1、情不自禁造句子
(1)、放学的晚上，我高高兴兴的走在大桥上，清清的河水，明亮的路灯，感觉快乐极了，情不自禁的哼起了小曲。
(2)、随着悠扬音乐，大家情不自禁的跟着拍子动起来。
(3)、总会情不自禁地打开qq，情不自禁地看看你有没有上线
(4)、看到这张相片、我就会情不自禁回忆起那个悲伤的夏天。
(5)、面对这美丽的景色,我兴致勃波，情不自禁地发出这样的感叹:这儿可真美呀！
(6)、看到广场上阿姨们载歌载舞，我情不自禁的手舞足蹈起来。
(7)、激昂的情调、幽默的口吻抨击走分裂、消极抗战道路的国民d反动派，坚持团结、抗战、进步的路线。
(8)、每次翻开书，看到这些故事的时候，我就仿佛身临其境。看到穷人被地主欺负时，我就情不自禁地痛骂那些地主。看到穷人有盼头时，我就高兴地大声欢呼。
(9)、除了词汇的引入，英语对汉语更深层次的影响表现在句式上。一般而言，英语句子很长，一个句子包含三四十个单词也并不夸张。有一个极形象的比喻：英文中，中心名词是个大力士，可以扛起长而复杂的定语成分。相较之下，汉语句子则较短，即使有长句，也大多用逗号将其隔开，一个短句接一个短句叙述。
(10)、闻到母亲烧饭的香味，我总是情不自禁地咽下口水。
(11)、Keeptryingandnevergiveup!
(12)、听着昨日时光熟悉的歌，情不自禁的涌出那些回忆。
(13)、白雪情不自禁地紧紧地抓住杨歌的手，看着张小开。
(14)、书法“正大气象”之“大”，既不是指作品篇幅尺寸，又不是指字径大小。清代王铎的《草书杜诗卷》横长达7米，纵30公分，以雄健用笔与酣畅用墨体现其“大”；而东晋王珣的《伯远帖》纵不过25厘米，横仅17厘米，用笔清劲隽逸，书风潇洒古澹，东晋风流，宛然在眼。此贴同王羲之《快雪时晴》、王献之《中秋帖》为清乾隆帝“三希”之这也是“大”。甚至“正大气象”之“大”也不分题材大小，南宋山水画家李唐的《万壑松风图》，纵189公分，横140公分，巉岩嵯峨，磊落雄壮，固然见“大”；而同时代马远的《寒江独钓》，纵不足27公分，横也不过50公分，以减笔水墨写一叶孤舟，四周空旷反衬辽阔渺漠，一片空白扩展空间无限，这也是“大”，所以在山水画史上与刘松年、夏圭共同彪炳为“南宋四大家”。所以，我读兴舟兄的文章便感受到与常置案头的《历代山水小品》《明清清言小品》《明清性灵小品》声相应、气相投、性相契。兴舟兄的文章大多不长，但何以能从中感到墨少意多，纸短情长，咫尺千里，何以能有篆刻艺术“方寸世界、气象万千”之美，何以能如前贤和老辈文人书家的尺牍墨翰小品一样的耐看、耐品，就是那些逸笔草草的字里行间，蕴含着历代法帖的精神景象、灵魂国画，承载着传统经典的书法道通。即使具体某一家某一贴的痕迹朦胧不清，而支撑着作品的、符合传统审美特质的笔墨精神和书卷之气依然弥漫在八行书笺上。兴舟兄的文章分明是现代文学的语言表达，但又能让人从中敏感到古典文学的情愫神韵。好的书法能让人联想到尚韵的晋人、尚法的唐人、尚意的宋人和尚态的明清书家。读兴舟兄的文章则很容易让人联想到唐宋八大家，联想到明清的小品文。他的文章能从一山一石、一砖一瓦中见世界，能从一树一木、一花一草上说人情，这来自于他所具备的信笔挥洒、咏物赋形的语言表达能力和缘物寄情、托物伸意的真情实感。
(15)、我们经过那个美轮美奂的宏丽华厦区域时，情不自禁地驻足停留观看。
(16)、那虚幻的梦境，果真会让人情不自禁地选择沦陷阿。九尾aeriwn《梦境边缘》
(17)、每当妈妈流泪的时候，爸爸总是情不自禁地为她轻轻擦去眼泪。
(18)、一个个毫不关联的词语，通过巧妙的勾联，运用对比联想、接近联想、相似联想、因果联想，组合成如此生动形象的语段，这种词语的练习，会极快地提升你的语言表达力。
(19)、那本是我最爱的书，每当拿起它，我就会情不自禁的阅读。
(20)、“我们作文作诗，所摆脱不了，而且是能运用到最真挚一步的，便是母亲抱我们在膝上所学的语言。她能使我们受最深切的感动，觉得比一切别种语言分外亲切有味。”这是刘半农先生对方言俚语价值的认识。胡适在《文学改良刍议》中也郑重提出“不避俗语俗字”。
2、情不自禁的造句和解释
(1)、小恋情不自禁的进了这个贴，又情不自禁的留了言，情不自禁的发现自己竟然爱上了楼主，最后还情不自禁的接受了楼主是男的这个惨烈的事实。
(2)、(第251期)抗击新型肺炎公益课堂第79课《阿长与山海经》
(3)、公园里布满奇花异草，蝴蝶翩翩起舞，我情不自禁地想到，啊，春天来了。
(4)、“实在”语气肯定，毫不含糊；用“极普遍”反衬“不平凡”，转折强调；“决不是平凡”，语气加强，揭示象征意义。
(5)、听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。
(6)、 万众一心战疫情，名师工作室在行动。为直接服务全国初三师生，我工作室拟举办以学校、区县为单位的初三语文复习备考的网络直播授课、讲座活动，武汉、黄冈等湖北地区，我省我市地区优先。为保证授课、讲座的实效，请提前沟通，我们会在充分了解贵校、贵区学情、教情的基础上进行
