1、网络流行语弊大于利辩论
(1)、①青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。 ——法捷耶夫
(2)、 ——22空乘8班
(3)、一个国家的繁荣，首当其冲是文化繁荣，而文化的繁荣最好的方式是百花齐放式，那些好的文化都可以发展，而不是限定一种文化，这样路只会越走越窄。盛唐不就是这样的吗？
(4)、③南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。
(5)、 而偶像的力量不仅在个人，也在社会。南京大屠杀死难者国家公祭日，众多明星在微博上呼吁守望和平，在如今社会，偶像们凭着自己的社会影响力传播了许多正能量，不仅让青少年及大众树立了正确的人生观，更让向善之行在社会上蔚然成风，这的确令我们称赞。
(6)、辩论者既要有进攻的准备，又要有防守的准备。防守的技巧有以下几个方面：
(7)、正方：网购反映了高速发展的时代，它可以解决交通拥堵等问题。我们可以看到网购平台不断变革发展完善。它不仅解决了我们的时间资源问题，同时也提供了丰富资源，促进了经济、电子商务和社会发展。
(8)、然后，我们可以说说崇拜。之前已提到，能对值得被称为“偶像”的一类人的一方面精神特质产生崇敬与向往，并要求自身不断地向之努力，我认为这是崇拜的最理想方式。也由此，我们对待偶像的态度是完全可以扬长避短的。人无完人，既然我们不能苛求偶像样样完美，这就需要我们实行“理智崇拜”，即不丧失辨别能力、独立思考的选择与评估，这既是心智已一定成熟的青年们本应具备的能力，也是从偶像身上汲取力量的唯一途径。至于那骇人听闻的一系列看似以“偶像崇拜”而饱受诟病的事例，一定程度上警醒着我们谨防借“偶像”之名而大行消费主义的市场陷阱，同时告诫我们这些盲目与过度崇拜的弊端。正如我们所知，盲目地做任何事情都是不尽合适的，又何况这样不分优劣、不计后果的“崇拜”呢？因此，我们需要对这些不理智的选择感到惋惜，但不能一叶障目地不顾绝大多数偶像正给人以无穷的精神力量这一事实。
(9)、有了这三个层面的问题准备，就能够构成立体阵势，可以打自由辩论的立体战，让对方陷入立体包围中的被动局势。
(10)、反方：网络流行语的存在本身，体现着网络文化与青年文化的多样性与开放性，我们应该抱着理性的态度看待。但同时我们也要注意捍卫中华文字的纯洁性。
(11)、组接技巧。即将对方自己的立场或陈词、反问、答问中的语言予以组合回答，即让对方自己打自己嘴巴。
(12)、 ——22空乘5班
(13)、 在座的各位，我们应端正态度，将偶像摆正位置。“择其善者而从之，其不善者而改之”，相信你能成为和偶像一样优秀的人。“启明星”还是“扫把星”，皆在一念之间，聪明的，我知道你该如何抉择。
(14)、反方资环与环境科学学院代表队的论点为当今社会，出国留学对于普通家庭弊大于利
(15)、 ——22空保5班
(16)、反方：只有认识到大学生上网弊大于利，才能调动社会的各方面力量和各种手段来扬长避短、趋利避害。我们是五月的花朵，但花朵有被害虫侵蚀的时候，只有正确使用网络的才能用青春拥抱时代。
(17)、正方：网络流行语丰富了语言的多样性和鲜活性；新奇有趣的网络流行语丰富了人们的日常生活，使人们的日常交流和信息传播也变得更为幽默风趣。
(18)、 ——22空乘6班
(19)、⑥父亲辛苦打工卖面条，12岁少年小赵沉迷快手直播，半个月狂刷支付宝3万余元打赏主播。
(20)、评委老师为来自生命科学学院的李秋石老师、文学院的黄福元老师、法政与公共管理学院的孟穗老师、原校辩论队队长王非凡、河北省法学专业辩论赛冠军张顺凯。
2、网络用语弊大于利一辩
(1)、不纠缠细枝末节，迅速判明对方立论中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，然而更多情况下，我们要“避虚就实”，“避轻就重”，敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
(2)、 早段时间香港颇不宁静，黄之锋、罗冠聪之流逆势而行，为每一个有正义感的中国人所不齿。中国自古不乏埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，他们才是中华民族的巨像。不管历史之河如何淘漉，巨像将永不坍塌，一直照亮我们的民族之魂。
(3)、③网络语言带有粗俗性，不利于社会道德建设。通过对雅虎的搜索引擎进行搜索，发现包含“狗屁”字眼的中文网页就有1359个，有些粗俗性的网络语言难免会被青少年使用，进而会下意识地接受，长久的接触就会形成惯性，动不动就来几句粗俗的网络语言，既新鲜又刺激好玩，符合青少年的猎奇心理。网络语言是依附于网络而存在，社会对网络缺乏必要的管理，进入网络就如同进入无人之境，在网络里可以随意地创造文字，用喜欢的文字来发泄情绪。
