1、慷慨激昂是褒义还是贬义
(1)、对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
(2)、(江城子)又名《江神子》、《水晶帘》、《村意远》。入双调或高平调，音节流美。上紧促而下沉咽。
(3)、(喝火令)调见《琴趣外篇》。入“商调”，凄怆幽怨，多用于感叹伤悲，缠绵相思之曲。
(4)、(例子)一听到要去故宫的消息，大家立即热血沸腾。
(5)、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
(6)、(南乡子)又名《好离乡》、《蕉叶怨》。此调入中吕宫、黄钟宫，音节流美，适宜抒写缠绵低抑情调，多咏江南风物而得名。
(7)、《风入松》轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。
(8)、出自：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(9)、建安十三年(公元208年)，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作——《短歌行》。
(10)、此诗的写作时期各说不归之有两种说法: 一是赤壁之战之前。《三国演义》第四十八回有一段曹操横槊赋诗的描写。曹操平定北方后，率百万雄师，饮马长江，与孙权决战。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，操取槊(长矛)立于船头，慷慨而歌。二是赤壁之战之后。第一种说法以章回小说为据，不可靠。第二种说法也无史政。所以这首诗的创作背景尚无定论。
(11)、席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
(12)、出自：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(13)、当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以摘取呢？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
(14)、(好事近)又名《钓船笛》《倚秋千》《翠圆枝》。入仙吕宫，声情拗峭挺劲，适宜表达“孤标耸立”和激越不平的情调。
(15)、慷慨激昂的出处：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(16)、《小重山》《定风波》《临江仙》感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。
(17)、《何满子》哀歌愤懑，悲凉凄怨的哀曲，“一声何满子，双泪落君前”。
(18)、一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
(19)、(西江月)又名《步虚词》、《白苹香》、《江月令》。此调入中吕宫，声情甜庸，宜抒一般之情。
(20)、(水调歌头)又名《凯歌》《元会曲》《台城游》。此调入中吕调。唐人水调凄凉怨慕、声韵悲切；宋人水调昂扬酣畅、豪放潇洒。所咏有：吊古、登览、赠别、庆贺、感时伤世等。
2、慷慨激昂是形容人的心情吗
(1)、B、笙箫(shēng) 阡陌(mò) 契合(qiè)
(2)、一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
(3)、(定风波)又名《定风流》、《定风波令》、《醉琼枝》。入双调、林钟商，感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。
(4)、(小重山)又名《小冲山》、《小重山令》。入双调，声容极掩抑低佪之致，恰宜表达缠绵悱恻的情感。此调唐人常用以写宫怨，故其调悲。
(5)、A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
(6)、越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
(7)、沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。
(8)、《长相思》多写男女情爱，以声助情得其双美。
(9)、(太常引)又名《太清引》《腊前梅》。入仙吕宫，此调适于轻悠内容，亦可适于婉约、淡淡的幽怨。遣字不需太重、太猛。可有波澜，但无需大浪。
(10)、(忆旧游)此调入越调，情调掩抑低沉，适宜于曼声低唱。
(11)、这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
(12)、引用《诗经》中的成句。引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。
(13)、b.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不用愁没钱花。
(14)、
(15)、人们通过实验，发现了蝙蝠身上的秘密，然后发明了雷达，用于飞机安全飞行
(16)、第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果，也可以把握文章的主要内容，即要素归纳法。