(7)、Day1 Day2 Day3 Day4 Day5 Day6
(8)、10第二天，我情不自禁又来到了篱笆旁的这个地方。
(9)、只要想起你说话时眼睛会笑泪就会情不自禁的往下滑。
(10)、无论我们有没有买彩票，我们都情不自禁地幻想着，要是我们有那么幸运的话，该如何花掉中的大奖。
(11)、回到家老妇人把鞋子锁进了橱柜里，但是凯伦情不自禁地要去看一看鞋子。
(12)、迎春花先开出椭圆形的花瓣，开得很娇嫩，好像刚生出的小宝宝一样，滑滑的。使我情不自禁地摘下一朵美丽的迎春花，赞赏它那独特的淡香。
(13)、“礼赞”：“礼”，敬礼，致敬。赞，赞美。礼赞，敬与赞美。
(14)、三十一：一天，我在公园里看见一群小兄弟姐妹在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁地去跟他们一齐玩了。(治愈系文字)
(15)、他诚心诚意的向我道歉，我本来也没有怪过他，于是情不自禁的看着他的傻样笑了出来。
(16)、那上面的话，我看后鼻子情不自禁地酸了一下。
(17)、刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有“望梅止渴”这么一回事。
(18)、幸福是发自内心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一声呼叫，幸福是忘乎所以的舞蹈，幸福是自我原创的歌谣。
(19)、十七：刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有“望梅止渴”这么一回事。
(20)、想家的时候，让我情绪低落。想家的时候，让我夜晚难以入眠。自来到新乡幼儿师范学校以来，每到夜深人静的晚上，都会让我情不自禁地想起家。
3、情不自禁造句短句子
(1)、听着昨日时光熟悉的歌，情不自禁的涌出那些回忆。
(2)、作者茅盾，现代著名作家，杰出的语言大师。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。“茅盾”是1928年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。
(3)、 ⑴我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
(4)、爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子走到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”
(5)、清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都开着奇异的小花。花上的露水闪耀着五彩的光辉，我情不自禁陶醉其中。
(6)、看到他搞笑的样子时，我情不自禁的笑了起来。
(7)、每当我打开电脑，我就会情不自禁地玩起游戏来，无论母亲怎么叫我，我都当没听见。
(8)、倘若世界是一个小屋，关心就是温暖小屋中的火炉；倘若世界是一艘航船，关心就是茫茫大海上的明灯；倘若世界是一幅油画，关心就是它上面的绚丽色彩。
(9)、“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”三个短句写自然界，写客观。假设复句写主观感觉。静变动，动变静，极妙。
(10)、因此，我尊敬钦佩的人当中，便以作家、诗人居多，我为身边这些作家诗人好朋友们题写的书名，便成了我平生书法创作中引以为傲的重要部分。在我健康路163号的书法工作室和讲座的课件上，以及电视专题的采访中，我都会很虚荣地把他们认真地、郑重地一一炫耀出来。很荣幸题写的书名中，便有之前兴舟兄出版的散文集《太行风土小记》、诗集《那年花开》和今天的这本新著散文集《梦里，有几朵花儿在开》。
(11)、为什么作者要赞美白杨树？又为什么要“礼赞”？请运用文中关键性的词句有条理地说明。
(12)、因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。
(13)、当新中国成立的那一刻，很多人都情不自禁地流下了眼泪。
(14)、(示例)：她又～地放声哭了。 ◎沙汀《一个秋天晚上》
(15)、三十三：万紫千红的春天来到了,桃花迎风吐艳：柳树迎风招展，真是美不胜收,我情不自禁地赞叹道:“春天真是一个五彩缤纷的季节啊！”