(4)、巅峰之战，一触即发；绝妙辩手，展尽芳华。看文采与思维齐飞，语言共肢体一色。四家争魁，况堪激烈。时代呼唤，辩论陪伴，我们不再浑浑噩噩，而是开始思考和梦想。
(5)、评价善恶的标准是效果还是动机，这个问题，元芳你怎么看
(6)、标新立异。网络语言对已有词语的变异、使用及新词创造方面作用较大，对常规语法是一种突破。
(7)、网络语言的发展，可以让汉语的含义越来越丰富多彩，历史上很多典故、成语和歇后语就是根据当时的时事来总结的，这样的例子数不胜数，历史上每个朝代都有。
(8)、反方：我方认为人工智能给人类带来的发展是颠覆性的，它给人类带来的好处甚至超越了我们的想象。我们不应该因为对未知的恐惧而阻碍这一技术的发展。
(9)、——关于“使用网络语言利弊”的辩论的正方一辩陈词
(10)、网络语言可以缓解或者活跃气氛，刚刚就是很好的例子，当你听一场漫长的演讲、一堂趣味不多的数学课、办公室里复杂的人际关系、还是在进行气氛紧张的商业谈判，适当的网络语言可以缓解气氛，使关系融洽。
(11)、最后，如闻一多先生所言，“盲目地听从，盲目地相信一切者，他们的头脑只是别人的跑马场。”而面对偶像，只要我们保持理智地选取、学习，就能向着他们的高度不断进取，在自己的世界中策马奔驰；站在偶像的肩膀上，向更广阔的天空伸展！
(12)、正方：学历代表了一个人能力的高低和知识的储备，并决定着一个人未来的标准。
(13)、以矛攻盾。即将对方论点和论据间的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪。
(14)、引申技巧。即将问题引申开来，揭示其实质与要害，再一口咬破，直断其喉。
(15)、正方：我方主张电子阅读。科学让阅读走在时代上，保留着我们最真挚的感情，全方位展示着书本五彩斑斓的世界。
(16)、反方河北经贸大学校辩论队所持观点为nozuonolive
(17)、反方：真理在时间中沉淀，真理在争论中清晰，真理存在于理论之中，大学生就应该多学理论。
(18)、正方：我方认为民航岗位十分注重工作人员的服务意识与服务态度。服务业本身最需要的就是人与人之间感情的交流和沟通，而人工智能替代不了的就是人情味与服务态度。
(19)、活动自发起至今，得到了全国各省市学校的积极配合和踊跃报名，研究中心经过层层筛选及审核，最终报名累计涉及19个省份，26所学校，参与老师73名，覆盖学生约5616人。其中包括一些全国重点学校，甚至同一所学校多个年级整体参与，学生参与数量最多的达到1700人。
(20)、反方：社交媒体疏远人们之间的距离，面对面交流无可替代。
3、网络流行语弊大于利论据
(1)、在双方辩手作完自我介绍后，比赛正式开始，正反方一辩各自做了开篇立论，简明严谨的阐述了观点与事例。攻辩环节，双方辩手据理力争，引经据典，选手们唇枪舌剑，妙语连珠，尖锐交锋，始终围绕“佛系”的利弊展开激烈辩论，整场比赛高潮迭起，掌声不断。
(2)、辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见；辩论旨在培养人的思维能力。(百度百科)
(3)、夹击发问。即两个或多个角度同时问同一类或一个问题，造成夹击态势，使对方顾此失彼。
(4)、剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。
(5)、把网络语言带进家里，也是夫妻和孩子之间的调味剂。
(6)、辩论的目的性。辩论的目的是追求真理，取得共识。
(7)、 偶像于我们，美丽而光芒四射，在她的神奇点化下，我们总能遇见更好的自己。看到偶像做慈善，我们的心变得柔软而通透；看到偶像为了梦想不懈努力，我们也将在追梦路上永不停息。山东一女孩将自己偶像作为努力奋斗的动力，最终夺高考状元，在接受采访时，她表明在失落沮丧时，偶像是她坚持下去的一个不竭动力。可以看出，偶像的确足以成为人生路上指引我们走向成功的明灯。
(8)、作文要求体现以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛形式，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。这就要求考生对辩论赛及其陈词有基本的了解。
(9)、布陷发问。也就是布置一个陷阱，让对方来钻，或想方设法将之套进去。其更高技巧就是连环套。
(10)、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；
(11)、辩题：青年的工作态度比能力重要还是能力比态度重要
