1、像什么像什么造句写句子
(1)、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，还像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！
(2)、A、四合院的房子与房子之间，不是相互连接，就是各自分开，有分有合。
(3)、夸张句也是让句子有画面感的一种修辞方式。“人山人海”“怒发冲冠”“比登天还难”，这样的词语和句子画面感十足，就是运用了夸张的方式。
(4)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(5)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(6)、如此阴沉的天气像暴风雨到来的前兆，又像宇宙黑洞，更像是世界末日。
(7)、小明被坏人劫持，但他想尽一切办法竭力自救。
(8)、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(9)、母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我。
(10)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(11)、那么对于老师给学生们布置作业的目的是为了什么呢？
(12)、小学阶段最常用的修辞手法——比喻、拟人、夸张、排比，书中都一一做了介绍。
(13)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(14)、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。
(15)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(16)、十五的月亮就像是一面精致的铜镜，让人间的美人们无法移开视线。
(17)、这部分也是孩子写作文的初探，让孩子练习造句与仿写，为后续过渡到写作文打下基础。
(18)、黄山的奇石形态各异、千姿百态，看山顶的石头像一个雨伞遮挡风雨，山坡的石头像一个顽猴攀登山顶，山脚下的石头还像一个老人观望远方。
(19)、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。
(20)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
2、造句像什么像什么像什么像什么的句子
(1)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
(2)、加入“时间”来扩句，顺便和孩子一起联系表时间词语位置的变换，这样孩子写出来的句子就会丰满很多。
(3)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
(4)、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(5)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(6)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
(7)、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(8)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(9)、对于文学经典，我们不能只是草草的浏览一遍。
(10)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
(11)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(12)、他说过的话就像一阵温暖的河风，就像花儿留下的芬芳。
(13)、冬雪,像鹅绒,像柳絮,又像云朵,轻轻的飞舞著。
(14)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
(15)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(16)、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。
(17)、像小鱼一样做梦，在水里游泳，想抓住他，他已经跑了。
(18)、童年就像一段奇妙的旅途，可以回首遥望，却难再次走过。
(19)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
(20)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
3、像什么什么造句子
(1)、燕子在湖面上飞行，使早春显得更加生机勃勃。
(2)、在郁郁葱葱的森林公园，你能看到清澈的小溪、五彩缤纷的花儿，你会嗅到鲜花的芳香，也能闻到泥土清新的气息。
(3)、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。
(4)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(5)、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
(6)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
(7)、雨停了，天放晴了，天边的彩虹就像一条颜色的彩带。
(8)、一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。
(9)、四年级下册语文 四年级下册数学
(10)、四大句子类型结束后，用一个篇目帮孩子巩固知识，学会区分这四种句子类型。
(11)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(12)、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
(13)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(14)、不管你什么时候来到植物园,都能看到一片郁郁葱葱,生机盎然的绿色植物。
(15)、理想就像茫茫海中的指南针，就像黑夜道路中的一站指条路明灯，还像赛跑时的号角，让我为它去努力、去奋斗、去实现……
(16)、飞起来的雪花像羽毛一样轻轻飞舞，像糖一样安静地堆积在地板上，想抓住看有没有甜。
(17)、长城像腾飞的长蛇,像蜿蜒的巨龙,更像炎黄子孙不屈的脊梁。
(18)、我现在要学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国做贡献。
(19)、家长面对学生的那种无奈，以及恨铁不成钢的模样，让家长一个头两个大，这也是很多家长不愿意辅导学生们作业的主要原因，那么今天小编就为大家分享几个有趣的辅导现场所发生的事情，让我们一起来了解一下。
(20)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
4、像什么像什么造句比喻简单
(1)、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
(2)、天空中的云变化多端，时而像蹦蹦跳跳的小兔子，时而像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。
(3)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
(4)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(5)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。
(6)、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。
(7)、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
(8)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(9)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(10)、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(11)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(12)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(13)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以几种。
(14)、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。
(15)、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。
(16)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
(17)、在柔和的月光下，奔腾了一天的小河平息了，月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，整个宽阔的河面就像一面明镜，又像一块洁白的长玉，还像一块缀满宝石的绸带。
(18)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(19)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。