(16)、政治科课前读书课前读书时是自主学习的重要环节，但是课前读书绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵一遍就完事了。我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：(1)利用框题、目题把握知识结构。(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。(4)注意课文中的问题。课堂学习(1)注意联系重大时政热点。(2)注意联系自身的思想和行为。学习思想品德课重在导行。因此，我们在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。例如，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情；在弘扬和培育民族精神方面自己应怎样做等等。(3)注意联系现实生活中的问题学习思想品德课注重分析和解决现实问题。因此，我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。课堂笔记(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。(2)记还未掌握的知识。有时我们对某个问题似懂非懂，只知其然，不知其所以然。这时就要记下自己还不懂得环节。(3)记忆理解不透的知识。相对而言，每个人的思维在广度和深度上都存在不足，在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此，我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧，记下老师教我们如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等的方法与技巧。课后小结考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结应弄清楚以下四个方面的内容：(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辨析题得失分数，分析说明题得失分数等。(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识；若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。
(17)、这段文字给我们怎样的启示呢？语言质朴，十分生活化。它的主要优势是作者观察并体验到爷爷奶奶生活中天天发生的最能体现深挚情爱的场景，将其典型的语言和形态“再现”出来，便具有十分形象的画面感，具有打动人心的力量。
(18)、听了英模代表的报告，同学们情不自禁地流下了眼泪。
(19)、我和我女朋友各分两地，我好想好想他，总是情不自禁流泪，怎么办啊！
(20)、我的扩充：
4、情不自禁造句短句10字
(1)、看到国旗冉冉上升时，他情不自禁地激动起来。
(2)、听到这个消息，我高兴得不能自我，眼泪情不自禁地流下来了。
(3)、十二：看到广场上阿姨们载歌载舞，我情不自禁的手舞足蹈起来。
(4)、(示例)：她又～地放声哭了。◎沙汀《一个秋天晚上》
(5)、⑷续写补写式扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。
(6)、主刀医生仔细地将肿瘤切开两半，然后所有人都情不自禁地发出了一声叫喊。
(7)、10刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有望梅止渴这么一回事。
(8)、明明憎恨厌恶到想要毁灭，一旦消失了，却又情不自禁开始回忆。《兄弟战争翩跹》
(9)、每当想起你的时候，嘴角就会情不自禁的向上扬。
(10)、在汽车撞向路边行人的那一瞬间，她情不自禁地大叫起来。
(11)、当运动员们获得奥运金牌后，他们激动得情不自禁地掉下了眼泪。
(12)、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏，渐渐学会了伪装。
(13)、当我得知我考试得了满分时，我情不自禁地跳了起来。
(14)、奶奶依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在那野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒，捆扎，背回家，排开，晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。
(15)、他诚心诚意的向我道歉，我本来也没有怪过他，于是情不自禁的看着他的傻样笑了出来。
(16)、有了这么多的疑惑，迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，这样的文章达到引人入胜的效果，读者想不说好也难。