(12)、纸质书籍与电子书籍哪个更好？外来文化对民族发展是利大于弊还是弊大于利？
(13)、 而作为主持人，我认为双方都有在理之处，因此我认为，将两种观点辩证地结合起来，才是最佳的结果——偶像崇拜本身没有利弊，关键在于我们如何对待它。莫将你人生中的“启明星”误作为“扫把星”。
(14)、“处处留心皆学问”，高三23班、24班为理科重点班，本学期结合《读时文 学写作》一书，通过“思辨性阅读与表达学习教学策略与教学实践研究”，学生能自主组织演讲、辩论、讨论等语文活动，语文课堂气氛活跃，拓宽了写作视野，丰富了写作思维，语文学习效率明显提高。
(15)、经近两满月，只为今夕时。决赛场上，我们不但目睹四个学院的你言我往，精妙辩论，还看到由河北师范大学校辩论队和河北经贸大学辩论队带来的花辩表演。辩论决赛可谓余音绕梁，使人三月不知肉何味。
(16)、利用键盘上的符号，创制了许多生动形象的表情和动作符号，用以表达喜怒哀乐，让人容易明白和理解接受。
(17)、本次辩论赛将进行五轮，班级之间以阶梯式进行辩论，在刚刚过去的一周里，高二年级各班进行了第一轮辩论比赛，就传统文化、经济、教育、民族发展等方面抒发自己的见解。
(18)、论证的严密性。只有合乎思维逻辑的辩论，才可能获胜，否则只能是诡辩。
(19)、第崇拜偶像有利于我们找到成功的道路和方法。在2018年9月份的开学第一课上，成龙讲述了自己成功的秘诀，他说：从“跑龙套”到“中国名片”，因为我比别人更能拼。在这拼的背后，成龙受了多少伤，流了多少血。草根影星王宝强6岁开始习武，8岁到少林寺做俗家弟子，后来做京漂，从群众演员到著名影星，一步血一步泪，“宝宝”也是硬拼出来的啊！成功无他，唯有硬拼。我们不能只被明星头顶的光环吸引，还要看到他们的奋斗过程，学习他们的成功经验。
(20)、辩论赛初赛中，各班展示了一场思想与语言的碰撞，接下来让我们回顾各班选手的风采，并以投票的方式选出你心目中最佳辩题吧！
4、网络流行语弊大于利经典提问
(1)、揭弊技巧。在回答问题时，巧妙合理地揭示其弊端。
(2)、情绪型：能引发一些活跃的效果，但也易于耽于情绪、就事论事，甚至误入漫骂的泥淖，使辩论流于表面，缺乏应有的深度。
(3)、所谓正本清源，取其比喻义而言就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉入我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"借力打力"法，这种技法恰是反其思路而行之。
(4)、冷静把握整个自由辩论的局势，发问不在多而在精。其发问不仅是对对方的攻击，也是对本方立论的揭示和强化。
(5)、当今社会创造的网络流行语是否应该被抵制使用？
(6)、正方：一个故事的核心在于其过程的好坏，失去过程得到一个结果，这个结果将毫无意义。
(7)、正方：我们站在舞台上，为网络对大学生利大于弊而辩，为心中之真理而辩，我们坚持以理服人，以言服人，我们坚信如今网络对大学生是利大于弊的。
(8)、学校辩论社将举办一场以“偶像崇拜是否利大于弊”为辩题的辩论赛。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词，或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。
(9)、反方：责任有大小，能力有高低，两者并无直接关系。
(10)、高压技巧。当对方提出的是现象问题，就将之上升到理论高度上来回答；当对方提出的是现实问题，那就从历史的角度来回答；当对方提出的是具体问题、微观问题，就以全景认识、宏观认识来回答，以此类推。
(11)、但是，还有很多的年长的人和不太上网冲浪的人。对他们来说，这些词是陌生的，对交流是存在障碍的。例如，当有个人对他们说“XSWL”，他们是不理解的。
(12)、 此刻，激烈而又精彩纷呈的辩论赛已接近尾声，相信大家都感触良多，收获颇丰。
(13)、正方：我方认为先立业后成家，才能为家庭提供幸福的基础，才能使事业更加成功，才是进行人生的正确顺序。
(14)、正方或反方的一辩陈词即正方或反方的立论过程。正方观点为“偶像崇拜利大于弊”，反方观点为“偶像崇拜未必利大于弊”。无论是哪方，都要体现出偶像崇拜有利也有弊的观点，只是侧重点不一样的问题。而主持人的总结陈词要在总结正反两方观点和辩论的基础上提出自己的见解，并将二者结合起来进行辩证思考。
(15)、类比技巧。即面对对方的问题，不做正面拦截，而是用同类比较的方式，把问题抛回给对方。
(16)、到这个辩题，小伙伴是不是有一种耳目一新的感觉呢？当网络流行语走入辩论赛场；当我们不再纠结吃什么，穿什么，而是纠结我该不该zuo；当把一种否定之肯定的语言用