(17)、(天仙子)此调入歇指调、中吕调、仙吕调，情急调苦，伤春伤别。
(18)、意思：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。作谓语、定语、状语；指情绪激昂。
(19)、《凄凉犯》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少数。
(20)、(1)全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？
3、慷慨激昂用来形容什么人
(1)、(南浦)入中吕宫，此调高亢欢乐，不适于表达清凉悲伤的送别之情。
(2)、通过反复诵读、吟唱的方式来感知曹操诗歌的风格。
(3)、月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
(4)、(解释)采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。
(5)、(2) ， 。绕树三匝，何枝可依？
(6)、a.《梅兰芳蓄须》这篇课文，我是通过课文题目来把握主要内容的。梅兰芳是我国著名的京剧大家，他在舞台上唱旦角，所以总是把胡须刮得很干净，但题目却是“梅兰芳蓄须”，因此，抓住“蓄须”，就能把握文章的主要内容。
(7)、(戚氏)“中吕调”，高下闪赚，隽永醇厚，交融楚楚。
(8)、听众的激情感染了他，他不禁脱离讲稿，更慷慨激昂。
(9)、成语用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
(10)、(钗头凤)又名《折红英》。入中吕宫，此调音节拗怒，声情凄紧，宜表达显示一种情急调苦的姿态。
(11)、《钗头凤》《更漏子》《调笑令》《憾庭秋》《盐角儿》适宜表达激昂慷慨壮烈情感。
(12)、(雨霖铃)又名《雨霖铃慢》。入双调，此调极为哀怨，有激越悲凉、感怀凄切之情。
(13)、 (1)视死如归 (2)刚正不阿 (3)大义凛然
(14)、阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
(15)、成语出处：唐 柳宗元《柳先生集 卷三十六 上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(16)、c.《为中华之崛起而读书》中讲了三件事：第一件事是在修身课上，周恩来说出“为中华之崛起而读书”的伟大志向，得到了魏校长的赞叹；第二件事是周恩来为伯父说的中国人不能随便去被外国人占据的地方感到疑惑，对“中华不振”难以忘怀；第三件事是周恩来在被外国人占据的地方看到一位中国妇女被外国人欺辱而无处申冤，深刻体会到了“中华不振”的沉重分量。把这三件事连起来就是课文的主要内容。
(17)、(2)如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？
(18)、(疏影)又名《绿意》《解佩环》。入仙吕宫，此调音节和婉，古人多以咏梅。
(19)、(诉衷情)又名《一丝风》、《步花间》、《桃花水》、《偶相逢》、《画楼空》、《渔父家风》。此调入林钟商，凄怆怨慕，一般多作抒情之用。
(20)、(八声甘州)又名《甘州》、《潇潇雨》。属仙吕调、中吕调，摇筋转骨，刚柔相济，最使人荡气回肠。
4、慷慨激昂是不是成语
(1)、(念奴娇)又名《百字令》、《酹江月》、《大江东去》。此调入大石调，复道调宫，又高宫大石调，音节高亢拗怒，声情激壮，多以抒发慷慨豪放之情。也是一个笛子曲。
(2)、曹操一直都在做真实的自己，做一个有血有肉的追梦者：胸怀梦想，直面现实，勇于担当。面对浩瀚的光阴，感慨人生短促，心忧天下；面对光耀的梦想，迸发生命能量，执着前行。悟出了生命的厚重与苍凉，留下光辉灿烂的痕迹。我们青年一代更应志存高远，牢记时代使命，勇于追梦圆梦，成为新时代的追梦者、圆梦人。
(3)、《短歌行》是北师大版高中语文必修三第二单元第五课《曹操诗二首》中的一首。本单元的主题是生命之思。主要引导学生学会关注生活，从而思考生命价值的最佳体现。
(4)、《南浦》高昂欢乐，不宜表达凄凉悲伤送别之情。
(5)、《长相思》多写男女情爱，以声助情得其双美。
(6)、(反义词)无精打采、萎靡不振、昏昏欲睡、委靡不振、婉转低回
(7)、体味作者表达的“忧”，品味慷慨激昂的思想感情。
(8)、《寿楼春》凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用来祝寿。
(9)、凡多转韵之调皆属于一种拗怒，如《减字木兰花》《虞美人》。
(10)、(蝶恋花)又名《凤栖梧》、《鹊踏枝》。入小石调或商调，以表达低佪掩抑、哽咽幽怨感情为多。
(11)、(一剪梅)又名《腊梅香》。此调入南吕宫，声情低抑。
(12)、(1)曹操的《短歌行》中的“____________， ”被唐代文学家刘禹锡在《陋室铭中》化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。
(13)、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。
(14)、(人月圆)又名《青衫湿》。此调入黄钟宫，婉转缠绵，多咏元宵节。
(15)、视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。