(17)、一种心跳信号，强烈发出在相遇那一秒，刚好眼神上线，情不自禁也脱离了喧嚣，爱情由此而生，不掉线，不隐身，不怕被别人盗号，随时随地QQ我的宝贝。
(18)、当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。
(19)、⑵中心阐发式扩展，就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。
(20)、每次翻开书，看到这些故事的时候，我就仿佛身临其境。看到穷人被地主欺负时，我就情不自禁地痛骂那些地主。看到穷人有盼头时，我就高兴地大声欢呼。
5、情不自禁造一句话
(1)、二十三：清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都开着奇异的小花。花上的露水闪耀着五彩的光辉，我情不自禁陶醉其中。
(2)、走上小桥，想起故乡。桥边红药，叹夜太漫长。情不自禁的拿着空气当佩剑，演绎起霸王别姬。
(3)、不知道为什么上课的时候眼睛总是情不自禁地向你的座位移去。
(4)、58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
(5)、都说"外来的和尚会念经"。正确的做法应该是：不可不用"空降兵"，不可乱用"空降兵"，不可全用"空降兵"。这方面中国企业的教训已经太多，可永远会有人情不自禁地做错：放弃身边的人才，迷信远方的大师。
(6)、无论我们有没有买彩票，我们都情不自禁地幻想着，要是我们有那么幸运的话，该如何花掉中的大奖。
(7)、当同学们学习了先烈们的英雄事迹后，很多人都情不自禁地流起眼泪来了。
(8)、多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场扼雪，情不自禁的沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。
(9)、直到现在我还是会情不自禁幻想你还是我的啊。
(10)、多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁的沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。
(11)、(解释)：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
(12)、在读兴舟兄文章时，还能随处体会到国画的笔墨之美。写景状物时，用笔或疾或徐。疾速处肯切利索，稳健劲爽，如在《潮炎先生》中，简洁明快地写道“一位身材微胖，满头白发，梳着很雅正的背头，白髯长飘的老者在门口接过我的介绍信，把我引进了校园”。而在用笔迟徐时，则积点成线，一波三折，如在《林虑山记》的“山居”章节中写到“山里到处是石头，大如房屋，小若鸡卵，有绵延数十里整面如墙，也有壁立千仞一块似板，还有层叠有致，薄厚均等的层岩，揭之如饼，撕之成材，这些石料多是作了石板房的石瓦。岩石的色彩也是缤纷，青黑灰白，红蓝紫绿，十分夺目。”言志抒情时，用墨则或浓或淡。浓重处，三烘九染，泼墨如沙，如在《曰静》中写道“静是一种高境界。能静会静，是知识和智慧高度集中在一起的一种涵养。在静里，才能享受美，悟着道，体验到快乐。像蒲公英的种子，纷飞不止，永无未来，只有静止在某一个地方，它才能吸收大地的能量，才能生长开花结籽；火山只有安静下来，才能变成多样生物的栖息地，才能变成每日的风景；激流只有静下来，才能形成静籁美妙的湖泊，才能有万千美丽的帆影。不止于一处，就不能接受这一切。我现在已到了不需要取悦别人，也不需要别人取悦自己就能生活下去的年纪，无需看别人的眼色行事，不会为干正确的事情而踌躇再不用为一句批评去闪烁其词，环顾左右了。静已经成为生活的常态，我已能做到闭门即深山，读书皆净土的境界了。真的，是也非也，名也利也，恩也怨也，毁也誉也，皆成过眼云烟，持不将不迎、不卑不亢之志，应而不藏，我心静已久矣。我只想凭良心、靠信念、用行动、踏踏实实、认认真真地干点事，不逐潮流，不去奢求，不受诱惑，不被打垮，不慢待别人，也不忽视自己，只收获属于自己的那份快乐。”而在用墨清淡处，则轻点薄擦，惜墨如金，如在《迎春花》中写道“我常常一个人等待着每一天黄昏，独行山间，默默地喜欢着角角隅隅里，那些低调而不低眉、张目而不张扬的迎春花。因为我对于热闹的人和事一直有抗拒和抵触，迎春花的品行正与我的心理契合。”在兴舟兄的笔下，笔与墨，景与情，笔中见墨的景中见情，墨中见笔的情中见景，笔墨相互生发，情景一体交融，骨力洞达，气韵生动。
(13)、化学：https://url.cn/5otpHBG?sf=uri
(14)、听了奶奶讲的这个感人的故事，我情不自禁地流出了泪。
(15)、三：愉悦是发自内心的一抹微笑，愉悦是情不自禁的一声呼叫，愉悦是忘乎因此的舞蹈，愉悦是自我原创的歌谣。
