂老师像“落红”一样，一生兢兢业业，辛勤地培养下一代祖国的花朵。
3、龚自珍的诗句赞美老师默默奉献的精神
(1)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
(2)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。
(3)、(解释)：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(4)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
(5)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(6)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
(7)、译文： 天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师。
(8)、老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！是谁把我们培育成茁壮的小苗？是谁把我们培育成艳丽的花朵？是谁把甜滋滋的蜜喂到我们的嘴边？啊！是您，老师！您是雨水，把我们培育成茁壮的小苗；您是园丁，把我们培育成艳丽的花朵；您是蜜蜂，把甜滋滋的蜜喂到我们的嘴边。每当我走过您的窗前，总是看见一盏明亮的灯，灯前，总能看到一个熟悉的身影，顿时，我的眼睛湿润了。
(9)、④木桃：蔷薇科木瓜属，落叶小乔木，无枝刺。
(10)、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
(11)、“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。
(12)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
(13)、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
(14)、赞美老师的诗句： 随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
(15)、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
(16)、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州！
(17)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
(18)、在这丹桂飘香的日子里，用最美的诗文，送上我最真诚的祝福：教师节快乐！
(19)、春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。
(20)、落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。
4、龚自珍的哪首诗是写老师的
(1)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。
(2)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(3)、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
(4)、等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
(5)、蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。
(6)、本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。
(7)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》