(17)、决赛第三场为冠军争夺战，对战双方为商学院辩论队和新闻传播学院辩论队。
(18)、反方新闻传播学院代表队所持的论点为解决共享单车使用问题，主要依靠道德提升
(19)、缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；
(20)、正方文学院代表队的论点为当今社会，出国留学对于普通家庭利大于弊
5、网络流行用语弊大于利
(1)、结合学情与考情，对于一学期的教学实践，我们从以下几方面进行了尝试。
(2)、④近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术作品也进入了我国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。
(3)、正方精彩论点：佛系性格是指对人和事都以理智、冷静、平和的态度去对待。对于中学生来说，这种性格是有利的。无所谓去攀比名利和外表，看淡一切无用的争闹，让好心情伴随学习的脚步，做到真正的将精力放在学习上。抛开杂念，以平和的心态去对待生活和学习，这对于中学生来说，无疑是利大于弊的。佛系性格不是逃避，而是冷静思考，认清现实，理智分析问题，面对并化解它。养成佛气性格，有利于中学生做到心境平和，做到从容。因此，我方认为，佛系性格对于中学生来说，是利大于弊。
(4)、在当今竞争日益激烈的时代，当代大学生需要具备敏捷的思维快速应变能力和优秀的口才。学校为了将来从事服务行业的同学们能更好的面对工作中的种种困难，增加同学们的沟通理解能力和团队合作能力，特意举办了一年一度的辩论大赛。
(5)、陷阱技巧。既在答问中巧设陷阱让对方来钻，然后在下一个回合中予以指驳，使对方露馅。
(6)、三是价值层面又称社会效应层面的问题。即把对方论点、立场引申，从价值层面、社会效应层面去延伸它的效应看其是否具备说服力，能否站得住。这类问题，能够扩大自由辩论的战场，给对方造成被动。当然，如果辩题立场对本方不利，就应该慎重使用，以免搬起石头却砸了自己的脚。
(7)、为激发学生学习语文的兴趣，充分发挥学生的主体作用，重点研读《读时文 学写作》中的第三部分“致敬！灾难中涌现出的闪光英雄”，每节课前安排学生围绕流行词、文化热点话题或时事新闻开展演讲，启发学生表达自己的思考和认识。组织学生讨论央视《开学第一课》观后感、国家勋章和国家荣誉颁授仪式观后感、珍惜粮食、凡尔赛文学、内卷等话题，老师在学生演讲的基础上选择有意义的话题原创作文题目，并作为正式作文安排学生写作。学生写作主动性强、参与热情度高，独立思考能力和语言表达能力明显得到提升。
(8)、这是新材料作文，提供了六则材料。材料一和材料二引用了名人名言，材料一说青年的思想能被范例激励，材料二说盲从会给思想带来危害。材料三说明星们利用自己的影响传递正能量；材料四说中学生存在模仿日韩明星发型、服饰等“追星”行为；材料五说国内推出的虚拟偶像已盈利并获青少年认可；材料六说少年疯狂“追星”引发过度消费现象。综合以上，可看出，“追星”有利也有弊；青少年“追星”较普遍，多受流行文化、网络的影响，且“追星”行为表现得有些肤浅、失度。
(9)、正方：实践是检验真理的唯一标准。回望2020年，人们更能懂得：只有忠实于事实，才能领悟并尊崇真理。逆水行舟，人类离不开智慧助力，更需要真理领航。
(10)、辩题：信息化时代，大数据推送是否局限了人们的眼界
(11)、那么，在当今社会，出国留学对于普通家庭是利大于弊，还是弊大于利呢？让我们一起看看文学院和资源与环境科学学院的辩友们如何激辩出真知，驳论现哲思吧！
(12)、反方：价值决定价格，如果一个事物失去了原有的价值，它将不复存在。
(13)、“莫比乌斯队”、“Forever队”、“噼里啪啦队”参赛，
(14)、正方：智慧，给了我们生活以及更好的生活能力；而互联网，更是开拓了我们的视野且丰富了我们的日常生活，身为大学生的我们，适当使用互联网百利而无一弊。
(15)、分别盯住论点，依次予以攻击，攻击是最好的防守。
(16)、③辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。
(17)、同义反复。即同一个问题，用不同的语言方式(或角度不同，或问语不同)发问。这类问题，多为辩论的主要立场、观点方面的问题。
(18)、日前，一篇报道《花400万留学8年，海归后月薪仅万元！家长看了都应该反思》，引发关注与热议。报道讲述了27岁的吴凯曾在美国留学8年。“我在美国8年花了400万元，我什么时候能挣到400万元？”2016年，硕士毕业后的他到深圳某证券公司工作，月薪1万。他希望通过分享自己的经历能让那些打算送孩子到国外读书的家长更理性。