(16)、扩句2：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
(17)、一天，我在公园里看见一群小朋友在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁地去跟他们一起玩了。
(18)、主刀医生仔细地将肿瘤切开两半，然后所有人都情不自禁地发出了一声叫喊。
(19)、我仍旧要情不自禁地悔恨得咬牙切齿，咒骂自己。
(20)、途中，经过了他的书房，情不自禁转过头：他在摆弄他的电脑，手指不断的在键盘上舞蹈，发出强有劲的调子。
(1)、听写、背诵：1943年，茅盾同志在白杨图上题诗：
(2)、一学生写《美丽的苹果树》：满树满枝的苹果花开得是那样的热烈，一朵一朵，挨挨挤挤，真是你不让我，我不让你，它们都争着去与初春的阳光亲吻。我微微的闭上眼睛，苹果树上仿佛挂满了无数的碧绿的小苹果。”
(3)、于是，我在平时教学中，便有意识地注重引导学生积累、运用方言俚语。只需要轻轻接触，这些扎根泥土又妙趣横生的语言，便能深深扎根于儿童的心中。一个男生爱睡懒觉，便用南京本地俚语为自己“辩护”：“吃头大肥猪，不如一觉呼。”贪睡立刻就有了“理论支撑”。一个女生的妈妈是哈尔滨人，她写道：“考试前，我妈说，你要是这次考不好，回来看我怎么削你。”一个“削”字，素来严厉又亲切可爱的母亲形象便跃然纸上。一个男生在参加跑步比赛时摔骨折了，妈妈赶来看他，第一句话就是：“你这个倒头小孩，叫你慢点跑，你怎么就不听呢？”当送到医院，医生问要不要用高级药时，他听见妈妈对爸爸嘀咕：“贵就贵点吧，只要小孩儿少受点罪。”这里的“倒头”“受罪”都是南京话中常见的方言土语，用在此处真切感人，令我鼻子一酸……
(4)、我才是情不自禁的快哭了，我情不自禁的把深情的句子用错了对象，情不自禁的随意找了楼主对他吐露心事，其实我内心最想的是情不自禁的找个女女好和她双宿双飞。
(5)、当提到她的伤心处时，她又情不自禁地痛哭了起来。
(6)、看了《唐山大地震》这部催泪巨制，我情不自禁地潸然泪下。
(7)、1马上要毕业了，以前在小学的快乐时光，都浮现在我的脑海里，我情不自禁地留下了泪。
(8)、小红听到优美的音乐，便情不自禁地跳起舞来。
(9)、你装出来的一本正经的模样，总让我情不自禁地想扇你几巴掌。
(10)、(第253期)抗击新冠肺炎公益课堂第81课《爱莲说》
(11)、幸福就是翻看以前的日记，想起曾经在青涩岁月中经历的欢喜和烦恼，想起曾经的单纯和傻气，想起那个让自己怦然心动的名字。合上日记，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。
(12)、很多事情在过去之后再回想起来就会觉得很好笑，就像最近不见他的人影，但是却在有意无意想起他的名字时，会情不自禁地露出微笑，旋即又转为阴霾。心是晴，还是风雨不测，总是因为怀念。高瑞沣《世界上总有那么一个人在爱你》
(13)、看到生活艰苦的孤儿，想到平时自己的言行举止，我情不自禁地哭了。
(14)、口语主题造句 can’thelpdoingsth
(15)、想到我那认真负责的老师，我情不自禁的笑了。
(16)、途中，经过了他的书房，情不自禁转过头：他在摆弄他的电脑，手指不断的在键盘上舞蹈，发出强有劲的调子。
(17)、(2019新版部编人教版初三9年级全一册物理教科书九年级上册物理书)https://m.tb.cn/h.3Avqgw8点击链接，再选择浏览器咑閞；或復·制这段描述￥Hzb1bBGhLqo￥后到淘♂寳♀
(18)、二十六：第一次看到长城的咱们情不自禁发出兴奋的呐喊，与五光十色的大海相比，它有着让人兴高采烈的壮丽和可歌可泣的历史。
(19)、朗读第五节至第八节：仔细体会选词的精当，句式的变化，感情的深化。
(20)、对一个不断地从画布里追求完美女性的人而言，面对即将展现于眼前的完美杰作时，我当然会情不自禁地产生一种近乎恐惧的憧憬。
(1)、对于散文写作的心得，余先生曾做过这样的阐释：“现代散文当然以现代人的口语为基础。但是，只要不是洋学者生涩的翻译腔，它可以斟酌采用一些欧化的句法，使句法活泼些，新颖些；只要不是国学者迂腐的语录体，它也不妨容纳一些方言的句法，使句法简洁些，浑成些。有时候，在美学的范围内，选用一些音调悦耳、表情十足的方言或俚语，反衬在常用的文字背景上，只有更显得生动而突出。”基于此，余先生说自己有一个说不上是座右铭的话，即：“白以为常”，白话文是常态；“文以应变”，在有需要时，运用文言文以增加语言的变化；“俚以见真”，多运用俚语、俗语，表达真性情；“西以求新”，借鉴西语中的一些句法，以增添语言的新鲜感。
(2)、今天我在书店你看了一本书，情不自禁，因为太好看了，说以要妈妈买了下来。
(3)、母亲买了葡萄，我看见了，情不自禁地扑了上去，大口大口地吃了起来。
(4)、她的表演太出色了，大家情不自禁地鼓起掌来。
(5)、看着妈妈斑白的鬓角，我情不自禁的留下了泪水。